【實(shí)用】活動(dòng)實(shí)施方案集錦七篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，塑造求實(shí)守信、公開透明、精誠致遠(yuǎn)的統(tǒng)計(jì)部門良好形象，根據(jù)市軟建辦《關(guān)于開展全市黨政機(jī)關(guān)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合部門工作實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求：
以加快構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)型統(tǒng)計(jì)為目標(biāo)，通過開展“一一〇”統(tǒng)計(jì)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，在干部職工中弘揚(yáng)大局意識、服務(wù)意識、爭先意識，推進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新和效能提升，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
二、品牌內(nèi)涵
一體化統(tǒng)攬。常規(guī)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)、各類行業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)、50項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)一應(yīng)俱全，相關(guān)分析、課題研究及時(shí)全面，滿足各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和基層群眾的多元化需求。
一站式服務(wù)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)集成統(tǒng)一門戶系統(tǒng)，數(shù)據(jù)類比查詢、在線入庫申報(bào)、統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育等服務(wù)一步到位，統(tǒng)計(jì)咨詢服務(wù)在一個(gè)窗口輕松完成。
零距離溝通。“電話、網(wǎng)絡(luò)、直報(bào)平臺”渠道暢通，統(tǒng)計(jì)用戶、統(tǒng)計(jì)基層、調(diào)查對象良性互動(dòng)交流，主動(dòng)做好宣傳解讀、答疑釋惑。
三、時(shí)間安排
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年5月-6月）。結(jié)合部門實(shí)際深入開展宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大干部職工充分認(rèn)識服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與品牌創(chuàng)建活動(dòng)，營造濃厚的輿論氛圍。
（二）制定方案階段（20xx年5月-7月）。從工作實(shí)際出發(fā)，研究提煉部門服務(wù)品牌名稱，制定服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和細(xì)則，明確品牌服務(wù)的.領(lǐng)域、標(biāo)準(zhǔn)和承諾，建立完善的品牌服務(wù)體系。
（三）推進(jìn)實(shí)施階段（20xx年8月—10月）。梳理確定50個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，開展50項(xiàng)以上專項(xiàng)調(diào)查，試點(diǎn)運(yùn)行集成化統(tǒng)一門戶系統(tǒng)，有計(jì)劃分步實(shí)施。
（四）總結(jié)申報(bào)階段（20xx年11月）。對創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，相關(guān)材料按時(shí)上報(bào)市軟建辦參加評比，針對用戶需求和存在問題及時(shí)改進(jìn)完善。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長。把服務(wù)品牌創(chuàng)建工作列入重要議事日程，與部門業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，局黨組定期研究部署、督查推動(dòng)。
（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建立分層實(shí)施、分級負(fù)責(zé)、分工落實(shí)的責(zé)任體系，明確標(biāo)準(zhǔn)要求和責(zé)任部門，實(shí)行項(xiàng)目化管理，強(qiáng)化督查考核。
�。ㄈ┙㈤L效機(jī)制。把服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)作為服務(wù)大局的重要載體常抓不懈，構(gòu)建落實(shí)品牌創(chuàng)建長效推進(jìn)機(jī)制，全力打造獨(dú)具部門特色的統(tǒng)計(jì)服務(wù)品牌。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)《寶安區(qū)“迎大運(yùn)，創(chuàng)全國文明城市標(biāo)兵”200天行動(dòng)綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，制訂本活動(dòng)方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展“學(xué)生進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”、“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師走出校園、走進(jìn)學(xué)生家庭，開展大運(yùn)宣傳活動(dòng)，為學(xué)生家長和廣大市民宣講大運(yùn)文化和文明理念，倡導(dǎo)文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問計(jì)學(xué)生家長，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx
副組長：xx
組 員：xxx
三、工作任務(wù)
（一）宣傳大運(yùn)理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運(yùn)會知識，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭做文明城市人。
�。ǘ┘以L。向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交友等方面的問題，開展結(jié)隊(duì)幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時(shí)在班級、校園進(jìn)行宣傳。
（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個(gè)家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈(zèng)送家庭教育指導(dǎo)類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
�。ㄋ模﹩栍�(jì)學(xué)生家長，為教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策。為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（2月13日－2月25日）
各中小學(xué)、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)，制訂詳細(xì)的工作方案，落實(shí)責(zé)任分工。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)入學(xué)生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。
2、家訪學(xué)生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。
�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段（每月小結(jié),6月中旬總結(jié)）
家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。
五、有關(guān)要求
1、家訪工作列入教師績效考核。
2、教師以2－3人為小組進(jìn)入家庭，做好過程記錄，家訪后及時(shí)填寫活動(dòng)登記表、統(tǒng)計(jì)表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。
3、堅(jiān)持“普訪、專訪、隨訪”相結(jié)合的原則，耐心傾聽學(xué)生家長心聲，真誠交流教育話題。
4、保護(hù)好家長、學(xué)生個(gè)人隱私，做好相關(guān)資料的保密工作。
5、班主任要在本周一前對學(xué)生基本情況全部摸清，對家訪學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個(gè)班級最少兩個(gè)教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級，見《教師家訪安排表》），應(yīng)做好以下具體的準(zhǔn)備：①確定好家訪對象；②家訪時(shí)攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準(zhǔn)時(shí)等候；③家訪前要跟家長打招呼（預(yù)先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準(zhǔn)備，不造成空無一人的局面）。④教師認(rèn)為需要攜帶的其它準(zhǔn)備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動(dòng)，不要造成組內(nèi)教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個(gè)中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。（參見“工作內(nèi)容”（二））
三、工作內(nèi)容
（一）、 主題突出，德育特色
開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
1、開設(shè)校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
3、按“三美教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。
（二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”
1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動(dòng)，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。
五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的`訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵(lì)評價(jià)。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評價(jià)模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)獎(jiǎng)票，可以換一張喜報(bào)，2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀，2張獎(jiǎng)狀可以……20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長餐”的獎(jiǎng)勵(lì)；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績一起進(jìn)行評選，可以獲得“校長杯”�！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）
4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。
成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。
5、建立督導(dǎo)機(jī)制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。
（三）、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開展
學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”。 堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。
�、匍_展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。
�、陂_展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。如“童心童話館”、“羲之書法小社團(tuán)”、“星光話劇小社團(tuán)”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。
�、坶_展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團(tuán)”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動(dòng)中獲得提高。
�、荛_展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實(shí)踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實(shí)踐的體會。
2、快樂大舞臺
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂課間
鼓勵(lì)學(xué)生們在課間動(dòng)起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。
4、家長同樂
為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè)，我們成立了家長委員會，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。
（四）家校聯(lián)動(dòng)，開展“三美”教育。
對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，家長對學(xué)生進(jìn)行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx校長
副組長：xx副校長
成 員：xx
2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：全校各班主任
五、制定實(shí)施
本工作方案自制定日起開始實(shí)施。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化，為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動(dòng)。
老師們都能根據(jù)本班特點(diǎn)，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨(dú)具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
一、表現(xiàn)比較突出的方面有：
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運(yùn)用了師生耳熟能詳?shù)母枨�；二�?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習(xí)慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習(xí)慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，讓學(xué)生真正參與到班級文化建設(shè)中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗(yàn)”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標(biāo)。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
三、進(jìn)一步提升的要求：
1、立足于班級師生的個(gè)性、學(xué)校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標(biāo)來布置。如“快樂清潔”、“國學(xué)誦讀”、還有體現(xiàn)學(xué)生自主管理的“小鬼當(dāng)家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，真正的做到特色鮮明。每個(gè)班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎(chǔ)上制定的，接下來，要將公約變成學(xué)生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標(biāo)、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關(guān)文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項(xiàng)工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來德育績效評估，學(xué)校希望將班級文化建設(shè)作為我校的一項(xiàng)德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認(rèn)真對待，按照要求，做好班級文化建設(shè)的完善與提升工作。學(xué)校將在4月20日進(jìn)行第二次的檢查。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動(dòng)主題
點(diǎn)燃讀書激情，構(gòu)建書香校園；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月至20xx年6月
三、組織機(jī)構(gòu)：
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動(dòng)目的
1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提升學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香伴隨每個(gè)學(xué)生茁壯成長。
2、通過活動(dòng)的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、啟動(dòng)“家庭小書房”建設(shè)，讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動(dòng)開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色書香校園文化，構(gòu)建理想成長文化生態(tài)。
五、 主要步驟：
（一）、第一階段閱讀經(jīng)典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實(shí)而有意義。
放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動(dòng)開展的重要意義，通過校訊通向家長學(xué)生展示要讀的圖書目錄。
假期里，家長老師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀并做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀中啟迪人生，分享智慧。要求低段學(xué)生摘抄優(yōu)美句子、段落；高段學(xué)生做好讀書筆記和寫出讀后感。具體要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的`前頁）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。語文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目（負(fù)責(zé)人：語文教師）；
9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學(xué)校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
�。ǘ�、第二階段點(diǎn)燃讀書激情，開展征文活動(dòng)。
1、以“書是我的良師益友”為主題，開展讀書征文活動(dòng)，談讀書體會與點(diǎn)滴感悟，暢想人生宏圖等，內(nèi)容、體裁不限，字?jǐn)?shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時(shí)的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。
3、利用每周四的學(xué)校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會。
5、五月底要評選一次學(xué)�！皶惆嗉墶�、“書香家庭”、“讀書之星”等，并在六一進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗”。
7、建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價(jià)。
�。ㄈ�、第三階段同名著為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。
以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽，讓學(xué)生談自己與書的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
六、幾點(diǎn)要求
1、各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動(dòng)效果。
�。�1）成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，
（2）成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。
�。�3）以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。
2、讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)。
3、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。
二、活動(dòng)目的
每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
三、活動(dòng)目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開放性。所以我允許不同的`學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)：
(1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類。
2.能力目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力;
(2)能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣。
3.情感目標(biāo)：
(1)以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、活動(dòng)時(shí)間
10月1日——7日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)、學(xué)生家中、圖書館、超市等
六、活動(dòng)內(nèi)容與步驟
(一)活動(dòng)內(nèi)容
師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流，確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內(nèi)容如下： 活動(dòng)一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1.知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二了解中秋節(jié)的月餅
1.搜集了有關(guān)月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三品味中秋節(jié)的詩詞
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動(dòng)四欣賞中秋節(jié)的美景
中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景
(二)活動(dòng)步驟
1.合作交流，落實(shí)任務(wù)
可以個(gè)人單獨(dú)完成，也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結(jié)匯報(bào)學(xué)生通過小組合作或單獨(dú)完成等形式，利用中秋假期時(shí)間調(diào)查研究，搜集資料，分析整理，總結(jié)匯報(bào)，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.活動(dòng)總經(jīng)報(bào)告的內(nèi)容一般包括：(1)活動(dòng)目的
(2)活動(dòng)內(nèi)容
(3)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
(4)活動(dòng)分工
(5)活動(dòng)步驟
(6)活動(dòng)過程
(7)活動(dòng)體會
4.成果展示，反思評價(jià)回到學(xué)校，進(jìn)行成果展示評價(jià)。評價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價(jià)動(dòng)手操作的方式方法，重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評價(jià)在活動(dòng)中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動(dòng)，比如查閱資料、調(diào)查訪問、實(shí)地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運(yùn)用水平及交往與表達(dá)的能力。七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題
1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，采訪筆記盡量記詳細(xì)，及時(shí)做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動(dòng)保留好第一手的資料。
2.要親善友好，尊重不同地區(qū)及個(gè)人的習(xí)俗習(xí)慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3.小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動(dòng)時(shí)間，有困難及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4.調(diào)查、匯報(bào)的準(zhǔn)備時(shí)間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機(jī)室，任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。
6.調(diào)查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
按照示范園區(qū)黨工委《關(guān)于印發(fā)開展 “書記帶頭大走訪”活動(dòng)得實(shí)施方案的通知》，（馬鞍山辦【20xx】70號）文件精神和動(dòng)員會的總體部署，經(jīng)總支委員會研究本支部開展“書記帶頭大走訪”活動(dòng)結(jié)合我村實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)。
“書記帶頭大走訪”活動(dòng)，村黨組織書記自覺帶頭，村兩委和黨員積極參與，訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生，扎實(shí)做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾工作，著力解決脫離群眾、脫離實(shí)際、違背群眾意愿的突出問題，著力提升黨員干部做群眾工作的能力，著力破解制約科學(xué)發(fā)展、影響和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，推動(dòng)黨的政策在一線落實(shí)、民情民意在一線掌握、矛盾問題在一線解決、干部作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系在一線融洽，努力使群眾工作上水平、轉(zhuǎn)變作風(fēng)見行動(dòng)、解決問題有成效、人民群眾得實(shí)惠，凝聚起推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大合力。
二、時(shí)間安排。
活動(dòng)從20xx年9月開始，至20xx年2月底結(jié)束，共半年時(shí)間。具體分動(dòng)員部署階段（20xx年9月底至10月10日）、調(diào)查摸底階段（20xx年10月10日―10月15日）、組織走訪階段
�。�20xx年10月15日―20xx年1月31日）和開展“回頭看”（20xx年2月1日至28日）四個(gè)階段。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳咴L群眾，了解民情民意。采取召開座談會（與黨員和村民代表座談）、走訪調(diào)查（全面走訪和入戶調(diào)查）等方式，廣泛收集村情民意，全面掌握基層情況。重點(diǎn)走訪征遷戶、上訪戶、困難戶、老黨員、老干部、和農(nóng)村致富帶頭人等，及時(shí)掌握新情況新問題，進(jìn)一步作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為上級定政策、作決策、抓工作提供依據(jù)。
（二）集中民智，推動(dòng)改革發(fā)展。圍繞進(jìn)一步解放思想、推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展、保障改善民生、促進(jìn)社會和諧等問題開展大討論活動(dòng)，進(jìn)一步向群眾尋計(jì)問策，集中全村的智慧加快發(fā)展速度。帶著問題進(jìn)行走訪，堅(jiān)持解決問題的方案從群眾中來、辦法到群眾中找，在群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)中尋找推動(dòng)發(fā)展的思路對策。
�。ㄈ┗饷埽龠M(jìn)社會和諧。把解決群眾反映的突出問題作為大走訪活動(dòng)的著力點(diǎn)，積極化解人民內(nèi)部矛盾，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。認(rèn)真化解有關(guān)征地拆遷、社會保障、農(nóng)村低保等涉及民生的突出問題，深入研究探討化解突出問題的規(guī)律，有針對性地制定完善解決突出問題的辦法措施和操作流程，加大從政策層面化解社會矛盾的力度
�。ㄋ模槊褶k事，真誠服務(wù)群眾。以村民滿意為目標(biāo)，著眼于解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，盡力幫助村民
解決在教育、勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等方面的.實(shí)際困難。開展走訪慰問活動(dòng)，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到百家千戶。“兩節(jié)”期間組織開展好送溫暖活動(dòng)，重點(diǎn)對老黨員和困難群眾進(jìn)行慰問。進(jìn)一步完善結(jié)對幫扶工作，入戶談心、實(shí)地察看、想辦法出主意，采取有效方式幫助群眾改善生產(chǎn)生活條件。圍繞群眾增收致富，幫助群眾理清發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，從根本上增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
四、活動(dòng)形式
（一）開展集中調(diào)查研究�；顒�(dòng)期間，村總支書記及“兩委”班子成員要把知民情、解民憂、化民怨、暖民心作為經(jīng)常性工作。分門別類收集整理群眾所反映的問題和建議，認(rèn)真解決調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，村總支書記及“兩委”班子成員要做到發(fā)現(xiàn)一件解決一件，切實(shí)讓群眾感受到新的變化。調(diào)研結(jié)束后，村總支通過大走訪活動(dòng)形成一篇總結(jié)材料。并做好文檔上報(bào)工作。
�。ǘ╅_展接訪下訪活動(dòng)。把帶案下訪、專項(xiàng)約訪作為接訪、下訪活動(dòng)的重點(diǎn)，村黨組織書記及“兩委”班子成員要經(jīng)常性地接待群眾來訪。
（三）完善包片分工制度。村“兩委”成員要按照包片分工部署安排，繼續(xù)做好聯(lián)系村民組工作。
�。ㄋ模╅_展大走訪活動(dòng)群眾滿意度測評�；顒�(dòng)結(jié)束后，組織開展一次“回頭看”活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)大走訪活動(dòng)開展情況，把握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)推廣大走訪活動(dòng)中形成的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，全面了解廣大群眾對全村開展的大走訪活動(dòng)的滿意度情況，針對測評情況，進(jìn)行總結(jié)、鞏固、提高。并將“大走訪”活動(dòng)總結(jié)材料于20xx年2月底前上報(bào)示范園區(qū)大走訪活動(dòng)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
朱永新說：“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育�！庇纱丝梢�，閱讀應(yīng)該是學(xué)校教育一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。根據(jù)20xx年秋季新政片區(qū)教育行政會議精神，特制定本讀書方案。
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師更新教育理念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平；為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識；為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)品味；為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣；讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
好書伴我成長 書香溢滿校園
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)過程
（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.今年5月26日，我校專門組織中層干部到閬中參加首屆全國教師閱讀與專業(yè)成長高峰論壇，并專程到以師生閱讀為特色的閬中民族小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
2.今年9月29日，我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各組教研組組長到宏德中學(xué)參加新政片區(qū)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3.制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案，利用例會、班會、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語等形式，使廣大師生明確讀書活動(dòng)的意義和形式，營造良好的輿論氛圍。
�。ǘ┗顒�(dòng)開展階段
1.開展讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.師生閱讀安排
�。�1）學(xué)生閱讀安排
�、匍喿x時(shí)間安排：小學(xué)二年級、三年級、四年級每天中午；五年級、六年級、七年級、八年級、九年級每天下午課外活動(dòng)時(shí)間。
②閱讀過程指導(dǎo)：學(xué)生在閱讀時(shí)要做到：“不動(dòng)筆墨不讀書” 。低段學(xué)生在讀書筆記本上摘錄書中富有教育意義的警句格言、精彩詞句、生動(dòng)段落，為以后的'作文積累豐富的語言詞匯。還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中(禁止剪裁教科書及學(xué)校借閱書籍)。讀與思共，思與讀隨。高年級的學(xué)生在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)�？傊x書時(shí)做到“手腦并用”，閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。老師應(yīng)該每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。
�。�2）教師閱讀安排
�、匍喿x時(shí)間安排：教師應(yīng)該每天堅(jiān)持30—60分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀
學(xué)校推薦的書目，也可自行自主選擇閱讀書籍，但必須是有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍。
�、陂喿x筆記要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會。
3.師生閱讀措施
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室的圖書資源管理，搞好學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)，開放閱覽室，保證每位教師、每位學(xué)生有讀書的場所。
�。�2）各教研組組長要做好本組書籍的管理工作；做好本組教師閱讀書籍的登記工作；做好老師們的書籍交換工作；在教研活動(dòng)中安排讀書活動(dòng)；開展各種形式的讀書沙龍及讀書交流活動(dòng)。
�。�3）教務(wù)處做好教師、學(xué)生讀書書籍推薦工作。教師閱讀書籍推薦：中外教育名著、中外名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料等。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、科普類書籍、關(guān)于中外名人介紹書籍、中外通話、故事書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）等。
4.開展 “讀書之星”、“書香班級”評比活動(dòng)
�。�1）成立選評“讀書之星”、“書香班級”的“書香委員會”
�。�2）每期評選3至5個(gè)“書香班級”。
（3）每期評選30——50名學(xué)生“閱讀之星”； 每期評選8——10名教師“閱讀之星”；每期評選1名管理者“讀書之星”。
�。�4）學(xué)校根據(jù)評選結(jié)果給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)保障
為了確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校根據(jù)上級要求成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促、安排學(xué)校讀書活動(dòng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。
組 長：
副組員：
成 員：
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為了貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會精神，中央第五次西藏工作座談會精神和縣委十二屆九次全委會議精神，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化工作格局，走出民族地區(qū)黨建工作科學(xué)發(fā)展的新路子，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
今年是我縣“十二五”開局之年和基層組織建設(shè)“提升年”，按照構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建一體化新格局的要求，以城帶鄉(xiāng)、資源共享，強(qiáng)化功能、拓展領(lǐng)域，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ);進(jìn)一步健全城鄉(xiāng)基層黨組織互聯(lián)共建機(jī)制，夯實(shí)農(nóng)牧村基層黨建工作的組織基礎(chǔ);進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建資源互相流動(dòng)，工作相互對接，構(gòu)建促進(jìn)城鄉(xiāng)黨建和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的工作基礎(chǔ);進(jìn)一步密切城鄉(xiāng)黨組織之間、黨員之間以及黨員與群眾之間的聯(lián)系，擴(kuò)大基層黨建工作的群眾基礎(chǔ);不斷提高全縣黨建工作科學(xué)化水平，努力把基層黨組織建設(shè)成為團(tuán)結(jié)各族群眾,推進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)校抓源頭。把學(xué)校黨建工作擺在創(chuàng)先爭優(yōu)活
動(dòng)的首要位臵來抓，建立和落實(shí)縣委常委聯(lián)系重點(diǎn)學(xué)校，副縣級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、縣直部門黨員主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各級各類學(xué)校制度和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣教育局黨委負(fù)總責(zé)制度，建立覆蓋全縣各級各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)體系和責(zé)任體系，指導(dǎo)和幫助學(xué)校按照縣委《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí){中共甘南州委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的意見}的實(shí)施意見》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、思想政治建設(shè)、黨內(nèi)基層民主建設(shè)和德育教育，建立健全黨的組織和群眾組織，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，抓好培養(yǎng)入黨積極分子等工作。
2、機(jī)關(guān)聯(lián)村抓提升。根據(jù)縣直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)牧村創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)同步抓、共推進(jìn)的總體思路，按照《關(guān)于在全縣深入開展基層黨組織“結(jié)對共建”活動(dòng)的安排意見》，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的優(yōu)勢，指導(dǎo)和幫助農(nóng)牧村黨組織加強(qiáng)班子建設(shè)、做好發(fā)展黨員工作、建好村級組織活動(dòng)場所、搞好黨員干部教育培訓(xùn)、加大黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建力度、建立健全農(nóng)牧村黨組織、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，提高農(nóng)牧村黨建工作的整體水平，找到農(nóng)牧村黨組織發(fā)揮作用的新途徑、新機(jī)制；同時(shí)，通過組織開展“122”結(jié)對幫扶和以“信訪下訪、問計(jì)走訪、扶貧家訪”為主要內(nèi)容的“三訪”等城鄉(xiāng)互聯(lián)結(jié)對共建活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)黨員干部工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)與農(nóng)牧村黨組織聯(lián)姻、黨員聯(lián)幫、陣地聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)誼、實(shí)事聯(lián)辦、教育聯(lián)動(dòng)、發(fā)展聯(lián)手，促進(jìn)農(nóng)牧村基層黨組織不斷增強(qiáng)政治組織優(yōu)勢。
3、干部聯(lián)戶抓服務(wù)。深入開展“122”和“百個(gè)支部結(jié)對、千名黨員干部幫扶”活動(dòng)，落實(shí)“百千萬”條措施，每年選派20名縣直機(jī)關(guān)干部到共建村擔(dān)任村黨支部第一書記，并與200名致富帶頭人結(jié)成幫帶對子，200名致富帶頭人帶動(dòng)20xx名貧困戶脫貧致富，通過選派機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)村任職，全面帶動(dòng)和提升基層黨組織工作整體水平；同時(shí)，組織機(jī)關(guān)黨員干部經(jīng)常深入到聯(lián)系戶，將農(nóng)牧民黨員、貧困農(nóng)牧戶的基本情況和需求造冊登記，做到思想上引導(dǎo)、生活上關(guān)心、技術(shù)上幫助、項(xiàng)目上扶持，帶動(dòng)農(nóng)牧村黨員貧困戶脫貧致富。
4、專家聯(lián)點(diǎn)抓示范。要把優(yōu)秀人才聚集到農(nóng)牧村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，結(jié)合高原特色蔬菜日光溫室建設(shè)項(xiàng)目和農(nóng)牧互補(bǔ)戰(zhàn)略“一特四化”項(xiàng)目等的實(shí)施，選派一批科技專家、技術(shù)骨干進(jìn)村聯(lián)系示范點(diǎn)、聯(lián)系黨員戶，加強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，指導(dǎo)實(shí)施“黨員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，幫助和扶持農(nóng)牧村黨員和群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)實(shí)體，推進(jìn)新農(nóng)牧村建設(shè)，提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的質(zhì)量。
5、黨員帶頭創(chuàng)新業(yè)。要?jiǎng)?chuàng)新黨員發(fā)揮作用的機(jī)制，通過政策指導(dǎo)、資金扶持、項(xiàng)目引進(jìn)、技術(shù)培訓(xùn)、信息服務(wù)、科技推廣、創(chuàng)業(yè)幫扶等措施，為有創(chuàng)業(yè)能力的農(nóng)牧村黨員提供幫助，鼓勵(lì)和支持農(nóng)牧村黨員領(lǐng)辦創(chuàng)辦規(guī)模種植、規(guī)模養(yǎng)殖、特種養(yǎng)殖和農(nóng)畜產(chǎn)品加工等項(xiàng)目，引導(dǎo)和支持農(nóng)牧村黨員帶頭創(chuàng)業(yè)、帶民創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)牧民致富；同時(shí)，要支持和鼓勵(lì)農(nóng)牧村黨員創(chuàng)辦工業(yè)項(xiàng)目，通過自主創(chuàng)辦、合作參股、招商引資等多種形式，逐步擴(kuò)大規(guī)模，提高項(xiàng)目效益，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)牧村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的模范帶頭作用。
6、黨組織帶領(lǐng)激活力。要加強(qiáng)黨對共青團(tuán)、工會、婦女等群眾組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷探索和創(chuàng)新組織設(shè)臵的形式和工作方式，建立健全群眾組織工作運(yùn)行機(jī)制，形成黨建帶團(tuán)建、黨建帶工建、黨建帶婦建的有效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)、農(nóng)牧村（社區(qū)）、學(xué)校、非公有制企業(yè)等領(lǐng)域群眾組織的全覆蓋，做到組織同建、發(fā)展同步、培養(yǎng)同抓，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
三、工作原則
開展“四聯(lián)兩帶”活動(dòng)，需要堅(jiān)持以下原則:
一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出實(shí)效原則。始終將改革創(chuàng)新貫穿到結(jié)對共建工作中去，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)建活動(dòng)載體，力爭在破解難題、構(gòu)建機(jī)制，應(yīng)對挑戰(zhàn)、加快發(fā)展，增強(qiáng)本領(lǐng)、提高能力，改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系上取得實(shí)實(shí)在在的效果。
二是堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢，各盡所能原則。充分發(fā)揮城市黨組織優(yōu)勢，統(tǒng)籌資源配臵，做到工作同謀劃、制度同完善、城
鄉(xiāng)同推進(jìn)，促進(jìn)城市黨建資源向農(nóng)牧村延伸、發(fā)展要素向農(nóng)牧村流動(dòng)、公共服務(wù)向農(nóng)牧村覆蓋，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基層黨的`建設(shè)整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展和雙向聯(lián)動(dòng)。
三是堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，分類指導(dǎo)原則。機(jī)關(guān)黨組織和基層黨組織要主動(dòng)銜接，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識，形成合力;在工作的指導(dǎo)和實(shí)施上，區(qū)別不同情況，制定不同的工作方案，采取不同的工作措施，增強(qiáng)工作的針對性。
四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化責(zé)任原則。聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和共建單位負(fù)責(zé)人，一定要明確工作責(zé)任，帶頭履行職責(zé)，帶頭深入基層、深入群眾，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭進(jìn)行理性思考，帶頭開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”，發(fā)揮好表率模范作用，促進(jìn)工作責(zé)任的落實(shí)，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
五是堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)原則。認(rèn)真挖掘和培育“聯(lián)”、“帶”中的示范典型，發(fā)揮典型示范的輻射帶動(dòng)作用，增強(qiáng)工作的生機(jī)和活力，全面提升工作水平。
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