[精華]實用的活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校學(xué)生以外來民工子女為主，長期顛沛流離的生活，容易導(dǎo)致他們散漫的生活習(xí)慣以及冷漠的心態(tài)，這對他們的成長和人格形成極為不利。加之家長們文化素質(zhì)普遍不高，家庭經(jīng)濟狀況也相對落后，也容易導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大落差。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校認為通過感恩教育來鍛塑學(xué)生的人格，引導(dǎo)他們繼承中華傳統(tǒng)美德，踐行道德規(guī)范，讓他們因感恩而自尊、自強，為將來成為社會有用之材奠定思想道德基礎(chǔ)是學(xué)校德育的核心任務(wù)。為了強化感恩教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，將每年的五月定為感恩月。

　　二、活動設(shè)想

　　通過一系列豐富多彩的活動，在學(xué)生中進行感恩思想教育，倡導(dǎo)感恩行為，對活動中涌現(xiàn)的感恩事跡予以總結(jié)宣傳，對平時表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予第一屆感恩月“感動校園十佳學(xué)生”稱號，在總結(jié)大會上予以表彰。

　　三、活動時間

　　5月4日——6月1日

　　四、活動安排

　　說明：感恩月活動分年段開展，并與感恩教育市級課題及家長開放日活動相結(jié)合，最后的總結(jié)表彰大會與六一節(jié)慶祝活動相結(jié)合。

　　時 間內(nèi) 容地 點參與者

　　啟動5月4日國旗下講話：感恩月活動啟動（德育處）操場全校師生

　　第一周4月27日-5月8日“我愛我?guī)煛闭魑幕顒樱ń炭剖遥�學(xué)校全校學(xué)生

　　5月5日-7日紀(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動（博物館、德育處）學(xué)校大廳全校師生

　　5月6日“如何開展小隊活動”講座（章浩川）學(xué)校四樓小報告廳全體班主任

　　5月6日-7日感恩格言、感恩行動小貼士征集大賽暨票選感恩月吉祥物活動（大隊部）學(xué)校全校學(xué)生

　　第二周5月13日-14日感恩勞動者實踐活動（德育處）紅黃藍集團、學(xué)校三四年級師生、家長

　　4月27日-5月15日“感動校園十佳學(xué)生”推薦（德育處） 各班

　　第三周5月20日“祖國發(fā)展我成長”調(diào)查活動總結(jié)會（張利君）四樓大報告廳五年級師生、家長

　　5月21日感恩父母班隊會（桑桌群、蔣莉莉）各多媒體教室及一年級教室一二年級師生、家長

　　第四周6月1日感恩母校活動（六年級匯報演出）暨感恩月總結(jié)表彰大會（德育處、陳海港）體育館全校師生；六年級學(xué)生家長

　　另定5月“感恩祖國——建黨建隊六十周年慶”明信片設(shè)計大賽（美術(shù)組）

　　—————美術(shù)興趣小組

　　五、相關(guān)工作

　　項 目要 求負責(zé)人完成時間

　　懸掛橫幅1、“踏上感恩的征程”——群賢小學(xué)第一屆感恩月活動

　　2、沒有感恩就沒有真正的美德。 ——盧梭總務(wù)處5月8日

　　布置感恩墻在大廳西側(cè)黑板布置本學(xué)期前半學(xué)期各班“群賢之星”簡介，需有文字及照片吳錫耿5月8日

　　制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動簡介及開展過的與感恩有關(guān)的活動制作成幾塊展板（已有8塊），平時展示于大廳，活動時放置到活動處門口。邱迪梅5月8日

　　制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內(nèi)感恩墻側(cè)。金瑜5月8日

　　制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規(guī)范提示語，普通章用于平時的活動中頒發(fā)，勛章用于表彰大會上頒發(fā)。邱迪梅普通章：5月8日

　　勛章：5月25日

　　培訓(xùn)禮儀隊要選購幾套服裝、進行頒獎隊列訓(xùn)練、禮儀引導(dǎo)訓(xùn)練。盛紅芳5月26日

　　六、具體方案

　　（一）感恩格言、感恩行為規(guī)范提示語征集大賽

　　暨感恩月吉祥物票選活動方案

　　1、活動目的

　　為營造感恩月活動氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動標(biāo)志，同時為感恩月活動中頒發(fā)的特別章提供素材，以及對學(xué)生進行感恩意識的滲透，引導(dǎo)學(xué)生主動思考感恩行為，學(xué)校大隊部決定以少先隊員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。

　　2、參加對象

　　全體少先隊員

　　3、活動時間

　　5月6日——5月7日

　　4、活動要求

　�。�1）布置：大隊部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊部在感恩墻下方安置一個投票箱。

　　（2）投票：每位隊員將領(lǐng)到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創(chuàng)作的感恩行動小貼士”三欄，同時注明班級、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊員限投一票，必須用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的投票紙。

　　說明：感恩格言即與感恩有關(guān)的名人名言、俗語等；感恩行動小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動學(xué)做家務(wù)”“公交車上主動為老弱病殘讓座”等。

　�。�3）計票：5月7日中午12：10，由大隊委員統(tǒng)計投票情況，在電腦上錄入選中的格言。

　　5、獎勵規(guī)則

　�。�1）學(xué)校將確定票數(shù)最多的吉祥物為本次感恩月活動的吉祥物，對投該吉祥物票的隊員進行抽獎，獎勵紀(jì)念品一份。

　�。�2）隊員自創(chuàng)的感恩行動小貼士入選后，該隊員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。

　　6、其他

　�。�1）美術(shù)組負責(zé)篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關(guān)故事的可簡短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。

　�。�2）德育處負責(zé)準(zhǔn)備紀(jì)念品及獎狀、簡訊，梁小娣拍照。

　　（3）總務(wù)處負責(zé)準(zhǔn)備投票箱

　�。ǘ�）“感動校園十佳學(xué)生”評選方案

　　1、評選目的

　　為充分挖掘校園內(nèi)的典型人物和事跡，在學(xué)生中樹立正面的榜樣，營造良好的德育氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，評選感動校園十佳學(xué)生。

　　2、時間

　�。�1）資料上交時間：5月15日

　　（2）評選表彰時間：6月1日

　　3、具體要求

　�。�1）評選要求：在孝順長輩、自強自立、抗震救災(zāi)、扶貧濟困、遵守公德、熱愛祖國、關(guān)心學(xué)校等任一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。可由學(xué)生、家長、老師共同尋找、推薦。

　　（2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動中國”人物介紹），存入德育處共享。

　　（3）德育處將候選人資料進行公示展出，同時組織成立評選委員會，選出“感動校園十佳學(xué)生”，并擬好頒獎詞。

　　（4）在感恩月總結(jié)表彰大會上予以表彰，授予勛章和證書。

　�。ㄈ�）紀(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動方案

　　1、活動目的

　　為表達對地震受難者的`哀思，對支持抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的人們的敬意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同情、關(guān)愛，懂得珍惜擁有，進一步思索生命的意義，特聯(lián)合紹興市博物館，在校內(nèi)舉辦紀(jì)念汶川地震一周年圖片展活動。

　　2、活動時間、地點

　　5月5日，學(xué)校方磚廣場（或體育館）

　　3、人員安排

　　（1）組織、布置場地：德育處

　　（2）參觀、征文：各班

　�。�3）拍照、簡訊：梁小娣

　　4、活動要求

　�。�1）展覽時間為一天，從第二節(jié)課開始，分年級參觀。具體安排如下：

　　參觀時間參觀人員參觀時間參觀人員

　　第二節(jié)課一年級第四節(jié)課四年級

　　第三節(jié)課二年級第五節(jié)課五年級

　　午間活動課三年級第六節(jié)課六年級

　�。�2）各班參觀時由該節(jié)課任課教師帶隊，維持好現(xiàn)場紀(jì)律，博物館宣教處工作人員將為同學(xué)們進行講解。

　　（3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字數(shù)不限。各班精選一至三篇于5月7日放學(xué)前交德育處，字體統(tǒng)一為五號、宋體，寫明班級、指導(dǎo)教師。

　　5、表彰方式

　　（1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對征文獲獎同學(xué)進行表彰，頒發(fā)獎品，宣讀一等獎作品。

　　（2）所有獲獎作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級及以上報刊雜志投稿。

　　（四）“我愛我?guī)煛敝黝}征文活動方案

　　（詳見教科室相關(guān)方案）“我愛我?guī)煛睂W(xué)生征文于5月8日前交德育處

　�。ㄎ澹┮欢�年級“感恩父母”主題班隊活動方案

　　1、活動目的

　　在母親節(jié)到來之際，引導(dǎo)學(xué)生感受母親對自己的愛，體會到母親的辛勞，學(xué)會向

　　母親表達感恩之情，學(xué)會用實際行動孝順母親。

　　2、活動時間

　　5月21日上午

　　3、參加人員

　　一二年級師生、家長

　　4、具體要求

　�。�1）5月8日前，各班將班隊活動方案交給德育處，方案要適宜家長觀摩，將思想道德教育滲透于活潑的形式中，一年級為有家長參與的親子活動，二年級為有家長參與的親子閱讀。

　�。�2）年級組長要擬好具體方案，班主任要精心準(zhǔn)備活動，班會、隊會均可，二年級在多媒體教室開展，一年級盡量在本班教室內(nèi)開展。教室布置要再次修整。

　�。�3）年級組長擬寫的具體方案中要安排好各項目負責(zé)人。如：擬寫、印發(fā)家長邀請函的負責(zé)人；安排家長座位的負責(zé)人；拍照、報道的負責(zé)人等等。

　　（4）活動期間，班主任要想方設(shè)法多留資料（照片、文字、DV等）�；顒咏Y(jié)束后，班主任寫好總結(jié)感悟，字數(shù)隨意，放到德育處共享。

　�。�六）三四年級“感恩勞動者”主題活動方案

　　1、活動目的

　　今年是建國六十周年，六十年來，祖國正日益變得富強，各行各業(yè)飛速發(fā)展，這些變化離不開每一個勞動者的創(chuàng)造，學(xué)校擬通過“感恩勞動者”活動，讓學(xué)生認識到勞動最光榮，學(xué)會尊重勞動者，培養(yǎng)愛勞動的意識。

　　2、參加人員

　　三四年級師生及家長

　　3、活動方式及時間

　�。�1）5月13日，三四年級全體師生參觀企業(yè)

　�。�2）5月14日，勞動者講壇

　　4、具體要求

　　（1）參觀企業(yè)當(dāng)天，要做好學(xué)生的防暑工作，班主任帶隊（課程有沖突的，提前調(diào)好課），加強紀(jì)律、安全教育。

　�。�2）5月8日前，各班選出一名家長參加“勞動者講壇”， 為增強可聽性，請講述者以講述個人經(jīng)歷的方式，激勵教育學(xué)生，班主任事先幫助準(zhǔn)備講稿，講稿時間為10至15分鐘左右。家長不用脫稿，如果愿意，可以使用PPT。

　　（3）5月14日，在四樓大報告廳舉行“勞動者講壇”，上午為三年級，下午為四年級。學(xué)生在聽完后提問、談感受（請班主任針對本班家長的發(fā)言稿事先準(zhǔn)備好一兩個問題，安排給學(xué)生干部），班級贈送鮮花及自行制作的“感動我心的勞動者”卡片（各班事先安排好獻花、獻賀卡學(xué)生）；會后倪妙香整理好相關(guān)資料，交到德育處。

　�。�4）張園、徐凡負責(zé)“勞動者講壇”現(xiàn)場的主持，陶勤、劉杰負責(zé)音響、攝像，陳霞、倪妙香負責(zé)拍照、報道，顧勇孟、姚鋒分別負責(zé)活動前后四樓大報告廳的衛(wèi)生、桌椅安排。

　　（5）5月12日前，馮麗娜擬寫、印發(fā)家長邀請函（注意：三四年級的時間不同）。各班事先統(tǒng)計好來校的家長數(shù)，根據(jù)家長數(shù)帶椅子到四樓。

　�。�6）張園、倪妙香分別負責(zé)三四年級活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，活動結(jié)束后寫好總結(jié)，字數(shù)隨意，交給德育處。各班在活動結(jié)束后望能布置相應(yīng)的周記作業(yè)，有好的文章交給德育處。

　�。ㄆ撸┪迥昙墶白鎳�發(fā)展我成長”調(diào)查活動總結(jié)匯報會方案

　�。ㄔ斠娢迥昙壛戆l(fā)的相關(guān)通知）

　　（八）“感恩母�！敝黝}活動暨感恩月總結(jié)表彰大會方案

　　1、活動目的

　�。�1）通過六年級學(xué)生的匯報演出，激發(fā)熱愛母校、熱愛師長的情感，學(xué)會用實際行動感恩母校。

　�。�2）總結(jié)感恩月活動，深化感恩教育。

　�。�3）表彰 “感動校園十佳學(xué)生”，樹立榜樣。

　　2、活動時間

　　6月1日

　　3、參加人員

　　全校師生，六年級家長

　　4、準(zhǔn)備工作

　�。�1）5月15日前，各班申報候選人，德育處公示候選人事跡

　　（2）邀請嘉賓

　�。�3）邀請六年級家長：陳海港

　�。�4）準(zhǔn)備感恩展板、感恩勛章、主持、報道：德育處

　　（5）體育館衛(wèi)生工作、桌椅擺放，購買獲獎證書、懸掛橫幅“感恩母校主題活動暨感動校園十佳學(xué)生頒獎典禮”“慶祝六一國際兒童節(jié)”“讓童心愛心蕩漾在六一”：總務(wù)處

　�。�6）評選“感動校園十佳學(xué)生”、書寫頒獎詞：評選委員會

　�。�7）六年級節(jié)目統(tǒng)籌：陳海港

　�。�8）禮儀隊：盛紅芳

　　（9）舞臺布置：金瑜、吳錫耿

　�。�10）多媒體：陶勤

　�。�11）攝像、拍照：劉杰、梁曉娣

　　（12）5月27日左右進行彩排

　　5、活動過程

　　（1）開幕演出

　�。�2）開幕詞（包括簡單總結(jié)感恩月活動）

　　（3）頒獎與六年級匯報演出穿插進行

　�。�4）宣布活動結(jié)束

　　（九）“建黨建隊六十周年”明信片設(shè)計大賽方案

　�。ǖ壬俟の�具體通知）

活動方案 篇2

　　一、活動意義

　　1.通過秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷;

　　2.通過秋游增強同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度;

　　3.通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領(lǐng)略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。

　　二、活動組織

　　1.活動時間：20xx年10月23日

　　2.活動地點：江寧將軍山風(fēng)景區(qū)

　　3.參加人員：初三年級所有老師、同學(xué)

　　三、活動內(nèi)容

　　1、前期準(zhǔn)備

　　1)年級組負責(zé)統(tǒng)計參加這次活動的成員人數(shù)及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責(zé);

　　2)各班安排學(xué)生在活動中注意用照相機留下美好的片段，年級組將在學(xué)校文化墻上設(shè)立“我眼中的秋色”攝影展;

　　3)年級組事先與學(xué)校聯(lián)系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學(xué)生用餐事宜;

　　4)確保安全，與校醫(yī)聯(lián)系，備上一些應(yīng)急藥品。

　　2、活動進程

　　早上8：45出發(fā)到達目的地。在去目的地的`路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程;

　　9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內(nèi)同學(xué)統(tǒng)一行動，跟班教師隨班級，負責(zé)管理所跟班級學(xué)生相關(guān)情況。尤其是登山時大家需要結(jié)伴同行，熟悉目的地的環(huán)境后再自由游玩;

　　15：00各班清點人數(shù)，大家按原路返回。

　　3、跟班教師安排

　　秋游管理教師安排(初三年級)

　　四、活動組織保障

　　1、出發(fā)前各班進行安全教育;

　　2、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動;

　　3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數(shù)并報告班主任、年級組。

　　五、注意事項

　　各班利用班會時間、晨會時間加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學(xué)子的風(fēng)采，具體要求如下：

　　1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;

　　2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;

　　3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;

　　4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;

　　5、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生;

活動方案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

　　2、學(xué)會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的`想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力；

　　3、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《梨子小提琴》的圖書（人手一本）

　　2、圖畫紙、蠟筆等

　　三、活動過程與指導(dǎo)：

　　1、出現(xiàn)“梨子”，“以梨子有什么用”引入課題；

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁一頁地翻書，不懂的可以問老師或同伴；

　　3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　（2）小松鼠用半個梨子做成小提琴后，森林里發(fā)生了什么事？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　�。�3）為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　4、請個別能力強的孩子上來講故事。

　　四、延伸活動：畫畫，編故事。

　　水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述；

　　水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；

　　水平三：能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。

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