鞋蒲小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-07-24 19:08:57 活動(dòng)方案我要投稿

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　　一、活動(dòng)主題：

鞋蒲小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)方案

　　我與數(shù)學(xué)同樂(lè)

　　宣傳標(biāo)語(yǔ)：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身。

　　感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為給學(xué)生提供一個(gè)展示聰明才智的平臺(tái)，讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，啟迪數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，評(píng)出首屆校園小數(shù)學(xué)家。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象

　　啟動(dòng)時(shí)間：4月1日（周五）

　　具體時(shí)間：2018年4月11日-17日（一周）

　　活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

　　四、各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)：z 橋兒頭校區(qū)：z

　　雙井頭校區(qū)：z 黎明校區(qū)：z

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

　　【動(dòng)手操作篇】

　　活動(dòng)一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評(píng)比：

　　展覽時(shí)間：展覽時(shí)間：4月11日（周一）

　　地點(diǎn)：各班教室的走廊

　　參加對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生

　　要求：一年級(jí)主要編寫(xiě)20以內(nèi)的加減法算式；二年級(jí)段用口訣寫(xiě)乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進(jìn)行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。

　　形式：突出創(chuàng)新（可以參考校園報(bào)道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂(lè)》中的圖片），每班由數(shù)學(xué)老師評(píng)出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

　　各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動(dòng)二：“我心中的數(shù)學(xué)”想象畫(huà)比賽

　　評(píng)比時(shí)間：4月13日（周三下午1：00-2：05）

　　地點(diǎn)：各校操場(chǎng)

　　參加對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生

　　規(guī)則：以“我心中的數(shù)學(xué)“為題，想象作畫(huà)。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思，周三下午統(tǒng)一在操場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動(dòng)三、數(shù)學(xué)手抄報(bào)

　　評(píng)比時(shí)間：4月11日（周一）

　　參加對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生

　　要求：要有主題，有創(chuàng)意，內(nèi)容以知識(shí)整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

　　活動(dòng)四、魔方比賽：

　　參加對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生

　　評(píng)比時(shí)間：4月14日（周四下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)功能室

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，再由班級(jí)推薦5名學(xué)生參加級(jí)段現(xiàn)場(chǎng)比賽，以6面全拼出時(shí)間最短為贏。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評(píng)出一等獎(jiǎng)、20%評(píng)出二等獎(jiǎng)、30%評(píng)出三等獎(jiǎng)）。

　　活動(dòng)四、五各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　【智力沖浪篇】

　　活動(dòng)一、口算接龍爭(zhēng)奪賽

　　參加對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生

　　評(píng)比時(shí)間：4月12日（周二下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：一、二年級(jí)的教室（由組長(zhǎng)自定）

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)選拔，再由班級(jí)推薦6名學(xué)生參加級(jí)段現(xiàn)場(chǎng)接龍比賽；以班級(jí)為單位6位選手同做一張?jiān)嚲�，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時(shí)間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲班級(jí)。

　　各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動(dòng)三、算24點(diǎn)競(jìng)賽：

　　參加對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

　　評(píng)比時(shí)間：4月14日（周四下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)功能室

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，再由班級(jí)推薦4-5名學(xué)生參加級(jí)段現(xiàn)場(chǎng)比賽，2人一組淘汰賽進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評(píng)出一等獎(jiǎng)、20%評(píng)出二等獎(jiǎng)、30%評(píng)出三等獎(jiǎng)）。

　　活動(dòng)各校區(qū)負(fù)責(zé)人：

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　活動(dòng)三、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

　　參加對(duì)象：四、五、六年級(jí)學(xué)生

　　評(píng)比時(shí)間：4月15日（周五下午第三節(jié)）

　　地點(diǎn)：各校區(qū)年級(jí)段的教室（由校區(qū)組長(zhǎng)自定）

　　要求：先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，再由班級(jí)推薦20%的學(xué)生人數(shù)參加級(jí)段現(xiàn)場(chǎng)比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評(píng)出一等獎(jiǎng)、30%評(píng)出二等獎(jiǎng)、40%評(píng)出三等獎(jiǎng)）。

　　龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

　　【互動(dòng)篇】

　　活動(dòng)一、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比

　　參加對(duì)象：五六年級(jí)學(xué)生

　　要求：五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫(xiě)，根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進(jìn)行公布。

　　活動(dòng)二、專家引領(lǐng)

　　參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級(jí)部分學(xué)生和家長(zhǎng)（每班選出5-8人）。

　　時(shí)間和地點(diǎn)：以信息為準(zhǔn)

　　活動(dòng)形式：專家講座、評(píng)講學(xué)生作品，學(xué)生與專家互動(dòng)。

　　【評(píng)價(jià)篇】

　　根據(jù)以上評(píng)比內(nèi)容評(píng)出校小小數(shù)學(xué)家

　　校級(jí)小數(shù)學(xué)家的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：