活動方案

時間：2023-10-24 09:12:31 活動方案我要投稿

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活動方案(集錦6篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案(集錦6篇)

活動方案篇1

　　一、活動目的

　　1．踐行我�！皹穼W樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

　　2．關(guān)注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

　　3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　樂學樂教·主體參與

　　三、參評對象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1．準備階段（12月1日——12月5日）

　�。�1）根據(jù)各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內(nèi)容，于12月6日向教導處上報執(zhí)教內(nèi)容和年級。

　　語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側(cè)重閱讀教學）

　　一年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　二年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　數(shù)學：空間與圖形教學

　　科學：探尋生命世界教學

　　音樂：體驗式欣賞教學

　　體育：跳躍式教學

　　美術(shù)：造型表現(xiàn)教學

　　英語：啟迪英語思維教學

　�。�2）參評教師寫好教學方案含教學設計理念、教學目標、教學過程預設等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。

　�。�3）教導處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實踐階段（12月9日——12月19日）

　　（1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

　�。�2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。

　�。�3）全體教師參與聽課評課：語數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的.評優(yōu)課；非語數(shù)學科教師要求全程參與同學科的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評價。

　�。�4）35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優(yōu)課評課”文件夾，并在教

　　活動時間進行評課。

　�。�5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　�。�6）學校評優(yōu)課評委組織進行點評、評獎。

　　3．總結(jié)展示階段（12月22日——12月26日）

　�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

　　（2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學研討活動（時間待定），總結(jié)、發(fā)獎。

　　五、活動組織

　　1．組織部門：校長室

　　2．執(zhí)行落實部門：各校區(qū)教導處

　　3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術(shù)委員會成員組成。

　　六、獎項設置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

　　2．學校按學科統(tǒng)一評獎。一等獎：參評教師數(shù)的10%，二等獎：參評教師數(shù)的20%，三等獎：參評教師數(shù)的40%。（按照實際參加人數(shù)四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）

　　七、其他

　　1．參評教師的教學設計要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現(xiàn)代化教學手段。

　　2．全體教師在活動過程中應發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學教師發(fā)展中心

　　20xx年12月1日

活動方案篇2

　　此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

　　在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

　　一、分題學習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結(jié)分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二: 老師真美麗

　　活動目的:

　　1 培養(yǎng)觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的外貌特征。

　　3 學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4 認讀:“美麗”。

　　活動準備:

　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程:

　　1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認讀:“美麗”。

　　總結(jié)分享:

　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

　　活動評價:

　　1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>

　　活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的.演唱歌曲。

　　2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3 培養(yǎng)愛老師的情感。

　　活動準備: 幼兒園教學活動掛圖錄音機歌曲錄音磁帶

　　活動建議:

　　1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。

　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

　　3 學唱歌曲。

　　4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。

　　6 幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感。

　　總結(jié)分享:

　　把這首歌曲獻給你喜歡的老師。

　　活動評價:

　　1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。

　　2 樂于表演。

　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）

　　活動四老師我愛您

　　活動目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認讀: “我愛您”

　　活動準備:

　　彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:

　　把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認讀: “我愛您”。

　　活動五我是小老師

　　活動目的:

　　嘗試當老師睦秩?鍛煉口語表達能力。

　　鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

　　活動準備:

　　指導一名幼兒怎樣扮演老師。

　　活動過程:

　　1 欣賞歌曲<老師教會我>。

　　2 請出小老師,請小老師自我介紹。

　　3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會

　　背許多兒歌,你們想學嗎?”

　　4 小老師背兒歌:

　　我們愛老師

　　小鳥愛藍天, 魚兒愛江河；

　　蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；

　　我們愛老師, 獻上花一朵。

　　5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。

　　6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

　　把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

　　總結(jié)分享:

　　把從小老師那里學到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

　　活動評價:

　　羨慕小老師,有做老師的愿望。

　　能表達對老師的敬愛。

　　能學到一首或兩首兒歌或者歌曲。

活動方案篇3

　　為了更好地貫徹落實我區(qū)教育局黨委關(guān)于開展“雙學”活動的決定精神，更好地推動我園教育保育工作的提高，結(jié)合本園開展“雙學”宣傳教育活動實際情況，制定本整改方案。

　　一、指導思想。

　　以我區(qū)四黃中學全體教職工始終堅持以服務人民為己任、求真務實、任勞任怨，狠抓教育質(zhì)量提高，推動學校健康、良性發(fā)展和劉傅生老師愛崗敬業(yè)、師德高尚、教義精湛，在平凡的'崗位上干出不平凡的業(yè)績?yōu)閷W習榜樣，踐行科學的發(fā)展觀，樹立“辦人民滿意的學�！睘樽谥�，不斷推進幼兒園工作創(chuàng)新、全面提升本園保教質(zhì)量，促進我園工作再上新臺階。

　　二、加強領(lǐng)導、明確思路。

　　為了更進一步推動我園“雙學”活動實施到位，我園成立“雙學”活動領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　實行領(lǐng)導分管責任制，教學后勤各盡其責，齊頭并進。

　　三、加大學習力度，進一步提升覺悟。

　　“雙學”已經(jīng)在我園全面鋪開開展，但是年紀大的同志在思想上有些松懈，針對這一情況，園領(lǐng)導高度重視，分別和這些同志談話，共同探討解決方法。并且，在全園大會、主班會議、配班會議、保育員會議上進一步強調(diào)，要求每位老師結(jié)合工作實際，找出差距，按照各自的工作職責，寫出心得體會，在思想政治上，進一步提升覺悟。力爭將我園辦成名副其實的黃陂區(qū)的名園、示范園。

　　四、開展形式多樣的活動，全面提升保教質(zhì)量。

　　為了將“雙學”精神更好地落實到實處，我園將積極開展不同形式的崗位練兵，教師才藝比賽，幼兒日常行為評比等活動，促進教師立足根本，從常規(guī)工作中提升教育質(zhì)量，服務質(zhì)量。確保我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階。

活動方案篇4

　　為熱烈慶祝建校五十周年大慶，充分體現(xiàn)“挖掘?qū)W生潛能，促使學生多元發(fā)展”的指導思想，展示學校師生的藝術(shù)才能與精神風貌，特擬定本活動方案：

　　一、演出節(jié)目

　　1、女聲獨唱：《今天是我的生日》、《好日子》表演者：學校教師張媛媛

　　2、口琴演奏：表演者：校口琴社團

　　3、配樂詩朗誦：表演者：學校教師黃小英、周偉

　　4、銅管演奏：表演者：校銅管樂隊

　　5、合唱：《顧中的彩虹》表演者：校合唱隊

　　二、節(jié)目排練安排

　　1、女聲獨唱由張媛媛老師自己負責排練。

　　2、口琴演奏主要由口琴社團活動指導老師負責選曲與排練，張媛媛老師協(xié)助。

　　3、配樂詩朗誦創(chuàng)作由黃小英、鄧朝負責；朗誦由黃小英、周偉老師自己負責排練。

　　4、銅管演奏主要由主管該社團活動的指導老師負責排練，張媛媛老師協(xié)助。

　　5、合唱由張媛媛老師負責選人并排練。

　　6、排練時間：六月下旬——十月上旬

　　三、相關(guān)的準備工作

　　1、女生獨唱的'服裝、磁帶由張媛媛老師準備。

　　2、口琴演奏的伴奏帶由指導老師負責，服裝穿春秋校服。

　　3、詩朗誦的配樂由朗誦者準備，ppt由袁曉翔負責制作。

　　4、銅管樂隊合奏的伴奏磁帶由指導老師準備，服裝穿春秋校服。

　　5、合唱伴奏由張媛媛準備，著裝穿春秋校服。

　　6、將各個節(jié)目的伴奏與配樂串聯(lián)起來的工作由袁曉翔負責。

　　7、演出地點：階梯教室的打掃由校務辦負責，美化由鎮(zhèn)文化站有關(guān)人員負責。

　　四、彩排時間：

　　十月十日下午

　　五、文藝演出總負責人：

　　黃小英、張媛媛

活動方案篇5

　　活動時間：20xx、12、22

　　活動地點：二樓大廳

　　活動組織者：張琿娟

　　活動主持人：李友花

　　現(xiàn)場記錄人：李靜

　　參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

　　一、教研活動背景：

　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

　　在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題： 1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的.如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

　　我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫

　　讀書筆記。2、對一些重點章節(jié)分步學習。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

　　在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

　　二、本次教研活動的核心話題： 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

　　三、教研活動的目標：

　　1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

　　2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

　　教研準備：1、兩位位教師準備好的案例。

　　2、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

　　3、各班的檢核表正在試行中。

　　四、教研過程：

　　(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

　　1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

　　2、討論交流：

　　話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

　　教師交流觀察記錄的方法。

活動方案篇6

　　為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節(jié)104周年，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，促進我院護理工作的發(fā)展，進一步推動我院優(yōu)質(zhì)服務建設，為我院的長足發(fā)展發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

　　一、活動目的

　　為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的`人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，提升以優(yōu)質(zhì)服務,提供以病人為中心的服務思想，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“安全護理”“優(yōu)質(zhì)護理”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　細節(jié)服務，安全護理

　　三、領(lǐng)導小組

　　成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導小組，成員如下：組長:

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┮浴啊睘橹黧w的演講比賽。

　�。ǘ┮浴啊睘榛顒又黧w到敬老院,為老人進行健康宣教，健康體檢活動。

　　五、時間安排

　�。ㄒ唬﹨①悎竺麜r間在5月1日前，由各科室推出優(yōu)秀一名選手參賽。

　　（三）5月11下午15:00在醫(yī)院門口集中(科室派出1-2名護士自帶白大褂參加)，統(tǒng)一組織參加敬老活動（所帶物品由護理部安排）。