初一語文實踐活動寒假方案

時間：2024-10-16 07:42:07 活動方案我要投稿

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初一語文實踐活動寒假方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的初一語文實踐活動寒假方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一語文實踐活動寒假方案

　　為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。

　　一、主要內容

　　（一）“年俗年韻年文化、新農村建設”社會調查：

　　春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入農村、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農村發(fā)展等內容的論文或調查報告；活動時間不少于3天。學校推薦題目（任選一至二項）：

　　1、假期中學生自主學習情況調查分析

　　2、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調查研究；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調查研究；

　　3、關于生活節(jié)能狀況調查研究

　　4、關于中學生壓歲錢數量及用途的調查研究；

　　5、對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）

　　6、對農村老年人生活現(xiàn)狀的調查；

　　7、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？

　　（二）“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩“社會實踐

　　社區(qū)是開展綜合實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據所居住社區(qū)的實際情況，選擇開展“社區(qū)志愿者”活動，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，并把勞動的過程和感受記錄下來，然后寫一篇有質量的心得體會文章。本學期寒假社區(qū)服務時間不得少于3個工作日。

　　1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；

　　2、敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

　　3、學做一些家務或學會1N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

　　4、對贍養(yǎng)老人典范走訪，對孤殘人員的扶助。

　　5、參加有益的社會活動？（目的、參加人、過程、感悟）

　�。ㄈ昂脮槲疫^春節(jié)”讀書活動

　　書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品位，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經典文化的良好學習方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價值觀。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節(jié)”讀書活動。

　　1．學生寒假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語文教師和班主任根據學校將圖書室藏書以及班級實際向學生推薦。自選書目：根據實際情況，學生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀。

　　2.每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學生注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦愛你一本好書”活動，每位同學根據自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書，填寫推薦表。

　　3.語文教師和班主任推薦的書為必讀書，必須精讀，讀完后，每位學生寫一篇不少于600字的讀書心得。

　　4.寒假讀書為學生必做作業(yè)，由語文老師講要求，班主任強調，并在家長的監(jiān)督下完成，下學期開學家長指導填寫好寒假讀書活動反饋表分班交學校教研室檢查。

　　5.下學期將圍繞讀書活動舉行檢查評比活動。先以班為單位逐人逐項檢查，全校通報，未按要求完成者限期整改，視情節(jié)并通報家長。然后全校評優(yōu)，評選優(yōu)秀摘記和優(yōu)秀讀書心得數名給于獎勵。其評選辦法為：先由班內初評，然后每班推薦5--10篇參加年級評比，評出一二三等獎，一等獎并展出。優(yōu)秀讀書心得將在《兩城風》�？系浅觥�

　　6.本次讀書活動設班級優(yōu)秀組織獎若干個，凡在本次活動班級整體布置完成得好的，給于獎勵，納入班級考核。

　　二、活動要求：

　　活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。各年級都要組織有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果，學校召開總結表彰會，并組織分年級進行成果匯報與評比活動。

　　三、活動組織

　　1、學校成立中學生寒假綜合實踐活動領導小組，兩城中心初中20xx寒假中學生綜合實踐活動領導小組組長：丁志明副組長：王秀奎陳為武

　　成員：學校所有中層以上教干、教研組長、各班主任領導小組下設辦公室設在教研室

　　各級部分別成立寒假綜合實踐活動指導小組，級部主任為主要責任人，各班主任為主要指導教師，各學科教師可根據學科特點，在學校寒假綜合實踐活動方案的指導下，自主開展與學科相關的假期綜合實踐活動。要安排專門的教師進行跟蹤指導，分工負責，了解活動情況。

　　2、本次活動采取學生個人、活動小組和班級三個組織主體。學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，每人每項至少完成一項規(guī)定的實踐活動。鼓勵學生在完成規(guī)定活動的基礎上呈報自主活動成果。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限，取得的優(yōu)秀成果參與人不受年級和班級限制，分別給所屬班級和指導老師加分）

　　3、新學期開學后，各級部對學生假期間的活動情況進行調查了解，對學生作品進行收集整理，組織好評價后報教研室，讀書活動的相關評價、驗收由語文教研組負責。學校將進行校級評選與表彰。

　　四、結果的使用

　　1、各級部、各班級應對學生的活動開展情況進行評估，將評估結果計入學生綜合實踐活動課程的評價當中，其報告或作品的圖片放入成長檔案記錄袋。

　　2、學校對入圍作品按項分別設一、二、三等獎，另設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀教師指導獎。評比結果納入班級量化。獲獎作品的指導教師除頒發(fā)獲獎證書外，同時給予績效量化加分，對指導學生活動確有實效、方案切實可行、成果新穎的指導老師，經學校綜合實踐活動領導小組審查確認后，可在本年度績效考核中酌情加5、3、2分。

　　3、學生獎項作為期末評優(yōu)的重要依據，作為標志性成果記入成長檔案記錄。

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