【推薦】金工實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.6.21—20xx.7.1
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠
實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
實(shí)習(xí)過(guò)程概述
本次實(shí)習(xí)類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日實(shí)習(xí)鉗工，6月28日實(shí)習(xí)車工。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。
一、鉗工
長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類。
鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:
1、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
2、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過(guò)猛。
3、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。（老師替我們鉆孔的）
4、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
鉗工理論：
一、鉗工：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應(yīng)用范圍：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。
2、加工單個(gè)零件或小批量零件。
3、加工精密零件（如樣板、摸具等）。
4、設(shè)備安裝，調(diào)試，維修。
我們此次鉗工實(shí)習(xí)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼，鋼鋸相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過(guò)深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來(lái)的不太對(duì)稱。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說(shuō)銼，一說(shuō)磨，老師的臉就拉長(zhǎng)了。）手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個(gè)大泡），然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
二、車床
主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。
最后的兩天是車工實(shí)習(xí)，車工要求較高的手工操作潛力。透過(guò)老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個(gè)工件。
車床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，因此熟悉各個(gè)手柄的作用至關(guān)重要。
車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，務(wù)必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的'機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
透過(guò)車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了必須的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。
小結(jié)
我們不可能在實(shí)習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，透過(guò)這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到了很多。
實(shí)習(xí)部分：
1.透過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
6.工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有必須作用。
7.同學(xué)之間的相互幫忙才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！
感想部分：
1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也個(gè)性有好處的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種潛力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
2.勞動(dòng)不僅僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。
1〉、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。
2〉、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。
3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。
4〉、只要付出就會(huì)有收獲。
3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活帶給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫忙自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行�！睂�(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通9天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、 鍛壓概述
�。ㄒ唬┠康暮鸵�
1．了解鍛造實(shí)習(xí)的意義、內(nèi)容、安排、要求和安全技術(shù)。
2，了解鍛造生產(chǎn)的種類、生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉{場(chǎng)地。
3．了解加熱的目的和方法、加熱設(shè)備、操作方法、碳鋼的鍛：度范圍，以及鍛件的冷卻方法。
4．熟悉有關(guān)鍛打操作要領(lǐng)，了解鍛造工具。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)操作
1．加熱爐操作。
2。鍛造工具的識(shí)別。
3．鍛打產(chǎn)品示范。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)報(bào)告
1．鍛造生產(chǎn)方式或種類有哪些各適合生產(chǎn)什么鍛件
答: 自由鍛：適合單件或小批量零件，或大型鍛件。
模鍛：適合大批量小型零件。
胎模鍛：適合中批量鍛件。
2．鍛造生產(chǎn)的鍛件有何顯著特點(diǎn)
答：具有優(yōu)良的綜合力學(xué)性能。
3．鍛件加熱有哪幾種簡(jiǎn)述其加熱原理和特點(diǎn)。
答：（1）、火焰加熱：利用燃料在爐內(nèi)產(chǎn)生的高溫液體通過(guò)對(duì)流輻射把熱能傳給坯料表面，并由表面向中心使坯料加熱。
（2）、電阻爐加熱：利用電流通入電爐內(nèi)的電熱體所產(chǎn)生的熱量，以輻射及對(duì)流的方式來(lái)加熱金屬。
�。�3）、感應(yīng)加熱：在將感應(yīng)器通入交變電流產(chǎn)生交變磁場(chǎng)的作用下，金屬材料內(nèi)部將產(chǎn)生交變渦流，由于渦流發(fā)熱和磁場(chǎng)發(fā)熱直接將金屬加熱。
4．材料45、Q235(A3)、Tl0A各屬于何種材料并說(shuō)明其性能、應(yīng)用場(chǎng)合、鍛造加熱溫度范圍、加熱火色。
答;（1）、45#屬于優(yōu)質(zhì)碳素鋼（結(jié)構(gòu)鋼），各項(xiàng)性能中等，適合制造零件，800～1200℃，紅→淡黃。
�。�2）、Q235是普通碳素結(jié)構(gòu)鋼，韌性、塑性優(yōu)良，適用于建筑行業(yè)或?qū)g性要求較高的零件，800～1280℃,紅→黃白。
�。�3）、T10A優(yōu)質(zhì)碳素工具鋼，硬度高，適用于做工具，770～1150℃，紅→深黃→淡黃。
5．手工鍛打時(shí)應(yīng)掌握哪些要領(lǐng)
答：1、錘工：做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”；
2、鉗工：對(duì)工件要夾牢、放平；
3、加熱在允許的范圍內(nèi)可以高一點(diǎn)。
6.記錄你所用工具的名稱，并分析其作用。
答：各類鉗子：夾持工件
大錘：產(chǎn)生所需壓力
小錘：指揮和產(chǎn)生壓力
剁刀：切割用
沖子：沖孔用
平錘：修整作用
7.簡(jiǎn)述演示產(chǎn)品的鍛打過(guò)程，并圖示其工藝（工序）。
比如鴨嘴錘：1、先用大錘沿一定順序鍛其一面 2、90°翻轉(zhuǎn)鍛其一面
思考：金屬加熱時(shí)有哪些常見(jiàn)缺陷怎樣防止
1、氧化：加速加熱；減少與氧氣之類酸性氣體的`接觸。
2、脫碳：高溫區(qū)域時(shí)間短一些。
3、過(guò)熱、過(guò)燒：嚴(yán)格控制溫度以及保溫時(shí)間。
4、裂紋：加熱均勻，減少應(yīng)力集中的產(chǎn)生。
3、用平錘修整
二、 鴨嘴榔頭方坯手工鍛
(一)目的和要求
1．熟悉加熱設(shè)備、操作方法和控制加熱溫度范圍。
2．熟悉手工鍛工具的使用和操作要領(lǐng)。
3．掌握簡(jiǎn)單鍛件的鍛打。了解鍛打工序，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。了解鍛造工序的概念。
(二)實(shí)習(xí)操作
1．手工鍛造鴨嘴榔頭方坯
(三)實(shí)習(xí)報(bào)告
1.簡(jiǎn)述手鍛爐操作過(guò)程。
答: 1、打開(kāi)加熱電爐，預(yù)熱十分鐘。
2、用工件夾將工件夾起，放入爐中。
3、使工件加熱，直至工件變?yōu)榱咙S色。
2.制訂鴨嘴榔頭方坯鍛造工序，并說(shuō)明你在制訂工序時(shí)考慮了哪些因素。
答：工序：拔長(zhǎng)→修整（輔助工序）。
考慮因素：在拔長(zhǎng)時(shí)一定要控制好送進(jìn)量和寬厚比，防止夾層的產(chǎn)生，也防止“鍛不透”的現(xiàn)象。
3.坯料為什么要進(jìn)行拔長(zhǎng)
答|：1、使長(zhǎng)度增加或截面減小。
2、提高材料的力學(xué)性能。
4.拔長(zhǎng)時(shí)為何要控制送進(jìn)量和寬厚比？
答：1、防止夾層的產(chǎn)生，防止鍛不透。
2、加快拔長(zhǎng)速度，提高效率。
5.如果鍛件是帶臺(tái)階的軸類鍛件，應(yīng)該如何處理？
答：壓肩→拔長(zhǎng)時(shí)應(yīng)在“方截面”下進(jìn)行→“滾圓”（可用摔模）
6..鍛件常用的冷卻方法有哪些冷卻不當(dāng)產(chǎn)生什么后果
答：方法：空冷、堆冷、坑冷、隨爐冷。
冷卻不當(dāng)?shù)暮蠊洪_(kāi)裂、易變形。
思考：鴨嘴榔頭方坯為什么要進(jìn)行鍛造采用其它加工方法是否可行
答：提高力學(xué)性能；其他方法不可行。
三、 空氣錘自由鍛造示范
�。ㄒ唬┠康暮鸵�
1.了解機(jī)器自由鍛設(shè)備和工藝過(guò)程。
2.了解鐓粗工痔和鐓粗過(guò)程中應(yīng)注意的悶題和解決辦法。
3.了解羊角榔頭的鍛造工藝過(guò)程，初步了解基本變形工序的鍛造規(guī)則。
4.了解胎膜鍛造工藝過(guò)程。
（二）實(shí)習(xí)操作
1.齒輪坯機(jī)鍛示范。把鐓粗過(guò)程分解成凡種不正確打法，并就產(chǎn)生缺陷進(jìn)行梭正示范。
2.機(jī)鍛羊角榔頭，并把鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔、擴(kuò)孔、錯(cuò)移、切割、彎曲等工序分解，邊講邊問(wèn)邊操作。
3，利用胎模在自由鍛設(shè)備上鍛打輪轂或齒輪坯。
（三）實(shí)習(xí)報(bào)告
1.根據(jù)圖示標(biāo)出空氣錘各部分名稱，并說(shuō)明其操作要領(lǐng)。
2.何為機(jī)鍛十不打，其中哪三條最為重要
答：三條最重要：1、夾不牢不打 2、放不平不打3、溫度太高或太低不打
3.列出鐓粗時(shí)產(chǎn)生的不正確打法，并簡(jiǎn)述對(duì)產(chǎn)生的缺陷進(jìn)行校正的方法？
答：鐓粗易產(chǎn)生彎曲、鐓歪、雙鼓或折疊、內(nèi)部裂紋等缺陷。
應(yīng)注意：1、坯料的原始高度H與D（邊長(zhǎng)）之比（高徑比）應(yīng)在2.5～3的范圍之內(nèi)，過(guò)大會(huì)產(chǎn)生彎曲，過(guò)小會(huì)產(chǎn)生雙折或折疊。
2、坯料兩端面應(yīng)平整并與軸線垂直，以防鐓歪。
3、坯料表面要光潔，不得有裂紋或凹坑，以免產(chǎn)生裂紋或夾層。
4、要有足夠的打擊力而不至于產(chǎn)生雙鼓或折疊。
4. 說(shuō)明機(jī)鍛羊角榔頭各分解工序所產(chǎn)生的工具和主要操作要領(lǐng)。
答：1、拔長(zhǎng)、鐓粗：用方塊鉗，嚴(yán)格控制好拔長(zhǎng)和鐓粗比，90°翻轉(zhuǎn)；
2、沖孔（沖子）：沖子要垂直于工件；
3、壓肩（壓塊）。
5．何為胎模鍛造胎模鍛造與自由鍛比較有何特點(diǎn)
答：胎模鍛：用簡(jiǎn)單的模具在自由鍛造設(shè)備上來(lái)生產(chǎn)鍛件的工藝；
比自由鍛造有更高的效率，和較為精確的形狀尺寸，更為靈活。
6.分析胎模鍛造示范件工藝過(guò)程。
答：比如法蘭盤：下料，加熱→用自由鍛鐓粗→套模中成形→沖除連皮。
7.就機(jī)鍛羊角榔頭件，自行設(shè)計(jì)工藝卡，填寫工藝上道片。（同學(xué)自報(bào)告紙一張）
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
第10周和第12周，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解了一些生產(chǎn)的知識(shí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后更好地學(xué)習(xí)擺正了方向，增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開(kāi)了實(shí)際，就變得空洞無(wú)其，就拿游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)學(xué)了游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，做題也很厲害，可在這次實(shí)習(xí)中就有很多同學(xué)還不會(huì)使用它去測(cè)量，或者不會(huì)讀數(shù)。者讓我們汗顏的同時(shí)也看到了實(shí)踐的重要性。此外，這次實(shí)習(xí)中，我們第一次走進(jìn)了車間，第一次真正地觸摸那些機(jī)器 ，獲得了對(duì)工業(yè)初步的感性認(rèn)識(shí)。老師們不厭其煩地講解，也令我們感激之至，教給我們的知識(shí)，也讓我們獲益匪淺。
印象最深的工種是鉗工。我們第五小組實(shí)習(xí)頭一天就遇上這個(gè)傳說(shuō)中最磨煞人的任務(wù)。別的不說(shuō)，只消看一下我們做的那玩意的初末狀態(tài)，圓鐵柱——>六角螺母，就知道這個(gè)幾乎純手工制作的工程有多浩大！昏天黑地地磨啊，銼啊，鋸啊，就像對(duì)著一個(gè)恨得咬牙切齒的敵人，閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，手臂不停地來(lái)回抽動(dòng)。說(shuō)實(shí)在的，雖然我們的模樣比較惡狠狠，但實(shí)際上，大家心理很開(kāi)心，很快樂(lè)，尤其我們女生，想想那些學(xué)文的養(yǎng)溫室里的女同胞，心里不由升起一股自豪感，嘿嘿，俺們是跟機(jī)器，機(jī)油為伍的工科女生，在機(jī)器的轟鳴聲中怒放的鏗鏘玫瑰（自夸一下，呵呵）。第一天還沒(méi)什么感覺(jué)，僅僅覺(jué)得累而已，到了第二天就慘了，起床的時(shí)候手臂疼的齜牙咧嘴，穿衣服都有困難，這才想起昨天不該夸口說(shuō)這就是金工實(shí)習(xí)最痛苦的工種啊，不是太累人嘛。唉，誰(shuí)會(huì)想到是后遺癥呢。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小技巧。因?yàn)槲疫x的鐵柱本身底面有傾斜，所以磨平后，厚的一邊有13毫米，矮的一邊卻只有11毫米，如果要磨到一樣平那就痛苦了。于是我就不管它，直接拿去畫圓、描六角，在畫圓過(guò)程中，我有意把圓畫得偏向矮的這一邊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其實(shí)只要在整個(gè)底面中截出一個(gè)直徑25毫米的圓就夠了，并不一定要同心。這樣，我在后面磨平的時(shí)候輕松很多了。還有就是我們?cè)谧龅倪^(guò)程中，其實(shí)沒(méi)必要一開(kāi)始就做得那么精確的，畢竟造出一個(gè)螺母有很多步驟，每一步都是有誤差的，前面做得再精確只要后面出了差錯(cuò)就全毀了，所以與其花那么多時(shí)間去追求過(guò)程中的精確還不如邊做邊調(diào)整，最終達(dá)到較好的精確度，拿出一個(gè)像樣的螺母。我做的那個(gè)螺母雖然說(shuō)不上絕頂漂亮，但重要的是，它是我做的。一份付出，一份收獲，我體會(huì)到勞動(dòng)者的快樂(lè)！
刨工也給我留下了深刻的印象。我們第三天是刨工，它是第一個(gè)要求我們分小組合作的工種。就因?yàn)槭欠中〗M實(shí)習(xí)，所以我發(fā)現(xiàn)了金工實(shí)習(xí)的又一大好處，就是它加強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神，增進(jìn)了大家的感情。像我們傳統(tǒng)的課室教學(xué)，大家上課的時(shí)候各做各的，極少交流，下課的時(shí)候又“哄”的一聲全散了，所以很多同學(xué)也只是看著眼熟，但叫不出名字，感情也不深，正所謂“熟悉的陌生人”。但是通過(guò)這兩周的'金工實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家親密了很多，因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)氣氛輕松，大家可以自由地交談，甚至趁老師不在，嬉鬧一下。毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)習(xí)的時(shí)候大家感情與日俱增，或許這是我們非常珍惜這次金工實(shí)習(xí)的原因之一吧。記得做刨工時(shí)，我們組三個(gè)人，大家分好了工，每刨完一面，只聽(tīng)得一聲“開(kāi)工”，立馬，三個(gè)人撲到那刨床前（用我們自己的話說(shuō)是如狼似虎），該做啥做啥，瞬息搞定，效率那叫一個(gè)高��！弄好了就讓它在那刨，我們樂(lè)得抽出身來(lái)這瞧瞧，那看看，跟別的小組交流經(jīng)驗(yàn)，比比進(jìn)度，問(wèn)得最多的一句就是“你們刨到第幾邊了”，最后問(wèn)得實(shí)在太多，有個(gè)同學(xué)不耐煩地來(lái)了一句“不知道刨了幾條
邊，反正小于六條邊”，唉…… 最后我們組是第二個(gè)完成任務(wù)的，看著那光溜溜泛著金屬光澤的零件，心理的感慨多于輕松，要是工業(yè)上是這樣做零件的話，那我們的工人階級(jí)也太偉大了！
這里還要說(shuō)說(shuō)讓我最覺(jué)得窩囊的數(shù)控。我們是數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)切接連三天的電腦操作，從數(shù)車開(kāi)始，我就心情抑郁，說(shuō)實(shí)在的，弄這些我甚至更情愿去做鉗工。實(shí)在是不會(huì)，本身對(duì)電腦就不熟，還要自己去跟著在線教程學(xué)習(xí)使用一個(gè)新軟件，那種痛苦不言而喻。所以經(jīng)常是荒廢一上午或者一下午毫無(wú)成果，心里那種挫敗感把情緒搞得非常惡劣，從這些教訓(xùn)我知道了：第一，電腦真的很重要，一定要找段時(shí)間把它補(bǔ)上去；第二，自己不是萬(wàn)能的，不要對(duì)自己要求太高，什么不會(huì)就學(xué)什么，人并不是生來(lái)就會(huì)做很多事的；第三，腦力勞動(dòng)真的比體力勞動(dòng)來(lái)得辛苦，體力勞動(dòng)再累咬咬牙還有可能挺住，腦力勞動(dòng)要求就高多了，不會(huì)就是不會(huì)，勉強(qiáng)也做不來(lái)。明白這個(gè)道理，今后遇上做不來(lái)的題目事就不會(huì)坐在自修室里咬筆桿了，而會(huì)到戶外去走走，不去逼迫自己，讓靈感自然迸發(fā)。
這次金工實(shí)習(xí)也有一些小小的遺憾，比如我們因?yàn)樽詈笠惶煲荚嚕Y(jié)果鑄造那個(gè)工種就沒(méi)有時(shí)間做了，我很喜歡玩沙子，真可惜!所以我想到，金工實(shí)習(xí)的工種安排或許可以更合理一些，比如周二周五只有半天，那就安排一些耗時(shí)不太長(zhǎng)的工種，諸如數(shù)控之類的，像鉗工這樣的就最好不要了，總沒(méi)理由一個(gè)螺母磨了兩個(gè)邊就算了吧，那看著多別扭。而且時(shí)間如果太緊，就會(huì)出現(xiàn)這種情況：老師包講包操作，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)際操作，去熟悉機(jī)床，此外也會(huì)因?yàn)樽约翰灰僮�，以至�?tīng)講都不專心。所以金工實(shí)習(xí)一定要合理安排工種，保證實(shí)習(xí)時(shí)間。
我認(rèn)為要取得良好的實(shí)習(xí)效果，同學(xué)們首先自己要預(yù)習(xí)教科書，做到心中有數(shù)，胸有成竹才不會(huì)手足無(wú)措，金工實(shí)習(xí)時(shí)有一定危險(xiǎn)性的，做好了預(yù)習(xí)還可以減輕畏懼心理，所以說(shuō)，預(yù)習(xí)很重要。其次，老師的授課方式和技巧也很關(guān)鍵。當(dāng)然大多數(shù)老師都是很稱職的，不過(guò)也有少數(shù)老師理論知識(shí)講的太久，同學(xué)們都聽(tīng)乏了，而且講完再操作，步驟都記不住了，也難怪啊，這么多按鈕，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)一遍就記得住各自的功用以及使用的步驟呢？還有就是數(shù)控希望老師可以略作指導(dǎo)，由于有在線教程，老師們大多不會(huì)講解，這種信任我們深表感動(dòng)，但我們的確也有實(shí)際的困難啊，尤其我們女生，電腦操作的能力是很薄弱的，我們希望有人可以適當(dāng)引導(dǎo)一下，那樣會(huì)更快更好地適應(yīng)的。當(dāng)然，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師，把金工實(shí)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做是最好不過(guò)了！
對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而金工實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的神秘感，雖然它留在我們心中的有實(shí)習(xí)時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我今后更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
離開(kāi)培訓(xùn)樓的時(shí)候，我又掃了一眼那些銹跡斑斑的零件啊，機(jī)器啊，它們看上去像久已無(wú)人問(wèn)津，但是我知道，他們是不會(huì)寂寞的，下一周，又有一批新的學(xué)員會(huì)過(guò)來(lái)，老師們會(huì)拿起曾經(jīng)向我們展示的工件，說(shuō)著他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)千遍的話語(yǔ)。就像那些零件，雖然它們會(huì)不斷被展示，依舊不能阻止它們逐漸銹蝕，而我們親愛(ài)的老師，在一個(gè)又一個(gè)春秋，送走一批有一批的學(xué)生之后，他們也會(huì)老去。我們是旅客，老師是驛站，我們來(lái)了又走了，老師們卻依舊在那兒，想到這些，我不禁潸然淚下。在這很想說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了！
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
這一天的早晨就不得不說(shuō)了，是最后一天，依然是在那個(gè)時(shí)間起床那個(gè)時(shí)間來(lái)到這里，索性的是來(lái)到這里的時(shí)候自己是排在第一個(gè)的位子，因?yàn)闆](méi)有別人只有我。不一會(huì)兒人就來(lái)了，排的老長(zhǎng)的對(duì)，班上的女生就不用說(shuō)了，每次都是不排隊(duì)，插隊(duì)強(qiáng)行擠的，這個(gè)都應(yīng)該理解，畢竟他們是女生，還是本班的女生，其實(shí)一看就知道。
上了車，不管你排在哪里都會(huì)是被擠上來(lái)的，除非你是最后一個(gè)上來(lái)的。也許最后一個(gè)上來(lái)的是司機(jī)。在車上以前都是睡覺(jué)的睡覺(jué)，講話的講話，這次似乎不是這樣了，大家都拿著實(shí)習(xí)報(bào)告在背書，心背。不出聲的那種。不過(guò)還是有那種睡覺(jué)的在睡覺(jué)，這也很正常。來(lái)到了老區(qū)，大家在一起吃早餐，早早的就來(lái)到的數(shù)控電火花線切割的實(shí)習(xí)地方，這里很干凈，最后一天老師沒(méi)什么要求，只是讓我們抄好了實(shí)習(xí)報(bào)告，自己在這里休息，等她改好了實(shí)習(xí)報(bào)告就發(fā)給我們，讓我們背書，其實(shí)原本是要我們編程后做一些有技術(shù)含量的設(shè)計(jì)作品的。因?yàn)橄挛缫荚嚵怂赃@就免去了，
這一上午的，和@寢室的幾個(gè)坐在一起，一直在說(shuō)話聊天，嘻嘻哈哈的，真的如一開(kāi)始決定的那樣@為切入點(diǎn)接觸全班的人，拓寬人際交際的面，似乎這一切都很順利，沒(méi)有什么其他的影響。沒(méi)到11點(diǎn)大家就離開(kāi)了這里，從8點(diǎn)鐘我一直在講話除了玩游戲，似乎就沒(méi)感覺(jué)下午是應(yīng)該考試的。大學(xué)就是這樣考的不是心跳，就心跳的感覺(jué)都快沒(méi)有了。就考試沒(méi)有帶任何證件的我度不擔(dān)心自己會(huì)被老師請(qǐng)出考場(chǎng)，因?yàn)檫@都只是形式，并且這個(gè)形式還不是那樣的嚴(yán)格執(zhí)行，其實(shí)是形式中的.形式，毫無(wú)意義可言，除了浪費(fèi)時(shí)間與金錢。
中午在這里一直吃飯的地方吃飯，南航老區(qū)唯一食堂的2樓，這個(gè)熟悉的地方，承載著許多許多。然后就去復(fù)印了些考題，縮小了。大家都一致認(rèn)為考試的時(shí)候是一定的抄得哪怕老師就在自己的身邊，如果不除非你記得很熟或者你打算明年再來(lái)這里打鐵。在考試的教室休息了會(huì)，就在那里記著復(fù)印的答案，挺多的，一下子也記不了那么多，不過(guò)還有一個(gè)小時(shí)，那就慢慢的記吧，防止考試形式過(guò)于嚴(yán)格所以，兩手準(zhǔn)備還是得做的，就像南昌有一座橋的兩邊的白貓和黑貓。然后自己還去買了支筆。
考試的時(shí)間到了，老師也來(lái)了，奇跡接二連三的發(fā)生，老師給他們發(fā)試卷不給我們這邊幾個(gè)人發(fā)，說(shuō)是試卷少了，要去拿，那好吧。結(jié)果當(dāng)我們發(fā)了試卷后，他們發(fā)的不是和我們的一樣，他們的錯(cuò)了，而我們的對(duì)了，之后里面一片混亂，為的就是把發(fā)錯(cuò)的試卷交上去，這時(shí)我們這一小部分人在亂世中有了生存的空間，直接拿出來(lái)抄好了簡(jiǎn)答還有計(jì)算題。之后一切都平靜了，他們也發(fā)了正確的試卷，老師開(kāi)始嚴(yán)格了，嘿嘿。10分鐘就全部搞定了，估計(jì)95是沒(méi)有任何的問(wèn)題的，這，讓我無(wú)話可說(shuō)。然后把答案報(bào)給了前面的兄弟。
早早的出來(lái)等了十幾分鐘幾個(gè)同學(xué)出來(lái)了就到站臺(tái)等車，結(jié)果是校車這么早還沒(méi)有，非要等到4點(diǎn)他們才來(lái)接我們，為此，我們當(dāng)即決定坐公交車回學(xué)校早點(diǎn)休息，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間沒(méi)有幾次能睡得充足的，我也是，不過(guò)國(guó)慶期間除外了。坐10路來(lái)到老福山，剛到233就來(lái)了，并且人不多，上去都有位子，這真是個(gè)幸運(yùn)的事�；貋�(lái)的一路上做著靠窗的位子，那感覺(jué)似乎就不太一樣了，有這樣的一種感覺(jué)，一件大事結(jié)束有些失落，心理有些空空的，心不知道該停留在哪里。哪里又將是自己下一個(gè)大事。
回來(lái)，先是洗個(gè)澡，然后就是睡了會(huì)，上上網(wǎng)，寫寫日志，準(zhǔn)備晚上的選修課。自己一個(gè)人去吃飯，吃飯后兄弟過(guò)來(lái)說(shuō)一起去上選修課，二話沒(méi)說(shuō)就去了，此時(shí)18點(diǎn)，上課時(shí)間19點(diǎn)。他在車上說(shuō)吃飯的時(shí)候叫我，被我聽(tīng)成上課的時(shí)候叫我，這樣不得不陪他吃飯，等他吃飯后上課，來(lái)到教室F202是一個(gè)很大的教室，250個(gè)人是可以坐下的，結(jié)果我們到的時(shí)候這里還不到20人，幸好璇姐還有班上另一同學(xué)也選了這個(gè)課，就在這里說(shuō)說(shuō)話，其實(shí)這里很安靜。到了上課的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)只有30個(gè)人上課，空蕩蕩的，老師講課的激情還是很高的，認(rèn)真，估計(jì)這對(duì)他構(gòu)不成任何的打擊，這老師太強(qiáng)悍了。
其實(shí)這個(gè)課就只有30人，我只能說(shuō)南航太浪費(fèi)了，這么大的教室，30人，這也真夠創(chuàng)新的，這么課講的就是翠智創(chuàng)新。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，點(diǎn)到了后，璇姐閃了，留下來(lái)的人也不多，我們其中的聊聊無(wú)幾的幾個(gè)，堅(jiān)持到最后的半個(gè)小時(shí)課也就結(jié)束了，還發(fā)了張協(xié)會(huì)的招新，讓我們?nèi)ゴ蜥u油，其實(shí)我們都會(huì)去的，老師說(shuō)了，我們也沒(méi)有辦法啦。
挺喜歡這個(gè)課的，但是我決定上這個(gè)課我以后絕對(duì)不會(huì)帶一本散文過(guò)去，因?yàn)槲乙黄矝](méi)去看，光顧著看PPT去了，上面的新聞倒是挺好看的，小發(fā)明也挺好玩的，還時(shí)不時(shí)的放電視看，哎，這老師也真夠用心準(zhǔn)備的。
回到寢室，上上網(wǎng)，整理筆記，累了，洗洗睡吧。金工實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，這一種經(jīng)歷，是否需要總結(jié)我覺(jué)得感覺(jué)最重要。過(guò)程很美好。有些事的意外效果一直是我們的追求，只是我覺(jué)得。
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