元宵節(jié)的活動策劃方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的元宵節(jié)的活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
元宵節(jié)的活動策劃方案1
一活動目的：
1 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日 分享勞動成果的快樂。
2 指導幼兒學習用團 捏 滾等技能制作元宵；在做元宵 煮元宵的過程中感知滾動 沉浮等生活 科學常識。
3 引導幼兒了解元宵節(jié)的意義 民族習俗及元宵的來歷 品種等。
二活動準備：
1 做元宵需要的材料：糯米粉 各種餡 水 電爐 鍋等。
2 教師 幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3 音樂《喜洋洋》等。
4 布置好活動場地。
三活動過程：
1 開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液�！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？
2 （小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵 打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷。
3 小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉 各種餡 水 電爐 鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？
4 大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的'呢？（把它捏圓了 用滾的方法 把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
5 小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）
6 幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
7 煮元宵 吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
8 教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
元宵節(jié)的活動策劃方案2
活動目標：
1 引導幼兒了解賞花燈 猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3 發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1 物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2 知識——有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：
一 導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二 展開
1 賞燈活動。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀 顏色 名稱及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2 猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的`情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三 結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸 媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
元宵節(jié)的活動策劃方案3
一活動主題：
良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
二活動目標：
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈 賞燈 吃元宵 劃旱船等）；
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三活動準備：
�。ㄒ唬┪锲窚蕚洌�
自制燈籠 米奇 獎品 易拉罐 玩具筐 氣球 條幅 音樂 桌椅 燈謎 答題卡 鉛筆 笑臉 哭臉 元宵 碗 牙簽 活動廣告 活動宣傳頁等等。
�。ǘ┤藛T安排：
1 咨詢接待：劉老師 王莎老師
2 燈籠展示：王麗萍 曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫 準備售帶 貼畫或便利貼）
3 中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師 邵老師）
4 催場：王佳帥老師
5 吃元宵——碗 勺子（秦老師 李老師 曹老師）
6 音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）
7 元宵節(jié)故事傳說講述：王莎莎
8 米奇扮演：劉菲
9 場外布置：全體老師
四活動流程：
1 主持人致開場詞
2 故事傳說講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事傳說生動的講述）
3 唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）
4 親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的.動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5 歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。
6 歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7 歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8 歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
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