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活動(dòng)方案

活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-06-04 14:38:45 活動(dòng)方案 我要投稿

【精選】活動(dòng)方案范文匯總八篇

  為了確保事情或工作有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】活動(dòng)方案范文匯總八篇

活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)宗旨和目標(biāo)

  宗旨:大力提倡小學(xué)生寫作活動(dòng)中的童心、童真、童言和童趣,提高我校學(xué)生寫作水平,推動(dòng)素質(zhì)教育的深化和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  目標(biāo):沐浴書香,陶冶情操,營造良好的讀書、習(xí)作氛圍,推動(dòng)校園文化建設(shè),營造書香校園。本學(xué)期將以作文大賽為契機(jī)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的興趣,提升學(xué)生的閱讀能力和寫作技巧。

  二、組織安排:

  組織:左素琳(語文組組長)

  監(jiān)考:林喜波

  評分:林程黃雨梅李偉林(五、六年級(jí)組)

  郭海濤周海杰甘祥華(三、四年級(jí)組)

  后勤及賽場安排:總務(wù)處

  攝影、通訊:袁艷娥蔣剛

  獎(jiǎng)狀打。航虒(dǎo)處

  獎(jiǎng)品發(fā)放:教導(dǎo)處

  三、時(shí)間:

  選拔賽時(shí)間:20xx年10月15日~25日

  決賽時(shí)間:20xx年11月1日下午

  四、地點(diǎn):

  六樓多功能室

  五、競賽規(guī)程:

  1.選拔賽參賽對象為在校三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生,由各班語文老師自行安排時(shí)間、自行命題,每班選拔出5名學(xué)生代表該班參加決賽。

  2.決賽請語文老師帶隊(duì)到指定地點(diǎn)參賽,提前5分鐘進(jìn)場,不得缺席,不得遲到。比賽結(jié)束,經(jīng)評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎(jiǎng)。

  六、學(xué)生作文要求:

  語句流暢、優(yōu)美,描寫生動(dòng)、形象,無錯(cuò)別字,結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,主題鮮明,有鮮明個(gè)性,書寫工整,卷面整潔。三年級(jí)300字、四年級(jí)350字、五年級(jí)400字、六年級(jí)450字以上。

  七、評卷要求

  1、語句流暢、優(yōu)美20分。

  2、描寫生動(dòng)、形象20分。

  3、結(jié)構(gòu)完整,層次清楚20分。

  4、主題鮮明30分。

  5、書寫工整,卷面整潔5分。

  6、與眾不同,新穎,有特色5分。

  7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分(沒學(xué)過的字可用拼音代替,但必須正確)。

  8、數(shù)字不合要求,每少10字扣1分。(參考)

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  每年級(jí)均設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)2名,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  九、決賽作文題目:

  三年級(jí)組:

 。ㄒ唬┟}作文:

  題目:我愛________

  提示:先把題目填完整,填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋(gè)家人,可寫寫他的樣子,在寫一件事,說說他是怎樣關(guān)心你的,因此你愛他。

 。ǘ┛磮D作文

  請仔細(xì)觀察下面的圖,想一想,圖上都有誰?他們在做什么?根據(jù)圖的內(nèi)容,請寫一段話。自己取個(gè)題目。

  四年級(jí)組:

 。ㄒ唬┟}作文一:

  題目:我的小寵物

  提示:你養(yǎng)過小寵物嗎?也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜??它們就像是你最好的朋友,給你帶來快樂,也許還帶來一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家,讓我們和你一起分享吧。

  要求:1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

  2、描寫具體、感情真摯,表達(dá)完整。

  3、注意標(biāo)點(diǎn),語句通順。

 。ǘ┟}作文二:

  題目:我家的故事

  提示:想想,你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等,選一件印象最深的寫下來。

  五年級(jí)組:

  (一)半命題作文

  題目:我的_____________

  提示:愛是最美好的感情,在人類的生活之中,無處不存在愛。特別是每個(gè)孩子在成長過程中,都會(huì)得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個(gè)人健康成長。親愛的小朋友,你是否用心去體會(huì)過家人、老師、伙伴對你的愛呢?是否也有令人感動(dòng)的故事呢?請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家!要求:1、給自己的`故事起一個(gè)題目。

  2、語句通順,表達(dá)完整,描寫具體,感情真摯。

  (二)命題作文

  題目:我最喜愛的季節(jié)

  提示:大自然是一位絕妙的魔法師,它創(chuàng)造了一年四季,春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹,秀田楓樹的果實(shí),冬天潔白的雪花??大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩,你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)?

  要求:1、請以我最喜愛的季節(jié)為題,寫一篇文章。

  2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

  六年級(jí)組:

 。ㄒ唬┎牧献魑

  題目:給校長的一封信

  通過五年多的學(xué)習(xí)生活,你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天,請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!

 。ǘ┟}作文

  在我們成長的過程中,有許多值得感謝的人物、事件和情感,體貼入微的父母、長輩,循循善誘的老師,朝夕相處的同學(xué),幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時(shí),即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評,也給予我們向上的動(dòng)力,也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝,懂得感激,你的內(nèi)心會(huì)感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“感謝×××”為題,寫一篇500字左右的作文。

  要求:先將題目補(bǔ)充完整,可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等等,然后選擇具體的事例寫。

活動(dòng)方案 篇2

  1、幼兒園集體生日會(huì)方案

  一、目標(biāo):

  1、讓孩子在集體中過生日,可以培養(yǎng)孩子的一種集體意識(shí)和分享意識(shí),而且給孩子們營造了寬松,快樂的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,使他們充分感受到集體生活及成長的幸福與快樂。

  2、引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參加生日慶;顒(dòng),培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力,增加自信心。

  3、讓幼兒除了得到父母長輩的關(guān)愛之外,更能得到來自同伴的祝福。

  二、準(zhǔn)備:

  1、預(yù)訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝?ā

  2、背景音樂:《生日歌》、《讓愛住我家》。

  3、幼兒提前準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目表演(集體表演或小組表演都可以)。

  4、老師準(zhǔn)備小游戲兩個(gè)。

  5、相機(jī)、

  三、活動(dòng)流程:

  1、活動(dòng)開始致詞,幼兒表演開場舞。

  2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。

  3、唱生日歌,許愿、分享生日蛋糕。

  4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語,小朋友間可以互贈(zèng)生日小禮物。

  5、幼兒表演節(jié)目或穿插游戲。

  6、拍大合照留念。

  四、總結(jié)活動(dòng),上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。

  2、幼兒園幼兒集體生日活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶祝活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力,增加自信心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))

  2、預(yù)訂蛋糕,邀請?jiān)撛逻^生日小朋友的家長參加(需提前通知)

  3、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場地。

  三、活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)開始致詞。

  2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)

  3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。

  4、唱生日歌,許愿、分享生日蛋糕。

  5、拍大合照留念。

  

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