班級學風建設(shè)個人總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的班級學風建設(shè)個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設(shè)活動，在全院范圍內(nèi)營造良好的學風，在不斷加強學風建設(shè)的廣度和深度的同時，積極總結(jié)經(jīng)驗，虛心學習，提高學風建設(shè)的質(zhì)量，創(chuàng)新學風建設(shè)活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。

　　為了搞好學風建設(shè)工作，我院領(lǐng)導高度重視，把學風建設(shè)作為提高我院教學質(zhì)量和辦學水平、確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設(shè)良好的學風而努力。依據(jù)學校學工部的部署，并結(jié)合我院的實際情況，制定學風建設(shè)活動計劃與日程，并大力加強對團總支、學生會的工作指導，要求全體學生干部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發(fā)揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。

　　活動開展階段

　　為了配合學風建設(shè)月的主題，我系充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設(shè)成果及活動，在校園內(nèi)營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：

　　1、4月22日，我院開展了學風建設(shè)月動員大會，2、4月2330日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業(yè)、考勤、自習等情況，3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領(lǐng)導班主任能夠相互交流經(jīng)驗和心得，共同探討遇到的問題，并及時通報相關(guān)信息，掌握學生動向，4、4月2530日，為了創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第一場（07級），6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我系舉辦了第三屆點鈔大賽，7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第二場（08級），8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第三場（09級），9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，10、5月17日，“實踐能力”報告交流會，11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我系領(lǐng)導安排了一些優(yōu)秀的畢業(yè)生舉行就業(yè)經(jīng)驗交流會，12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，14、5月23日星期日下午，健美操比賽

　　以上是我系在學風建設(shè)月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

　　鞏固深化階段

　　1、建立學風建設(shè)長效機制。學風建設(shè)是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設(shè)活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。

　　2、“學風建設(shè)活動月”先進集體和個人評比活動。根據(jù)各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，3、“學風建設(shè)活動月”圖片展。對各班在學風建設(shè)月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。

　　4、“學風建設(shè)月結(jié)合期中考試總結(jié)”。對各班同學結(jié)合期中考試的情況，做出這次活動的總結(jié)，分析不足、交流經(jīng)驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。

　　活動總結(jié)

　　通過以上學風建設(shè)工作的開展，我系的學風情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設(shè)中。

　　一個月的學風建設(shè)工作對廣大同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設(shè)中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學風中來。

　　比如：一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在，老師關(guān)于不管不一樣，有人監(jiān)督與沒有人監(jiān)督不一樣，同學們并非主動學習。

　　二、同學們對學風建設(shè)的認識有待提高。有些人認為學風建設(shè)月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。

　　以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設(shè)的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設(shè)月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關(guān)鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到學校的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：

　　一、建立多種渠道，搭建學生與領(lǐng)導、教師、有關(guān)部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關(guān)問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設(shè)。

　　二、組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

　　三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設(shè)促我成長”的觀念，使學風建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

　　四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設(shè)活動中。

　　五、加強對班級學風建設(shè)的指導，大力發(fā)展班級的學風建設(shè)

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