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校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編為大家收集的校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié) 1
本學(xué)期，我?guī)У男１菊n程是輪滑。
本學(xué)期即將結(jié)束，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、合理利用校內(nèi)現(xiàn)有師資場(chǎng)地設(shè)施，開(kāi)展特色輪滑課程
我校的操場(chǎng)使用面積豐富，并且是塑膠場(chǎng)地，一方面可以讓孩子初次接觸輪滑可以在這些摩擦力較大的地面站的更穩(wěn)當(dāng)，另一方面比較安全，即使是摔倒，受到的傷害也是很小的。
二、堅(jiān)持安全第一，孩子第一，課堂第一，確保輪滑教學(xué)順利進(jìn)行
為保障每一個(gè)孩子都能得到鍛煉，我精心準(zhǔn)備每節(jié)課的教案，沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，每次上課都親自把道具擺上，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的`訓(xùn)練過(guò)程。
三、合理安排教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)課堂組織形式
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我主要安排以滑帶練，以游戲代活動(dòng)。
偶爾會(huì)用計(jì)時(shí)器激勵(lì)同學(xué)們把速度提升，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。
四、我吸收新成員的同時(shí)，讓老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員練習(xí)，結(jié)成對(duì)子，督促新成員的練習(xí)，調(diào)動(dòng)老隊(duì)員的積極性。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們輪滑課程的同學(xué)也有很大成績(jī)。
我會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)完善我的工作。
相信在我們學(xué)校的師生共同努力下，輪滑校本會(huì)越辦越好!
校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié) 2
輪滑興趣班本著豐富孩子課余生活，培養(yǎng)孩子戶外運(yùn)動(dòng)興趣，提高孩子身體綜合素質(zhì)為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎(chǔ)，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的教育氛圍為中心開(kāi)設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容。20xx年學(xué)期末我接手金蕾園輪滑興趣班教學(xué)，學(xué)生為大班和小班兩個(gè)班級(jí)43名學(xué)生。課程為期一個(gè)半月，課時(shí)累計(jì)10節(jié)課。每周一、二上午各一節(jié)課，訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。
一、輪滑給孩子帶來(lái)的好處：
1、輪滑的技巧性非常強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)中需要用腦快速分析并做出判斷，要求注意力高度集中不得大意。孩子們?cè)谳喕瑢W(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)逐漸摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升對(duì)個(gè)人行為能力的認(rèn)知。
2、輪滑可以鍛煉孩子們的意志品質(zhì)。孩子們通過(guò)跌打滾爬，摔倒了起來(lái)接著再練的過(guò)程，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力。
3、輪滑可以培養(yǎng)孩子們的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神。在訓(xùn)練中，技術(shù)好的帶動(dòng)水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互幫助，互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)景層出不窮。
4、輪滑是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，他能促進(jìn)心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的改善和代謝作用的加強(qiáng)，能增強(qiáng)臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。尤其可以提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)輪滑的孩子，進(jìn)醫(yī)院的機(jī)會(huì)少多了。
二、教學(xué)內(nèi)容及開(kāi)展情況
課前準(zhǔn)備工作
1、學(xué)習(xí)正確穿戴護(hù)具。輪滑興趣班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經(jīng)具備了自行穿戴護(hù)具的能力，過(guò)分的依賴帶班老師去一一幫著穿戴，不僅讓孩子們喪失了自己動(dòng)手的自理能力的鍛煉機(jī)會(huì)，更會(huì)耽誤為時(shí)不多的上課訓(xùn)練時(shí)間。為此，我和帶班老師溝通，逐漸的讓孩子們自己動(dòng)手去穿戴護(hù)具，對(duì)極個(gè)別實(shí)在不會(huì)穿的施以援手。這樣，孩子們的自理能力得以加強(qiáng)。
2、保持訓(xùn)練場(chǎng)地整潔、細(xì)小養(yǎng)成。之前孩子們來(lái)上課總是把脫下的鞋子、衣服、包隨手往地上一扔，整個(gè)室內(nèi)亂糟糟一團(tuán)。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會(huì)督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導(dǎo)他們后期如何擺放，這對(duì)孩子們慢慢養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，無(wú)疑是大有裨益的。
3、做好安全防護(hù)工作，強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谟?xùn)練中做好安全措施。
每次訓(xùn)練前，我都會(huì)和帶班老師仔細(xì)檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護(hù)具不齊全的，不要求其去做高難度動(dòng)作。在休息間隙，對(duì)有逆行、追逐打鬧行為的堅(jiān)決予以制止，避免撞擊給孩子們帶來(lái)身體上的傷害。
二、上課訓(xùn)練內(nèi)容
1、短道速滑基礎(chǔ)訓(xùn)練。
將訓(xùn)練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍繞著圈快速滑行。該項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，不僅可以提升孩子們正�；械姆�(wěn)定性，還將大大增強(qiáng)擺臂加速、彎道壓步這兩項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容的技能水準(zhǔn)。多數(shù)孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒(méi)有孩子能做出彎道壓步的動(dòng)作。
2、連續(xù)拐彎滑行訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)前任教練的悉心教導(dǎo)，孩子們基本上都可以掌握連續(xù)拐彎技巧，可以通過(guò)踏步走，輕松自如的完成這個(gè)動(dòng)作。但是，對(duì)于不抬腳連續(xù)滑行的訣竅，孩子們掌握的還不是太到位。在我的指導(dǎo)下，有2個(gè)孩子可以馬馬虎虎做出連續(xù)動(dòng)作。下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。
3、A字剎停訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過(guò)障礙動(dòng)作，但是對(duì)于過(guò)障礙之后的A字剎停，就只有個(gè)別孩子能做出來(lái)了。通過(guò)觀察，能夠順利、自如做出這個(gè)剎停動(dòng)作的孩子不僅個(gè)人滑行動(dòng)作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當(dāng)給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更輕松做出這個(gè)A字剎停動(dòng)作。
4、化弧拐彎剎停訓(xùn)練。
這個(gè)動(dòng)作難度系數(shù)比A字剎停要高很多，他需要孩子們適當(dāng)?shù)南蚯皬澭扉_(kāi)手臂，兩腿分開(kāi)，迅速過(guò)彎，最后做出A字剎停動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程，孩子們會(huì)輕微體驗(yàn)到離心力帶來(lái)的失控和刺激。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，有幾個(gè)孩子是可以完美的做出這個(gè)動(dòng)作，同樣，他們的'鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過(guò)彎、剎停。
5、屈膝抱腿滑行訓(xùn)練。
將樁擺成兩排，中間留下一定空檔，讓孩子們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)，蹲下去抱著腿，抬頭目視前方，長(zhǎng)距離滑行。這個(gè)項(xiàng)目，孩子們基本上掌握的都非常好。后來(lái)在盡頭，將樁的擺放拐彎了，很多孩子就拐不過(guò)去了，后期還需要加強(qiáng)拐彎蹲滑訓(xùn)練。
6、蛇行訓(xùn)練。
將6個(gè)樁，每2個(gè)一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以S形滑行，滑過(guò)兩個(gè)樁之間，滑行過(guò)程中不能抬腳。這個(gè)動(dòng)作，主要靠腰帶動(dòng)胯來(lái)實(shí)現(xiàn)S形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個(gè)動(dòng)作，技術(shù)含量稍微高點(diǎn)。滑行過(guò)程中，能夠自由掌控身體的不多，多數(shù)孩子都會(huì)跑偏行程。
7、前化弧訓(xùn)練。
這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內(nèi)八字和外八字交替過(guò)樁動(dòng)作。只是，這個(gè)項(xiàng)目過(guò)樁的扭曲度非常大，對(duì)鞋子要求極高。故，只有兩個(gè)穿著平花鞋子的孩子可以快速過(guò)樁并實(shí)現(xiàn)內(nèi)外八字快速交替，并能持續(xù)不斷滑行。其他的孩子雖然掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，但是鞋子不給力，很費(fèi)勁的過(guò)樁，而且是斷斷續(xù)續(xù)的過(guò)樁，達(dá)不到這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際訓(xùn)練效果。
8、單腳S滑行訓(xùn)練。
要求孩子們一只腳滑直線，另外一只腳走S路線繞樁滑行。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉(zhuǎn)移，強(qiáng)化身體平衡能力。同樣，這個(gè)動(dòng)作對(duì)鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過(guò)樁，其他鞋子就很難漂亮完成這個(gè)簡(jiǎn)易的動(dòng)作。這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該是新動(dòng)作，孩子們正在逐漸掌握和熟練之中。
9、速停彎腰撿樁訓(xùn)練。
這個(gè)項(xiàng)目主要以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力為主。眼睛追逐樁的飄落，并快速對(duì)落點(diǎn)做出判斷，同時(shí)急速滑出去，追逐樁的運(yùn)行軌跡，在最短的時(shí)間里，最短距離內(nèi)，沖到樁跟前，剎停，彎腰，撿樁。動(dòng)作一氣呵成。這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)是對(duì)前面所有訓(xùn)練項(xiàng)目掌握熟練程度的一個(gè)綜合考評(píng)參照。孩子們?cè)趽寴兜倪^(guò)程中所凸現(xiàn)出來(lái)的技能都來(lái)自于上面的各項(xiàng)訓(xùn)練。有哪一個(gè)地方學(xué)藝不精，就會(huì)明顯地阻礙他去完成相應(yīng)的動(dòng)作。
10、游戲。
臨近下課，我和帶班老師通常會(huì)帶領(lǐng)孩子們做開(kāi)火車(chē)、鉆山洞的游戲。要求后面的小朋友雙手拉住前面小朋友衣服的下擺，兩腿分開(kāi)，跟著隊(duì)伍的勢(shì)頭做出相應(yīng)的方向改變。這個(gè)游戲?qū)⒆觽兊钠胶饽芰�、協(xié)調(diào)能力帶來(lái)極大挑戰(zhàn)，孩子們通常都是在尖叫聲中去體驗(yàn)滑行方向突然改變所帶來(lái)的身體失控，感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這種異樣歡樂(lè)。
按照以往教學(xué)慣例，我自帶拍攝設(shè)備，給孩子們攝影并以照片形式，將每個(gè)參加輪滑訓(xùn)練的孩子做了檔案記錄，對(duì)每個(gè)孩子的訓(xùn)練情況做了一個(gè)概述。正本已留給學(xué)校存檔之用。
孩子生性活潑、好動(dòng)，對(duì)流動(dòng)的元素更是感興趣。尤其是穿上輪滑鞋之后，感覺(jué)長(zhǎng)了翅膀一樣，時(shí)不時(shí)地就有飛翔的沖動(dòng)。故想讓他們老老實(shí)實(shí)地呆在那里不動(dòng)，不接頭接耳，不私下搞攜作，不搞怪做鬼臉，是不現(xiàn)實(shí)的。呵呵。帶班老師在上課的時(shí)候，總會(huì)竭盡全力幫助我維持秩序，使得課程在有限的時(shí)間內(nèi)得以正常開(kāi)展。武潔主任每節(jié)課都會(huì)過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)觀看一番，通常會(huì)主動(dòng)征詢我教學(xué)方面的需求。就我提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議，她總會(huì)及時(shí)反饋給我相關(guān)信息。很負(fù)責(zé)哦！
在孩子們快樂(lè)的笑聲中，這個(gè)學(xué)期的輪滑課程結(jié)束了。孩子們?cè)诤顾械玫搅舜銦挘谝淮未蔚牡怪兴麄兊募寄芤驳玫搅讼鄳?yīng)提升。我堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，有帶班老師的認(rèn)真和努力，有孩子們的拼搏進(jìn)取精神，輪滑興趣班一定會(huì)成為金蕾幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景。
校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié) 3
作為小學(xué)輪滑教學(xué)的一員，我深刻認(rèn)識(shí)到輪滑教學(xué)對(duì)孩子們責(zé)任感和安全意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的意義。在教學(xué)中，我們注重向孩子們普及輪滑的安全知識(shí)，并讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)責(zé)任和安全的重要性。
輪滑教學(xué)讓孩子們意識(shí)到自己的責(zé)任和他人的安全。在學(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中，孩子們了解到輪滑屬于高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，一個(gè)不小心就可能導(dǎo)致傷害。因此，他們需要時(shí)刻保持警惕，注意他人的安全，避免發(fā)生危險(xiǎn)的行為。孩子們會(huì)意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，因此他們會(huì)更加謹(jǐn)慎，努力做到安全、文明的輪滑。
輪滑教學(xué)教會(huì)了孩子們正確的急救知識(shí)和自救技巧。在課堂上，我們教授孩子們一些基本的急救知識(shí)，如跌倒時(shí)如何正確保護(hù)頭部和四肢，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎等。同時(shí)，我們還教會(huì)了孩子們自救技巧，如如何正確地倒地和滑行，避免受傷。這些知識(shí)和技巧讓孩子們?cè)诰o急情況下能夠正確應(yīng)對(duì)，提高了他們的自救和救助能力。
輪滑教學(xué)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在輪滑教學(xué)中，孩子們需要相互配合，互相提醒和支持。他們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，遵守教練和同學(xué)的指令，與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x和安全間隔。通過(guò)這樣的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們不僅保證了個(gè)人的.安全，也增強(qiáng)了整體的安全性。
輪滑教學(xué)培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和安全意識(shí)。他們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人的安全產(chǎn)生影響，學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)緊急情況的急救知識(shí)和自救技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這些品質(zhì)對(duì)他們未來(lái)的生活和成長(zhǎng)都具有重要的意義。
校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié) 4
作為小學(xué)輪滑教學(xué)的一員，我有幸見(jiàn)證了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中的成長(zhǎng)與收獲。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了輪滑教學(xué)對(duì)孩子們正面影響的重要性。
輪滑教學(xué)為孩子們提供了一個(gè)歡樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子們對(duì)輪滑充滿了好奇，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的熱情和積極性。他們能夠享受到在輪滑過(guò)程中的快樂(lè)，不僅增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了他們積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。輪滑教學(xué)成為了他們快樂(lè)學(xué)習(xí)的一部分，讓他們更加樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)。
輪滑教學(xué)提高了孩子們的體能和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中，孩子們需要保持平衡、控制動(dòng)作和力度，這不僅需要他們健康的體能，還需要他們良好的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們的身體素質(zhì)得到了鍛煉和提高，他們的平衡感和協(xié)調(diào)能力也得到了增強(qiáng)。這些提高不僅對(duì)他們?cè)谳喕嫌兄黠@的幫助，同時(shí)也對(duì)他們?cè)谄渌w育運(yùn)動(dòng)和日常生活中具有積極的影響。
輪滑教學(xué)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)。在輪滑教學(xué)中，孩子們需要相互幫助、支持和鼓勵(lì)。他們學(xué)會(huì)了通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了互相攙扶、互相鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，他們不僅加強(qiáng)了與他人的交流和合作能力，還培養(yǎng)了相互關(guān)心和幫助他人的'意識(shí)。這些品質(zhì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活都有著重要的意義。
輪滑教學(xué)為小學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，提高了體能和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)。這些成長(zhǎng)和收獲都將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
校本課程輪滑教學(xué)結(jié)訓(xùn)總結(jié) 5
在小學(xué)輪滑教學(xué)中，我深深感受到輪滑給孩子們帶來(lái)的成就感是無(wú)可比擬的。從最初的搖搖晃晃到穩(wěn)步前行，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中不斷地克服困難，取得進(jìn)步，這種成就感對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
輪滑教學(xué)讓孩子們體驗(yàn)到了從零到一的巨大進(jìn)步。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，孩子們可能會(huì)感到摸不著頭腦，實(shí)踐中經(jīng)常摔倒。然而，在教練和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，他們漸漸掌握了平衡和技巧，進(jìn)步很快。當(dāng)他們能夠穩(wěn)穩(wěn)地滑行時(shí)，他們會(huì)感到滿滿的自豪感和成就感，這種經(jīng)歷不僅給他們帶來(lái)了快樂(lè)，也增強(qiáng)了他們對(duì)自己能力的自信。
輪滑教學(xué)培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到各種困難和挫折。摔倒、滑不直等問(wèn)題會(huì)讓他們感到挫敗和失望。然而，他們沒(méi)有放棄，而是不斷努力，堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)他們克服了困難，成功滑行時(shí)，他們會(huì)感到前所未有的`喜悅和滿足感。這種堅(jiān)持不懈的精神和積極的態(tài)度將成為他們未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富。
輪滑教學(xué)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)輪滑的過(guò)程中，孩子們可以嘗試各種姿勢(shì)和動(dòng)作，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格。他們可以通過(guò)不斷的嘗試和探索，挖掘輪滑的更多可能性，展現(xiàn)出自己的個(gè)性和才華。這樣的經(jīng)歷不僅鍛煉了他們的創(chuàng)造性思維，還增強(qiáng)了他們的自我表達(dá)能力。
輪滑教學(xué)給孩子們帶來(lái)了巨大的成就感。他們從零到一的進(jìn)步讓他們感到自豪和成就，堅(jiān)持不懈的努力培養(yǎng)了他們的毅力和積極態(tài)度，創(chuàng)造性的嘗試激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。這些成就感和經(jīng)歷將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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