2016關(guān)于小學(xué)生校園文明禮儀教育主題班會方案

　　導(dǎo)語：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。下面是小編為大家整理的,文明校園主題班會。希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!

　　文明校園主題班會【篇一】

　　加強禮儀教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，是每一所學(xué)校義不容辭的職責(zé)。開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年”文明禮儀教育活動，已經(jīng)有好幾年了，取得了相當(dāng)好的教育效果。

　　一、啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生重視禮儀。什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。有些學(xué)生在學(xué)校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。講文明講禮儀是做人的起點。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會人。一個注重自身修養(yǎng)，重禮儀的人才可能成為優(yōu)秀的人、有用的人、品行兼優(yōu)的人。孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。

　　二、營造氛圍，對學(xué)生潛移默化。徜徉于我校，你會時時處處感受到校園濃郁的.文明禮儀知識氛圍。一進校園就可看到的布置醒目的“樹文明形象，展禮儀風(fēng)采”宣傳櫥窗，它以圖片形式展現(xiàn)了小學(xué)生應(yīng)該掌握的基本的禮儀和禮節(jié)，同時，在每張圖片旁邊都附有文字說明。使每一位小學(xué)生都能夠知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。在教學(xué)樓每一層，你只要一抬頭就能看到文明禮儀勸言，它用順口溜的形式把文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)蘊含其中，不但給同學(xué)們指明了文明禮儀的方向，同時還便與學(xué)生記憶。在教學(xué)樓的各個櫥窗中，它記下了我校這幾年來在文明禮儀教育工作方面走過的每一步。櫥窗中張貼的一份份同學(xué)們精心設(shè)計的文明禮儀知識小報，內(nèi)容精彩紛呈：有從書本獲得的文明禮儀小知識，有以文明禮儀為題的想象畫……件件作品真實地記錄了同學(xué)們在活動中的收獲，訴說著同學(xué)們在活動中的體驗與感受。在各班教室的黑板報上，展示了每班同學(xué)在學(xué)習(xí)文明禮儀、實踐文明禮儀活動中的獨特感受。各個年級，各具特色，它好比一面對外的窗口，展示著各班同學(xué)在文明禮儀活動中獲得的成果。同時學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站每天都會定期向同學(xué)們介紹文明禮儀知識并表揚在文明禮儀活動中涌現(xiàn)出來的好人好事。學(xué)校德育處也每月評出“文明禮儀之星”和“文明禮儀示范班級”。濃厚氛圍，讓學(xué)生受到了潛移默化的影響，如同春天的鮮花吮吸著甘甜的雨露。

　　三、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下的講話時間，有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細致，更深入。

　　四、常規(guī)訓(xùn)練，使文明具體清楚化。對學(xué)生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　1、全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。

　　2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

　　3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。

　　4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

　　5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　五、開展活動，展校園文明風(fēng)采�；顒幼鳛閷�學(xué)生進行文明禮儀教育的載體，它既可以推進學(xué)生文明禮儀教育工作，又可讓“學(xué)禮儀，用禮儀”的成果得到展示和升華。要使文明禮儀被同學(xué)們接受，被內(nèi)化成一種好習(xí)慣，就必須開展豐富多彩的教育活動。我校德育處深深地認識到這一點，所以學(xué)�？偰苡袑哟蔚亻_展各種文明禮儀教育活動。幾年來，我們廣泛開展了學(xué)禮儀用禮儀系列活動，“學(xué)文明禮儀書畫展”、“講文明講禮儀作文比賽”以及“講文明，講禮儀” 主題班會等。使學(xué)生置身于活動之中，進行了多種禮儀行為的訓(xùn)練。除開展活動外，我們還在學(xué)校的其它教學(xué)活動中滲透文明禮儀的教育。校園逐步展現(xiàn)出良好的文明風(fēng)采。

　　六、實行獎勵，促習(xí)慣快樂形成。獎勵是調(diào)動積極性的妙方，孩子在獎勵中能夠增強自信，我采取了“說一說，寫一寫”的方式，讓學(xué)生說一說自己的成功與進步，寫一寫自己講文明懂禮儀的過程。孩子進步后，老師或家長盡力滿足其一個小小的愿望。通過這樣的獎勵，使他們感受到成功的快樂。幾年來，我校抓住每一次機會讓學(xué)生展示自己，挑戰(zhàn)自己，并檢驗自己。我校的文明禮儀教育活動，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，取得了一些可喜的成績，但是我們也應(yīng)該看到，社會是一個大德育環(huán)境，小學(xué)生的模仿能力很強，影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視，應(yīng)該在會社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀，培養(yǎng)文明有禮的新一代，需要全社會各方面的重視，需要家庭、社會和學(xué)校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。當(dāng)每個人都能從我做起，從平時做起，從每件小事做起的時候，良好的文明校風(fēng)便會化育而成，從而吹遍祖國的每一個角落。

　　文明校園主題班會【篇二】

　　為響應(yīng)學(xué)校“校園文明，你我同行”主題活動的號召，我班于2013年4月24日下午在求b402舉行了以“創(chuàng)文明班級，迎文明校園”為主題的班會。

　　舉行“校園文明”的活動，主要是因為在大學(xué)生中間存在著許多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問題，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并予以糾正。并且針對評估過后一些不和諧的現(xiàn)象進行深刻總結(jié) 為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的文明修身系列活動。它具有深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論;貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念;彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性;傳承了為人師表的師范精神，具有教育性;創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。

　　班會開始時，同學(xué)們提出了各種存在于我們身邊、影響我們建設(shè)和諧文明校園的大學(xué)生不文明現(xiàn)象;班會過程中，大家列舉了身邊的一些不文明現(xiàn)象如衣著不整潔，校園情侶問題，公共場合禮儀問題，食堂就餐問題等。大家一致認為學(xué)生在課堂上應(yīng)當(dāng)手機調(diào)成震動或靜音，這是對授課師和同學(xué)們的尊重;在宿舍中，尊重不同地區(qū)的`不同習(xí)俗，注重舍友之間的交流，營造一個良好的文明宿舍氛圍;與同學(xué)交往過程中，注重基本的禮儀，構(gòu)建一個和諧的班級，文明的校園。其實文明就在大學(xué)生的舉手投足間。

　　大學(xué)生作為學(xué)校的主人，是國家的未來，倡導(dǎo)文明修身，加強基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩;然而經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。這青松、溫室花朵便是同學(xué)們經(jīng)歷大學(xué)生活的后后與前前。學(xué)校開展的“校園文明，你我同行”系列活動旨在要求同學(xué)們對不文明行為進行自省。針對班級中存在的不文明現(xiàn)象，結(jié)合自身，全面自省，從身邊做起、從點滴做起。講文明，樹新風(fēng)，爭做新時期文明大學(xué)生。

　　文明修身是一個很模糊又很清晰的概念，模糊是因為它包含的范圍太廣了，但其實做好我們生活中的細節(jié)，注意生活中的點點滴滴，它又是一個相當(dāng)清晰的概念。

　　大學(xué)生文明修身活動貴在實踐，僅僅停留在理論上是沒有任何實際意義的，文明修身，應(yīng)該從每一個同學(xué)做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范對于提高大學(xué)生的形象，推動校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

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