活動方案大全[6篇]
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
![活動方案大全[6篇]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b814_5f06f68db5fc1.jpg)
活動方案 篇1
活動目標
1.幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。
2.激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備
1.場地上畫有迷宮
2.墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等
活動過程
一、導入
教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什么本領呀？（爬）
你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？
二、展開
1.四散爬
（1）小烏龜?shù)綀龅厣纤纳⑴�，老師觀察。
（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），
幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的'興趣。
�。�3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下
�。▊�別幼兒演示）。
2.爬迷宮
�。�1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？
迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。
�。�2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。
（幼兒是否會爬迷宮）
�。�3）在迷宮四周逐一添加輔助材料
小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。
3.送糧食
（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。
是誰在找你們呀？
（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）
�。�2）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。
在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食
從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？
�。看沃荒苓\一包糧食，運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）
�。�3）給好朋友送糧食。
�。ㄓ^察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。
三、結束
教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。
活動方案 篇2
目標
1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
準備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過程
1.嘿，你好!
――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好!
認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。
――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見了……
――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
――帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么。
――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的'幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
――引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
建議
1.視覺在感知和認識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關注態(tài)度。
2.可創(chuàng)設墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。
活動方案 篇3
一、指導思想。
宣傳安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)和安全知識，著重強化本項目全體人員的安全意識，全面提高安全素質；同時，組織開展好“安全生產(chǎn)月”活動，注重實效和實際，與公司企業(yè)安全文化建設相結合；積極倡導以人為本，誠實守信，營造全員參與項目安全文化氛圍。
二、活動主題。
做好安全生產(chǎn)，創(chuàng)建平安工地。
三、活動時間。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
四、組織機構。
為加強活動組織領導，成立活動領導小組，負責活動的組織、指導、監(jiān)督、檢查、評比工作。領導小組組成如下：
安全生產(chǎn)領導小組：
�。�1）組長：xx。
�。�2）副組長：xx、xx。
�。�3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
五、活動內容。
本次安全生產(chǎn)月活動計劃分成以下幾部分：
（一）安全生產(chǎn)月活動宣傳周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ǘ┌踩a(chǎn)培訓教育周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ㄈ┌踩a(chǎn)隱患排查周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ㄋ模┌踩a(chǎn)考核驗收周（xx月xx日——xx月xx日）和安全生產(chǎn)月活動總結表彰會。
詳細如下：
1、星期五，xx月xx日。
各施工隊對所屬員工進行宣傳教育。以召開班前會的形式，對所屬員工講話，形成會議記錄報HSE部留存。針對第二周的安全教育活動，制定詳細方案報項目部綜合辦公室。項目辦公室制定相關橫幅、宣傳牌等在工地沿線范圍內進行擺放、懸掛。
2、星期六，xx月xx日。
星期日，xx月xx日。
星期一，xx月xx日。
星期二，xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
各施工隊主要負責人按照既定的安全教育方案，對本工地所屬員工進行安全教育和培訓工作，形式不限，內容自定。但要求必須有檢查。各施工隊必須邀請HSE部等職能部門相關人員對所屬員工進行安全生產(chǎn)的相關知識進行培訓。
3、星期五，xx月xx日。
星期六，xx月xx日。
星期日，xx月xx日。
星期一，xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
隱患排查，集中治理。對現(xiàn)場高處作業(yè)、開挖作業(yè)、基坑防護、混凝土路面、漿砌施工、鋼筋模板安裝各工序環(huán)節(jié)進行集中檢查。
4、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
星期日xx月xx日。
星期一xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
根據(jù)HSE部制定的考核計劃，由HSE部統(tǒng)一協(xié)調，并主持參與考核。針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題和以前發(fā)現(xiàn)的問題進行復查，確保隱患全部整改、落實到位。
5、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
星期日xx月xx日。
星期一xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
HSE部針對本次活動的成功和不足之處，組織編寫安全生產(chǎn)月活動總結，工程部牽頭，組織對各施工隊的安全生產(chǎn)月活動進行檢查、評比。
6、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
召開安全生產(chǎn)月活動總結大會，表揚先進。
六、活動具體要求。
（一）提高認識，增強安全生產(chǎn)大局意識。
認真做好安全生產(chǎn)月活動工作，確保項目安全生產(chǎn)工作順利進行。放在建設“平安工地”的整體部署中來把握，進一步增強做好安全生產(chǎn)工作的責任感、使命感和緊迫感，強化工作措施，狠抓工作落實，不斷提高安全生產(chǎn)水平，確保全全生產(chǎn)形勢的逐步穩(wěn)定發(fā)展。我部還將在此基礎上深入開展“不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害”和“杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律”活動，規(guī)范安全宣誓，同時注重發(fā)揮“點線面、橫向到邊縱向到底”安全監(jiān)控陣地作用，把握正確導向，加強思想引導，澄清模糊認識，繃緊思想防線。
�。ǘ┞鋵嵷熑危瑥娀踩a(chǎn)目標管理。
創(chuàng)建“平安工地”，加強安全生產(chǎn)責任制，必須強化安全生產(chǎn)目標管理，落實工作責任。要將安全生產(chǎn)事故控制指標分別落實每組、每個人、要認真總結近年來安全生產(chǎn)責任目標管理的經(jīng)驗，進一步健全和完善責任制體系，落實配套措施，加大考核力度，嚴格獎懲兌現(xiàn)。要始終以創(chuàng)建本質安全型監(jiān)測系統(tǒng)為主線，以提高廣大人員的安全意識和避災應變能力為重點，采取多種形式，緊緊圍繞以安全學習活動月為主題，不斷加大安全教育力度，廣泛深入地開展系統(tǒng)性安全教育活動，促進全隊安全生產(chǎn)各項奮斗目標的'實現(xiàn)。加大宣傳教育力度，營造出人人事事保安全的濃厚氛圍。組織管理人員和作業(yè)人員要認真學習《安全知識手冊》，進行一次安全責任的反思自查活動，查安全思想認識是否明確、查安全工作作風是否扎實、查安全履職是否到位、查安全管理是否加強、查安全教育是否落實。開展一次安全談話活動，區(qū)隊領導和班組長談，班組長和職工談，增強責任，防范于未然。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃岣呷犅毠ぐ踩庾R。
要繼續(xù)充分利用通訊報道、宣傳畫冊、安全培訓等多種形式，進一步加強安全生產(chǎn)宣傳教育。要認真組織開展“安全生產(chǎn)月”等多種形式的宣傳教育活動，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，剖析典型案例，增強全民安全意識。要加強對項目管理人員和特種作業(yè)人員的安全培訓，堅持持證上崗，提高安全技能。
�。ㄋ模┩怀鲋攸c，確保實效，進一步強化“三違”治理宣傳教育工作。
“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動要與企業(yè)生產(chǎn)工作實際結合，要突出“三違”和隱患專項治理，突出規(guī)范操作和技能操作訓練，不斷掀起階段性工作熱潮，確保教育月活動與“三違”治理、規(guī)范操作等工作有機融合，齊頭并進，取得扎實明顯的成效。“六月安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動要突出“三違”專項治理教育重點，引導我隊職工在思想上真正認識到“三違”的危害，形成廣泛參與、共同治理的局面；要突出開展好安全生產(chǎn)月活動當中的細節(jié)工作，防止走過場，真正達到強化執(zhí)行力、強化作業(yè)人員的服從意識；做到人人上標準崗，個個干規(guī)范活，從源頭上為實現(xiàn)項目安全生產(chǎn)目標。
活動方案 篇4
為了貫徹落實校、院團委關于開展“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”養(yǎng)成教育活動的要求，xx師范外國語學院xx班組織了“走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場”活動。
一、指導思想
課外活動是素質教育的重要內容。豐富多采的課外活動有助于培養(yǎng)學生的組織能力和團結合作精神。“走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場”活動是為了讓大學生告別手機控，鍛煉身體，強健體魄，展現(xiàn)大學生應有的健康與活力，做一個德智體美全面發(fā)展的青少年。
二、活動目標
1、通過調查活動讓學生走出宿舍，走下網(wǎng)絡，走向操場，增強課外活動。
2、探究活動旨在讓學生參與和體驗課外活動的過程，鍛煉大學生的.身體，豐富其課余生活。
3、利用活動讓學生認識運動健康重要性，培養(yǎng)學生積極鍛煉的意識。
三、組織方式
1、全班43名同學，分為四個活動小組。
2、每一小組選出一名負責人，負責相關工作。
3、活動組織者：體育委員組織，班長和副班協(xié)助。
四、活動時間安排
周三下午第二節(jié)課后。
五、具體活動內容
1、課中我們設定內容是，學生慢跑熱身，通過緊張有序的節(jié)奏讓學生充分拉伸身體各關節(jié)，從而很好的進入運動狀態(tài)。
2、選取的課外活動是丟手絹和貼燒餅�；顒娱_展時，各位同學認真配合，積極參與課外活動，熱情高漲，體現(xiàn)了大學生應有的青春活力。
3、同學之間有較強的團隊協(xié)作意識和深厚的友誼，鍛煉的同時也提高了大家的身體素質。實現(xiàn)了學校舉辦此次活動意義。
活動方案 篇5
一、活動宗旨：
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx慶“七一科技勞技作品展評”活動。
二、組織機構
組長：
成員：1--5年級各班班主任、3--5年級科學老師。
三、參賽對象
全校1--5年級學生
四、參賽具體要求
1、作品上交時間：6月27日。(勞技作品統(tǒng)一由班主任上交與喬紅梅老師處，科技作品統(tǒng)一由班主任上交與賈玉玲老師處。上交時需貼上作品標簽，作品標簽在以上兩位老師處領取。)
2、作品要求：
(1)學生利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明、小制作。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型或勞技作品。
(2)從節(jié)約能源、保護環(huán)境，實用于生產(chǎn)生活入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
(3)做工要精細，牢固。
3、作品展評時間：7月1日。(下周二)
五、評委：
六、幾點說明：
1、各班與6月23日中午班會課班主任老師做出具體安排，讓學生盡快動起來，作品先上交與班主任老師處，1--2年級各班3--5件作品，3--5年級各班5--8件作品，1--2年級班主任老師負責，3--5年級班主任負責，科學老師協(xié)助。
2、評獎說明：1--2年級以年級為單位評出一、二等獎各一名，三等獎兩名。3--5年級以年級為單位評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
3、凡是上交上來的`作品一律不退，存放于科技室和勞技室。
4、凡是負責、協(xié)助的老師根據(jù)班上學生獲獎率的高低發(fā)組織獎。
活動方案 篇6
活動背景：
價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的
1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述，討論等。
二、班會的內容：
1．什么是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。 簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的`，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）
2．說出大家自己認可的價值觀
�。�1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質
�。�2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質
�。�3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）
�。�4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法
3．同學討論我們需要的價值觀
教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）：
富強 民主文明 和諧
自由 平等公正 法制
愛國 敬業(yè)誠信 友善
4．同學談體會（教師提示從以下三方面）
�。�1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)
�。�2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
�。�3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
�。�4）如何在學校爭做文明守紀好學生
5.教師總結
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
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