簡歷曝露求職者不成熟的三大癥狀

　　會中，很多學生缺乏求職經(jīng)驗，簡歷制作和自我定位過于草率，專家提醒——畢業(yè)生求職開始進入全面沖刺階段，正準備步入職場的畢業(yè)生們由于求職經(jīng)驗的匱乏，經(jīng)常會出現(xiàn)諸多不成熟的方面。在競爭激烈的就業(yè)過程中，如何成為用人單位眼中的“第一眼人才”，還需要畢業(yè)生們的多多修煉。

　　求職前要自我定位

　　某專家表示，定位缺陷是學生求職過程中迷失方向的重要原因。很多學生來到會現(xiàn)場，在擁擠的環(huán)境下看到那么多用人單位和職位，一時亂花漸欲迷人眼。有的學生被用人單位的名稱所吸引，比如某某集團公司;有的學生則被崗位名稱所震懾，比如客戶經(jīng)理。在很少考察的情況下，也不管真實情況如何，自己究竟是否適合，僅靠名稱入耳而投簡歷的學生不在少數(shù)。對于這些學生，首先要為自己進行職業(yè)診斷，診斷不見得要完全依據(jù)自己的專業(yè)，要在考查自己真實興趣和能力所在的基礎上再入會求職。

　　制作簡歷避免花哨

　　據(jù)北京市人事局相關負責人趙玉斌介紹，他在和用人單位接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，很多用人單位會直接淘汰包裝精美的簡歷，這些用人單位認為過于花哨的簡歷在某種程度上是不自信的體現(xiàn)，他們真正看重的是學生簡歷中所承載的內容。

　　對此，專家認為，不會做簡歷仍然是畢業(yè)生們求職過程中的軟肋。很多畢業(yè)生的簡歷喜歡堆砌形容詞導致內容空洞;過于希望全面展示自己導致強項被淹沒，反而給用人單位“樣樣通，樣樣松”的感覺。

　　簡歷診斷

　　癥狀一概念化傾向嚴重

　　絕大多數(shù)學生描述自己的個性和實踐經(jīng)歷時喜歡用一些很虛的詞語。比如在個性描述方面用工作勤懇，人際關系友善;描述實踐經(jīng)歷時喜歡用有一定的項目研發(fā)能力。幾個空洞的形容詞堆砌在一起使得用人單位覺得學生實際很不自信，甚至虛假。

　　處方：用具體的事例來證明自己的個性和能力。以人際關系友善為例。最好把自己在參加社團活動、參加導師的項目開發(fā)過程中如何與他人合作戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)簡單地表述出來，這樣有理有據(jù)才能讓用人單位信服。在實踐經(jīng)歷方面，研究生一定要強調自己曾經(jīng)參加過的項目和寫過的論文，并描述成果。只有項目和論文的名稱，沒有結果描述，也難以給用人單位留下印象。

　　癥狀二邏輯順序不清

　　不少學生的簡歷欄目之間設置重復或者區(qū)別不明顯，容易造成閱讀邏輯上的混亂。處方：在欄目順序上，畢業(yè)生們應該遵循個人信息、教育背景、社會經(jīng)歷、實踐成果等欄目依次排列的順序。表面上欄目順序顛倒是突出了個性，實際上是忽視了者的閱讀習慣。

　　癥狀三重點不突出

　　學生們都知道有實踐經(jīng)歷更能吸引用人單位的眼球。但是不少研究生的實踐方向較多，比如學文科的學生既在單位做過行政工作，又在出版社做過文案策劃，在描述自己的實踐經(jīng)歷時，學生大多沒有突出重點。

　　處方：根據(jù)自己的興趣，突出自己擁有的與相關崗位對應的工作經(jīng)歷。實踐內容豐富的學生準備幾個版本的簡歷，每一個版本的簡歷突出一種工作經(jīng)歷。投不同的工作崗位時，選擇不同版本的簡歷。

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