活動方案

時間：2024-01-22 07:55:32 活動方案我要投稿

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活動方案精選(8篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案精選(8篇)

活動方案篇1

　　一活動主題：讓我們創(chuàng)造美好的校園，使我們的校園更加溫馨

　　二活動目的：

　　讓我們少點不經意多一點責任感，多一次彎腰，多伸一次手構建美好的家園，使在校的學生受到潛移默化的影響，提高自身的素質。校園環(huán)境是直接影響到老師和同學的工作和學習生活的，同時校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀因素、

　　優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學會謙讓，學會做人

　　優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護

　　在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著養(yǎng)分，使我們滿懷激情，暢想未來。

　　三活動對象：xx全院師生

　　四活動時間：暫定20xx年3月22日

　　活動地點：xx商業(yè)街

　　五主辦方：xxxx理工職業(yè)學院

　　承辦方：xxxx理工職業(yè)學院院學生會

　　協(xié)辦方：院學生會各部

　　六邀請貴賓：邀請廖業(yè)波書記當我們學院的環(huán)境保護大使

　　七活動流程

　　1 在商業(yè)街搭好帳篷擺好桌子

　　2 由宣傳部及環(huán)保大使在場提倡愛護好我們的'家園，宣傳部派發(fā)小傳單

　　3 讓同學們在橫幅上簽名寫下自己的祝福為珍惜我們的家園做出一份貢獻【背景音樂】

　　4 院學生會干事在活動后采訪學生，收集意見和感想，看我們應該怎么樣才可以讓學生不自覺的愛護校園

　　八活動前期準備

　　1 向有關部門申請活動的場地。

　　2 開展各系學生分會各部部長會議，請他們?yōu)槲覀冞@次活動在各系做簡單的宣傳。

　　3 與宣傳部探討并設計活動的橫幅并設計活動的海報和橫幅，制作邀請卡并聯合學院廣播臺作一個強有力的活動的前期宣傳。

活動方案篇2

　　目標：

　　1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

　　2．學習用小排筆刷底色。

　　準備：

　　1．參加過堆雪人的活動。

　　2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

　　過程：

　　1．繪畫小雪人的興趣。

　　?下雪了，我們可以做什么游戲?

　　2．欣賞范畫。

　　?小雪人是什么樣子的?

　　?刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

　　3．幼兒操作，教師指導。

　　?教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

　　?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

　　4．展覽作品，欣賞成果。

　　建議：

　　區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。

　　評價：

　　能畫出小雪人形象。

　　幼兒園小班數學教案――快樂的水果園

　　活動目標

　　1．使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2．讓幼兒學會按顏色進行分類。

　　活動準備

　　1．環(huán)境準備：

　　(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個。

　　(2)在活動室內設置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

　　(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在神奇的果樹上。

　　(4)紅、黃、綠筐各1個；紅、黃、綠積木若干塊。

　　活動過程

　　一、通過入場游戲，感知顏色的對應

　　1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進入水果園。

　　師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的'，自己應該從哪種顏色的門進入水果園。

　　(以日常生活中常見的形式――憑票進入導人，而且門票形狀單一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

　　二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動

　　1．進入蘋果園，引導幼兒觀察

　　師：小朋友認真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

　　(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主；對表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問題往往只依據事物的某一外部特征等年齡特點，因此，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按顏色分類，形狀、大小應相同，以免干擾幼兒的注意力，進而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察)。

　　２．通過游戲認識紅、黃、綠三種顏色

　　(1)師：我們來當小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。

　　(2)在做游戲時，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

　　(通過游戲讓幼兒認識三種顏色，并學會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

　�。常處煶鍪炯t、黃、綠色筐子各1個

　　師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

　　(在游戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動打下了堅實的基礎，在此項活動中，孩子依據筐子的顏色進行分類擺放，對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時，老師及時引導，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現并解決錯誤，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

　　三、發(fā)展幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

　　1．引導幼兒觀察并說出活動室內哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。

　　2．啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。

　　(通過引導幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的，不僅鍛煉了口語表達能力，更發(fā)展了擴散思維的能力)。

　　四、再次進行分類，感知顏色守恒

　　1．出示神奇的果樹

　　師：有一棵神奇的樹，上面結滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?

　　2．摘水果，進行分類

　　師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

　　(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過辨認物體及顏色，進一步鞏固幼兒對顏色的認識，而不受形狀的干擾)。

　　五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

　　出示紅、黃、綠各色積木

　　師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

　　(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。

活動方案篇3

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補洞洞。

　　師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的.牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

活動方案篇4

　　1活動方案的名稱

　　觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

　　2活動的具體目標

　　1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農業(yè)進步的影響。

　　2、通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。

　　3、對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關注農業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。

　　3活動方案所涉及的對象、人數和需求分析

　　參與活動的人員：本校四年級的`學生和科學教師、輔導員。

　　準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、

　　照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

　　4活動方案的主體部分

　　4.1活動內容：

　　1、實地了解

　　了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。

　　3、向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。

　　4.2活動重點：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

　　4.3活動難點：

　　讓學生認真嚴謹地進行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。

　　4.4活動過程和步驟：

　　1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。

　　3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進行數據統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。

　　4.5可能出現的問題及解決預案：

　　1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。

　　2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

　　3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。

　　4、在活動中數據的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。

　　4.6活動的結果及呈現方式：

　　1、學生寫調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農學、熱愛科學、熱愛學校的意識。

　　2、向相關部門提出合理化建議書。

　　4.7評價標準：

　　1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農學意識。

　　2、學生經過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。

　　3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動對學生的教育作用：

　　讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。

　　5申請者實施活動方案的有利條件

　　我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學校今年建成以“天天向上、快樂農場”為主題的溫室種植基地，便于實地調查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。

　　現在的網絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。

　　通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。

活動方案篇5

　　一.活動目的：

　　1. 引導學生回顧自己在小學階段成長的經歷，發(fā)現、分享身邊的“美”，從而，不斷激發(fā)學生對美好事物的追求。

　　2.從關注個人的成長發(fā)展到關注集體的發(fā)展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現”與“集體發(fā)展”相互促進作用，嘗試建立共同愿景，進一步強化積極的心理品質。

　　二、時間和地點

　　時間： 20xx年9月17日

　　地點：四年級教室

　　三、準備工作：

　　編寫班會內容程序，制作幻燈片，編排節(jié)目，安排主持人兩名，發(fā)言者熟悉發(fā)言內容，布置黑板。

　　四、活動過程：

　　主持人：

　　( 甲 )20xx年9月2日中央電視臺開學第一課給我們每個人留下了長久的回味，我們的身邊處處存在“美”。

　　(乙)美需要我們去發(fā)現，去感受，去創(chuàng)造，我相信在以后的日子里一定能涌現更多的“美”，同樣能給我們每個人留下長久的回味。

　　(合)讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學生。 (甲)：美，使人舉止文雅; (乙)美，使人風度翩翩。 (甲)現在，我宣布：

　　(合)四年級《美在你身邊》主題班會現在開始!

　　活動一：發(fā)現美

　　主旨：尋找美、發(fā)現美從接觸自然、接觸動物開始。

　　大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。

　　故事選擇：熊貓是我國的國寶，寫現在的孩子現在缺少與動物親近的機會，播放有關熊貓的畫面及愛護熊貓的視頻。讓更多的`學生了解國寶，激發(fā)孩子們的愛心，以及對其他生命體的關心和關注。

　　活動二：傳遞美

　　主旨：幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。

　　學生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。領悟美是在互相幫助中傳遞的。

　　活動三：創(chuàng)造美

　　主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。這時分享是一種令人心曠神怡之美。

　　正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”你的態(tài)度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。

　　反思自己，思考怎樣在以后的生活學習中去創(chuàng)造美，給自己快樂，也給他人快樂。交流討論。

　　活動四：和諧美

　　主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現的是和諧和力量。著名哲學家赫拉克利特曾說過:“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。

　　結合奧運會游泳團體、體操團體相關報道，號召學生以班級榮為榮，做好自己，關照他人。 (結束語)

　　( 甲 )：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　( 乙 )你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　( 甲 )我們是祖國的小雛鷹， ( 乙 )讓我們插上美麗的翅膀， ( 合 )人人都來爭做“美”的使者。 ( 甲 )現在，我宣布：

　　( 合)四年級“美在你身邊”主題班會圓滿結束!

活動方案篇6

　　為了讓同學們進一步了解物業(yè)管理這一新興專業(yè)，擴大同學們的視野和社交圈，增進同學們對未來就業(yè)的信心，并在雙方聯誼交流中互相得到鼓勵，加深同學間的友誼，經我們建院物業(yè)XX01班和南職物業(yè)XX01班及XX01班的班委會主持下，經過討論決定，擬于4月22日下午到南職組織開展“手拉手一起走”的聯誼活動。

　　【活動目的】：提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活

　　【活動名稱】：“手拉手一起走”聯誼活動.

　　【活動主題】：交流連你連我連他，帶著夢想一起出發(fā)

　　【活動時間】：XX年4月22日下午2:00—5:00

　　【活動地點】：xx職業(yè)技術學院xx校區(qū)c-503教室

　　【活動對象】：建設學院工商管理系XX級物業(yè)管理班輔導員及全體同學，xx職業(yè)技術學院建筑工程學院XX級物業(yè)管理班與XX級物業(yè)管理班輔導員及全體學生

　　一、活動工作流程：

　　1，宣傳工作

　　取得與南職XX級和XX級班長的聯系方式，讓他們了解我們這次聯誼活動的目的和意義，共同協(xié)商順利開展這次活動。通過創(chuàng)立專業(yè)qq群，為三個班級的同學創(chuàng)建一個交流平臺，在沒有聯誼之前先熟悉彼此，增進相互之間的友誼，以此達到聯誼的`效果最大化。

　　2，組織工作

　　（1）作為客體的建院同學，主要根據聯誼內容做好相關的座談問題的準備工作；

　�。�2）班團干做好組織外出的安全工作；

　�。�3）班長要做好對本班級的簡介；

　�。�4）聯誼前召開班會，聲明聯誼的注意事項，特別強調安全問題和禮貌問題；

　�。�5）利用半個月的時間做好聯誼時的神秘節(jié)目排練工作；

　　（6）生活委員配合南職班委的活動安排做好經費支出預算。

　　3，安排工作

　　12:30 全班同學到校門口集合，組織委員和紀檢委員負責點名，人齊后安排啟程。確保14點前順利到達南職。

　　14:00 與南職接待人員會合，到指定教室開展座談會。期間，紀檢委員做好紀律監(jiān)督，做到禮貌、謙讓、隨和。

　　17:00 聯誼活動結束，主動幫助南職的同學清理打掃教室。過后組織委員和紀檢委員負責召集同學，集體返校。

　　4，后續(xù)工作

　　做好活動照片的收集和上傳工作，宣傳委員及時做好本次活動的廣播稿的遞交工作，班長負責收集全班同學對本次活動的反映信息。

　　二、活動要求：

　�。�1）兩校的學生事前應該做好號召工作，積極響應大家參與到活動中來，感受兩校的集體氛圍，從而吸取他校的精華和優(yōu)勢之處，建立和諧、歡樂的聯誼之路。

　�。�2）兩校派出的主持人要提前認識和交流，準備聯誼的主持稿，并且要適時靈巧地帶動現場氣氛。

　�。�3）具體的工作安排、任務分配和活動流程在與南職聯誼負責人溝通之后做到詳細分工到位。

活動方案篇7

　　一、活動主題：與您相遇，一生珍惜!

　　二、活動宗旨：玩的開心，說的出來!

　　三、活動時間：20xx年5月6日晚7:00

　　四、活動地點：圖文中心607

　　五、活動背景：春風吹綠了大地，時間不經意間流逝，進入大學已經快一年了，在這將近一年的學習、生活中，我們有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快樂。經歷了時間的考驗，我們學到了什么，有了哪些改變。屆時，本班將組織一次茶話會。交流彼此的心得體會。

　　六、活動目的：通過此次活動，大家能夠敞開心扉，共同探討，回憶我們的酸甜苦辣。從中學到人生的.真諦。讓我們珍惜時間、和諧共處、共同努力，把16電子班建設成一個團結向上的班級!

　　七、活動流程：

　　1、觀看幻燈片，《16電子班回憶錄》;

　　2、游戲環(huán)節(jié);

　　3、確定主題展開討論;

　　A、回憶過去，珍惜現在，

　　B、我們的改變，

　　C、團結。

　　八、人員安排：電腦操作：陳小飛

　　九、主持人：夏真佳、李曉云

　　十、打掃衛(wèi)生：當天值日生另加學委、勞動委員，組織委員。

　　十一、注意事項:

　　1、全班同學必須全部參與;

　　2、主持人把握好話題;

　　3、主義現場氣氛，不要冷場;

　　4、時間限制，活動沖突以班級為重;

　　5、說話注意，主持人注意觀察;

　　6、前期準備工作完好。

活動方案篇8

　　一、活動背景

　　“感受自然氣息，體驗天然氧吧，播種希望見證成長的快樂!”這是讓孩子接觸自然，親近自然的最好方式，是您和家人送給孩子的最好禮物，更是您和家人享受自然，回歸生態(tài)的最好方式。

　　即將春芽初萌的日子里，陪伴著家人朋友，遠離都市的喧囂，相約來到神奇的銅鼓天柱峰生態(tài)氧吧，共同為明天種下一抹新鮮的綠色!

　　二、活動時間

　　2月5日—2月16日

　　三、活動地點

　　天柱峰國家森林公園

　　天柱峰景區(qū)位于江西省銅鼓縣大塅鎮(zhèn)，距離長沙不足150公里，距離南昌130公里，距離武漢不足300公里，大廣(G45)高速和昌銅高速可直達景區(qū)。天柱峰國家森林公園森林覆蓋率高達95%。境內青山綠水、森林郁蔽、丹霞紅巖、群峰聳翠、流泉飛瀑點綴其間，生態(tài)環(huán)境良好。其主要景點天柱峰”石骨嶙剛、奇峭無雙、中天一柱、名不虛傳”,天柱峰三面臨水，煙波浩渺、云蒸霞蔚，湖光山色，相映成趣。加上神奇?zhèn)髡f的“靈石洞天”靈石庵和隔岸相望的“觀音曬鞋”、“順告石”(又名象鼻山)堪比南海圣境的蓬萊仙島。景區(qū)內另有輕紗繚繞、銀鏈墜潭的“九龍飛瀑”，峭壁懸?guī)r、深不見底的“水上一線天”和神秘奇觀“少女之春”，此間群峰疊起，翠竹成林、藍天白云、青山綠水美景自然天成。另外還有湖中小島上“楓樹坪”上許多美麗的孔雀很受游客們歡喜。

　　四、種植認養(yǎng)樹種

　　紅楓樹

　　五、參與費用及方式

　　(1)參與：170元/棵/年(含樹種費、標牌工本費、1人的`景區(qū)門船票)

　　(2)自發(fā)組團人數達到20人及以上，可免費認養(yǎng)一棵樹一年。只需要支付證書、標牌工本費20元即可。每棵樹種植認養(yǎng)費用優(yōu)惠至150元/棵/年(含樹種費、標牌工本費、1人的景區(qū)門船票)

　　費用說明：

　　1.以上參與方式(1)(2)含天柱峰景區(qū)門船票，每20人團隊可免費獲贈1個名額，滿40人團隊免費贈2個名額，以此類推，超過部分按規(guī)定購買。

　　2.費用含認養(yǎng)一棵樹木栽植權(景區(qū)規(guī)定范圍)、掛牌書寫留言紀念權(內容需符合景區(qū)相關規(guī)定);

　　3.景區(qū)贈送具有紀念意義的“親手留言”掛牌一塊、紅豆杉樹苗1顆(活動后統(tǒng)一制作);

　　4.景區(qū)為認養(yǎng)人栽植的樹木進行免費維護保養(yǎng);

　　5.活動后認養(yǎng)人可憑認養(yǎng)認證享景區(qū)門票折扣優(yōu)惠。

　　6. 景區(qū)提供認養(yǎng)主人栽植樹木所需的種樹工具：鋤頭、鏟子、水桶(需押金每套100元)，每三顆樹一套工具。