學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)1
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展已不足以滿足農(nóng)村居民“看病難”的問題。其中最主要的原因便是農(nóng)村嚴(yán)重缺乏高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近年來，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，雖然已不再過于集中在部分大中城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市，但每年醫(yī)學(xué)生到基層工作的人數(shù)仍只有20%左右，尤其是在區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等地，普遍存在人才匱乏的狀況，這已成為我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的重要原因之一，也是醫(yī)學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)。
一、醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)現(xiàn)狀
（一）畢業(yè)生總量增加，而基層醫(yī)學(xué)人才總量不足
隨著1999年以來的高校持續(xù)擴(kuò)招，我國高等教育已進(jìn)入了大眾化時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)也由過去的“精英就業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”。醫(yī)學(xué)院校招生數(shù)也大幅增加。20xx年是醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科生擴(kuò)招后畢業(yè)的第一年，之后醫(yī)學(xué)生以大致20%—30%的速度遞增。據(jù)福瑞醫(yī)生網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，20xx年畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到108萬人左右。醫(yī)科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的增加，滿足了社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求，但同時(shí)，帶來了新的矛盾和問題一一“醫(yī)科畢業(yè)生就業(yè)難”。而事實(shí)上，我國基層醫(yī)學(xué)人才總量卻相對(duì)不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我國人均擁有醫(yī)師數(shù)約0.03%，人均擁有護(hù)士數(shù)約0.022%，這主要是由于我國大部分農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，醫(yī)療人力資源極其缺乏導(dǎo)致的，特別是老、少、邊地區(qū)在加強(qiáng)初級(jí)衛(wèi)生保健、推進(jìn)合作醫(yī)療、置衛(wèi)生資源等方面，需要大量醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生做出無私的貢獻(xiàn)，從而也成為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)大市場。
�。ǘ┚蜆I(yè)形勢嚴(yán)峻，考研熱持續(xù)升溫
近兩年來，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)意向的選擇上，突出的一個(gè)特點(diǎn)是考研人數(shù)大幅度上升，主要是由于用人單位要求高學(xué)歷畢業(yè)生，有的甚至直接打出“本科畢業(yè)生免談，最低研究生”的錄用招牌，而為了符合這些用人單位的標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生就把考研最為就業(yè)的一個(gè)重要途徑，更有部分學(xué)生把考研當(dāng)做唯一的就業(yè)途徑，甚至放棄了實(shí)習(xí)，丟失了就業(yè)機(jī)會(huì)，但考上的究竟是少數(shù)，所以很多同學(xué)甚至做好了“長期抗戰(zhàn)”的預(yù)備，但事實(shí)上醫(yī)學(xué)畢業(yè)生都忽略了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更重要這個(gè)問題。
�。ㄈ┱瞥鲂箩t(yī)改，加大建設(shè)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
為了更好的發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍，20xx年4月，中共中央、國務(wù)院在新醫(yī)改政策中出臺(tái)了關(guān)于深化醫(yī)藥體制改革的意見，其中將“醫(yī)療人才建設(shè)”納入重點(diǎn)內(nèi)容，提出了加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀衛(wèi)生人才到農(nóng)村、城市社區(qū)和中西部地區(qū)服務(wù)。新醫(yī)改方案中還提出將會(huì)以衛(wèi)生等部門以縣級(jí)醫(yī)院（含中醫(yī)院）和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點(diǎn)，編制完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)方案。目前，發(fā)改委已在新增中央投資中安排100億元，專項(xiàng)支持480所縣級(jí)醫(yī)院、1993個(gè)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和1154個(gè)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)。這說明，在現(xiàn)今就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的情況下，醫(yī)學(xué)生選擇到基層就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。
二、基層就業(yè)難成因分析
�。ㄒ唬┽t(yī)學(xué)生自身角度
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀出現(xiàn)誤區(qū)。大多數(shù)醫(yī)學(xué)生在擇業(yè)過程中，沒有根據(jù)自身實(shí)際情況和就業(yè)市場形勢變化依然沒有擺脫“天之驕子”的優(yōu)越感，仍以“精英”的觀念去就業(yè)，致使抱有的期望值過高，把擇業(yè)定位在大城市、大醫(yī)院，也因此不屑于到農(nóng)村處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等地工作。
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生生的心理因素也在作怪。大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)用人單位的就業(yè)傾向往往決定于該地的工作條件、工作前景、工作待遇等。在大多數(shù)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的觀念里，基層醫(yī)院工作條件差、工資福利待遇低，社會(huì)保障機(jī)制不健全、業(yè)務(wù)容易荒廢、職稱晉升機(jī)會(huì)較少。同時(shí)，他們也無法忍受自己長達(dá)5―7年的大學(xué)生涯，畢業(yè)后竟然只能到窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村工作。
（二）學(xué)校方面的原因
學(xué)校對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的滯后，導(dǎo)致約60%在校醫(yī)學(xué)生對(duì)基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，主要處于一般了解和不太了解的階段。目前學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)僅限于向?qū)W生提供數(shù)量不多的'招聘信息，舉行幾場就業(yè)講座等，沒有形成一套完善的機(jī)制。
學(xué)校對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢認(rèn)識(shí)不足，忽略了學(xué)校與基層醫(yī)院是供與需的關(guān)系。據(jù)獲悉，盡管許多醫(yī)學(xué)院校都鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生在放假期間到醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，卻沒有完善的組織機(jī)制給廣大醫(yī)學(xué)生提供機(jī)會(huì)，以至于許多醫(yī)學(xué)生有心無力、茫無頭緒。
�。ㄈ┱矫娴脑�
政府在醫(yī)學(xué)人才專業(yè)設(shè)置的宏觀調(diào)控上仍未到位。目前政府在醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模以及醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)這一領(lǐng)域的調(diào)控和監(jiān)管工作明顯不足，沒有進(jìn)行有效地宏觀指導(dǎo)，使得各大醫(yī)學(xué)院校都存在著招生規(guī)模偏大，專業(yè)培養(yǎng)與人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。
政府引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)的宣傳教育仍不完善。在目前的中國家庭里，子女在選擇就業(yè)單位時(shí)往往都是根據(jù)父母的就業(yè)觀念和意見，而政府并沒有從這方面著手。如今大多數(shù)家長，不管是富裕家庭還是貧困家庭，前者是父母覺得自己有能力能幫子女找到好的工作單位，因此覺得沒有必要到基層去吃苦受累；后者則是父母吃苦吃怕了，他們不懂得所謂的國家大局及中國國情，也聽不進(jìn)子女到基層能夠積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自身這種理由，總覺得孩子們只有到大的工作單位，才能算得上有出息，因此反對(duì)子女到基層就業(yè)。
三、提高基層就業(yè)方法探討
�。ㄒ唬┱{(diào)整就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，擴(kuò)大就業(yè)范圍
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的提高，對(duì)生活質(zhì)量和生命健康更加重視，醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值將進(jìn)一步顯得突出，社區(qū)服務(wù)、全科醫(yī)生、家庭護(hù)理、計(jì)劃生育以及臨終關(guān)懷等現(xiàn)代衛(wèi)生服務(wù)形式將隨之出現(xiàn)，為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。尤其是社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，更是為醫(yī)學(xué)生提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。這就要求醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該充分熟悉當(dāng)今就業(yè)市場的變化，加強(qiáng)自主選擇能力。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場的激烈競爭，實(shí)際上是能力和素質(zhì)的較量，這就要求畢業(yè)生首先要內(nèi)外兼修，提高自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展各方面能力，只有加強(qiáng)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)踐操作、醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)能力，他們才能以不變應(yīng)萬變。此外，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生還要擁有面對(duì)復(fù)雜多變的就業(yè)市場的心理承受能力，也就是要有面對(duì)失敗的勇氣。當(dāng)前的形勢下，畢業(yè)生都是朝著大城市、大醫(yī)院去的，多人爭搶一個(gè)職位的現(xiàn)象屢見不鮮，我們建議要采取就業(yè)策略，從最壞處著想最好處努力，可以選擇具有強(qiáng)大發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎俞t(yī)療衛(wèi)生單位如農(nóng)村、中小衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，小城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等，甚至也可以傾向于與醫(yī)療相關(guān)的行業(yè)如藥品推廣、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械營銷、醫(yī)療保險(xiǎn)營銷、醫(yī)學(xué)媒體、醫(yī)療健康講師等，這些領(lǐng)域都具有很大的個(gè)人發(fā)展空間。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)模式
就業(yè)指導(dǎo)是指幫助大學(xué)生了解就業(yè)市場的需求和發(fā)展，分析和猜測職業(yè)發(fā)展前景，提高大學(xué)生的擇業(yè)技巧和技能。了解就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀和需求是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、全面提高服務(wù)水平的必然途徑。醫(yī)學(xué)院校在就業(yè)指導(dǎo)方面，應(yīng)根據(jù)當(dāng)今就業(yè)市場趨向，提早向醫(yī)學(xué)畢業(yè)生灌輸有關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，讓醫(yī)學(xué)生對(duì)那里的情況有個(gè)相對(duì)充分的了解、知道其優(yōu)勢，這對(duì)于引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)至關(guān)重要。此外，醫(yī)學(xué)類院校要針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求及高校自身發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真研究醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育帶來的深刻變革，明確不同類型院校不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度加強(qiáng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才，要鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)類院校優(yōu)秀畢業(yè)生到基層就業(yè)，加強(qiáng)畢業(yè)生專業(yè)意識(shí)、人生理想、思想政治等方面的教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合全國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，醫(yī)學(xué)類院校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、政策咨詢等方面也要做一些相應(yīng)調(diào)整。醫(yī)學(xué)院�？啥嘣黾油度�，積極開展與基層醫(yī)院的協(xié)作如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中將學(xué)校和醫(yī)院緊密相結(jié)合，為醫(yī)學(xué)類學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力，了解基層現(xiàn)狀提供更好的平臺(tái)并且改善了基層機(jī)構(gòu)人力資源不足的現(xiàn)狀。
�。ㄈ┌l(fā)揮政府調(diào)控作用，認(rèn)真落實(shí)新醫(yī)改政策
政府要加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)。政府可建立基層醫(yī)生的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)于在校醫(yī)學(xué)生，號(hào)召他們到基層進(jìn)行崗前培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉，從而構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)基層、面向基層就業(yè)相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，并借此加大宣傳力度，營造醫(yī)學(xué)生扎根農(nóng)村的心態(tài)；對(duì)已在基層工作的醫(yī)學(xué)生，要加大繼續(xù)教育培養(yǎng)力度，提供培訓(xùn)班、在職研究生等方式，并從長遠(yuǎn)上為他們的發(fā)展提供穩(wěn)定保障，使他們能夠安心基層、服務(wù)基層。同時(shí)，政府也可協(xié)同當(dāng)?shù)鼗鶎俞t(yī)院，主動(dòng)搜集當(dāng)?shù)卦谧x的和即將進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，同他們建立良好的關(guān)系，積極關(guān)心他們，在他們碰到困難的時(shí)候給以幫助，畢業(yè)后熱情邀請(qǐng)他們回鄉(xiāng)工作，相信這樣就會(huì)有更多醫(yī)學(xué)生回鄉(xiāng)工作，畢竟據(jù)我們調(diào)查得知約有60%的醫(yī)學(xué)生擇業(yè)是時(shí)的首選地區(qū)是家鄉(xiāng)。此外，各級(jí)黨委要高度重視基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)政府及相關(guān)部門，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合，把黨中央、國務(wù)院等已經(jīng)制定出臺(tái)的各項(xiàng)政策落實(shí)到位，為基層醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境，使畢業(yè)生能夠順利到基層就業(yè)。
醫(yī)學(xué)高等教育的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的數(shù)量大大提高，隨之而來就業(yè)壓力加大。因此就業(yè)形勢要求醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)，就業(yè)趨勢促使醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)，優(yōu)惠政策鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)。基層就業(yè)是今后醫(yī)學(xué)生就業(yè)的方向。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)2
wto已經(jīng)到來，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!
室內(nèi)裝飾屬于環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)，設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂。
建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)作為作品，對(duì)風(fēng)格的關(guān)注是很重要的。對(duì)風(fēng)格的評(píng)述，不一定是優(yōu)劣，而是在于風(fēng)格之間的區(qū)別，探究其特征之所在。例如文學(xué)，《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》，不能說孰優(yōu)孰劣，只能說兩者有不同的風(fēng)格、特點(diǎn)。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風(fēng)格。如現(xiàn)代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發(fā)，少就是多，簡潔中求精美;賴特的作品，則在造型和空間處理中見韻味，在環(huán)境中追求有機(jī)整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風(fēng)格，也可以說是他們的特點(diǎn)。
風(fēng)格從何而來?這個(gè)問題可謂一言難盡。但回答這個(gè)問題沒有更多的實(shí)際意義，倒是研究作者的創(chuàng)作思路是很有價(jià)值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關(guān)。英國哲學(xué)家休謨(1711—1776)認(rèn)為，人的思維有兩大類：一類是邏輯思維，抽象的、結(jié)構(gòu)性的;另一類是形象思維，形象的、感覺的。(后來生理科學(xué)研究認(rèn)為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術(shù)文化的創(chuàng)作，顯然屬形象思維。建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)當(dāng)然以形象思維為主，但與繪畫、小說、音樂等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因?yàn)榻ㄖ褪覂?nèi)設(shè)計(jì)含有功能性和科學(xué)技術(shù)性，因此也并不是純形象思維。形象思維對(duì)于作品的創(chuàng)作來說，不是收斂、歸納式的，而是發(fā)散、聯(lián)想式的。
設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中，就要運(yùn)用這種形象思維方式。當(dāng)然室內(nèi)設(shè)計(jì)還應(yīng)當(dāng)顧及許多條件：功能的、結(jié)構(gòu)的、材料的以及時(shí)代性、室內(nèi)語義的等等。
室內(nèi)語義，這是一種專業(yè)所特有的設(shè)計(jì)思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當(dāng)然，室內(nèi)語義，也和建筑語義一樣，是個(gè)難以說得清楚的詞，不過你可以在應(yīng)用(設(shè)計(jì))中學(xué)，邊做邊體會(huì)，慢慢會(huì)理解的，這就是“悟”。
室內(nèi)設(shè)計(jì)思路須從功能、技術(shù)出發(fā)，但如果作為一個(gè)作品，僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作是不夠的，這些只能視之為基礎(chǔ)性的(但是又是必不可少的)要素，還應(yīng)當(dāng)上升到對(duì)風(fēng)格和特點(diǎn)的追求。當(dāng)然初涉者會(huì)難以把握這一層次，但不著急，在設(shè)計(jì)過程中自然能把握的。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。表現(xiàn)什么?表現(xiàn)對(duì)時(shí)代、思潮的見解，表現(xiàn)作者的思想、情態(tài)和藝術(shù)傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現(xiàn)的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的風(fēng)格和設(shè)計(jì)思想。在這里，可以看出設(shè)計(jì)者對(duì)“家庭”的理解，人際關(guān)系的理解，以及對(duì)時(shí)代的理解等等。通過這里的一門一窗，一墻一柱，地板、天花、過道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語素”，表述出作者的創(chuàng)作思路和藝術(shù)風(fēng)格、特點(diǎn)。每個(gè)設(shè)計(jì)者都有自己作品的特點(diǎn)，如何理解特點(diǎn)，用室內(nèi)設(shè)計(jì)自身的語義難以說清，還是回到音樂，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領(lǐng)悟，這就叫“比興”。
風(fēng)格總是表現(xiàn)性的`。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒有什么關(guān)系。說得更確切些，風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來。例如茶座，是在滿足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎(chǔ)上，追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”，就是風(fēng)格所追求的“表現(xiàn)”。中國的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質(zhì)、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)者須從這些文化(當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)代的時(shí)代理念和當(dāng)代茶文化理念)中尋找，表現(xiàn)出自己的作品風(fēng)格和特點(diǎn)。
如上所說，美國建筑師賴特的作品，很有自己的特點(diǎn)。他的作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，就在于對(duì)形的表現(xiàn)，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩意的環(huán)境�！�。他的作品在理念上是表述他的“有機(jī)建筑論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現(xiàn)出自己的作品特點(diǎn)，造型多變而統(tǒng)一，具有節(jié)奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向、不同材質(zhì)，但同一要素，有機(jī)地結(jié)合(上下、前后幾個(gè)塊體的組合)。他的另一個(gè)代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來，有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，或者叫和諧。
其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品也同樣具有這種特點(diǎn)之美。如芬蘭科學(xué)中心，從特點(diǎn)來說則是強(qiáng)調(diào)對(duì)未來的探索的表達(dá)，反映在空間形態(tài)上，其特點(diǎn)(風(fēng)格)就表現(xiàn)在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產(chǎn)生更多想象的余地。當(dāng)然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個(gè)作品放在一起，也許更能領(lǐng)悟他的風(fēng)格和特點(diǎn)。
風(fēng)格和特點(diǎn)還有更深層的，須我們?nèi)パ芯俊l(fā)掘。設(shè)計(jì)師也要?jiǎng)?chuàng)作出具有鮮明風(fēng)格和特點(diǎn)的作品，讓我們喜聞樂見。
風(fēng)格和特點(diǎn)，也使我聯(lián)想到我們的一些媒體，如《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》、《現(xiàn)代裝飾》等專業(yè)雜志，能否對(duì)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)方面進(jìn)一步關(guān)注、多作評(píng)論呢?如今，對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論局面還沒有完全打開，我們沒有專門的評(píng)論家。筆者以為室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的評(píng)論局面甚至比建筑評(píng)論還不景氣。關(guān)于建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論，在一些發(fā)達(dá)國家，不但有專門的評(píng)論家，而且其地位高于設(shè)計(jì)師。這個(gè)局面如何打開?還須靠我們自己。專業(yè)性雜志關(guān)注評(píng)論也許責(zé)無旁貸。能否在這些雜志上開個(gè)專欄，對(duì)古今中外各種室內(nèi)形態(tài)都可以評(píng)論，尤其更須重視現(xiàn)代的作品。
誠然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對(duì)作品的介紹。其中也有評(píng)論性的文章，但多為虛浮性的，如評(píng)述某個(gè)辦公樓的室內(nèi)設(shè)計(jì)，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現(xiàn)在何處，故未免玄談。有的文章，對(duì)在室內(nèi)添加一些植物之類，就說成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解，沒有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評(píng)述某餐廳，說它用“結(jié)構(gòu)要素”來表達(dá)“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達(dá)，也令人費(fèi)解。對(duì)建筑和室內(nèi)作品的評(píng)論，提高理論水準(zhǔn)也是當(dāng)務(wù)之急。
總之，多著眼于作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，一面創(chuàng)作，一面評(píng)論�？梢宰屛覀�?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠(yuǎn)的將來，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域，必然會(huì)躍上一個(gè)更高的層次。
中國室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放，將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)人員，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學(xué)好該專業(yè)，就一定有我們的發(fā)展空間。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)3
從七月中旬開始，全國上下，企事業(yè)單位尤其是政府機(jī)關(guān)就開始了轟轟烈烈半年總結(jié)，時(shí)間過半、任務(wù)過半，用半年預(yù)測全年，總結(jié)上半年工作，計(jì)劃下半年工作。
從7月2號(hào)離開大學(xué)校園，正式奔向工作崗位已經(jīng)近400天了，我也應(yīng)該總結(jié)一下畢業(yè)后這一年來的工作、生活，發(fā)現(xiàn)自己有哪些成長、自己還有哪些不足，今后應(yīng)該想那個(gè)方向努力。
驀然回首，清閑而略帶無聊的工作。7月2號(hào)離開校園，經(jīng)過簡單的入職培訓(xùn)后7月29號(hào)工業(yè)新區(qū)管委會(huì)黨工部組織科暫時(shí)落腳，8月1號(hào)到黨工部勞動(dòng)保障科入職，10月中下旬調(diào)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展局，經(jīng)過3周的經(jīng)發(fā)局綜合科靜坐，11月中旬到統(tǒng)計(jì)中心入職至今。每天8:30上班，下午5點(diǎn)下班，一復(fù)一日重復(fù)性的工作，周末由以前的單休變成現(xiàn)在的雙休。長的空閑時(shí)間沒有，零碎的空閑時(shí)間有一大把，除了工作就是漫無目的在網(wǎng)上閑逛。工作雖然有些無聊，但是相對(duì)來說還是不錯(cuò)的，沒用硬性工作任務(wù)，大部分靠自我約束工作，忙的時(shí)候偶爾加班，空閑的時(shí)候上班時(shí)間也可以整天網(wǎng)上閑逛，一半的時(shí)間處在邊工作邊玩的狀態(tài)。一起來的十多個(gè)小伙伴相處非常融洽，新認(rèn)識(shí)的同事也各有特點(diǎn)，詼諧幽默的`曉慶“姐姐”、不時(shí)來個(gè)冷幽默的隋大記者，一心想趕緊找個(gè)相愛的人結(jié)婚的老黃同志等等，保留一個(gè)玩心的科長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)體并且貼下屬的幾個(gè)局長，輕松地工作氛圍，一切都是那么的自然。
生活似乎讓我過的有點(diǎn)糟。工作慢慢上手，業(yè)務(wù)慢慢練�？臻e時(shí)間多了，每天晚上6點(diǎn)到11點(diǎn)、周末時(shí)間，除了在網(wǎng)上閑逛就是閑逛，看電視劇、看新聞，聊天、刷微信，整天抱怨自己過著不該屬于自己這個(gè)年紀(jì)該有的生活，期盼著充實(shí)有、有激情的生活，但是至今還未找到應(yīng)該如何才能過得有意義，也許人就是這樣，清閑的時(shí)候就希望折騰，折騰的時(shí)候又期盼著清閑。
畢業(yè)一年多了，你們過得怎么樣呢？有的抱怨著工作，待遇低、工作累，準(zhǔn)備隨時(shí)跳槽，有的在繼續(xù)堅(jiān)守著工作崗位；有的“我勒個(gè)去”一星期只上七天班，有的清閑的學(xué)學(xué)吉他，計(jì)劃著向理想的工作邁進(jìn)，有的干著充實(shí)而有意義的工作；有的過著宿舍-辦公室-廁所三點(diǎn)一線的生活，生活工作范圍可以用半徑5公里的圓圈覆蓋，有的天南海北，已經(jīng)跑遍了大半個(gè)中國；有的還在象牙塔里攻讀更高的學(xué)歷，倘佯在知識(shí)的海洋，有的卻在抱怨大學(xué)學(xué)的知識(shí)跟現(xiàn)在工作一點(diǎn)關(guān)系也沒有；有的已經(jīng)結(jié)婚生子，有的正處在熱戀之中，有的尚且單身；有的月薪已經(jīng)過萬，有的月薪只有兩千。
相比之下，我的工作生活算是良好的，從事著跟自己專業(yè)有些關(guān)聯(lián)的工作，拿著不高也不算太低的薪水，生活清閑而略帶無聊。
以后的路還要自己走，命運(yùn)把握在自己手中。希望自己今后在工作上好好學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做到業(yè)務(wù)上越來越精，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)調(diào)研，做到對(duì)占全區(qū)四分之三江山的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)越來越了解，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；生活上空閑時(shí)間好好利用，培養(yǎng)一種積極健康向上的興趣愛好，過屬于年輕人該有的充實(shí)而有意義的生活，孝敬父母，兄恭弟謙。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)4
暑假初，我們進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查了社區(qū)醫(yī)療的現(xiàn)狀，也實(shí)踐學(xué)習(xí)了一些社區(qū)醫(yī)療中的基本臨床技能。
在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，首先我們?cè)谑呤形髟丰t(yī)院進(jìn)行了見習(xí)，通過醫(yī)師和護(hù)士的教導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)到的不僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更有從業(yè)技巧。在見習(xí)期間，我們首先進(jìn)入了感染科，在這里，我們?cè)诘谝痪�接觸傳染病患者，如肺結(jié)核、乙肝等等，醫(yī)生和護(hù)士們一系列的保護(hù)措施和衛(wèi)生習(xí)慣讓我印象十分深刻，因?yàn)�，在這里，一個(gè)馬虎就會(huì)讓自己成為病患中的一員，甚至是失去生命，所以這樣就啟示我，我們未來即將成為醫(yī)務(wù)人員，不僅要知道如何救助他人，更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)！之后，我們進(jìn)入普外科繼續(xù)見習(xí)，在這里，我們了解了與病人溝通的技巧，也做了一些也課題相關(guān)的調(diào)查，在這家醫(yī)院，來進(jìn)行治療的多是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，與他們溝通起來并不是很困難。醫(yī)生們?cè)诿咳盏墓ぷ髦�，不僅積極為病患們采取相應(yīng)的治療措施，同時(shí)他們也十分體恤病人們的經(jīng)濟(jì)狀況，力求用最少的錢解決病人的問題，在這里，醫(yī)生護(hù)士與病人們相處還是比較和睦，并沒有見到人們常提到的醫(yī)患糾紛。在外科，我們見習(xí)了清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥，輸液，手術(shù)操作等等基本技能，這些都是常用的`臨床技能。
在我的印象里，醫(yī)生的工作還是比較輕松的，早晨查房，平時(shí)去做門診，然而，在見習(xí)之后，我才了解到，每一個(gè)在職的醫(yī)生都不是很輕松的，早晨查房之后，就開始對(duì)病人的病情所出現(xiàn)的變化進(jìn)行會(huì)診、開醫(yī)囑、寫病歷，對(duì)一些需要手術(shù)的病人還不斷的查閱資料，研究最好的手術(shù)方案，也會(huì)對(duì)病人和一些病人家屬的疑問進(jìn)行詳細(xì)而透徹的回答。同時(shí)，他們也會(huì)時(shí)常溫故知新，因?yàn)椴粌H有考試檢驗(yàn)著他們，也有主任檢驗(yàn)他們。在普外科，經(jīng)常會(huì)遇到一些因?yàn)檐嚨溁蛘咦砭拼蚣荇[事的病例，甚至有些病人會(huì)直接攻擊醫(yī)生，這讓我再一次想說，我們不僅要學(xué)會(huì)救人更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)！
在西苑醫(yī)院見習(xí)之后，我們進(jìn)入社區(qū)醫(yī)院開始了解社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的狀況，首先我們?cè)谑呤忻┘齾^(qū)XX辦老虎溝社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了義診，為該片居民進(jìn)行了血壓測量，為他們普及了一些夏季常見疾病和家庭急救知識(shí)，也為居民們答疑解惑，受到了好評(píng)。我們也了解了社區(qū)醫(yī)院的一些運(yùn)作，社區(qū)醫(yī)院分為社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，通常服務(wù)中心就相當(dāng)一個(gè)一級(jí)醫(yī)院，科室也相對(duì)全面一些，我們通過自身的就診經(jīng)歷，也通過向全科醫(yī)師了解到的情況得知，在這里會(huì)為該區(qū)域內(nèi)的65歲以上的老人進(jìn)行體檢，為所有居民建立健康檔案，醫(yī)生們?cè)诮邮詹∪说臅r(shí)候，如果該病可在社區(qū)醫(yī)院解決就不會(huì)向上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行轉(zhuǎn)診，而浪費(fèi)醫(yī)生資源。從病人方面，我們也了解，大部分居民還是對(duì)社區(qū)采取的是不太信任的態(tài)度，認(rèn)為這里沒有良好的設(shè)備和優(yōu)秀的醫(yī)師資源，通常只在這里買藥或者是感冒輸液而已。
通過這么多的調(diào)查，也在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中我們學(xué)會(huì)了很多，雖然我們的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，對(duì)醫(yī)院里很多都不太熟悉，但我最大的收獲就是如何良好的處理醫(yī)患關(guān)系，同時(shí)，我們也應(yīng)該為社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展而做出努力！
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)5
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)高中時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學(xué)，然而很快我就明白了，高中需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習(xí)旅程。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了課本知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我在三年的高中學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)，鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡櫲旮咧猩�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的`伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩�，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過三年的高中生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
三年的高中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)6
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的大學(xué)生活很快就要走完了，等待我們的將是走入社會(huì)，它將翻開我人生一個(gè)嶄新的里程碑，開始我的職業(yè)生涯。
還記得那時(shí)，我剛剛步入大學(xué)的校園，我對(duì)未來有著美好的憧憬，對(duì)新鮮事物充滿著好奇。所以在做任何事情的時(shí)候都非常的積極主動(dòng)，我當(dāng)上了班長、參見了學(xué)校的生活部社團(tuán)。并且我在進(jìn)入學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，認(rèn)識(shí)了幾乎所有04級(jí)的學(xué)生。這不得不說是一個(gè)美好的開始。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我理科和邏輯思維強(qiáng)的天賦逐漸的顯現(xiàn)了出來，這些優(yōu)點(diǎn)讓我在計(jì)算機(jī)方面的課程中發(fā)揮出了優(yōu)勢，激發(fā)了我學(xué)習(xí)上的很大興趣，我也找到了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是成為一名杰出的軟件架構(gòu)工程師。
日后的'三年中，我不斷為我的這一目標(biāo)而努力，我的知識(shí)儲(chǔ)備也越來越豐富了。由于我的專業(yè)是電子商務(wù)，主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、管理、金融方面的課程。在學(xué)習(xí)中，我越發(fā)的對(duì)金融方面的知識(shí)有了興趣，也明白金融的重要性。我個(gè)人又非常地喜愛世界政治、歷史，金融又離不開政治；隨著年齡的增長我對(duì)個(gè)人的理財(cái)有了一定的認(rèn)識(shí)，如何規(guī)劃家里的資金成了我的又一個(gè)必須懂得的東西；因此金融方面知識(shí)的學(xué)習(xí)逐漸的走入了我的學(xué)習(xí)規(guī)劃當(dāng)中。20xx年我經(jīng)人介紹看了《貨幣戰(zhàn)爭》一書，我對(duì)此很有感觸，也為我的國家未來可能要贏來的一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場而擔(dān)憂。我有一個(gè)理想，成為一個(gè)銀行家。來更充分的發(fā)揮我所學(xué)到的知識(shí)，來保衛(wèi)我的國家，使我的國家發(fā)展的更加完善、合理、強(qiáng)盛。
在我大學(xué)生活期間，我遇到了很多對(duì)我的人生有觸動(dòng)的人。
王立柱老師，他是我的《C/C++與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》老師，是從他的課開始，我對(duì)編程有了很大興趣。他是我生平遇到的最好的老師之一，他讓我知道了一個(gè)好的老師不但可以交會(huì)他講授的這門課程，還可以將所有的知識(shí)體系聯(lián)系到一起，以及交會(huì)你怎么去做人、做一個(gè)好的人。通過他生動(dòng)而邏輯的語言，我對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了興趣，他讓我知道了英語原來也有詞根、每個(gè)單詞意味著一段故事，最后簡化成了一個(gè)單詞，最終融匯成一門語言；通過它，我對(duì)歷史也有了很大的興趣，他讓我了解了加密解密的發(fā)展，了解了第二次世界大戰(zhàn)，了解了圖靈對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的貢獻(xiàn)。王老師更讓我明白了做事先做人這個(gè)看似簡單而又深邃的道理。至今他的每一句話都牢牢地刻在我的腦海中。
我的哥哥尹錚，他是同齡人中，與我血緣最近的人，他學(xué)習(xí)的也是電子商務(wù)專業(yè)。從他身上我明白了很多的東西。堅(jiān)持不懈就會(huì)進(jìn)步，不管將來會(huì)不會(huì)成功；無論哪方面，只要你有一個(gè)愛好，將它走到底，也會(huì)是有用的、也是你的財(cái)富；思考自己的未來，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有目標(biāo)。明白自己在做什么，想要做什么；做事情的時(shí)候，要顧全大局，將所有的因素都考慮進(jìn)去。這些是我從哥哥身上看到的一些我應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西的總結(jié)。
余世維先生，我并不認(rèn)識(shí)他，他是一名職業(yè)經(jīng)理人。我看了很多他的講座，他的語言很有魅力，他讓我知道了，管理是一門很深的學(xué)問，是一門很有意思的學(xué)問。他常常舉一些日常生活中的例子，使我深受感觸，讓我明白了為什么細(xì)節(jié)決定成敗；讓我對(duì)原本印象中枯燥的管理學(xué)一下子有了興趣。
我像是一個(gè)嬰兒一樣，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去成長，他們讓我明白了我有很多不足，我不能保證我未來一定會(huì)成功，但是我可以保證今天一定比昨天做的好。
人，最重要的不是功成名就，而是身體健康。沒有一個(gè)好的身體做保證，我知道我什么都做不好。身邊發(fā)生的很多事情，讓我確信這一點(diǎn)。貪婪、權(quán)力、金錢是把雙刃劍，它們是我成長的動(dòng)力，也是一個(gè)迷人的陷阱。我要明白這一切，客觀的去做好我自己，去權(quán)衡這一切。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)7
我在本學(xué)期中，收獲了不少知識(shí)，都是老師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)光飛逝…初一生活轉(zhuǎn)眼而過，立刻升入初二，心里蠻激動(dòng)但又依依不舍、老師是否還會(huì)繼續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢？我十分期盼。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。在這初一生活中，我不僅僅僅收獲了知識(shí)、還收獲了友情，剛來到初一（2）班，一個(gè)個(gè)陌生的面孔應(yīng)對(duì)著我等著我去挖掘、探索、發(fā)現(xiàn)，在老師的幫忙與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯(cuò)誤，但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1；當(dāng)你每一次的沖動(dòng)，都會(huì)給他（她）人以及自己帶來傷害。這些傷害是能夠避免的在與控制住自己的情緒。在那里我要先要謝謝我們的老師以及同學(xué)，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我們最好的老師”。同學(xué)們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，其實(shí)老師也不例外。
我覺得在這個(gè)學(xué)期中最開心的事是；我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒說，但我在心中已經(jīng)感受到了！還有是老師我講禮貌的行為進(jìn)行了表揚(yáng)，我十分驚訝！我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)眢@喜！不是我自己夸自己，我覺得講禮貌是做為學(xué)生的`一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。
我覺得最不開心的事也有許多！我們班壞人壞事很多，但是只靠個(gè)人的力量是無法解決問題的，所以說我們要團(tuán)結(jié)，這個(gè)問題是影響我們班進(jìn)步的毒瘤！記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)們不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生矛盾（其中包括我本人）！噢！剛才說偏了，就應(yīng)說自己的。我最不開心的事情在于自己有一次和老師產(chǎn)生矛盾、分歧，然而做出了激動(dòng)、過分、一錯(cuò)再錯(cuò)的舉動(dòng)。但是在老師的幫忙與本人的努力下解決了矛盾�！�
最后，我在那里還是要謝謝我們的老師以及同學(xué)，并送幾句話給同學(xué)們
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、含淚播種的人必須能含笑收獲。
3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是期望。
4、生氣，是拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。
5、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)8
“花兒還有重開日，人生沒有再少年�！鞭D(zhuǎn)眼之間，我四年大學(xué)的青蔥歲月就這樣一晃而過了。而我的實(shí)習(xí)期也即將結(jié)束，面對(duì)這個(gè)時(shí)期的結(jié)束，我頓時(shí)感到壓力很大。一個(gè)是來源生活的壓力，另一個(gè)來源于自身的壓力。但是不管是哪種壓力，我都要把他們化作成我前進(jìn)的動(dòng)力，來開啟我另外一段美好的生活和工作。接下來，就我在實(shí)習(xí)期作為一名活動(dòng)執(zhí)行助理實(shí)習(xí)生的工作做一個(gè)大致的總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期的時(shí)候，我在xx公司里擔(dān)任的是一名活動(dòng)執(zhí)行的助理。在擔(dān)任這個(gè)助理的期間，我不僅在這個(gè)崗位中學(xué)習(xí)到了很多職場上的為人處世之道，還學(xué)習(xí)到了很多與本崗位相關(guān)的工作技能，讓我有了人生中第一份工作的經(jīng)驗(yàn)。雖然這份工作非常的辛苦和累，但是能在艱苦的工作環(huán)境里自我成長和自我鍛煉，也是一件十分難得的事情。
一開始，經(jīng)理跟我說這份工作需要有超強(qiáng)的耐力，和超強(qiáng)的吃苦能力的時(shí)候，我還不沒有把它放在心上，因?yàn)榻?jīng)理說他們的這個(gè)職位一般都不招女生，更何況還是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)的實(shí)習(xí)大學(xué)生，所以我就想要證明給他看，我是能行的。但是在來到我們這個(gè)活動(dòng)執(zhí)行的助理崗位后，我就明白了經(jīng)理所說的`都是事實(shí)。因?yàn)樽鳛橐幻覀児镜膱?zhí)行助理，我有很多的體力活要干。每場活動(dòng)，不僅都需要我去提前踩點(diǎn)，提前聯(lián)系好，還需要我去采辦各種活動(dòng)物資，聯(lián)系好各種相關(guān)人員。每一件事情都要事無巨細(xì)的做好。并且到了活動(dòng)當(dāng)天，我還要布置場景，沒有人員安排的時(shí)候，我就要親自動(dòng)手，有時(shí)候我一個(gè)女生要搬一個(gè)幾十斤重的機(jī)器設(shè)備，要抗一大袋活動(dòng)需要用到的物料。有時(shí)候，一天有很多場活動(dòng)忙不過來的時(shí)候，我不僅要在各地來回奔波，我還要加班到晚上兩三點(diǎn)。活生生的把我從一個(gè)精致的大學(xué)生少女變成了一個(gè)十分粗糙的女漢子。不過在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，我也體會(huì)到了社會(huì)生活的艱辛，體會(huì)到了我在正在成長和歷練的滋味。
這份實(shí)習(xí)期的工作經(jīng)歷對(duì)我來說，既是十分的難忘，也是十分的具有意義。它鍛煉了我獨(dú)立生活和工作的能力，鍛煉了我內(nèi)心承受壓力的能力，讓我在以往的人生道路上，遇到再多的困難，也能咬牙堅(jiān)持下去。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)9
我叫李同學(xué)，男，漢族，中共黨員。20xx年入讀內(nèi)蒙古科技大學(xué)加入材料與冶金學(xué)院的大家庭里。大學(xué)的光陰一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡�？偨Y(jié)在大學(xué)4年來的表現(xiàn)，有得也有失。但更多的是讓我學(xué)會(huì)了將來如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。
學(xué)習(xí)方面，我積極主動(dòng)，不斷進(jìn)取。上課時(shí)認(rèn)真聽講，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，耐心鉆研專業(yè)課。
思想方面，我繼續(xù)不斷加強(qiáng)政治方面的學(xué)識(shí)，堅(jiān)持每一天閱覽新聞時(shí)事，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并積極主動(dòng)向黨組織靠攏。在大一期間就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。09年11月，我參加了學(xué)院黨校第十二期入黨積極分子的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利取得結(jié)業(yè)證書，進(jìn)一步加快了自己向先進(jìn)的黨組織靠攏的步伐。在日常生活中，我嚴(yán)于律己，按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
生活方面，我嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)守信，性格開朗，待人熱心，有著良好的生活習(xí)慣。樂觀積極的性子常常帶動(dòng)著周圍的氣氛也活躍起來，并且平易近人，所以一向都和身邊的.人相處融洽。在擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書期間，職責(zé)心強(qiáng)，并憑借較好的協(xié)調(diào)和組織潛力參與班里的各項(xiàng)團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，配合班長完成各項(xiàng)工作。
大學(xué)的時(shí)光，一路耕耘一路收獲，一邊歡笑一邊淚水，坎坷和意志同行，坦蕩地走過。作為一段人生璀璨的時(shí)光，大學(xué)三年給我的啟發(fā)將是深遠(yuǎn)悠長的；而作為下一步的起點(diǎn)，我相信我已經(jīng)整裝待發(fā)，將自己的學(xué)識(shí)和思維運(yùn)用到未來的工作崗位上。
我最大的欣慰是，一路走來，同學(xué)們對(duì)我的表現(xiàn)予以了肯定，同時(shí)也期望領(lǐng)導(dǎo)給予我支持和認(rèn)可，批準(zhǔn)我成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)10
四年的高校生活就這樣匆忙忙忙的結(jié)束了，發(fā)覺自己也長大成熟了好多。四年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的士氣和機(jī)遇。所以我一向在努力著，一向在努力。剛上大一的時(shí)候，校內(nèi)有好多的社團(tuán)能夠加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的可怕而放棄了加入校內(nèi)這些優(yōu)秀的社團(tuán)�；蛟S還要怪自己當(dāng)時(shí)的想法，就是不在校內(nèi)社團(tuán)莫非就不能進(jìn)展自己了嗎莫非作為一名一般的同學(xué)就不能校內(nèi)做出貢獻(xiàn)了嗎就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過。當(dāng)我清楚明白加入社團(tuán)的好處的時(shí)候，我其實(shí)也不是很后悔，而是自己靜靜的在心里宣誓，做一名同學(xué)也要出類拔萃。
沒有加入社團(tuán)對(duì)我來說其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂高校的半個(gè)社會(huì)。我時(shí)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然沒有他們專業(yè)，但總比一般同學(xué)多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我明白我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就舍命的學(xué)習(xí)，人家都說“學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變命運(yùn)”，或許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就透過了英語四級(jí)考試，我也正預(yù)備著向高一層次進(jìn)展。也預(yù)備考一些對(duì)我以后進(jìn)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟，也使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的熟識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是懇切、熱忱、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事必需按時(shí)完成。由于待人熱忱懇切，所以從學(xué)校到高校一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受四周同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友情。在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，我更懂得了，思索問題就應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不寵愛虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己的意志視為主要因素，認(rèn)為正確而不懷疑只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰(zhàn)，精確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我的確比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)連續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自己奮勉向上。
當(dāng)然，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我就應(yīng)做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們就應(yīng)鞭策自己工欲善其事，必先利其器。成功與否在于自己的把握。
高校四年的生活是特別具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。
將來之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄全部的恐驚，和我一齊上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作連續(xù)締造我們自己的輝煌。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)11
五年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。能從容的面對(duì)這一次角色的轉(zhuǎn)換，除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)五年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于這五年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為一名大專連讀的學(xué)子而沮喪過，但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚�，是金子在任何地方都�?huì)發(fā)光。所以我確信，我的前途也定有光明、輝煌的一天。
五年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。在五年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老、學(xué)到老的，我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)，也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，以及一定的協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力。
思想上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持不斷自我反省，并且努力的完善自己的人格�，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候伸出手來去幫助他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是非常敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。大學(xué)期間，我看到了圖書館里白天黑夜的堅(jiān)持和追求，我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的'自殘和墮落；我看到了校園藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩，我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味；我看到了OK廳里煙酒的麻木和揮霍，也看到了寄向希望工程的愛心和節(jié)約。身處于不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果沒有老師的幫助與指引，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)習(xí)上，成績雖然一直沒達(dá)到拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程；其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料，日積月累，自學(xué)能力得到了提高；再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。
生活上，我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的關(guān)系，互幫互助，克服生活和學(xué)習(xí)上的難關(guān)。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。
大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中最寶貴的一段時(shí)光，也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
作為一名2xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)12
在大學(xué)里，我一直使自己保持著積極向上的心態(tài)，這使我能在快樂中學(xué)習(xí)，我相信付出總有回報(bào)，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實(shí)的專業(yè)理論，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，
回顧已經(jīng)過去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實(shí)，除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識(shí)外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高，
在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我并沒有被陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒，很快地克服了種種不適應(yīng)，成功地完成一個(gè)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期的過渡，
在學(xué)習(xí)上，我一貫保持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，從大二開始我就積極地參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大三暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會(huì)的艱難，通過這些社會(huì)實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能，平時(shí)我還非常注重計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，涉獵了大量計(jì)算機(jī)方面的課外書，并通過了全國計(jì)算機(jī)二級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具。
在工作方面，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，大二時(shí)在院學(xué)生會(huì)工作，贏得同事的好評(píng)，到大四的時(shí)候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并獲得了在沈陽愛普羅斯牧業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍，同時(shí)我還積極參加各種面試以求取得的經(jīng)驗(yàn)。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的.作風(fēng)，雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，但是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思，同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。
對(duì)于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)13
五年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個(gè)莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過�？偨Y(jié)過去可以撥開時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛國愛家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的`文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來發(fā)展自己充實(shí)自己。來清華前，我自己就對(duì)音樂有興趣。大學(xué)期間，音樂欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂的樂理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項(xiàng)。在清華，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課，蔣南翔校長的名言激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應(yīng)該說，清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高�，F(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來的歲月里得到堅(jiān)持。
學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí)，并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念，更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí)，自己裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器，帶來的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅。大四的社會(huì)實(shí)踐、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
大學(xué)五年，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜！
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)14
時(shí)間的速度雖然的不變，但卻從未停下過它的腳步。而在大學(xué)的這段時(shí)間中，我們也通過自己的腳步一步步的走向了未來，走到了大學(xué)的尾聲。
今年x月，我為了能完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的目標(biāo)開始邁進(jìn)社會(huì)之中。但社會(huì)并沒有我想象的那么容易，及時(shí)在臨行前做了充足的準(zhǔn)備，我也是在耗費(fèi)了x個(gè)月的時(shí)候后才終于進(jìn)入了如今的xxx公司，并正式開始了自己的實(shí)習(xí)工作。
如今回顧過去x個(gè)月來的工作經(jīng)歷，雖然只是實(shí)習(xí)的工作，但在工作中我卻充分體會(huì)到了社會(huì)環(huán)境以及工作環(huán)境中的不同給自己帶來的成長。現(xiàn)對(duì)我自己的情況做如下總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)工作的培訓(xùn)
我的工作是從培訓(xùn)開始的，漫長的實(shí)習(xí)工作中也一直伴隨著培訓(xùn)的教導(dǎo)。不斷的培訓(xùn)讓我深刻的感受到工作的成長性，即使是一些正式的員工，也要參加培訓(xùn)，因?yàn)楣驹诓粩嗟陌l(fā)展，我們的工作能力以及工作要求都要積極跟進(jìn)。
在我的培訓(xùn)中，雖然大部分都是實(shí)習(xí)期的基礎(chǔ)培訓(xùn)，但領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致的介紹不僅沒有讓我感到枯燥，反而更加充實(shí)了自己的認(rèn)識(shí)，清晰的認(rèn)識(shí)到了自己將要從事的`工作。在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)上我一直都非常的努力，從基礎(chǔ)到復(fù)雜，我一邊配合著學(xué)習(xí)一邊在工作中鍛煉自己，遇上自己不了解的地方的時(shí)候，也會(huì)積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩請(qǐng)教，這讓我對(duì)這份工作的技巧有了更多的了解，也在工作中取得了更多的成績。
二、實(shí)習(xí)工作情況
在工作中，我嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的要求自己。起初，因?yàn)閷?duì)工作我還有太多不了解的地方，為此我在工作中嚴(yán)格遵守工作要求，遵守領(lǐng)導(dǎo)的安排，不輕易去做自己不了解的事情。而在后來有了了解之后，我對(duì)規(guī)則和規(guī)定也更加重視，因?yàn)槲覐墓ぷ髦袑W(xué)到了責(zé)任，能清楚的認(rèn)識(shí)到在工作中犯錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。
實(shí)習(xí)期間，我積極的發(fā)揮了自己的自學(xué)能力，在工作的空閑中積極反思自己的工作，并將自己的疑惑和想法積極和領(lǐng)導(dǎo)交流。此外，我還經(jīng)常和同事們聯(lián)系感情，主動(dòng)做一些小事，增加自己的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)，不僅加強(qiáng)了和同事們的關(guān)系，也同和他們的交流中學(xué)到了更多的知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)階段的生活
對(duì)于實(shí)習(xí)期在外獨(dú)自的生活我一直以來都是較為抵觸的。但如今，回顧自己的經(jīng)歷，通過獨(dú)立的生活，我不僅鍛煉了自己的膽量，也讓自己接觸到了更多生活中的瑣事，大大的提高了自身的獨(dú)立能力。相信這在今后我在社會(huì)的長久生活中會(huì)給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
如今實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)比實(shí)習(xí)前后的自己，雖不說判若兩人，但我卻是變得更充實(shí)，也更加自信，實(shí)習(xí)的收獲讓我補(bǔ)足了對(duì)社會(huì)的不了解，今后我在工作中的表現(xiàn)也一定會(huì)更加出色！
學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)15
在公司實(shí)習(xí)四周的期間里，對(duì)我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自己的努力積極參與工作，讓自我對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。并且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識(shí)。
整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自我明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自我發(fā)現(xiàn)了自我理論知識(shí)上的不足，也讓自我為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。短短四周的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原先的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自我的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的`心境，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短一個(gè)月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長知識(shí)開闊眼界的途徑，可是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自我定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和本事僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我由知識(shí)、本事、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和本事，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
最終，感激實(shí)習(xí)單位為我供給的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及為我供給優(yōu)越的教學(xué)與生活條件，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，令我受益終身，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的建設(shè)者!
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