基礎會計如何提升學生職業(yè)素養(yǎng)論文
摘要：經濟發(fā)展突飛猛進，職業(yè)學校經濟類專業(yè)學生如何加強學生相關會計職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得更加重要。在基礎會計的教學課堂過程中滲透相關職業(yè)素養(yǎng)的教育，為職業(yè)學校學生以后就業(yè)或從事相關經濟活動提供了基礎。如何在基礎會計課堂中提升學生職業(yè)素養(yǎng)的核心就是將會計道德和專業(yè)技能有機地結合起來，從提升學生綜合素養(yǎng)和會計特殊崗位的職業(yè)素養(yǎng)入手，考慮到實際教學過程進行相關主題的教育活動。本文就在基礎會計課堂中如何提升學生職業(yè)素養(yǎng)的方法進行了相關探討，在如何培養(yǎng)會計特殊崗位職業(yè)素養(yǎng)的方面予以了相關闡述。
關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；基礎會計；職業(yè)道德；職業(yè)技能
基礎會計是經濟學科的一門基本專業(yè)課程，在很多職業(yè)學校的經濟類專業(yè)第二學年基本都開設基礎會計課程，而且會計這個特殊崗位作為從事經濟相關的一個高素養(yǎng)要求的工種。會計在相關經濟職業(yè)中職業(yè)素養(yǎng)的要求在很多經濟相關工作乃至社會上絕大多數(shù)工作的都值得推廣，所以在學習基礎會計的相關知識的基礎上培養(yǎng)會計相關的職業(yè)素養(yǎng)對我們職校生的今后工作及以后的生活都會具有指導性的意義。職業(yè)素養(yǎng)指的是在社會活動中人類需要遵守的相關行為規(guī)范，以及在具體某種職業(yè)活動中應具備的相關知識和能力，在職業(yè)活動中起著至關的重要的作用。會計崗位相關職業(yè)素養(yǎng)是指從事會計工作人員的相關職業(yè)行為的內在修養(yǎng)，從事會計工作所應具備的綜合職業(yè)能力。現(xiàn)代社會經濟的突飛猛進，要求會計從業(yè)者不僅掌握財務、稅務、法律與金融等相關的知識，也要具備嚴謹細致實事求是的素質，同時還要求會計從業(yè)者具備比較高的職業(yè)素養(yǎng)。本文將從會計職業(yè)道德及會計職業(yè)技能這兩方面入手，探討在實際教學過程中如何提升學生的職業(yè)素養(yǎng)為今后就業(yè)打好基礎。
一、從會計職業(yè)道德的角度來滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
會計職業(yè)道德主要包括了三個方面：會計的職業(yè)品德，主要包括愛崗敬業(yè)、實事求是、客觀公正等相關品德，會計是與錢打交道，要秉持反映實際情況的出發(fā)點記錄經濟事件；會計的職業(yè)紀律，是指熟悉會計相關法律法規(guī)、能夠知法守法、在市場經濟環(huán)境中保守商業(yè)秘密等相關的紀律；會計的職業(yè)能力，會計既是要為企業(yè)服務同時也與相關行政單位接洽，所以搞好服務、精益求精、創(chuàng)新思維也是這個崗位所富有的特定的職業(yè)能力。在一個單位中，會計工作很重要，在具體工作過程中是比較平凡與瑣碎，但由于接觸到大量財產物資使得這個崗位要時刻牢記相關法律，在單位能夠忠于職守、腳踏實地尊重客觀事實是會計職業(yè)道德教育的核心所以，這也就要求在學生平時日常行為規(guī)范及相關職業(yè)技能教學過程中注重學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在具體教學過程中可以輔以相關職業(yè)素養(yǎng)的體驗、情感、意志、行為、習慣最后到品質的不斷的積淀，逐漸養(yǎng)成良好的習慣讓“體驗激發(fā)相關情感、行為感染學習認知、習慣養(yǎng)成良好品質”，三者更好的融合，能夠循序漸進，一起構成行為訓練的精髓。學校層面上就可以從新生軍訓開始樹立守時、物品擺放、遵守規(guī)章制度等日常行為習慣，讓學生在校園生活中形成一種類似軍事化管理的完整的訓練系統(tǒng)，這對學生今后習慣的養(yǎng)成起到至關重要的作用。另外學校也要做好相關的宣傳教育，可以借助一定的手段和方式進行專題職業(yè)道德規(guī)范教育（可以舉例特殊工種例如會計的職業(yè)道德規(guī)范），通過宣傳渲染輿論氛圍強調正確的世界觀、人生觀以及價值觀。在校園范圍內借助校報系報、校園廣播、相關主題活動的海報、大國工匠等人物宣傳等方式進行。最后是校園的環(huán)境育人。在利用校園現(xiàn)有的硬軟件環(huán)境以及相關校企合作的企業(yè)進行會計專業(yè)學生職業(yè)道德教育。校園環(huán)境對學生會計職業(yè)道德理念的形成與鞏固提供了土壤，所以學校應致力于打造優(yōu)良的校園德育環(huán)境，讓學生在大氛圍中產生內需，這此過程中提升會計職業(yè)道德情操及學生的個人修養(yǎng)。
二、從會計職業(yè)技能方面提升學生職業(yè)素養(yǎng)
會計職業(yè)技能。會計職業(yè)技能也可稱為相關的職業(yè)能力，是指人們在進行會計這一特殊職業(yè)活動過程中需要承擔的職業(yè)責任應所應具備的知識和能力。需會計這一特殊職業(yè)不僅需要較強專業(yè)技能還要具備較高的業(yè)務水平和能力，只有接受系統(tǒng)學習及專業(yè)訓練的人才主要包括制證、記賬、結賬、傳遞憑證、審核、填制會計報表等相關會計工作的基礎技能，傳統(tǒng)理論知識會計教育就實際就業(yè)能力比較或缺的的地方，應輔以相關實踐教學才能達到。會計相關職業(yè)就業(yè)能力的需求以及今后職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展角度出發(fā)，通過新課改，把職業(yè)學校學生會計職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成貫穿到基礎會計的課程中，讓學生擁有會計的專業(yè)能力和會計從業(yè)人員需要的職業(yè)素養(yǎng)在課程設計體現(xiàn)并在教學升華。作為一名基礎會計的任課教師，如何培養(yǎng)會計這一特殊職業(yè)學生要具備的能力和相關道德修養(yǎng)，是每個基礎會計從教者所需要思考的問題，也是在基礎會計教學課堂中需要強調重點強調及重視的環(huán)節(jié)。如果把人比作一棵樹，如何成長為一棵枝繁葉茂的大樹需要比較扎實的根基，而這個根基就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)，樹枝、樹干、樹葉就是其表現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)。為了讓學生在今后日趨激烈的市場經濟競爭環(huán)境中立足發(fā)展，我們在平時的基礎會計理論知識的學習與基礎會計課堂中輔以相關職業(yè)素質的教育，在學生演習基礎會計的專業(yè)技能的同時滲透會計相關的職業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出經濟社會需要的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才！
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