大二個(gè)人期末總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的大二個(gè)人期末總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間在不知不覺(jué)間流逝，回頭看看，兩年時(shí)光縱然過(guò)去，我在匆忙間迎來(lái)了大三。在過(guò)去的兩年里，經(jīng)過(guò)了大一的迷茫，大二的沉淀，我的收獲匪淺，同時(shí)也諸多方面發(fā)現(xiàn)自己在很多方面的缺陷和嚴(yán)重不足。不管是在學(xué)習(xí)上、生活上還是生存環(huán)境思想上都是有成功也有失敗。大家都在川大大三才是真正意義的大學(xué)生活，大二的就意味著我們真正的大學(xué)生活的開始�；腥恢g覺(jué)得自己這兩年過(guò)得沒(méi)想象中的那么充實(shí)和完善，面對(duì)大三的到來(lái)依舊有點(diǎn)措手不及。但大二雖說(shuō)是令人懷念懷念的一年。
在學(xué)習(xí)上，我自認(rèn)為我不是摯愛一個(gè)很愛講課的人，也不如別人花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多，但就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，大二的我比大一一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒勤奮了一點(diǎn)點(diǎn)。大一的時(shí)候，我持著苦逼的從前高考剛剛過(guò)去，大一這一年我要好好玩一年的心情渾渾噩噩地衣食無(wú)憂。上課的時(shí)候總是喜歡就說(shuō)話，不喜歡就做自己的�？傄詾樽约哼�是高中的自己，可以自己下來(lái)搞定這些知識(shí)。其實(shí)，大學(xué)完全不同與高級(jí)中學(xué)。充滿著大學(xué)不管是教學(xué)方法還是教學(xué)條件都與高中有著千差萬(wàn)別，我在適應(yīng)教學(xué)方法的同時(shí)，真切深刻體會(huì)到了這些差別對(duì)我的影響。大學(xué)沒(méi)有老師會(huì)數(shù)學(xué)老師詢問(wèn)大家有沒(méi)有聽懂，沒(méi)有人督促你每天要切實(shí)完成哪些任務(wù)，沒(méi)有人催促你每天早晨早起。相反，一切的一切都要靠自己自覺(jué)完成。而且大一的我對(duì)這個(gè)專業(yè)知之甚少，對(duì)期待自己的將來(lái)也沒(méi)有足夠的期望。
于是乎，在目睹凄慘的期末成績(jī)后才，我知道大一的掉一年縱使被我揮霍掉。大二的到來(lái)，專業(yè)課的內(nèi)容和難度高等數(shù)學(xué)也隨之增加。在經(jīng)歷了大一的洗禮之后，大二的我重新認(rèn)識(shí)開始逐漸認(rèn)識(shí)生物這個(gè)管理學(xué)，也慢慢地重新認(rèn)識(shí)了生物的發(fā)展前景。于是我對(duì)自己有了更多的信心，對(duì)絕大部分部分專業(yè)課也產(chǎn)生了興趣。我記得生化是大二上學(xué)期的專業(yè)課中我最喜歡的課。魏老師講課太有條理，她的ppt也做的很豐富，班上大部分同學(xué)全都喜歡她同學(xué)的課。在備課生化的時(shí)候，我?guī)缀跏菚豢戳藘杀�，剩下的就只是將魏老師的課件了幾遍就考試去了，感覺(jué)還不錯(cuò)。
說(shuō)到課件，在經(jīng)過(guò)了大二一年的摸索以后，我覺(jué)得理工學(xué)院的學(xué)習(xí)，老師的各學(xué)科是很好復(fù)習(xí)資料的復(fù)習(xí)資料。在高中的時(shí)候我沒(méi)有記筆記小學(xué)的生活習(xí)慣，在大一的時(shí)候我自然也沒(méi)有記筆記的念頭，而且老師的課件我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)。結(jié)果復(fù)習(xí)就已是只是一本課本和已有的習(xí)題冊(cè)，考試成績(jī)也不好。大二的復(fù)習(xí)中，在充分利用老師的課件后，我覺(jué)得效果明顯比僅僅是語(yǔ)文和習(xí)題冊(cè)好很多。與此同時(shí)，我也意識(shí)到對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)要有對(duì)這門課的興趣才行。在復(fù)習(xí)菌種和生態(tài)的時(shí)候，我就是因?yàn)閷?duì)他們很感興趣，復(fù)習(xí)的呢時(shí)候總是看著看著就從不看了，可想而知，我的微生物和生態(tài)考試成績(jī)有多慘。總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面，我還是有了兩句話進(jìn)步，也還在對(duì)之進(jìn)行更深入的探索。
在生活上，兩年的大學(xué)生活足以改變我對(duì)人生的態(tài)度以及對(duì)人際交往的態(tài)度。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)就開始寄宿在學(xué)校的我，這是我第十一年寄宿在學(xué)校了，獨(dú)自一個(gè)人在外已成習(xí)慣，也正是寄宿這十一年的寄宿生活讓我趨向于更加獨(dú)立。我沒(méi)有像大部分室友那樣剛開始來(lái)到川大的時(shí)候就急切地思念家人迫切地想回家，也許是我太過(guò)于習(xí)慣這樣的生活，讓我不像別人那樣對(duì)家有很多牽掛。大學(xué)生活確實(shí)是比高中生活要豐富得多。說(shuō)它豐富是我要和來(lái)自人當(dāng)更多地方的人一起學(xué)習(xí)，一起生活;我有了更多的空閑時(shí)間做我喜歡做的事情;我也有極多的機(jī)會(huì)和選擇。而在過(guò)去的這兩年中所，大一的生活是迷茫的單調(diào)的，大有大二則是多了些成熟與穩(wěn)重。大一的我在經(jīng)過(guò)期末考試后，突然不會(huì)了奮斗的目標(biāo)，失去了對(duì)今后的憧憬，于是在學(xué)習(xí)中找不下動(dòng)力，生活也缺少了原有的熱情，昏昏然度過(guò)了迷茫的一年。大二在大一基礎(chǔ)上對(duì)自己各方面有了新的認(rèn)識(shí)，慢慢地開始對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃，對(duì)生活也有了更加多的*。
在人際交往方面，我覺(jué)得笑言我還是有許多的改變。我們小寢的人則都是農(nóng)牧區(qū)來(lái)自農(nóng)村，各自也就有許多相似之處，共處其來(lái)也比較容易，在約莫一個(gè)月就打成一片。大家時(shí)常一起出去購(gòu)物，散步，有時(shí)還四個(gè)人分在寢室里開“座談會(huì)”，所謂的“座談會(huì)”就是分享各自心里的不快和最近想法與感觸。三年級(jí)的寢室生活是如此的有滋有味，但在大二確變了味。每個(gè)人都更為忙，早出晚歸已是常態(tài)，大家聚在一起的時(shí)間也越來(lái)越少。最重要的是，經(jīng)過(guò)大一一年的生活，現(xiàn)在經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)自己的價(jià)值觀和別人相沖突，漸漸地，前男友之間出現(xiàn)了裂痕，相互之間也常有看不慣哪個(gè)相互配合人的哪些做法，也就自然而然地和她疏遠(yuǎn)了。有時(shí)候甚至都不想跟她說(shuō)話什么的，以至于現(xiàn)在寢室生活生活習(xí)慣有點(diǎn)微亂。就算自己心里清楚每個(gè)人的價(jià)值觀、生活觀不可能完全相同，但就是改變不了自己的處事方式，這也是我人際交往自我中心的失敗之處吧。還有一點(diǎn)就是，現(xiàn)在的人際交往大多都不像高中初中那樣朋友之間什么都可以說(shuō)了，好像大家都變得“小氣”了。
當(dāng)然，這只是我個(gè)人的想法。生活本來(lái)就不是完全順著我們的想法走，只是我們需要有更好地去經(jīng)營(yíng)須要它。
在思想上，我說(shuō)不出大一和大二或者高中和大學(xué)有什么特別的不同之處，因?yàn)樗枷胧莻�(gè)本體論的詞。除了參加的團(tuán)活動(dòng)多一些之外，似乎沒(méi)什么非常大的改變。我依舊只是團(tuán)員，對(duì)于入黨，我的態(tài)度是入黨沒(méi)有不是顯示對(duì)黨的忠誠(chéng)的方式。我說(shuō)這句話即使有點(diǎn)冠冕堂皇，但我不認(rèn)為入黨是國(guó)立大學(xué)我大學(xué)集體生活的必經(jīng)之路。所以思想這一塊我反問(wèn)就不多說(shuō)了。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)數(shù)年的生活就大學(xué)像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸都有，甚至更多。即使其中有許多的不如意，但我甘之如飴，因?yàn)樵?jīng)握有比結(jié)果更重要。而路程是稍縱即逝的，如何充分利用時(shí)間充實(shí)自己完善自己才是生活的目標(biāo)。
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