小班半日活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-01-03 18:14:55 毅霖活動(dòng)方案

小班半日活動(dòng)方案（通用15篇）

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班半日活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班半日活動(dòng)方案（通用15篇）

　　小班半日活動(dòng)方案 1

　　時(shí)間安排：

　　一、晨間活動(dòng)：(7：30－8：10)

　�。ㄒ唬┏块g接待

　　要求：熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

　�。ǘ﹨^(qū)域活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　�。ǎ保┠茏约哼x擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。

　�。ǎ玻┗顒�(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

　�。ǎ常┕膭�(lì)個(gè)別幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。

　　二、晨間鍛煉：(8：10－8：40)

　　1、集體游戲：玩球與玩飛碟

　　要求：在活動(dòng)時(shí)注意不追跑，以免互相碰撞，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確地拍皮球。

　　2、韻律、早操

　　韻律：動(dòng)一動(dòng)、母鴨找小鴨

　　早操：鈴鼓操。

　　目標(biāo)：

　�。�1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。

　�。�2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。

　　三、點(diǎn)心活動(dòng)：（8：50－9：10）能一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。

　　四、教學(xué)活動(dòng)(9：20－9：409：50－10：10)（內(nèi)容附后）

　　五、家長(zhǎng)座談會(huì)(10：20)（內(nèi)容付后）

　　小班半日活動(dòng)方案 2

　　為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：

　　一、晨間活動(dòng)：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)

　　戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)

　　目標(biāo)：

　　1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。

　　五、區(qū)域活動(dòng)：

　　裝飾綿羊、手偶表演

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

　　3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　六、餐前準(zhǔn)備：

　　《手指謠》

　　目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

　　2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

　　七、進(jìn)餐：

　　目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動(dòng)名稱(chēng):小小救生圈

　　目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述。

　　2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編。

　　準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)

　　小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)

　　小猴,長(zhǎng)頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)

　　過(guò)程:

　　一、出示圖片:

　　今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看看圖上的`孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么。(救生圈)

　　二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：

　　小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見(jiàn)小青蛙忙問(wèn):“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的。”遇見(jiàn)小鴨就問(wèn)：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的�！苯又�(wèn)小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說(shuō)的�！保ㄓ變鹤杂捎懻摚�，小烏龜是怎么說(shuō)的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說(shuō)：“是的，是的，這是我的救生圈�！�

　　小班半日活動(dòng)方案 3

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　交通工具的日益增多，給人們的生活帶來(lái)極大的方便，同樣，這些交通工具也無(wú)時(shí)不在影響著幼兒的生活，吸引著幼兒。車(chē)子是孩子們生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)，隨處可用的工具，與他們每天的生活發(fā)生著密切地聯(lián)系。如：馬路上的公共汽車(chē)、工地上的挖土機(jī)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)等都是幼兒喜歡的，平時(shí)我們會(huì)看到幼兒對(duì)各類(lèi)汽車(chē)玩具的愛(ài)不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過(guò)不停，于是我們開(kāi)展“車(chē)子叭叭叭”這一主題活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)子非常感興趣，他們常常扮演小司機(jī)在場(chǎng)地周?chē)_(kāi)車(chē)，有時(shí)侯又把自己當(dāng)成各種各樣的車(chē)子，嘴里發(fā)出各種車(chē)子發(fā)出的不同聲音，樂(lè)此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車(chē)子的信息；豐富自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們就向家長(zhǎng)發(fā)放了《調(diào)查表》和配合事項(xiàng)，做好了主題開(kāi)展前的充分工作，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，小朋友們從家里把自己心愛(ài)的小汽車(chē)玩具都帶到幼兒園來(lái)了。有小轎車(chē)、公共汽車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、吊車(chē)、挖泥車(chē)……種類(lèi)繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車(chē)，通過(guò)有趣的游戲，認(rèn)識(shí)司機(jī)、修車(chē)的師傅和汽車(chē)修理廠，幫助幼兒了解車(chē)子要有方向盤(pán)、喇叭、安全帶、車(chē)門(mén)、車(chē)窗等，知道汽車(chē)肚子餓了還要去加油站加油、汽車(chē)身體臟了要去洗車(chē)廠洗車(chē)等等的知識(shí)，了解各種車(chē)的外形特征以及用途；調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車(chē)，分享坐車(chē)、玩車(chē)的樂(lè)趣、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)制作紙盒車(chē)，體驗(yàn)制作成功的樂(lè)趣；我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷增設(shè)新的游戲，在開(kāi)展有關(guān)“汽車(chē)”主題活動(dòng)時(shí)，我們?cè)鲈O(shè)了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時(shí)我們將在平時(shí)上課的教玩具投放到我們的區(qū)角中，另外，我們?cè)谶@學(xué)期新開(kāi)設(shè)了一個(gè)低結(jié)構(gòu)的建筑區(qū)，我們將建筑區(qū)和我們的本月主題有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)也開(kāi)設(shè)了美味廚房，小巧手，書(shū)吧，快樂(lè)涂鴉等區(qū)角，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區(qū)角游戲中取用玩具的主動(dòng)意思較差，收放玩具方面相對(duì)較好，在玩的過(guò)程中缺少與同伴交往的`意思，因此我們班孩子的游戲水平處于中等，而語(yǔ)言的發(fā)展水平的差距也很大，根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平開(kāi)展了今天的主題活動(dòng)，語(yǔ)言續(xù)編活動(dòng)《家》。我將活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：先是復(fù)習(xí)兒歌《家》，通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次通過(guò)圖片和課件的形式讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)，大膽的說(shuō)，并且會(huì)說(shuō)仿編出來(lái)的兒歌；最后通過(guò)自己動(dòng)手操作圖卡，鞏固對(duì)兒歌句式的理解，并且通過(guò)對(duì)圖片再次說(shuō)。

　　今天我們的戶(hù)外活動(dòng)也跟我們的主題活動(dòng)相關(guān)，名稱(chēng)是《小汽車(chē)過(guò)橋》。

　　二、晨間活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1、愿意，主動(dòng)與老師朋友問(wèn)好。

　　2、自主選擇桌面玩具，不和朋友爭(zhēng)搶玩具。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)按標(biāo)記收放玩具。

　　三、早操

　　目標(biāo)：

　　1、愿意跟老師一起參與早操活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒一個(gè)接著一個(gè)走

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參加早操活動(dòng)

　　四、教學(xué)活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌續(xù)編《家》

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)兒歌《家》，初步學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

　　2、體驗(yàn)續(xù)編的快樂(lè)。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌課件，與兒歌《家》相對(duì)應(yīng)的圖片：汽車(chē)，公路，大海，輪船，機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)，火車(chē)，鐵路，自行車(chē)，摩托車(chē)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)兒歌《家》

　　師：我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一首兒歌《家》。

　　師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒了解兩個(gè)結(jié)構(gòu)。

　　師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，

　　出示：

　　河里是小魚(yú)的家，

　　出示：

　　小小的房子是我家，出示

　　師：那我們一起跟著圖片一起來(lái)再念一遍

　　（老師和幼兒一起看圖念兒歌）

　　2、幼兒續(xù)編兒歌

　　（1）情景置入

　　師：?jiǎn)鑶鑶�，這是誰(shuí)在哭呀，哦，原來(lái)是我們的交通工具寶寶在哭。

　　師：你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

　　師：小動(dòng)物們都有家，我們沒(méi)有家。

　　師：沒(méi)關(guān)系，老師老幫助你們找一個(gè)家，我先幫助輪船，小朋友來(lái)幫老師想一想輪船的家會(huì)在哪里呢？

　　師：哦，原來(lái)大海是輪船的家，小朋友跟著老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：大海是輪船的家。

　　師：真棒，還有交通工具寶寶沒(méi)有找到家，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙找找吧

　�。�2）請(qǐng)幼兒幫忙找家

　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)，你想幫誰(shuí)找家？

　　如汽車(chē)：

　　師：哦幫汽車(chē)找家，想一想，汽車(chē)的家在哪里呢？找一找然后告訴小朋友。

　　幼：汽車(chē)的家在馬路上

　　師：真棒，你看著圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)：馬路是汽車(chē)的家，小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：馬路是汽車(chē)的家

　　師：再請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)幫忙，（同汽車(chē)）

　　師：最后請(qǐng)個(gè)小朋友班火車(chē)找找家（同汽車(chē)）

　�。�3)欣賞兒歌

　　師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來(lái)自己鼓勵(lì)一下，剛才呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時(shí)候老師記下了把小朋友說(shuō)的一些話(huà)，然后把它串成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　教師念續(xù)編出來(lái)的兒歌：

　　大海是輪船的家

　　馬路是汽車(chē)的家

　　天空是飛機(jī)的家

　　鐵路是火車(chē)的家

　　師：真好聽(tīng)的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來(lái)的，真棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)看圖屏，邊看也要邊跟著老師來(lái)念，好不好，

　　幼：好

　�。�4）運(yùn)用課件請(qǐng)幼學(xué)習(xí)兒歌：邊看邊念

　　——再次聽(tīng)兒歌，請(qǐng)幼兒跟念

　　師：我們下一班的小朋友真棒，會(huì)自己編兒歌了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看著圖片一起來(lái)念一念我們自己編出來(lái)的兒歌：

　　3、取圖卡，并說(shuō)一說(shuō)

　　師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲，待會(huì)我們小朋友取出卡片后自己用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后給你旁邊的老師也說(shuō)一說(shuō)——幼兒操作。

　　五、生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊(duì)解便

　　2、洗手前知道先挽袖子,并正確洗手，洗完后用自己的毛巾擦手

　　3、安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上

　　六、區(qū)角游戲

　　目標(biāo)：

　　1、能自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲

　　2、在游戲中和同伴友好玩耍

　　3、按標(biāo)記收放玩具

　　4、體驗(yàn)區(qū)角游戲的樂(lè)趣

　　準(zhǔn)備：

　　涂鴉區(qū)，操作區(qū)，小廚房，圖書(shū)角，建筑區(qū)及各區(qū)角材料

　　小班半日活動(dòng)方案 4

　　一、午睡

　　1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床

　　1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

　　三、午間操

　　幼兒園集體操

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲

　　建構(gòu)活動(dòng)：圍墻

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?zhuān)坎蛔尨蠡依亲降叫‰u。

　　3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？

　　4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的.小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。

　　3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干

　　六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）

　　一起來(lái)數(shù)數(shù)

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。

　　2、按老師要求按數(shù)量取物。

　　3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　七、離園準(zhǔn)備

　　發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

　　小班半日活動(dòng)方案 5

　　時(shí)間：

　　20xx年6月21日星期四下午

　　執(zhí)教者：

　　班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：

　　一、午睡

　　1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床

　　1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

　　三、午間操

　　幼兒園集體操

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲

　　建構(gòu)活動(dòng)：

　　圍墻

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景

　　導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們�?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

　　3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

　　4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”。

　　五、洗手、喝水

　　1、安靜的喝水、喝完水要入廁

　　2、水的.小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病

　　玩的圈圈

　　1、愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、圈圈游戲的玩法。

　　3、戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、量取物。

　　2、數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。

　　小班半日活動(dòng)方案 6

　　活動(dòng)意圖：

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　�。�1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

　　（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　�。�3）嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的`名稱(chēng)與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《鬧花燈》。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一個(gè)花燈。

　　活動(dòng)形式：

　　每班自己進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、10：30——11：00（了解元宵節(jié)）

　　二、11：00——11：40（運(yùn)動(dòng)）

　　三、11：40——12：20（介紹花燈）

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱(chēng)、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱(chēng)和特點(diǎn)。)

　　(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。

　　小班半日活動(dòng)方案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

　　2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　二、開(kāi)放時(shí)間：

　　8：00—10：30

　　三、開(kāi)放內(nèi)容：

　　半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢(xún)

　　四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

　　1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

　　4、具體活動(dòng)流程

　　（1）晨間接待活動(dòng)：

　�。�2）早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：

　　（3）集中教育活動(dòng)一

　�。�4）教學(xué)活動(dòng)二

　　（5）教師與家長(zhǎng)交流

　　5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。

　　6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

　　7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的.機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

　　8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

　　9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

　　10、寫(xiě)好活動(dòng)反思。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　感謝您自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過(guò)了開(kāi)學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　為了更好的讓幼兒展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

　　1、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加活動(dòng)；

　　2、教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，以免分散孩子的注意力；

　　3、活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng)，并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。

　　4、10：50家長(zhǎng)離園并將反饋表交給班主任。

　　家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表

　　1、今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現(xiàn)如何？（動(dòng)手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒）

　　2、您認(rèn)為本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)展些什么內(nèi)容？

　　3、您對(duì)老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評(píng)價(jià)？

　　4、您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿(mǎn)意□一般□不滿(mǎn)意□

　　您對(duì)孩子滿(mǎn)意或者不滿(mǎn)意的原因是：

　　5、您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：

　　6、您希望與老師的聯(lián)系方式：

　　小班半日活動(dòng)方案 8

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，并提醒幼兒漱口。

　　二、生活活動(dòng)：

　　要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

　　三、作業(yè)活動(dòng)：

　　目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

　　2、學(xué)習(xí)搭配顏色

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

　　過(guò)程：

　　1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

　　——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

　　——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

　　2、畫(huà)七彩蛋

　　——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

　　3、欣賞七彩蛋

　　——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。

　　附組活動(dòng)

　　游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？

　　用紙制的`雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

　　游戲活動(dòng)：

　　四、體育游戲：

　　名稱(chēng)：找雞媽媽

　　目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒的小肌肉群

　　玩法：教師扮演媽媽?zhuān)變喊缧‰u。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼�！庇變候槎自诘厣�，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)�！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

　　五、戶(hù)外活動(dòng)：

　　自由活動(dòng)。

　　要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

　　小班半日活動(dòng)方案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。

　　2、通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。

　　一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、衣著整潔，愉快來(lái)園，愿意接受晨檢。

　　2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

　　二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。

　　2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

　　三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。聽(tīng)到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。

　　2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。

　　四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。

　　2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

　　五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（9：00——10：00）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。

　　2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。

　　六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）

　　小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。

　　2、觀察畫(huà)面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書(shū)、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題

　　師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物，我們一起來(lái)看看是什么？

　　——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。

　　師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣�。�

　　幼：有的長(zhǎng)，有的短。

　　師：誰(shuí)的長(zhǎng)��？長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。

　　師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

　　二、師幼共同閱讀大書(shū)

　　師：今天，老師還給小朋友們帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，在這本書(shū)里面也有許多小動(dòng)物，它們也有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，你們想不想來(lái)看一看？

　　——出示圖書(shū)，鞏固對(duì)書(shū)本封底、封面的認(rèn)識(shí)。

　　師：誰(shuí)能告訴我，這是書(shū)的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）

　　師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）

　　——教師讀出書(shū)名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。

　　師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書(shū)寶寶的名字，謝蓮妃就是書(shū)寶寶的媽媽?zhuān)暇⿴煼洞髮W(xué)就是書(shū)寶寶的.出生地。

　　——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，完整回答問(wèn)題。

　　師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）

　　師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的啊？（大象的鼻子很長(zhǎng)）

　　師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）

　　師：你看到什么了？（我看到了鱷魚(yú)，還有小蝸牛）

　　師：鱷魚(yú)的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）

　　師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

　　三、觀看視頻，完整聽(tīng)故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

　　教師逐頁(yè)翻大書(shū)，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。

　　四、自主閱讀小書(shū)

　　——知道看書(shū)的時(shí)候要封面朝上。

　　師：這本書(shū)寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書(shū)寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，學(xué)說(shuō)里面的話(huà)。

　　——提醒幼兒正確翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書(shū)邊輕輕地念翻書(shū)兒歌。

　　——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

　　——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。

　　五、活動(dòng)延伸

　　除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道入廁后、飯前都要洗手。

　　2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。

　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

　　八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

　　2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。

　　小班半日活動(dòng)方案 10

　　8：00~8：40來(lái)園活動(dòng)

　　內(nèi)容：

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡�，并指�?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。

　　3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　8：40~9：20體育鍛煉

　　內(nèi)容：

　　整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

　　帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

　　帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

　　2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

　　講解要點(diǎn)：

　　1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

　　2、跑的.時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲

　　目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)

　　2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

　　講解要點(diǎn)：

　　1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。

　　帶領(lǐng)幼兒回教室

　　9：20~9：45點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

　　9：45~9：55教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》

　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼

　　2、初步了解閱讀的方法

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

　　2、認(rèn)真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼

　　3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

　　9：55~10：10課間活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線(xiàn)處喝水。

　　10：10~10：20創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

　　2、讓幼兒表演刷牙

　　10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）

　　11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)

　　12：00~14：30午睡

　　小班半日活動(dòng)方案 11

　　一、來(lái)園晨間接待、桌面游戲（7：30---8：00）

　　1、主動(dòng)、熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒的來(lái)園情緒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用積木搭出各種造型，提醒幼兒能相互謙，不爭(zhēng)搶積木。

　　二、區(qū)域化游戲活動(dòng)（8：00---8：40）

　　主要指導(dǎo)：

　　生活區(qū)：

　　1、我會(huì)扣紐扣：學(xué)習(xí)扣紐扣、拉拉鏈的技能。

　　2、開(kāi)鎖：知道鎖與鑰匙的匹配，學(xué)習(xí)上鎖和開(kāi)鎖。

　　科學(xué)區(qū)：

　　響罐娃娃：會(huì)根據(jù)聲音的不同找到相應(yīng)匹配的圖片。

　　美工區(qū)：

　　繪畫(huà)：美麗的螺旋形（學(xué)習(xí)用螺旋形裝飾小貓、小羊等。）

　　數(shù)學(xué)區(qū)：

　　1、釣魚(yú)：幼兒能將釣到的魚(yú)按點(diǎn)子的多少進(jìn)行匹配。

　　2、我會(huì)打電話(huà)：感知5以?xún)?nèi)的數(shù)，體驗(yàn)打電話(huà)的快樂(lè)。

　　角色區(qū)：

　　娃娃家：知道怎樣照顧娃娃，游戲結(jié)束后能把娃娃家整理好。

　　三、早操、體鍛活動(dòng)（8：40---9：20）

　　1、早操

　　要求：每個(gè)孩子能比較積極的跟著老師做早操，動(dòng)作基本到位。

　　2、體鍛活動(dòng)：滾獅球、跳跳球

　　要求：

　�、�、幼兒手腳協(xié)調(diào)的推球前進(jìn)，繞過(guò)小椅子再返回交給后面的孩子。

　　②、幼兒坐在跳跳球上往前跳，繞過(guò)小椅子再返回交給后面的孩子。

　　③、提醒幼兒根據(jù)天氣以及活動(dòng)情況及時(shí)脫衣物，會(huì)把脫下來(lái)的衣物交給老師或阿姨。

　�、�、提醒阿姨幫出汗較多的孩子背上塞塊毛巾。

　　四、談話(huà)、點(diǎn)心（9：20---9：40）

　　1、談話(huà)“我會(huì)自己擦鼻涕”

　　學(xué)習(xí)兒歌：打開(kāi)餐巾紙，捂住小鼻子，哼哼哼，我會(huì)自己擦鼻涕。

　　2、點(diǎn)心

　　要求：①、提醒幼兒用正確的'方法洗手，等待取點(diǎn)心時(shí)會(huì)把小手鎖鎖好。

　�、�、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)要一口牛奶一口面包，點(diǎn)心吃完后會(huì)用餐巾紙把小嘴巴擦干凈。

　�、邸⒊酝挈c(diǎn)心的孩子自由的選擇積木進(jìn)行游戲。

　　五、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（9：40---10：00）

　　小班音樂(lè)活動(dòng)“小灰老鼠的故事”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索、發(fā)現(xiàn)嗓音、打擊樂(lè)器、鋼琴在表現(xiàn)聲音時(shí)的共同性和差異性。

　　2、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)大象、小馬和小老鼠走路的聲音和動(dòng)作。

　　3、通過(guò)故事體驗(yàn)和同伴一起的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小灰老鼠、大象、小馬、小老鼠；

　　2、大鼓、雙響筒、沙球若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示指偶，有表情的講述故事。

　　師：“小朋友，你們聽(tīng)小灰老鼠又要來(lái)講故事了�！�

　　二、用不同的嗓音表現(xiàn)三種動(dòng)物的腳步聲。

　　師：“小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，它第一個(gè)聽(tīng)到的腳步聲是誰(shuí)的？大象的腳步聲是怎樣的？（幼兒用聲音模仿）”

　　師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，它多么希望有朋友來(lái)看他呀。第二個(gè)聽(tīng)到的腳步聲是誰(shuí)的？小馬的腳步聲是怎樣的？（幼兒模仿）”

　　師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，這回小老鼠聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)了？小老鼠們的腳步聲是怎樣的？”

　　三、幼兒聽(tīng)鋼琴?gòu)椬嗟穆曇簦鎰e三種動(dòng)物的腳步聲。

　　師：“鋼琴先生的本領(lǐng)可大了，它也想來(lái)學(xué)一學(xué)大象、小馬、和小老鼠們的腳步聲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它學(xué)的像不像。大象135（一起彈3次）”

　　師：“鋼琴有的小朋友還會(huì)學(xué)大象走路呢？你們會(huì)嗎？”

　　師：“聽(tīng)鋼琴又彈了。（31︱31︱31︱）彈的是誰(shuí)的腳步聲呀？（小馬）我們來(lái)學(xué)一學(xué)小馬走路吧！”

　　師：“聽(tīng)（555︱555︱555︱）這次彈的是誰(shuí)的腳步聲呀？（小老鼠）我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠走路吧！”

　　游戲練習(xí)：教師隨意彈三種旋律，幼兒分辨并模仿。

　　師：“現(xiàn)在鋼琴要來(lái)和你們玩游戲了，好不好？鋼琴?gòu)椥?dòng)物的聲音，我們就來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路�！�

　　四、感受三種樂(lè)器與三種腳步聲的共同性。

　　師：“小樂(lè)器們也來(lái)了，他們也想來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的腳步聲呢。他們都躲在我們小朋友的小椅子下面呢。（幼兒自由演奏樂(lè)器）”

　　師：“你敲的是什么樂(lè)器，它的聲音是什么樣的？像誰(shuí)的腳步聲呢？誰(shuí)的樂(lè)器和它是一樣的？（一起演奏）”

　　1、幼兒分組練習(xí)三種樂(lè)器的演奏，用嗓音和樂(lè)器一起模仿腳步聲。

　　2、游戲練習(xí)：教師指哪種動(dòng)物幼兒就演奏相應(yīng)的樂(lè)器。

　　師：“現(xiàn)在我們和小動(dòng)物一起來(lái)玩游戲了，好嗎？老師指到哪個(gè)小動(dòng)物你們就把它的腳步聲敲出來(lái)，好嗎？

　　五、結(jié)束部分：教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　六、喝水、自由活動(dòng)（10：00---10：20）

　　1、提醒幼兒先小便、洗手后再喝水，倒水時(shí)要學(xué)會(huì)排隊(duì)。

　　2、喝好水的孩子可以和同伴、家長(zhǎng)講講話(huà)。

　　七、游戲活動(dòng)（10：20---10：50）

　　圍棋教學(xué)活動(dòng)《星星的故事》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)棋盤(pán)上的星位，知道中間的星位叫天元。

　　2、通過(guò)課件、游戲、操作等形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、9顆大星星；

　　2、一組一張棋盤(pán)，9顆小星星；

　　3、課件《星星的故事》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、傾聽(tīng)故事《星星的故事》

　　師：“小朋友，你們喜歡聽(tīng)星星的故事嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！”

　　師：“9顆星寶寶在哪里住了下來(lái)呀？”

　　2、幼兒操作：請(qǐng)幼兒將9顆星星送回家

　　師：“誰(shuí)來(lái)把這些星寶寶們送回家，記住星星的家都有一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)記�！�

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《星位歌》

　　歌詞：棋盤(pán)上面九顆星，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記，其他星位要牢記。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢記。

　　師：“星星們真高興呀，聽(tīng)，他們唱歌了�！�

　　4、幼兒合作操作：星星的家

　　師：“在旁邊還有很多的星星他們也想到棋盤(pán)上去玩，請(qǐng)你們也把他們也送到棋盤(pán)上去吧！”

　　5、教師講評(píng)，總結(jié)

　　八、快樂(lè)十分鐘（10：50---11：00）

　　1、語(yǔ)言游戲：猜猜我是誰(shuí)？

　　2、向幼兒介紹菜名。

　　3、組織幼兒洗手、吃飯，提醒幼兒放椅子時(shí)要留出一點(diǎn)距離，洗完手后不要再碰到椅子了。

　　九、午餐（11：00——）

　　1、提醒幼兒不挑食，能比較快地吃完自己的一份飯菜。

　　2、提醒吃完的幼兒先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干凈，然后坐在中間搭積木。

　　小班半日活動(dòng)方案 12

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我們已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)“家里的聲音”，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聽(tīng)了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過(guò)程中也加深了他們對(duì)聲音的印象，因?yàn)楹⒆訉?duì)家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設(shè)計(jì)了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)家里的電器，并且認(rèn)識(shí)這些電器的外部特征，能夠動(dòng)手去進(jìn)行黏貼。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)家中常用物品的.外形特征，并根據(jù)外形陰影進(jìn)行對(duì)應(yīng)黏貼。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、操作材料包等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜猜我是誰(shuí)——感知區(qū)分各種家里常見(jiàn)物品的聲音。

　　1、放錄音，聽(tīng)這是什么聲音？（電話(huà)、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音）

　　2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？

　　小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開(kāi)聲音，也離不開(kāi)這些會(huì)發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西。

　　二、認(rèn)識(shí)這些常用物品

　�。ㄒ唬╇娨暀C(jī)

　　1、電視機(jī)是什么樣子的？你看過(guò)哪些電視節(jié)目？

　　小結(jié)：電視機(jī)豐富了我們的生活，給我們生活帶來(lái)了快樂(lè)。

　�。ǘ┧畨�

　　1、水壺的聲音是怎樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　2、水壺長(zhǎng)的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個(gè)一樣嗎？

　　3、知道水壺有什么用場(chǎng)嗎？它的聲音告訴我們什么？

　　小結(jié)：水壺可以用來(lái)燒水，燒好的水可以用來(lái)洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開(kāi)了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會(huì)有危險(xiǎn)的。

　�。ㄈ┫匆聶C(jī)

　　1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的？

　　2、它長(zhǎng)什么樣？

　　小結(jié)：洗衣機(jī)是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機(jī)，就省力多了。

　　（四）電話(huà)機(jī)

　　1、你們家里的電話(huà)機(jī)是怎么樣的？

　　2、會(huì)發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音？

　　小結(jié)：電話(huà)機(jī)用處大，可以打電話(huà)，可以接電話(huà)。

　�。ㄎ澹╃�

　　1、這個(gè)鐘是什么形狀的？你們家的鐘和它一樣嗎？

　　2、鐘還有一個(gè)用處是什么？

　　小結(jié)：鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間，沒(méi)有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們放學(xué)。

　�。┦謾C(jī)

　　1、家里面誰(shuí)用手機(jī)？

　　2、手機(jī)是大大的還是小小的？

　　小結(jié)：小小的手機(jī)用處大，隨時(shí)隨地打電話(huà)，代替鐘表代替電話(huà)，它的本領(lǐng)真是大。

　　三、幼兒操作——根據(jù)陰影對(duì)相應(yīng)的物品進(jìn)行黏貼

　　1、想一想這是哪里，這里應(yīng)該放什么？

　　2、指導(dǎo)黏貼錯(cuò)誤的幼兒

　　小結(jié)：輕輕撕下電器，對(duì)齊放在它應(yīng)該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來(lái)的，撕一樣貼一樣，這樣就不會(huì)和別人的搞錯(cuò)了。

　　四、講評(píng)——通過(guò)觀察討論培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)

　　1、他找對(duì)地方了嗎？

　　2、放的時(shí)候有問(wèn)題嗎？有沒(méi)有放正，有沒(méi)有放歪？

　　小結(jié)：我們今天又聽(tīng)到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級(jí)里也有一些會(huì)發(fā)出聲音的東西，下次請(qǐng)你們?nèi)フ艺液脝幔?/p>

　　小班半日活動(dòng)方案 13

　　一、尉敏組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（1:30-2:30）

　�。ㄌ嵝鸭议L(zhǎng)自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長(zhǎng)由南向北做兩排）

　　二、向家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）

　　負(fù)責(zé)老師：李梅

　　1、家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；

　　2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。

　　3、向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程。

　　三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00）

　　負(fù)責(zé)老師：李素梅

　　《幼兒園是我的家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

　　2、愛(ài)上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

　　材料準(zhǔn)備：

　　小魚(yú)、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫(huà)一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

　　2、將貼圖貼在背景畫(huà)中正確的位置上。

　　四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng)（3:10-3:50）

　　負(fù)責(zé)老師：李梅

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

　　2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

　　3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

　　益智區(qū)：

　　1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、發(fā)展幼兒的思維能力。

　　投擲區(qū)：

　　鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的.意識(shí)。

　　繪畫(huà)區(qū)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

　　五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）

　　李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題。

　　六、戶(hù)外親子游戲（4：20-4:50）

　　負(fù)責(zé)老師：李素梅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

　　3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬印?/p>

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男�，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

　　小班半日活動(dòng)方案 14

　　一、早接活動(dòng)（7：30~8：00）

　　教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶(hù)外玩具等。

　　二、早餐（8：05~8：30）

　　教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

　　觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

　　三、分區(qū)活動(dòng)（8：30~9：00）

　　幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)、娃娃家、建筑

　　區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)及教玩具等。

　　四、教育活動(dòng)（9：10~9：35）

　　活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫(huà)紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉

　　成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。

　　教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺(jué)得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”

　　2、認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫(huà)方法

　　教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出作畫(huà)方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來(lái)作畫(huà)。（手）

　　3、教師提出作畫(huà)要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　用到不同的`顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

　　4、幼兒自由選擇作畫(huà)工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫(huà)方法。

　　5、作畫(huà)完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演

　　幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。

　　五、體能活動(dòng)（9：45~10：25）

　　1、課間操

　　2、體育游戲：《魚(yú)網(wǎng)》

　　訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

　　3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　小班半日活動(dòng)方案 15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開(kāi)展了“親親一家人”的主題活動(dòng)，在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼

　　2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂(lè)

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼

　　難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節(jié)奏，做到兩拍一下

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、小熊圖片

　　活動(dòng)流程：

　　情景導(dǎo)入——?dú)g樂(lè)找朋友——邀請(qǐng)舞

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊，我今天一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我啊?

　　師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開(kāi)心，我們一起唱歌慶祝吧!

　　二、歡樂(lè)找朋友

　　1、復(fù)習(xí)歌曲

　　(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)

　　師：今天小熊我很開(kāi)心的.，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥�，你們呢，開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)

　　師：那我們現(xiàn)在就一起開(kāi)心的來(lái)唱這首歌好嗎?聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

　　2、表演歌曲

　　(放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)

　　師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時(shí)，我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?

　　(請(qǐng)幼兒說(shuō)，并且組織集體做)

　　三、邀請(qǐng)舞

　　師：今天小熊我真的很開(kāi)心，我想開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓影?

　　(請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)

　　邀請(qǐng)舞開(kāi)始，直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。

　　師：今天我們真開(kāi)心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

　　投接紙團(tuán)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　玩紙是幼兒樂(lè)此不疲的，在陽(yáng)光明媚的日子里，帶幼兒到戶(hù)外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲，簡(jiǎn)單的材料孩子卻能從中體會(huì)到樂(lè)趣，既能發(fā)展他們的動(dòng)作水平，又能發(fā)展他們的社會(huì)交往能力，體會(huì)同伴一起玩的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。

　　2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展社會(huì)交往水平

　　難點(diǎn)：

　　幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干

　　活動(dòng)流程：

　　自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)

　　活動(dòng)指導(dǎo)：