個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
作為一個(gè)大二的學(xué)生，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)理解還是有些模糊，自己感到很迷茫。在這時(shí)學(xué)校組織我們到四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行ERP實(shí)訓(xùn)，加深我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，同時(shí)也提高本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用。在華迪實(shí)訓(xùn)中我深刻體會(huì)到了自己缺陷和短處，工作的不簡(jiǎn)單性。在上理論課時(shí)，我對(duì)ERP的歷史和作用又有了相當(dāng)大的認(rèn)識(shí)。在華迪公司實(shí)行員工的制度，每天按時(shí)上下班個(gè)人自己監(jiān)督自己。講究誠(chéng)信待人，做好一個(gè)社會(huì)人。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，讓自己的激情再次燃燒。同時(shí)也為自己指導(dǎo)了方向和明白了努力的目標(biāo)。
20xx年10月30日，我們結(jié)束了為期10天的ERP實(shí)訓(xùn)，自從完成實(shí)際操作后，我深深的體會(huì)到，要經(jīng)營(yíng)企業(yè)并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。其中要考慮很多東西，而作為企業(yè)的會(huì)計(jì)部門(mén)就顯得很重要了，他是為企業(yè)決策者提供企業(yè)具體運(yùn)行狀況和作出正確決策的參考。同時(shí)也了解到ERP軟件的應(yīng)用也不是想象中的那么容易，首先它需要操作人員了解流程和具體的操作方式；還有就是要企業(yè)員工有良好的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)各部門(mén)之間的聯(lián)系。每做完一個(gè)具體流程我就對(duì)其有更深刻的認(rèn)識(shí)，深深的想去理解它是為何而來(lái)。書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)綜合運(yùn)用，在和團(tuán)隊(duì)成員的交流中相互切磋，相互學(xué)習(xí)。ERP實(shí)訓(xùn)開(kāi)始，我們是分為2人一個(gè)小組，具體對(duì)模擬企業(yè)20xx年12月份的業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。在此中并不是進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)處理，而是要這些業(yè)務(wù)具體化在會(huì)計(jì)處理后要形成方便的信息，便于查詢(xún)和對(duì)企業(yè)未來(lái)運(yùn)作進(jìn)行預(yù)期。我們?cè)诰唧w的操作流程中常常出現(xiàn)數(shù)據(jù)和流程的誤操作，這也讓得出的結(jié)果和實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)。在做企業(yè)固定資產(chǎn)錄入中就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤和誤操作，固定資產(chǎn)卡片的錄入講究依次性和核算部門(mén)的正確性。不然就有可能導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)出現(xiàn)虛空和資產(chǎn)虛高。最終導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤，這讓我和搭檔認(rèn)識(shí)到企業(yè)運(yùn)行中每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有失，不然其結(jié)果就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入困境，最終導(dǎo)致企業(yè)虧損，乃至破產(chǎn)。供應(yīng)鏈對(duì)企業(yè)的正常生產(chǎn)和產(chǎn)品的質(zhì)量有很大的相關(guān)性，我們做的模擬企業(yè)中就有供應(yīng)鏈的不穩(wěn)定性導(dǎo)致業(yè)務(wù)失敗。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)企業(yè)要運(yùn)營(yíng)順利并且成功需要考慮的問(wèn)題實(shí)在太多太多，會(huì)計(jì)部門(mén)在其中有相當(dāng)大的分量，其關(guān)系著企業(yè)的利潤(rùn)的正確分配和股東投資的信心。
首先，我對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)則沒(méi)有深刻全面的了解，沒(méi)有對(duì)ERP流程從整體上去規(guī)劃，以至于在固定資產(chǎn)和供應(yīng)鏈方面出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行正確的核算。從而使以前做的很多工作付之東流，使工作量人為的增加了。使得很多任務(wù)沒(méi)有按時(shí)完成，但是這也讓我們知道以后工作之后絕對(duì)不能再有同樣的情況的錯(cuò)誤。
其次，就是對(duì)操作方法有所深刻認(rèn)識(shí)就冒然提前對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，而導(dǎo)致在后面大量的工作返工。這樣的教訓(xùn)就是絕對(duì)不能在工作上冒失，要先知而后行。這樣就可以盡可能的減少失誤和工作的增加。在工作中，自己個(gè)人的想法和創(chuàng)新也很重要，要積極的創(chuàng)造更為好的辦法。
還有就是要和搭檔加強(qiáng)分工的明確性，和合作的溝通性。沒(méi)有充分的利用好自己的會(huì)計(jì)知識(shí)，只是盲目的對(duì)業(yè)務(wù)資金處理，而很少加入自己的理解。沒(méi)有充分的發(fā)展之際。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到資金流的回籠，導(dǎo)致會(huì)計(jì)處理有很多的資金漏洞。
在沒(méi)有參加ERP實(shí)訓(xùn)以前，我對(duì)企業(yè)的了解還只是停留在條條塊塊很模糊的層次，比如科研、采購(gòu)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、人事，互相割裂開(kāi)來(lái)，認(rèn)識(shí)很膚淺，同時(shí)也很自以為是，總以為企業(yè)的運(yùn)作也就是那幾個(gè)方面，沒(méi)什么了不起。我想在此之后再也不會(huì)有這樣的想法了。
現(xiàn)在，我不僅對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有了一個(gè)比較感性的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，而且對(duì)企業(yè)管理者的職責(zé)所在有了更加深刻的體會(huì)：
NO、1規(guī)則
不熟悉游戲規(guī)則就輕易進(jìn)入游戲，很可能導(dǎo)致低效率，走彎路，甚至面臨出局的危險(xiǎn)。因此，在模擬企業(yè)管理之前，我事先仔細(xì)閱讀了有關(guān)規(guī)則和運(yùn)作方式，對(duì)企業(yè)整體運(yùn)作有了一個(gè)宏觀(guān)的把握，這使我們企業(yè)在后來(lái)的生產(chǎn)過(guò)程中一直有條不紊，良好發(fā)展。當(dāng)然在企業(yè)中制度是非常重要的，要以人為本。
NO、1目標(biāo)
無(wú)目標(biāo)導(dǎo)向的`努力，如同沒(méi)有指南針的輪船在大海中航行，隨時(shí)都可能偏離航線(xiàn)，作出無(wú)謂的消耗，卻難達(dá)到目的。作為企業(yè)的管理者就要為自己的公司找到目標(biāo)和激發(fā)員工的工作熱情。
NO、2戰(zhàn)略
戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，沒(méi)有戰(zhàn)略的努力，如同無(wú)的放失，導(dǎo)致力量分散，沒(méi)有持續(xù)的戰(zhàn)斗力。我們企業(yè)的戰(zhàn)略是：先壟斷大陸市場(chǎng)，再打進(jìn)國(guó)外市場(chǎng)，并不斷擴(kuò)張和增加市場(chǎng)份額，如蠶食諸侯，擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。在做模擬企業(yè)中我深刻的體會(huì)到戰(zhàn)略的重要性，為企業(yè)的未來(lái)做好規(guī)劃。
NO、3機(jī)變
計(jì)劃固然重要，但未來(lái)充滿(mǎn)變數(shù)，計(jì)劃不等于僵化，如果不能隨機(jī)應(yīng)變，就會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，自食惡果。比如第一年的預(yù)算失誤，若不是我方將產(chǎn)品報(bào)價(jià)提高，使之售后利潤(rùn)豐厚，否則，將會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重虧損。在實(shí)訓(xùn)中，模擬企業(yè)的業(yè)務(wù)就有突發(fā)性，這就需要機(jī)變，作出正確的抉擇。
NO、4財(cái)務(wù)
企業(yè)財(cái)務(wù)直接制約著其戰(zhàn)略的實(shí)施和命運(yùn)，三軍未動(dòng)，糧草先行！財(cái)務(wù)處理的正確性直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，和未來(lái)發(fā)展。又很多企業(yè)就是因?yàn)樨?cái)務(wù)問(wèn)題而導(dǎo)致破產(chǎn)，這樣的情況在中國(guó)很多。
NO、5職責(zé)
團(tuán)隊(duì)成員各自明確其職責(zé)所在，各盡其職，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)才可能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)在分工明確之后也要加強(qiáng)彼此之間的溝通和聯(lián)系，才能減少工作中的錯(cuò)誤和因不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的機(jī)遇流失。
NO、6用人諸葛亮作為領(lǐng)導(dǎo)者的失敗關(guān)鍵，在于事必躬親！事必躬親不僅壓制了團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，自己也會(huì)心力憔悴，不達(dá)目的。正確的做法是放手讓隊(duì)員們各司其職，自己只用眼睛看，耳朵聽(tīng)，監(jiān)督事情的進(jìn)程，萬(wàn)不得已不動(dòng)手越俎代庖。在合作中提醒，但不能親自去做，這樣給予別人改正的機(jī)會(huì)有利于和諧關(guān)系。
NO、7團(tuán)隊(duì)建設(shè)
共同的目標(biāo)和價(jià)值觀(guān)，和諧的人際關(guān)系，奮發(fā)向上而不失輕松活躍的氛圍，直接影響到團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，以人為本的管理理念是很重要的。管理者的力量之源，在于團(tuán)隊(duì)的成員，成員力量的強(qiáng)弱直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者的力量。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人力量是非常有限的，失去了成員的力量，領(lǐng)導(dǎo)力也隨之散失。協(xié)調(diào)好企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，各個(gè)部門(mén)緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心才能把整個(gè)企業(yè)做好、做大、做強(qiáng)。
以上，便是我在這次模擬實(shí)訓(xùn)中的切身感受。我認(rèn)為，在整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，無(wú)論作為什么角色，都應(yīng)該積極參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)決策，同時(shí)大家應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，把企業(yè)的整體利益放在各自部門(mén)的利益之上，從企業(yè)的全局出發(fā)，加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系為企業(yè)發(fā)展。這次模擬實(shí)訓(xùn)使我對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有了具體的了解，提高了自己分析問(wèn)題的能力，見(jiàn)證了企業(yè)的發(fā)展和波折，體會(huì)了作為決策者的不易與成就感，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際操作能力。認(rèn)識(shí)到：挑戰(zhàn)無(wú)處不在，機(jī)遇運(yùn)應(yīng)而生，而這些都將成為我今后人生旅途的寶貴財(cái)富和珍貴回憶。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)我更加深信這句話(huà)，“追求卓越，超越極限”！只有這樣才不會(huì)被社會(huì)拋棄，才能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
：
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
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4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的.主要是兩點(diǎn)：
�。�1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
�。�2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據(jù)Java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三：Java怎么選擇項(xiàng)目
java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3篇文章java實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3篇出自
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
（1）最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目
�。�2）最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)
�。�3）然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
�。�4）然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目
�。�5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)
==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，internet顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持三周的網(wǎng)頁(yè)制作專(zhuān)用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的'許多不足。
近三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)將要結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，我學(xué)到了新的美化網(wǎng)頁(yè)的方法，運(yùn)用了更多以前未運(yùn)用的技巧。這使我學(xué)到了更多的知識(shí)，并且為我自己在制作網(wǎng)頁(yè)這方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這些將是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，將是我今后走上社會(huì)后的一筆巨大的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
一．這學(xué)期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1.模擬公司建立及操作（包括市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)品研發(fā)促銷(xiāo)，定價(jià)，銷(xiāo)售渠道等）。
2.結(jié)合藍(lán)星B2C公司實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行演練（包括渠道拓展，論壇建設(shè)）。
二．階段性描述
第一階段：全班分塊組建一個(gè)公司，模擬真實(shí)的公司進(jìn)行操作。各成員在易老師指導(dǎo)下完成公司各項(xiàng)流程（公司相關(guān)章程，組織體系，稅務(wù)登記，公司成立等），團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。
第二階段：公司市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道資金等運(yùn)作操作第三階段：個(gè)人單向操作公司相關(guān)產(chǎn)品流程銷(xiāo)售：
a)市場(chǎng)分析：市場(chǎng)調(diào)查，細(xì)分，SWOT分析，戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)。
b)產(chǎn)品管理：產(chǎn)品研發(fā)，包裝，生產(chǎn)，銷(xiāo)售。
c)策略管理：定價(jià)，渠道，促銷(xiāo)，廣告。
d)公司狀況：市場(chǎng)占有率分析及占有策略，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析，現(xiàn)金流分析，相關(guān)產(chǎn)品銷(xiāo)售明細(xì)。
第四階段：藍(lán)星電子B2C商務(wù)模擬相關(guān)流程操作（女裝）
a)分組分部門(mén)（營(yíng)銷(xiāo)部，網(wǎng)絡(luò)部，產(chǎn)品部，客服部）。
b)各部門(mén)相關(guān)流程任務(wù)分配。
營(yíng)銷(xiāo)部：市場(chǎng)調(diào)研，市場(chǎng)策劃，銷(xiāo)售渠道拓展等網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)B2C相關(guān)電子商務(wù)操作（包括圖片上傳，文字鏈接）產(chǎn)品部：藍(lán)星產(chǎn)品熟悉，產(chǎn)品流通流程客服部：客服溝通，商品闡述，交易明細(xì)
c)節(jié)日策劃，渠道相關(guān)拓展圣誕及元旦B2C網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售策略，促銷(xiāo)廣告策劃方案供應(yīng)商拓展，品牌入駐，代理商加盟等。
d)藍(lán)星B2C論壇建立開(kāi)發(fā)維護(hù)論壇相關(guān)操作流程，論壇模塊設(shè)立及維護(hù)，發(fā)帖回貼管理，藍(lán)星產(chǎn)品服務(wù)介紹，最新藍(lán)星服裝資訊，會(huì)員管理等。
三．概要
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們了解并掌握了相關(guān)公司成立操作流程，實(shí)戰(zhàn)演練市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研分析策劃，產(chǎn)品研發(fā)銷(xiāo)售，渠道管理，廣告策略等綜合演練進(jìn)一步鞏固了基本教材知識(shí)，實(shí)踐鍛煉各自階段能力水平，使我們學(xué)到了市場(chǎng)基本操作流程及積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)：公司章程，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，自主能力，資金控制，鋪貨選擇，促銷(xiāo)手段，市場(chǎng)占有率，B2C模式，定價(jià)策略，銷(xiāo)售渠道拓展能力，策劃與實(shí)際操作可行性分析。
顧客需求點(diǎn)滿(mǎn)足度客戶(hù)維護(hù)客戶(hù)拓展客戶(hù)提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)！
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，但安利公司的物流配送、黃埔港、益邦物流公司、南沙港以及學(xué)校里面的航海模擬實(shí)驗(yàn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)樓這些實(shí)訓(xùn)過(guò)程仍歷歷在目。
兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多東西，不僅在理論上對(duì)物流配送、散貨裝運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也有了一定的提高。此外，在實(shí)訓(xùn)期間我學(xué)會(huì)了如何把所學(xué)的知識(shí)在應(yīng)用在實(shí)踐中，讓實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作真受益匪淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的.基石。
作為一名大二學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年多的在校學(xué)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間一直都忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以到了實(shí)訓(xùn)地方對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都相當(dāng)?shù)某橄�，例如，企業(yè)的配送過(guò)程怎樣的、港口的貨物如何裝運(yùn)的等都不明確的。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了港口裝運(yùn)的流程，同時(shí)要由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)誤，利用現(xiàn)代化技術(shù)在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高效率，這樣才會(huì)創(chuàng)造更多利潤(rùn)。同時(shí)也使我了解一個(gè)企業(yè)的物流配送相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中我感受最深有以下幾點(diǎn)：
其一、實(shí)訓(xùn)讓每個(gè)同學(xué)檢驗(yàn)自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該多在實(shí)踐中提高自己的能力。
其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中，只有努力充實(shí)自己才能夠站得住不被淘汰。
其三、實(shí)訓(xùn)讓每個(gè)同學(xué)確定自己的未來(lái)方向。以前缺乏實(shí)踐，無(wú)法認(rèn)識(shí)社會(huì)企業(yè)的需求，因此，對(duì)自己的未來(lái)也十分迷茫，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我們體會(huì)到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來(lái)的方向、定下目標(biāo)才能給自己定位，并努力提升自己來(lái)讓自己適任職位。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，人生的一段重要的經(jīng)歷，也一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
離我們步入社會(huì)也沒(méi)多久時(shí)間了，不管面臨的繼續(xù)深造，還就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該充分利用好這一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
學(xué)校：遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校
系別：建筑工程系
專(zhuān)業(yè)：地下工程與隧道工程
姓名：xxx
學(xué)號(hào)：09192
伴隨著20xx年已經(jīng)過(guò)去，喜迎20xx年。一周的CAD實(shí)訓(xùn)也隨著20xx年結(jié)束了。
在學(xué)習(xí)CAD課程和一周的CAD實(shí)訓(xùn)的時(shí)候鍛煉了我的某些品質(zhì)最為主要的就是讓我做是能更細(xì)心了，因?yàn)镃AD要求的是準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)，這些就需要有耐心要專(zhuān)心要更細(xì)心，比如某個(gè)圖畫(huà)了一遍不對(duì)要重畫(huà)，再一遍還是不對(duì)還要重畫(huà)，這就是在鍛煉我們的耐性，而畫(huà)CAD的時(shí)候還需要的是準(zhǔn)確，因?yàn)閷?lái)CAD圖打印成型的時(shí)候就會(huì)成為工程中的圖紙，如果圖紙出現(xiàn)了錯(cuò)誤那損失就無(wú)法挽回了，所以就需要在制作圖紙的時(shí)候非常的準(zhǔn)確，只就要求我們?cè)谧鍪菚r(shí)候非常的細(xì)心，而我是一個(gè)非常粗心的人，從上了CAD課我就知道了在以后需要更正職工錯(cuò)誤，所以CAD課讓我收獲非常的多。
剛開(kāi)始的時(shí)候，作圖總是作不好，不僅影響了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的`真實(shí)性，所以我就在以后的作圖過(guò)程中講求更加細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差。在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì)出現(xiàn)剪不掉的情況，我就通過(guò)王老師和同學(xué)們的講解，發(fā)現(xiàn)那是因?yàn)檫B線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本都沒(méi)連接在一起，表現(xiàn)出了作圖基礎(chǔ)差，作圖不扎實(shí)的情況。然后在王老師的幫助下我改掉了這個(gè)錯(cuò)誤，以后作圖的時(shí)候，用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)，通過(guò)了大量的練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)基本可以畫(huà)出一個(gè)工程的草圖。比如說(shuō)，隧道洞口的草圖等等。
掌握CAD繪圖技術(shù)既是工程技術(shù)管理人員工作需要，也是我們地隧專(zhuān)業(yè)必備的技能。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握CAD是時(shí)代的需要和要求，也是我們更新制圖方法提高工作效率的需要，我學(xué)習(xí)CAD最重要的是在集中學(xué)習(xí)時(shí)間培養(yǎng)制圖能力最為重要。
不論是從課本上找圖還是用相機(jī)把工程實(shí)圖拍攝下來(lái)讓我們畫(huà)，王老師都下了很大的辛苦，目的是讓我們大家更好的學(xué)好CAD。王老師每次很耐心的為我們量身制圖，很多是關(guān)于我們隧道專(zhuān)業(yè)的，這對(duì)我們熟悉自己專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是一個(gè)很好的渠道，讓我們認(rèn)識(shí)了隧道的初步構(gòu)造。每次上課自己才畫(huà)幾個(gè)圖就下課了，我們幾乎忽略了課間休息，全神貫注于畫(huà)圖當(dāng)中，感覺(jué)同學(xué)們?cè)趧e的科目是絕無(wú)僅有的，王老師老師很有渲染力。
感覺(jué)CAD繪圖挺有意思，不僅是有意思還很有意義呢，感覺(jué)CAD不僅鍛煉我們自己動(dòng)手能力，還同時(shí)鍛煉了我們的耐心和毅力，我們研究的無(wú)微不至，追溯到每一個(gè)毛毛角角，真的是很磨練人，因?yàn)槲覀冏非笸昝�，所以我們要做的更好，相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中體現(xiàn)出我們地隧專(zhuān)業(yè)的特色，不僅在隧道方面有所了解，在測(cè)量和CAD繪圖上我們也要涉足，不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)與期望。
最后，我只想說(shuō)，CAD的學(xué)習(xí)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，通過(guò)對(duì)它的掌握，我們必須要掌握其它的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，到以后
的實(shí)習(xí)或是工作當(dāng)中，什么都可以拿的出來(lái)，為我們以后工作的發(fā)展將會(huì)有很大的幫助。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)一定不能放松，兩年后的我們，將是大展身手的時(shí)候！
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
在實(shí)訓(xùn)即將完結(jié)的時(shí)候，回想過(guò)去幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，雖然很辛苦，但是其中也有很多歡樂(lè)。大家一起在實(shí)驗(yàn)室辛苦地排版，但是從中也學(xué)到很多東西，對(duì)飛騰以及版面的認(rèn)識(shí)有了更多的了解，與大家之間的關(guān)系也更加貼近，對(duì)于很多以前不怎么講話(huà)的同學(xué)，這次我也有了一個(gè)更深的了解。大家在一起討論選題、一起去采訪(fǎng)、一起討論版面等等，都是一個(gè)很好的經(jīng)歷和回憶。
由于我曾經(jīng)在校內(nèi)有做過(guò)報(bào)紙副主編，所以大家都很信任我，一致推薦我做了新聞版的負(fù)責(zé)人。其實(shí)最初，我很害怕，害怕自己搞砸整個(gè)新聞板塊。因?yàn)槲抑�，雖然以前有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，但是那比起這次實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)只能算是小兒科，那時(shí)的很多東西都是既定的，而且也比現(xiàn)在簡(jiǎn)單，所以對(duì)于大家的推薦，我還是很沒(méi)有信心的。等到后來(lái)，我想，既然接下來(lái)了，那么就盡我自己最大的努力去做好的，只要盡力，相信一定會(huì)做好的。
報(bào)社人數(shù)有限，選擇新聞版的人也不是特別多，總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)人需要同時(shí)隸屬于兩個(gè)版，那么記者才能夠滿(mǎn)足每版的采寫(xiě)任務(wù)，所以新聞的每個(gè)人都屬于兩個(gè)版，這樣每個(gè)版的責(zé)編在負(fù)責(zé)自己版的同時(shí)，也屬于其他某個(gè)版的記者，很辛苦。
在最終決定好后，我同時(shí)屬于經(jīng)濟(jì)版和本地版。這兩個(gè)版都是屬于自采比較多的版面，需要我們自己去找選題，自己去采寫(xiě)。
在確定選題的時(shí)候，我們查了很多新聞，盡量去預(yù)測(cè)，硬是找了很多，結(jié)果最終其實(shí)沒(méi)有用多少，用的也都是沒(méi)有時(shí)效性的新聞選題。其實(shí)也就是因?yàn)檫@樣，所以本地版的新聞時(shí)效性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致本地版的新聞選擇范圍比較小，不論是在時(shí)間上還是在新聞所報(bào)道的行業(yè)分布上來(lái)看都是如此，這也是本地版的一個(gè)致命的弱點(diǎn)。對(duì)于最初的選題策劃，其實(shí)說(shuō)沒(méi)有抱怨是假的，畢竟我們那時(shí)候都很認(rèn)真，甚至有點(diǎn)鉆牛角尖地去想選題，最終卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大部分的選題都是沒(méi)用的，心里就總覺(jué)得我們有點(diǎn)做無(wú)用功。不過(guò)，后來(lái)想想其實(shí)這也算是一種鍛煉和積累，鍛煉了我們從細(xì)微中找出選題的能力，也為接下來(lái)的新聞采寫(xiě)做了提前的準(zhǔn)備吧。
我們的新聞時(shí)間段最開(kāi)始定為5月15至5月25日，后來(lái)考慮到新聞的時(shí)效性以及報(bào)紙的初版時(shí)間，我們把時(shí)間改為5月25日至6月5日。在5月25日左右的時(shí)候，本地版和經(jīng)濟(jì)版開(kāi)始進(jìn)行新聞的采寫(xiě)。這兩個(gè)版的記者在這段時(shí)間內(nèi)基本上都很辛苦，很多時(shí)候都在外面跑，進(jìn)行采訪(fǎng)，然后回學(xué)校就寫(xiě)新聞。大家心里都知道，也許自己寫(xiě)的新聞就不會(huì)被用，但是為了版面內(nèi)容的豐富性，大家都還是很積極地進(jìn)行采寫(xiě)，然后不斷替換自己和他人的'新聞。在這點(diǎn)上，新聞版的記者就很辛苦了，因?yàn)椴粌H要時(shí)時(shí)關(guān)注新聞，同時(shí)總要出去進(jìn)行采訪(fǎng)，很多時(shí)候由于身份的限制，并不能采訪(fǎng)到我們想要的內(nèi)容。在這之余，我們自己心里也很清楚，也許自己千辛萬(wàn)苦采訪(fǎng)回的新聞，最后就會(huì)因?yàn)闀r(shí)效性的原因而被撤下，這是最初我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，所以最后新聞上版的時(shí)候，很少有人因自己的新聞被撤下而抱怨。
在進(jìn)行排版的時(shí)候，每個(gè)版的責(zé)編都很辛苦，基本上每個(gè)人都天天泡在實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行版面的策劃以及編排。由于大家都沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以我們基本上都是以摸索的步伐進(jìn)行的，沒(méi)有別人的指導(dǎo)，只有自己每天在實(shí)驗(yàn)室不斷地排，然后與其他版的責(zé)編或者是主編進(jìn)行討論，在別人建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步地修改，真的是一步一個(gè)腳印。
在實(shí)訓(xùn)匯報(bào)上，看到單號(hào)組的排版，以及聽(tīng)取了老師對(duì)我們的修改意見(jiàn)后，我們新聞版的組員都很郁悶，而這更加刺激了組員對(duì)于版面的要求，所以第二天，新聞組所有的人都在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改版，幾乎所有的版都進(jìn)行了版式的更改。
其實(shí)，在實(shí)訓(xùn)匯報(bào)結(jié)束后，我去找老師商量新聞版時(shí)間的時(shí)候，我心里也很忐忑，因?yàn)槲乙仓�，如果是按照�(qǐng)?bào)紙的出版時(shí)間來(lái)定新聞的話(huà)，我們新聞版所有的稿件幾乎都沒(méi)有時(shí)效性了，所以似乎改新聞時(shí)間段很有必要。只是如果自己?jiǎn)畏矫孢@樣決定的話(huà)，那么每個(gè)版責(zé)編的工作量都要增加，而且很多版都是需要在一天之內(nèi)，不僅改變版式，更要改變內(nèi)容，這樣的工作量是很巨大的，同時(shí)，這一做法也算是讓責(zé)編否掉自己前期所有的工作。找老師商量過(guò)后，聽(tīng)過(guò)老師的建議，我很堅(jiān)決地接下了改時(shí)間段的決定，因?yàn)樽约盒闹斜揪陀羞@樣的想法，也因?yàn)槲冶仨殞?duì)新聞版負(fù)責(zé)，畢竟我們都做了這么久了，那么要做就一定要真正做好。既然如此，那么只要不改自采稿件，只改組稿的內(nèi)容，工作量就會(huì)輕了很多。后來(lái)與各位責(zé)編進(jìn)行溝通后，大家雖然有怨言，但也只是抱怨而已，大家都很自然地接受了這樣的改變，而第二天，所有的人都很認(rèn)真地在實(shí)驗(yàn)室對(duì)自己的版面進(jìn)行相應(yīng)的修改。
由于經(jīng)濟(jì)版的一位責(zé)編在那段時(shí)間正好有一個(gè)考試，所以我就接下了他的活，幫他進(jìn)行版面的一些編排以及內(nèi)容的組織等。最開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有負(fù)責(zé)版面，每天在實(shí)驗(yàn)室就是與每版責(zé)編商量下各版的問(wèn)題等，后來(lái)自己開(kāi)始負(fù)責(zé)一個(gè)版面以后，工作量有了些許增加，但是這也鍛煉了自己，讓自己更能理解責(zé)編的辛苦，同時(shí)也能學(xué)到更多東西，不論是排版還是組稿方面。
整個(gè)排版期間，基本上每個(gè)版都有排過(guò)很多個(gè)版本，從最初的稚嫩到逐步成型，再到經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)后修改到自己看起來(lái)也很舒服的版面，大家也在這個(gè)過(guò)程中對(duì)版面的掌握逐漸清晰和熟練。從最初的抱怨到最后熟練地操作，組員們都有了很大進(jìn)步，而在這個(gè)過(guò)程中，我們之間的友誼和默契也更加和諧。
在對(duì)待與組員溝通的問(wèn)題上，最初自己還是很害怕，害怕自己的建議大家不聽(tīng)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這只是自己杞人憂(yōu)天而已。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己覺(jué)得新聞版很多人的能力都比自己強(qiáng)，最初還有想過(guò)，完了，這樣我更覺(jué)得自己似乎沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，那么怎么去服眾，怎么去讓別人聽(tīng)從自己的建議，而別人又為什么一定要聽(tīng)自己的建議。后來(lái)，才覺(jué)得做小組長(zhǎng)，最重要的就是與組員的溝通。很多問(wèn)題只有經(jīng)過(guò)溝通才能夠得到合理的解決，這樣才能使事情有效迅速地進(jìn)行，不至于做很多無(wú)用功。
在本地版采寫(xiě)接近尾聲的時(shí)候，兩個(gè)版的責(zé)編有找我商量過(guò)，她們想要做一個(gè)交通版，因?yàn)榻煌ǜ寮芏啵嗟阶銐蜃龀鲆粋�(gè)版了。而我與主編商量的結(jié)果是，我們都覺(jué)得在一份報(bào)紙上出現(xiàn)一個(gè)交通版似乎是一件很奇怪的事情，所以我們費(fèi)了很多口舌說(shuō)服了她們，讓她們放棄了做交通版的想法。可是，在實(shí)訓(xùn)匯報(bào)后，我又與老師進(jìn)行溝通，而老師也提議說(shuō)，既然交通稿這么多，那么就做一個(gè)交通版吧。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得似乎我做錯(cuò)了，因?yàn)樗齻冊(cè)揪拖胱鼋煌ò�，只是被我否決了，而現(xiàn)在又讓她們撤掉原來(lái)的版面，重新回到了她們最初的想法上。這樣的結(jié)果，我想，如果是我的話(huà)，似乎我也會(huì)生氣抱怨的吧。在這樣的問(wèn)題上，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起她們呢。
其實(shí)，覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M的組員都很厲害啊。大部分人都很認(rèn)真，也很細(xì)心，也有很有主見(jiàn)的，有很讓人放心的，有默默無(wú)聞，但又很認(rèn)真做事的…總之，我覺(jué)得新聞版的人給我的感覺(jué)是大家都很認(rèn)真地做事，雖然我們?cè)趨R報(bào)的時(shí)候似乎是最慘的，但是我想能夠很好地聽(tīng)取老師的意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)修改，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。從改版后的版面明顯好于匯報(bào)前的版面這一點(diǎn)就可以看出來(lái)了。
這次實(shí)訓(xùn)，我有很多收獲。有知識(shí)上的，我對(duì)新聞的整體把握更加熟練，對(duì)排版有了更多心得體會(huì)。有處理人際關(guān)系上的，我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，相信這對(duì)于我以后的人生會(huì)有很好的啟發(fā)。有同學(xué)關(guān)系上的，這次實(shí)訓(xùn)，讓原本不是很熟悉的同學(xué)有了更深的接觸，大家相互之間有了一定的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽了。
這次實(shí)訓(xùn)，說(shuō)不累，那是假的。所有的人都很辛苦，特別是進(jìn)行負(fù)責(zé)自采的記者們和排版的責(zé)編們�？墒�，我們覺(jué)得這樣的辛苦是值得的，特別是看到最終的成果的時(shí)候，我看著它，心里想著：這就是我們這幾個(gè)月來(lái)的成果，這里傾注了我們這段時(shí)間的所有心血。這一刻，我的心里是自豪的，畢竟我們的努力終于化為了這樣的成果。這一刻，我們不去計(jì)較每天看著新聞從中尋找選題時(shí)心里的焦躁；不去計(jì)較在烈日下我們?cè)谕庑量啾疾〞r(shí)，內(nèi)心的抱怨；不去計(jì)較一遍遍修改版面時(shí)的不安；不去計(jì)較在得知幾乎所有的版面都要重新編排時(shí)內(nèi)心的郁悶。這一刻，我們終于知道，我們?cè)谖覀兊膶?shí)訓(xùn)成果上成功地留下了我們努力的足跡。
現(xiàn)在，終于明白最終老師說(shuō)，這樣的實(shí)訓(xùn)的確很辛苦，但是最后你們所得到的將是你們?nèi)松囊还P財(cái)富。對(duì)，這樣的財(cái)富，不經(jīng)過(guò)這樣的努力是無(wú)法得到的。鳳凰不經(jīng)過(guò)涅盤(pán)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道她真正的美麗，只有經(jīng)過(guò)烈焰的炙烤，鳳凰華麗的美麗中才會(huì)帶上烙印了生命的堅(jiān)強(qiáng)。同樣，經(jīng)過(guò)我們辛苦努力后得到的財(cái)富才能成為我們以后人生中永不退色的精神烙印。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
六月21日、22日為期兩天一夜的團(tuán)體培訓(xùn)，讓我感觸特深，也成長(zhǎng)了不少。本次團(tuán)體培訓(xùn)以活動(dòng)體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展，主要以活動(dòng)體驗(yàn)為主。整個(gè)團(tuán)體培訓(xùn)活動(dòng)體驗(yàn)分為四個(gè)階段：熱身期、凝聚期、工作期、結(jié)束期，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我參加本次的南海教育局組織、由廣州教育科學(xué)研究所主辦的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)，不僅讓我體驗(yàn)到團(tuán)體培訓(xùn)的樂(lè)趣，并從中學(xué)會(huì)如何去具體操作，實(shí)際操作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
21日早上我們從南海教育局出發(fā)，驅(qū)車(chē)來(lái)到番禺蓮花山訓(xùn)練營(yíng)，下車(chē)稍作整頓、休息之后，我們就進(jìn)入了本次的團(tuán)體培訓(xùn)。
一、熱身期
為方便管理，利于培訓(xùn)的開(kāi)展，本次訓(xùn)練營(yíng)共分為四個(gè)隊(duì)伍——紅、黃、藍(lán)、白，每隊(duì)差不多16人。我被分到的是白隊(duì)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們就按照預(yù)定的順序，坐到各自的隊(duì)伍里，帶上本隊(duì)的隊(duì)帽。一開(kāi)始，主持人并沒(méi)有馬上宣布團(tuán)體培訓(xùn)現(xiàn)在開(kāi)始，而是做了個(gè)小游戲——同心桿，讓八個(gè)老師主動(dòng)到臺(tái)上做游戲，其它老師在臺(tái)下觀(guān)看。我積極到臺(tái)上做游戲感觸頗深，八個(gè)人一起手不離桿的讓桿降到膝蓋的位置就可以了，本來(lái)以為是很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到做了三次都沒(méi)有成功，那根桿沒(méi)有下降，反而上升了，臺(tái)下臺(tái)上出主意的不少，哄哄聲不斷，都有點(diǎn)著急，最后大家集體商量，一起喊節(jié)奏就順利完成任務(wù)。此時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱鬧起來(lái)，讓我們明白就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲也要大家同心協(xié)力才能做好，就好似一個(gè)木桶，只要有一個(gè)缺塊就裝不了水的道理一樣。
接著，主持人就動(dòng)員大家讓全部人都參加了幾個(gè)小游戲。小隊(duì)成員在幾個(gè)以隊(duì)為單位的游戲中開(kāi)始熟悉。等大家都熱心參于進(jìn)來(lái)后，在熱鬧的氣氛下主持人宣布舉行開(kāi)營(yíng)禮。
開(kāi)營(yíng)禮上主持人宣布了本次團(tuán)體培訓(xùn)的規(guī)則、營(yíng)歌、營(yíng)呼。
營(yíng)歌：我們走在大路上，意氣分發(fā)斗志昂揚(yáng)。
我們獻(xiàn)身輔導(dǎo)事業(yè)，前程似錦萬(wàn)丈光芒。
不怕苦，不怕難，團(tuán)隊(duì)的力量不可阻擋。
獻(xiàn)愛(ài)心，共成長(zhǎng)，勝利屬于我們。
營(yíng)呼：全力以赴，做到最好！
這個(gè)階段讓我們明白，團(tuán)體培訓(xùn)前熱身的重要性，要是沒(méi)有熱身，團(tuán)體隊(duì)員的參于性就不強(qiáng)，團(tuán)體動(dòng)力就不足，活動(dòng)就很難開(kāi)展，即使開(kāi)展團(tuán)體隊(duì)員也體驗(yàn)不到活動(dòng)的真正，那么就很難達(dá)到預(yù)期的效果。在團(tuán)體熱身時(shí)，像本次團(tuán)體培訓(xùn)一樣，可先邀請(qǐng)積極的人參加活動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)其它人參于。比直接讓全體隊(duì)員活動(dòng)效果要顯著許多。
二、凝聚期
為更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解、熟悉隊(duì)員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我們開(kāi)始小組活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)。
小組活動(dòng)由各個(gè)隊(duì)的導(dǎo)師主持，我們隊(duì)的導(dǎo)師叫芳芳，她先作了示范，進(jìn)行自我介紹，接著讓我們?yōu)樽约喝∫粋�(gè)昵稱(chēng)，進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹，并設(shè)計(jì)自己的胸卡，一輪下來(lái)，基本都記住了隊(duì)友的名字和特點(diǎn)。
隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)非常的好玩，它包括隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)畫(huà)、隊(duì)歌、隊(duì)呼五大部分，設(shè)計(jì)完之后要用自己隊(duì)的方式展示出來(lái)。我們每個(gè)隊(duì)都是群策群力，根據(jù)自己的特點(diǎn)分工協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)完成這一系列的設(shè)計(jì)。四個(gè)隊(duì)分別取名為紅星隊(duì)、黃龍隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)、白龍隊(duì)，并設(shè)計(jì)了各自的隊(duì)旗，都非常有特色，特別是我們白龍隊(duì)，那條龍腳踏祥云，傲視天下，氣勢(shì)非凡。隊(duì)畫(huà)要求把自已隊(duì)里每一個(gè)隊(duì)友都表示出來(lái)，大家紛紛出主意怎么畫(huà)。在畫(huà)作的過(guò)程里，可以看到平時(shí)嚴(yán)肅的教師是多么的有童心，每個(gè)隊(duì)的畫(huà)都很有趣，根本看不出那是教師所做的畫(huà)，更像是小朋友的涂鴨，色彩斑斕，方式各異，充滿(mǎn)著童趣。隊(duì)歌和隊(duì)呼完成得很快，團(tuán)體的力量在此發(fā)揮到極致。
白龍隊(duì)隊(duì)呼：白龍白龍，氣勢(shì)如虹，白龍白龍，與眾不同。
白龍隊(duì)隊(duì)歌：白龍隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的隊(duì)伍，從此走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛(ài)的隊(duì)伍，從此走向繁榮富強(qiáng)。
這個(gè)系列設(shè)計(jì)的完成讓我們緊緊聯(lián)系在一起，放松而又開(kāi)心。在展示過(guò)程中，我們更是體驗(yàn)到群體的力量，居然集體心有靈犀地改了動(dòng)作，完美地展示完畢。
下午突破難關(guān)的四個(gè)游戲，更是讓我們放下平時(shí)的面具，不分彼此，團(tuán)結(jié)在一起。每一個(gè)游戲都不可能單個(gè)人完成，要依靠團(tuán)體的力量才行。每一個(gè)游戲前大家都在一起討論，大家都貢獻(xiàn)出自己的想法，女士們的想得比較快，想法也比較多，男士們則當(dāng)大家一達(dá)成共識(shí)，就馬上組織實(shí)行，抬隊(duì)友取水，扶過(guò)蜘蛛網(wǎng)，擁抱一起翻毯，一句話(huà)概括就是女人智慧，男人力量，不記付出。
三、工作期
此階段也可稱(chēng)為探索期，是當(dāng)個(gè)人覺(jué)得安全時(shí)，當(dāng)團(tuán)體成熟之后才開(kāi)始的。因?yàn)槿绻�沒(méi)成熟就實(shí)行，不僅不達(dá)不到效果，還容易造成傷害。此探索期要注意個(gè)人內(nèi)心的開(kāi)放不要過(guò)渡，要有節(jié)制，保證隊(duì)員打開(kāi)也要收得回，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。
這個(gè)時(shí)期是在晚上和第二天上午完成，借助幾個(gè)游戲與討論的形式進(jìn)行個(gè)人內(nèi)心的心理與行為的探索。
第一個(gè)游戲是撲克重組，每個(gè)隊(duì)都分為a、b、c三等級(jí)，不可越級(jí)溝通，溝通方式只限于書(shū)面交流，任何其它形式的交流都取消，共同完成任務(wù)。我在c級(jí)，感受就是要讓b知道自己的存在，然后耐心等待b的任務(wù)。游戲完成之后，大家感觸頗深，發(fā)言非常踴躍，特別是處在b級(jí)的隊(duì)友，大家總結(jié)就是a要明確任務(wù)，確定目標(biāo)，及時(shí)分配，指令清淅；b要接受任務(wù)，上傳下達(dá)，及時(shí)分配，了解下級(jí)；c要主動(dòng)了解，反映情況，靜心等待，積極配合。
每二個(gè)游戲是在第二天早上，稱(chēng)為愛(ài)心早餐。規(guī)則是每個(gè)隊(duì)只有一個(gè)是正常人，其它就由抽簽決定扮演何種類(lèi)型的殘疾人，有盲人，腳殘疾人，手殘疾人，連體人等等，從走去吃飯到吃飯過(guò)程，再到回到集合地，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)開(kāi)心心的吃完早餐在此過(guò)程中發(fā)生很多很好笑的事情，盲人看不見(jiàn)，雙手殘疾的看得見(jiàn)又吃不著，全是借助隊(duì)友的幫忙。吃早餐的'整個(gè)過(guò)程大家感受到了殘疾人的不便的同時(shí)，也感受到了幫助人和被幫助人的溫暖，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)殘疾人也需要正常人的生活，也可發(fā)展正常人之外的功能，如開(kāi)發(fā)左手。我是扮連體人，發(fā)現(xiàn)只要和對(duì)手聯(lián)手合作，就正常了，還非常享受一起剝雞蛋的樂(lè)趣。
第三個(gè)游戲是默契旅程，分為兩段，兩人搭檔，一人扮盲人，一人正常人，不可以用語(yǔ)言溝通，完成半個(gè)旅程后再換過(guò)來(lái)繼續(xù)完成剩下的半個(gè)旅程。旅程不短，有過(guò)樹(shù)洞，過(guò)椅子，過(guò)石，過(guò)橋，過(guò)梅花樁，鉆迷宮，蕩秋千，穿長(zhǎng)桿等。這個(gè)階段很奇怪，居然沒(méi)有了以前的不安全感，還給了我們前所未有的安全感，完全放心地把自己交給搭檔，也極盡所能營(yíng)造安全感給搭檔。這應(yīng)該就是成熟團(tuán)體才能辦得到的吧。
四、結(jié)束期
默契旅程完成之后，我們集中在一起，小組整合，討論得非常激烈，討論我們生活中的現(xiàn)實(shí)情況，發(fā)表自己的感言，討論我們以后如何操作團(tuán)體培訓(xùn)。
最后我們回到會(huì)場(chǎng)，學(xué)習(xí)團(tuán)體培訓(xùn)的基本知識(shí)，在體驗(yàn)完之后學(xué)習(xí)效果顯著，雖然以前也有學(xué)習(xí)過(guò)，但沒(méi)有這么深的感觸，特別是每一次的游戲體驗(yàn)結(jié)束都會(huì)有一次的討論，升華，這個(gè)階段很難操作，學(xué)習(xí)了之后，明白了這個(gè)階段的操作過(guò)程和技巧。
引起發(fā)言方式：1）關(guān)鍵詞 一句話(huà) 2）討論提綱形式3）借助工具，活動(dòng)
發(fā)言方式：1）輪流 2）自由組合3）內(nèi)外圈4）組中組5）交換小組。
操作活動(dòng)應(yīng)注意數(shù)量，分?jǐn)?shù)，程度操作，或用色彩代表，或用比喻來(lái)說(shuō)明，讓團(tuán)體隊(duì)員想發(fā)言，有話(huà)可說(shuō)。回饋可選擇分布圖表，核對(duì)表，或其它圖表。之后我們就處理離別情緒，我們寫(xiě)下聯(lián)系方式，集在一起，在我們隊(duì)旗，隊(duì)畫(huà)等面前留念，合影。
五、總結(jié)
這兩天一夜的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練在歡笑與留念中結(jié)束了，我們體驗(yàn)到了以前從未有過(guò)的感覺(jué)，探索到自己從未發(fā)掘的內(nèi)心世界，思索并成長(zhǎng)著。忙碌充實(shí)的日子總是那么短暫，但就在這短暫的日子里，看到我們每一位隊(duì)友都發(fā)生了明顯的變化，我們身上多了一份開(kāi)心、多了一份自信、多了一份真誠(chéng)……
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)星期的會(huì)計(jì)技能綜合實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，心里很矛盾，既高興又傷心，高興的是每天那種忙忙碌碌的身子終于可以停下來(lái)休息休息了，說(shuō)句心里話(huà)，其實(shí)每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也并不是那么地讓人累得喘不過(guò)氣來(lái)，只是因?yàn)樽约鹤鍪裁春孟穸急容^慢，好的是每一步自己都真正弄明白、弄清楚了，傷心的是，就要結(jié)束在環(huán)宇公司上班的日子了，這段日子讓我真正體會(huì)到了做為一名會(huì)計(jì)是多么的有內(nèi)涵，看著自己每天的勞動(dòng)成果，心里像吃了蜜一樣的甜，實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，可是我的癮還沒(méi)過(guò)夠。
還沒(méi)實(shí)訓(xùn)之前，同學(xué)們就按老師說(shuō)的對(duì)實(shí)訓(xùn)需要的工具進(jìn)行準(zhǔn)備，買(mǎi)了新的中性筆、小刀、紅筆一支、鉛筆一支、公文袋一個(gè)，還有固體膠，白紙，當(dāng)然每個(gè)人都少不了筆記本一個(gè)，用來(lái)記錄在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中收獲的知識(shí)，以及徐老師傳授的一些書(shū)本之外的知識(shí)，那就有很多方面了，包括做人的道理，為人處世的原則，做為一名會(huì)計(jì)應(yīng)具備的職業(yè)道德以及跟會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有關(guān)的時(shí)事變化等。在我們興奮的期待中，實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課終于開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像白領(lǐng)，手提公文包，上課之前打卡。上班期間，除了交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，其余都埋頭苦干，老師也將我們所需的工具都發(fā)給了我們，十月份所用憑證115張，每人實(shí)用100張，十月份所用科目匯總表8張，每人實(shí)用4張，憑證封面每人2張，十月份所用資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表，每人實(shí)用各一份，在這里，憑證、賬頁(yè)的發(fā)放數(shù)為什么都比需用的要多幾張呢？不要誤會(huì)我們是浪費(fèi)，而是考慮我們會(huì)做錯(cuò)的因素，畢竟這才是第二次，要留有改正的余地，作為一名會(huì)計(jì)，如果手上有一分錢(qián)就應(yīng)該充分發(fā)揮一分錢(qián)的作用，作為一名會(huì)計(jì)就要當(dāng)一名不折不扣的“吝嗇鬼”。
我們工作的第一步就是對(duì)原始憑證的審核，并分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。要分析每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及到的會(huì)計(jì)要素及其增減變化情況。在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)主體中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)總是以各種各樣的方式不斷的發(fā)生著，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，又影響著會(huì)計(jì)要素的變化。由此可見(jiàn)，要正確地分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)必須掌握相關(guān)知識(shí)。
會(huì)計(jì)主體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不斷發(fā)生，紛繁復(fù)雜。雖然每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)均有特定的內(nèi)容，但從數(shù)量上分析，可概括為四種類(lèi)型：資金進(jìn)入企業(yè)（資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)增加，總額增加）；資金退出企業(yè)（資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)減少，總額減少）；資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)化（資產(chǎn)內(nèi)部有增有減，總額不變）；權(quán)益內(nèi)部轉(zhuǎn)化（權(quán)益內(nèi)部有增有減，總額不變）。
審核原始憑證是會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要工作，它涉及到會(huì)計(jì)提供的信息的正確性、真實(shí)性、合理性、合法性。那么什么是原始憑證呢，原始憑證是在企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成時(shí)取得或填制的，用以記錄或證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成情況的書(shū)面證明。原始憑證是會(huì)計(jì)核算的原始資料和重要依據(jù)，具有法律效力。原始憑證必須做到所載明的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)清晰，經(jīng)濟(jì)責(zé)任明確。原始憑證按來(lái)源的不同，分為外來(lái)原始憑證和自制原始憑證，按填制手續(xù)及內(nèi)容不同，又分為一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證，按格式的不同，分為通用憑證和專(zhuān)用憑證，通用憑證是由有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一印刷、僅在本單位內(nèi)部使用的原始憑證，環(huán)宇公司十月上旬和中旬的原始憑證中出現(xiàn)的都是通用憑證，下旬出現(xiàn)了內(nèi)部轉(zhuǎn)帳單等專(zhuān)用憑證。
為了如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性和正確性，應(yīng)由有關(guān)人員嚴(yán)格審核原始憑證，在這里就是我們對(duì)其進(jìn)行審核，應(yīng)審核憑證日期是否真實(shí)、業(yè)務(wù)內(nèi)容是否真實(shí)、數(shù)據(jù)是否真實(shí)等。對(duì)外來(lái)原始憑證，必須有填制單位公章和填制人員簽章，對(duì)自制原始憑證，必須有經(jīng)辦部門(mén)和經(jīng)辦人員的簽章或簽名。對(duì)于通用原始憑證，還應(yīng)審核憑證本身的真實(shí)性，以防假冒。審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否有違反國(guó)家法律法規(guī)，是否有貪污腐化等行為；還要審核原始憑證的合理性；對(duì)原始憑證各項(xiàng)要素是否齊全，是否有遺漏情況，日期是否完整，數(shù)字是否清晰，文字是否工整，有關(guān)人員簽章是否齊全，憑證的聯(lián)次是否正確；還要審核原始憑證各項(xiàng)金額的計(jì)算極其相關(guān)部門(mén)是否正確，憑證中有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的應(yīng)采用正確的方法更正,不能采用涂改、刮擦、挖補(bǔ)等不正確的方法，最后還應(yīng)對(duì)原始憑證的及時(shí)性進(jìn)行審核。
審核原始憑證是會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要工作，它涉及到會(huì)計(jì)提供的信息的正確性、真實(shí)性、合理性、合法性。那么什么是原始憑證呢，原始憑證是在企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成時(shí)取得或填制的，用以記錄或證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成情況的書(shū)面證明。原始憑證是會(huì)計(jì)核算的原始資料和重要依據(jù)，具有法律效力。原始憑證必須做到所載明的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)清晰，經(jīng)濟(jì)責(zé)任明確。原始憑證按來(lái)源的不同，分為外來(lái)原始憑證和自制原始憑證，按填制手續(xù)及內(nèi)容不同，又分為一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證，按格式的不同，分為通用憑證和專(zhuān)用憑證，通用憑證是由有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一印刷、僅在本單位內(nèi)部使用的原始憑證，環(huán)宇公司十月上旬和中旬的原始憑證中出現(xiàn)的都是通用憑證，下旬出現(xiàn)了內(nèi)部轉(zhuǎn)帳單等專(zhuān)用憑證。
為了如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性和正確性，應(yīng)由有關(guān)人員嚴(yán)格審核原始憑證，在這里就是我們對(duì)其進(jìn)行審核，應(yīng)審核憑證日期是否真實(shí)、業(yè)務(wù)內(nèi)容是否真實(shí)、數(shù)據(jù)是否真實(shí)等。對(duì)外來(lái)原始憑證，必須有填制單位公章和填制人員簽章，對(duì)自制原始憑證，必須有經(jīng)辦部門(mén)和經(jīng)辦人員的簽章或簽名。對(duì)于通用原始憑證，還應(yīng)審核憑證本身的真實(shí)性，以防假冒。審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否有違反國(guó)家法律法規(guī)，是否有貪污腐化等行為；還要審核原始憑證的合理性；對(duì)原始憑證各項(xiàng)要素是否齊全，是否有遺漏情況，日期是否完整，數(shù)字是否清晰，文字是否工整，有關(guān)人員簽章是否齊全，憑證的聯(lián)次是否正確；還要審核原始憑證各項(xiàng)金額的計(jì)算極其相關(guān)部門(mén)是否正確，憑證中有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的應(yīng)采用正確的方法更正,不能采用涂改、刮擦、挖補(bǔ)等不正確的方法，最后還應(yīng)對(duì)原始憑證的及時(shí)性進(jìn)行審核。
原始憑證審核完后，我們就應(yīng)該根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證編制記賬憑證，編制記賬憑證是介于原始憑證和賬簿的中間環(huán)節(jié)，也是會(huì)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，記賬憑證是登記賬簿的直接億據(jù)，記賬憑證應(yīng)包括的基本要素有：記賬憑證的名稱(chēng)；填制記賬憑證的日期；記賬憑證的編號(hào)；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目及其記賬方向；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的金額；記賬標(biāo)記；所附原始憑證張數(shù)；制證等有關(guān)人員的簽章。每填完一張記賬憑證，就是制證的地方寫(xiě)上我們自己的名字，很有成就感。
上旬的記賬憑證編制完后，就可以登明細(xì)賬和T形賬匯總。設(shè)置和登記賬戶(hù)是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中心環(huán)節(jié)。其中明細(xì)賬具體包括三欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式、多欄式明細(xì)賬。T形賬匯總是為登賬所做的準(zhǔn)備，它能反映這期間業(yè)務(wù)發(fā)生具有哪幾個(gè)會(huì)計(jì)科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的金額以及最后余額。緊接著就要編制科目匯總表，試算平衡，這是對(duì)T形賬的匯總，各科目的借貸金額最終是借方等于貸方，如果不平必須從前面的賬中找出錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀儗?duì)每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在班上都是進(jìn)行了交流，老師進(jìn)行了確認(rèn)的，會(huì)計(jì)分錄都是經(jīng)過(guò)核對(duì)的，所以很少有不平的，有時(shí)因?yàn)榇中牟恍⌒臅?huì)出錯(cuò)，但我們都能及時(shí)找出錯(cuò)誤，并按規(guī)定的方法進(jìn)行改正，正確的改正方法有：補(bǔ)充登記時(shí)；劃線(xiàn)更正法；紅字沖銷(xiāo)法。但我們用的`最多的還是劃線(xiàn)更正法。
根據(jù)科目匯總表登記總賬，按照科目匯總表中各科目依次登賬。月底了，要對(duì)各明細(xì)賬和總分類(lèi)賬進(jìn)行結(jié)賬，為的是讓我們把賬薄完整的做好，各種賬有不同的結(jié)賬方法，在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了所有的結(jié)賬方法。最后的環(huán)節(jié)到了，對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制，由于前面的每一步每個(gè)環(huán)節(jié)我們都做的是對(duì)的，所以最后大家報(bào)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表結(jié)果都是一樣的。最后老師教我們對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行了裝訂，首先我們將每張?jiān)紤{證從書(shū)上裁剪下來(lái)，然后將其分別附在相應(yīng)的記賬憑證后面，并讓它們以左上對(duì)齊為對(duì)齊方式進(jìn)行打孔，用線(xiàn)進(jìn)行裝訂，最后就會(huì)計(jì)憑證封面貼上去。雖然這些事我們剛畢業(yè)時(shí)輪不到我們做，但在我們剛開(kāi)始工作的時(shí)候，可能別人會(huì)需要我們幫他們做這些，到時(shí)候我們不斷可以幫他們做并且有信心能幫他們做的很好，這樣他們就會(huì)改變對(duì)我們的看法，對(duì)我們以后的工作是十分有利的，這都是實(shí)訓(xùn)的功勞。當(dāng)然，本次實(shí)訓(xùn)給我的不僅僅只有這么多，老師的拋磚引玉也讓我深深的記�。鹤鳛橐幻麜�(huì)計(jì)要誠(chéng)實(shí)守信；做會(huì)計(jì)要講依據(jù)和證據(jù)；會(huì)計(jì)人員要熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能能夠適用所從事工作的要求；還應(yīng)熟悉法規(guī)，不逃稅；還有會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和本單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會(huì)計(jì)信息。
經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序，同時(shí)也讓我鍛煉了自己在實(shí)際中動(dòng)手操作的能力，使我更深一步了解到里面充滿(mǎn)的樂(lè)趣，讓我對(duì)它有了更深的了解，也讓我學(xué)到了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)的自己存在的問(wèn)題，它使我全面系統(tǒng)的掌握會(huì)計(jì)操作這一完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初的建賬，原始憑證的審核，記賬憑證的填制、審核，賬薄的登記核對(duì)，錯(cuò)賬的更正，會(huì)計(jì)處理程序直到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，從而讓我們體會(huì)到會(huì)計(jì)核算的一個(gè)完整程序，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，提升了我們的職業(yè)內(nèi)涵。
在這里應(yīng)感謝不厭其煩為我們解答每一個(gè)疑難問(wèn)題的徐老師，衷心地感謝她對(duì)我們每一位學(xué)生的熱心幫助和孜孜不倦地教誨。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
在得知我們今年的實(shí)訓(xùn)是沙盤(pán)模擬，我首先想到的是沙盤(pán)模擬是什么？帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的疑問(wèn)開(kāi)始了我們?yōu)槠谝恢艿纳潮P(pán)實(shí)訓(xùn)。我們進(jìn)入教室后，老師就讓我們自由分組，5—6個(gè)人一組，一共分為六個(gè)小組，然后老師開(kāi)始為我們解釋這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。沙盤(pán)模擬就是以生產(chǎn)型企業(yè)為背景，讓學(xué)生以經(jīng)營(yíng)者的身份扮演不同的角色，共同面對(duì)變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，參與到企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)中。我們六個(gè)小組每個(gè)小組各自為一個(gè)企業(yè)，每個(gè)小組成員分別擔(dān)任一個(gè)角色，其中cEo1人、生產(chǎn)總監(jiān)1人、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)1人、采購(gòu)總監(jiān)1人、財(cái)務(wù)總監(jiān)2人。
企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程必須按照流程執(zhí)行。cEo按照任務(wù)清單中指示的順序發(fā)布執(zhí)行指令。每項(xiàng)任務(wù)完成后，cEo須在任務(wù)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的方格中打勾，沒(méi)進(jìn)行的任務(wù)在對(duì)應(yīng)的方格中打叉，財(cái)物總監(jiān)則在對(duì)應(yīng)的財(cái)物報(bào)表中填寫(xiě)現(xiàn)金收支情況。生產(chǎn)總監(jiān)和銷(xiāo)售總監(jiān)按照cEo的指示運(yùn)作生產(chǎn)線(xiàn)，采購(gòu)總監(jiān)按照指示采購(gòu)原材料。我們一共進(jìn)行四年的生產(chǎn)運(yùn)作，老師首先讓我們組內(nèi)進(jìn)行溝通，確定每個(gè)人扮演的角色和企業(yè)的一些具體情況。最終我扮演的是企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)資金保管并幫助另一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)填寫(xiě)財(cái)物報(bào)表。我們將我們的企業(yè)起名為W&Z珠寶有限公司，企業(yè)主要生產(chǎn)綠寶石，銷(xiāo)售的人群為25—35歲，因?yàn)槲覀儗⑽覀兊漠a(chǎn)品定位在中低端產(chǎn)品，這部分人群比較適合我們的產(chǎn)品。而且我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)新穎，還可以私人定制。我們的廣告口號(hào)為“魅力隨你而行”，并且我們以1400萬(wàn)成為廣告投入最多的小組。擁有第四年優(yōu)先選擇訂單的權(quán)利。經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)單的講解了沙盤(pán)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作流程后，各個(gè)小組開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際操作。
由于是第一次接觸EPR沙盤(pán)，對(duì)此感到很陌生，也不會(huì)具體的運(yùn)作，所以由老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行第一年的運(yùn)作。然后我們慢慢了解了ERP沙盤(pán)的運(yùn)作流程，第二年依舊由老師帶領(lǐng)我們進(jìn)一步熟悉沙盤(pán)的運(yùn)作。第三年開(kāi)始我們開(kāi)始自己運(yùn)作，這一年我們可以根據(jù)企業(yè)的情況自己做決策。第三年我們需要完成老師布置的7個(gè)訂單任務(wù)，第四年則是我們自己選擇的訂單，我們選擇的是國(guó)內(nèi)的、經(jīng)過(guò)ISo1400認(rèn)證的3個(gè)訂單，我們選這個(gè)訂單是因?yàn)樗膯蝺r(jià)較高，利潤(rùn)較大。我們經(jīng)過(guò)討論決定在第三年又租了一間廠(chǎng)房購(gòu)買(mǎi)了一條生產(chǎn)線(xiàn)，由于資金短缺，所以我們購(gòu)買(mǎi)的生產(chǎn)線(xiàn)是手工線(xiàn)，并且在年末交付了國(guó)內(nèi)和ISo1400認(rèn)證的200萬(wàn)。采購(gòu)總監(jiān)每個(gè)季度到財(cái)物總監(jiān)支取現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)原材料后放到原材料庫(kù)，生產(chǎn)總
監(jiān)再到財(cái)物總監(jiān)那支取加工費(fèi)對(duì)原材料進(jìn)行加工。采購(gòu)總監(jiān)在年初需要根據(jù)前一年的利潤(rùn)總額支付稅金，每個(gè)季度還需要支付行政管理費(fèi)和機(jī)器維護(hù)費(fèi)。經(jīng)過(guò)四個(gè)季度的生產(chǎn)，在第三年末順利的完成了老師布置的7個(gè)訂單任務(wù)。而且在財(cái)物報(bào)表中我們的資產(chǎn)和負(fù)債總額是相同的，證明我們?cè)诘谌甑馁Y金收支是正確的。在進(jìn)入第四年生產(chǎn)后，我們繼續(xù)生產(chǎn)，由于增加了生產(chǎn)線(xiàn)，我們生產(chǎn)產(chǎn)品的速度加快了，所以在第一季度結(jié)束后就順利完成了訂單，但我們又繼續(xù)生產(chǎn)了產(chǎn)品，造成第四年末，我們還有大量的庫(kù)存產(chǎn)品。后來(lái)，我們對(duì)我們的經(jīng)營(yíng)結(jié)果不是很滿(mǎn)意所以想重新經(jīng)營(yíng)，但由于時(shí)間緊迫，還是未能重新開(kāi)始。但我們經(jīng)營(yíng)的最終結(jié)果還是盈利的。
雖然這次我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終結(jié)果不是那么理想，但這是我們小組共同努力的結(jié)果，是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作，各司其職，相互配合的結(jié)果。但我們也有很多做的不好的地方。第一，我們?cè)趶V告投入上有很大的.失誤，我們?cè)诂F(xiàn)金只有2400萬(wàn)的情況下，在廣告投入上就花了1400萬(wàn)，沒(méi)有考慮到企業(yè)的具體情況，而且目光短淺，只顧得到優(yōu)先選擇訂單的權(quán)利，造成企業(yè)的資金短缺。第二，在訂單選擇上有失誤，我們只看到了單個(gè)產(chǎn)品的單價(jià)，沒(méi)有看到銷(xiāo)量和凈利潤(rùn)，造成沒(méi)有賺取較多的利潤(rùn)。第三，沒(méi)有根據(jù)訂單生產(chǎn)產(chǎn)品，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)候沒(méi)有根據(jù)訂單的數(shù)量進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)和生產(chǎn)。在第四年第一個(gè)季度順利完成訂單后，還在繼續(xù)生產(chǎn)，導(dǎo)致原材料有剩余，產(chǎn)成品大量堆積。
在這次實(shí)訓(xùn)中我深刻體會(huì)到了決策對(duì)企業(yè)的重要性。由于我們?cè)趶V告投入和訂單選擇兩個(gè)重大決策中的盲目選擇，造成了企業(yè)盈利狀況的不理想。所以，每一個(gè)決策和企業(yè)前進(jìn)的方向和腳部都有深深的關(guān)聯(lián)，任何一個(gè)決策都會(huì)影響企業(yè)的下一步發(fā)展，因此不能隨意作出決策，而應(yīng)考慮企業(yè)的各方面因素，比較各種選擇的利與弊，分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，做出正確的選擇。如果在EPR沙盤(pán)模擬中我們都沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)，那么在真正的變化多端的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中又該如何立足？EPR沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，還讓我認(rèn)識(shí)到企業(yè)要想得到較好的發(fā)展正確的的決策時(shí)必不可少的。
做好自己的工作，再去幫助其他人。我們小組的大部分人都有這個(gè)問(wèn)題，比如在更新生產(chǎn)線(xiàn)的時(shí)候，采購(gòu)總監(jiān)不去計(jì)算需要的的原材料，反而去幫助生產(chǎn)總監(jiān)更新生產(chǎn)線(xiàn)，導(dǎo)致有的生產(chǎn)線(xiàn)更新了兩次，有的生產(chǎn)線(xiàn)一次都沒(méi)有更新，造成生產(chǎn)過(guò)程的混亂，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整有所改善，但還是造成了產(chǎn)成品的積壓。所以每一個(gè)部門(mén)都有它的職能，各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作又各自獨(dú)立。就算將來(lái)到真正的企業(yè)中去，也要先完成自己的工作，在自己空余的時(shí)間幫助他人作一些力所能及的工作。
合理地利用資金。我們?cè)谶@次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中對(duì)資金的利用不夠合理。在企業(yè)現(xiàn)金2400萬(wàn)的情況下，支出1400萬(wàn)的廣告投入，在租用廠(chǎng)房的時(shí)候，沒(méi)有考慮企業(yè)的實(shí)際狀況，就選擇租金較貴的廠(chǎng)房，造成資金的浪費(fèi)。資金是企業(yè)的命脈，只有掌握好命脈才嫩使企業(yè)正常發(fā)展。作為企業(yè)的一份子，我們應(yīng)該合理分配企業(yè)的每一分錢(qián)，讓著一分錢(qián)的到最大化的使用。
團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)人是不可能完成EPR沙盤(pán)模擬，正如一個(gè)人不可能獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)。組織中的集體智慧和協(xié)作精神只有充分發(fā)揮出來(lái)企業(yè)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們?cè)谀M過(guò)程中有一個(gè)部門(mén)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可能會(huì)影響其他部門(mén)，甚至?xí)匦麻_(kāi)始。所以。在真正的企業(yè)中，如果某一個(gè)部門(mén)脫節(jié)，可能會(huì)影響整個(gè)公司的發(fā)展。各個(gè)部門(mén)只有互通消息、互相協(xié)作才能帶領(lǐng)企業(yè)蓬勃發(fā)展。
EPR沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，回顧這一周時(shí)間，我受益匪淺。他和其他的實(shí)訓(xùn)課不一樣，這是真正需要我們動(dòng)手又動(dòng)腦的實(shí)訓(xùn)，讓我們?cè)谀M的企業(yè)中摸索學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的全局意識(shí)。這是從理論到實(shí)踐的一個(gè)升華過(guò)程，在從自己的親身經(jīng)歷中找出知識(shí)的盲點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我回汲取這次是實(shí)訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善自己理論知識(shí)的同時(shí)，會(huì)更多的參與實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也是一個(gè)足以讓我改變不少的數(shù)字！
這個(gè)月里我感覺(jué)自，己成長(zhǎng)了不少，從上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話(huà)。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢(qián)交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”！總結(jié)一句話(huà)就是態(tài)度問(wèn)題！你一定要記住這句話(huà)，還要領(lǐng)會(huì)這句話(huà)的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。
上個(gè)月，雖然工作的不多，但見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了不少！在公司時(shí)，我明白了什么是態(tài)度決定成敗！一件事，只有你真正的用心對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能把事做到！
一個(gè)稱(chēng)職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)！一次精彩的開(kāi)學(xué)典禮，第一次開(kāi)課，又讓我明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性！好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于的.木板，而是最低的那一塊！只有做到整體的協(xié)調(diào)，才能將其的能力發(fā)揮到！
一個(gè)人的工作，一份精密的計(jì)劃！——一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排！想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可能是一條直線(xiàn)！想辦法制訂每日工作流程表，沒(méi)有工作目標(biāo)和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標(biāo)，對(duì)自己每天時(shí)間安排得比較滿(mǎn)的人，是沒(méi)有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。
珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)去選擇什么樣的道路呢？在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。
但是未來(lái)，我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿(mǎn)光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開(kāi)雙臂，邁開(kāi)雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成；習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前；當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界真真正正的充滿(mǎn)愛(ài)；當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福；當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
20xx年11月30日至12月25日，車(chē)輛工程五班，六班，汽車(chē)服務(wù)工程一班，二班在我們學(xué)校的工程訓(xùn)練中心進(jìn)行了為期四周的機(jī)械制造工程訓(xùn)練（金工實(shí)習(xí)）。在這期間，我們實(shí)訓(xùn)了包括普通車(chē)床，PLC編程，線(xiàn)切割，鑄造，鉗工等15個(gè)工種。每個(gè)工種實(shí)訓(xùn)時(shí)間為1~2天。四個(gè)班的同學(xué)按學(xué)號(hào)被分成了A~T組，每組約12名同學(xué)。本人與另外十一位同學(xué)所在P組。金工實(shí)習(xí)已于日前結(jié)束了，我通過(guò)實(shí)操了解到了一些機(jī)械的基本知識(shí)，同時(shí)對(duì)這四周也有自己的話(huà)要說(shuō)
�。ㄒ唬┪乙f(shuō)的第一點(diǎn)是關(guān)于對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。
以前經(jīng)常能在電視和書(shū)刊瀏覽，或者從老師傅那里了解到一些關(guān)于機(jī)械操作安全事故的發(fā)生。而此次我們?cè)诠こ逃?xùn)練中心的金工實(shí)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行最簡(jiǎn)單的操作。按道理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不太存在安全事故發(fā)生的可能。但事實(shí)上，我本人就親眼目睹了一次安全隱患，第一次深切感受到了何謂“安全”。12月17日我們組在B4一樓進(jìn)行鍛壓成型工種實(shí)習(xí)。在安裝模具的過(guò)程中，同組的志勁同學(xué)和陳楊同學(xué)在沖床同時(shí)進(jìn)行操作。在這里需要稍微解釋一下沖床是怎么工作的鐵片或者其他需要沖壓的工件放在工作臺(tái)上，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，沖壓模具從上快速落下，將工件鍛壓成型。當(dāng)時(shí)陳楊的雙手放在沖壓工作臺(tái)上（老師一再告誡我們，任何時(shí)候都不要將手放在沖壓臺(tái)上），正在檢查著什么，而志勁同學(xué)此時(shí)剛好觸動(dòng)了沖床某個(gè)部件，此時(shí)模具整個(gè)就掉了下來(lái)。設(shè)想，一個(gè)可以將鐵片工件沖壓成型的的模具就這樣掉下來(lái)砸在手上是什么后果？而萬(wàn)幸的是陳揚(yáng)也恰好在那一刻無(wú)意識(shí)地將手移出來(lái)，我目睹了整個(gè)過(guò)程，驚呆了，足足停頓了三秒，才從嘴巴里擠出了一句：“你們倆知道剛才發(fā)生了什么嘛？”以上的文字或許無(wú)法準(zhǔn)確地描繪出當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)情況，但是于我個(gè)人，親眼目睹整個(gè)過(guò)程，那么地清晰，深刻。雖然存在著一些安全隱患，但目前我院學(xué)生進(jìn)行金工實(shí)習(xí)仍然保持著0事故的發(fā)生。這里就要不得不感謝工程訓(xùn)練的老師們，提醒我們，對(duì)于安全隱患時(shí)刻保持著思想的高度重視，讓我們謹(jǐn)遵安全操作過(guò)程。另外，老師在機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)改造上也很用心。比如，在進(jìn)行車(chē)削加工工種訓(xùn)練的時(shí)候，老師就向我們介紹07級(jí)某生在普通車(chē)床操作時(shí)出現(xiàn)過(guò)一次重大安全隱患，當(dāng)時(shí)他將T字鎖放在了三爪卡盤(pán)上，忘記將其取下而啟動(dòng)了開(kāi)關(guān)，T字鎖就這樣以400N\MIN的速度拋出，還好當(dāng)時(shí)他有將安全防護(hù)罩打下來(lái)老師給我們看了當(dāng)時(shí)出現(xiàn)事故的機(jī)床，當(dāng)時(shí)安全防護(hù)罩的窟窿還在，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)著一次安全隱患。為了同學(xué)的們的安全，加工中心的老師在原有的機(jī)床上設(shè)計(jì)多增加了一個(gè)觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)，此觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)必須用T字鎖放在上面。也就是說(shuō)，調(diào)試三爪卡盤(pán)和啟動(dòng)機(jī)床的動(dòng)作不能同時(shí)進(jìn)行，T字鎖若是放在卡盤(pán)上，機(jī)床就不可能會(huì)被啟動(dòng)，也就不再可能出現(xiàn)上次的安全隱患。
�。ǘ┬⌒〉脑O(shè)計(jì)，大大的智慧，深深的人文關(guān)懷。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是關(guān)于實(shí)訓(xùn)工種的感受。此次金工實(shí)習(xí)主要分為兩大類(lèi)，統(tǒng)機(jī)械加工訓(xùn)練類(lèi)：包括普車(chē)，普銑，鉗工，鑄造等等�，F(xiàn)代加工類(lèi):線(xiàn)切割，數(shù)控車(chē)，數(shù)控銑，電火花，快速成型等等。
要問(wèn)實(shí)訓(xùn)后的同學(xué)們對(duì)何個(gè)工種的印象最為深刻。相信不少人回答是鉗工。鉗工是我們平時(shí)最常見(jiàn)的一個(gè)工種，主要是以手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工。我們此次的任務(wù)是單獨(dú)完成螺母制作和燕尾槽板制作。螺母制作過(guò)程：1.在圓鐵棒上用鐵鋸刀鋸下一個(gè)十一毫米的小圓塊，然后將圓塊用銼刀磨成十毫米。要求平面光滑。2.應(yīng)用游標(biāo)卡尺，樣沖，鐵筆等等工具在圓塊上劃線(xiàn)。3.根據(jù)所劃的線(xiàn)，將圓塊銼成六邊形。4.圓心鉆孔。5.挫圓角。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)制作一個(gè)螺母的大概需要一個(gè)完整的下午。
在制作螺母的時(shí)候，我前兩道工序比較順利地完成了，大約花了45分鐘切出小圓塊以及做標(biāo)記。盡管我很用心地想修出兩條平行的邊，但是接近一個(gè)小時(shí)嘗試后宣告失敗，而那時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已緊迫，急急忙忙想修出另外四條邊。半小時(shí)，圓塊的邊就修好了，盡管沒(méi)一條邊是平行光滑的，我長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯具了，五條邊，我的圓塊是五邊行的��！很好很強(qiáng)大。時(shí)間只剩下了一個(gè)小時(shí)，我只好在有限時(shí)間內(nèi)將它做出一個(gè)“樣子”來(lái)。“偉大的作品”就這樣完成了，螺母編號(hào)P5。整個(gè)下午都在磨挫切削劃，流汗不少，不過(guò)很喜歡這種感覺(jué)。
我們此次加工的機(jī)械精度要求其實(shí)并不高，一般都在誤差0.2毫米之內(nèi)就達(dá)到要求。但是我卻連這樣的要求都達(dá)不到，比如在普通車(chē)床，因?yàn)樗沐e(cuò)圈數(shù)，直接將26毫米切成了36毫米，這已經(jīng)不能稱(chēng)作一件“作品”普通銑床，誤差超過(guò)了0.3毫米；另外，在電焊工種實(shí)訓(xùn)時(shí)，我也得了個(gè)最低分，一條線(xiàn)劃不直不說(shuō)，寬度更是完全達(dá)不到要求；熱處理倒是學(xué)了不少東西，懂得了根據(jù)火花形狀辨別鋼鐵的種類(lèi);鑄造的老師很有趣，與我們分享了他年輕時(shí)的鑄造的夢(mèng)想；模具老師竟然是大埔老鄉(xiāng)。
現(xiàn)代加工類(lèi)大同小異，在原有的傳統(tǒng)加工類(lèi)引入了電腦數(shù)控技術(shù)。通過(guò)電腦輔助設(shè)計(jì)（CAD）和數(shù)控編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)械加工的現(xiàn)代化。數(shù)控車(chē)床和銑床是“刀具食”，以堅(jiān)硬的刀具對(duì)工件就行金屬切削。相反，電火花和線(xiàn)切割是屬于“以柔克剛”，是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工。在快速成型和加工中心了解了CAD和CAM。PLC學(xué)會(huì)了“最簡(jiǎn)單的編程”,知道了紅綠燈是如何實(shí)現(xiàn)運(yùn)行的。PLC的程序語(yǔ)言讓我聯(lián)想到了與門(mén)電路和非門(mén)電路�，F(xiàn)代加工類(lèi)的實(shí)訓(xùn)，勾起了我學(xué)習(xí)SOLIDWORK等三維軟件的興趣。
�。ㄈ┪⒚字g的0誤差，專(zhuān)業(yè)的機(jī)械精神來(lái)鑄造。
第三點(diǎn)想說(shuō)的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這是一個(gè)永恒的話(huà)題。我們是按非主觀(guān)意愿的學(xué)號(hào)方法分組的，但，既然為分在同一個(gè)小組，至少也勉強(qiáng)算得上一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”吧。
金工實(shí)習(xí)四周，大部分工種都不是由一個(gè)人單獨(dú)去完成的。比如數(shù)控車(chē)床，大家要在一起優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探討如何操作。一個(gè)團(tuán)體，溝通是最基本的。比如PLC，四個(gè)PC機(jī)同用一個(gè)演示臺(tái)，如果同時(shí)編好程序，這就涉及一個(gè)“誰(shuí)先用演示臺(tái)”的問(wèn)題，而我們都會(huì)用一句最基本的溝通語(yǔ)言“某某同學(xué)，你需要用演示臺(tái)嘛？如果不，那就我先用”。而回答通常是“你先吧”。這是一個(gè)最簡(jiǎn)單最基本的溝通。又比如，在普通銑床實(shí)訓(xùn)時(shí)，我和xx兩個(gè)人是一起的，我們當(dāng)時(shí)分工很明確，有條不紊地進(jìn)行著操作步驟。但是，最后臨近時(shí)間結(jié)束時(shí)，我們的操作還未完成，而老師已經(jīng)開(kāi)始催促上交工件，其他組也準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生下班走人了，因?yàn)槔蠋煷叩梅浅＜�，再加上之前普銑老師的`一些個(gè)人情緒，讓我當(dāng)時(shí)個(gè)人感覺(jué)氣氛很緊張，我就說(shuō)“快快快，大概做出個(gè)樣子來(lái)就行了”。而xx的意見(jiàn)則是“不行，都已經(jīng)做到這份上了，我們得把精度做好”后來(lái)結(jié)果呢？我利索地把工件給拆下來(lái)，就上交了，結(jié)果測(cè)量的時(shí)候，誤差已經(jīng)超過(guò)了0.3毫米。我覺(jué)得有點(diǎn)可惜了，但也沒(méi)什么。xx則是一個(gè)人搖搖頭，臉色不太好看。在去飯?zhí)玫穆飞纤痪湓?huà)也沒(méi)有，我就意識(shí)到剛才可能是我有點(diǎn)個(gè)人主義了，開(kāi)口問(wèn)：“剛才我讓你生氣了是吧？不好意思哦�！蹦悴滤幕卮鹗鞘裁�？“是啊，本來(lái)昨天就因?yàn)榘⒚骱椭x凱霸著數(shù)車(chē)車(chē)床很不爽，今天又是這樣。”聽(tīng)完他的回答，我自然是開(kāi)心的，他能說(shuō)出來(lái)他的不滿(mǎn)，說(shuō)明我和他的溝通是沒(méi)問(wèn)題的，讓他消消氣，幾分鐘就沒(méi)事的。在這里我要夸贊一下我自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的情緒，然后第一時(shí)間向他道歉。而他呢？第一時(shí)間說(shuō)出兩個(gè)人存在的問(wèn)題，表現(xiàn)出了一種大度。我們0組和P組或許還不能勉強(qiáng)稱(chēng)為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”，但套用剛從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)黃詠雅的話(huà)說(shuō)“雖然直到現(xiàn)在我還不能認(rèn)全汽車(chē)服務(wù)專(zhuān)業(yè)的所有同學(xué)，但是0組P組的人卻因?yàn)榇舜谓鸸?shí)習(xí)而了解不少”。是的，沒(méi)錯(cuò)。至少我們以一個(gè)小組的名義度過(guò)了有意義的四周。
(四)第四點(diǎn)說(shuō)說(shuō)瑣碎的東西。
如第一點(diǎn)所說(shuō)，真的很感謝實(shí)訓(xùn)的老師，一方面全方位考慮我們的實(shí)訓(xùn)安全，另一方面傾囊相授實(shí)訓(xùn)知識(shí)。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題是，我們實(shí)訓(xùn)的每個(gè)老師，每天工作都是重復(fù)地向不同批次的學(xué)生講解著一模一樣的教學(xué)內(nèi)容，于我們學(xué)生實(shí)訓(xùn)當(dāng)然是感覺(jué)新鮮興奮，但是對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)恰好相反，或許有些疲倦了吧？會(huì)厭煩這樣的課程嘛？沒(méi)辦法，這是他們的工作。我也想不出有什么好的辦法解決這樣一個(gè)問(wèn)題，但還是希望老師們?cè)谏险n時(shí)候?qū)W(xué)生們有更多理解和包容，也許我們實(shí)訓(xùn)時(shí)總是“笨手笨腳”，那就請(qǐng)?jiān)俳o我們多一點(diǎn)指導(dǎo)和耐心。再次感謝所有老師的付出。
結(jié)語(yǔ)：金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我們和之前的師兄們一樣，收獲了很多。這次或許又將點(diǎn)燃了不少人心中的奮斗激情，那就請(qǐng)大家一起努力。另外，還是那句，任何時(shí)候都不要忘記安全。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
將近兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，本人和宿舍其他五個(gè)人組成一個(gè)開(kāi)發(fā)小組，基于.Net的winform和asp.ne開(kāi)發(fā)技術(shù)，編寫(xiě)了一個(gè)蘑菇網(wǎng)在線(xiàn)理財(cái)系統(tǒng)。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，主要培養(yǎng)了自己的規(guī)范研發(fā)能力，我真正系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一個(gè)企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并且加強(qiáng)了.net新技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握了常用的軟件開(kāi)發(fā)工具（如VisualStudio20xx,SQLServer）的操作規(guī)程。項(xiàng)目的具體內(nèi)容：
1.產(chǎn)品介紹
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得個(gè)人在事業(yè)和家庭方面面臨著眾多的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，管理個(gè)人的財(cái)務(wù)，提高個(gè)人的理財(cái)水平，變得十分重要。傳統(tǒng)的理財(cái)方法，主要以銀行存款未主，現(xiàn)在則變得復(fù)雜:銀行存款，股票，基金，房產(chǎn)，黃金等等，現(xiàn)在得收入也變得多樣化：工資收入，股票投資收入，房產(chǎn)投資收入等等。采用傳統(tǒng)的手工記帳，手工分析方法，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜的局面，因此迫切需要一個(gè)智能化的記帳理財(cái)系統(tǒng)。
2.產(chǎn)品中的角色
角色名稱(chēng)：普通用戶(hù)；職責(zé)描述:登錄系統(tǒng)，記流水賬并對(duì)自己的流水賬進(jìn)行分析。
3.架構(gòu)設(shè)計(jì)
該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為三個(gè)邏輯層，具體模型結(jié)構(gòu)如下圖所示。
用戶(hù)表現(xiàn)層：用戶(hù)表現(xiàn)層為winform應(yīng)用程序，用來(lái)展示數(shù)據(jù)并提供操作的界面。
業(yè)務(wù)層：包含各種業(yè)務(wù)規(guī)則和邏輯的實(shí)現(xiàn)，如客戶(hù)登錄和字符串處理。數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層：數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層為業(yè)務(wù)層提供數(shù)據(jù)服務(wù)，這一層是作為解決方案文件中的類(lèi)實(shí)現(xiàn)(數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)類(lèi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同對(duì)象)。
4.在開(kāi)發(fā)中的所擔(dān)任的職責(zé)
在本次實(shí)訓(xùn)中，我擔(dān)任實(shí)訓(xùn)小組組長(zhǎng)的職責(zé)，所以負(fù)責(zé)的東西較多，接觸這個(gè)項(xiàng)目的范圍也較多。除了在項(xiàng)目初期給小組成員分配任務(wù)，在項(xiàng)目的winform版本中我主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯的編寫(xiě)。在網(wǎng)頁(yè)版中我擔(dān)任重要職責(zé)，即項(xiàng)目的前臺(tái)頁(yè)面和后臺(tái)的代碼編寫(xiě)。其他小組成員主要負(fù)責(zé)頁(yè)面的素材處理。我的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1.看看寫(xiě)寫(xiě)改改
看一看，改一改別人寫(xiě)的代碼，養(yǎng)成一個(gè)簡(jiǎn)單程序�？匆豢幢纫槐染椭溃l(shuí)的程序好誰(shuí)的程序更加成熟。
2.編一編敲一敲
學(xué)會(huì)看其他人的代碼，了解他們的代碼，并了解代碼的執(zhí)行過(guò)程。特別是在編譯的`時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)錯(cuò)誤后我們就會(huì)取得許許多多的經(jīng)驗(yàn)，這也是成功的必備之路。
3.從簡(jiǎn)單開(kāi)始
大家都喜歡一步登天，可是那是不可能的是，就像敲代碼。當(dāng)無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也會(huì)把我們的自信心削弱。但只要堅(jiān)持，從最基本的學(xué)起，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，一段代碼被我們敲久了也就會(huì)理解，記住。把C#開(kāi)發(fā)界面拿到軟件工程開(kāi)發(fā)的方法來(lái)看，逐步求精是最好的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樗械娜蝿?wù)都是可以在一個(gè)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)中得到體現(xiàn)，從而也使得該應(yīng)用程序更加完美！
4.在交流中成長(zhǎng)
都說(shuō)當(dāng)局者迷，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，可能是很簡(jiǎn)單的屬性設(shè)置問(wèn)題，如果因?yàn)槲覀兊牟恍⌒那缅e(cuò)了代碼，也許我們會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間也找不出錯(cuò)誤，這時(shí)候可以請(qǐng)同學(xué)來(lái)檢查，大家互相交流交流。
5.個(gè)人的不足
在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)邏輯的處理方面會(huì)遇到困難，這還需要以后多加練習(xí)。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
本學(xué)期末在xxx老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了兩個(gè)星期的電算化實(shí)訓(xùn)，因?yàn)槲覀冞@次用的軟件金蝶kis是針對(duì)小企業(yè)的財(cái)務(wù)軟件，所以相對(duì)于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8，操作簡(jiǎn)便了許多，包含的功能模塊也較少，但因?yàn)榘跏蓟桨冈O(shè)計(jì)和成本核算所以實(shí)訓(xùn)的過(guò)程一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單，我們?cè)谶@兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中在xxx老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進(jìn)，收獲了許多平時(shí)課堂中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)和技能，以下是我對(duì)本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的總結(jié)。
在進(jìn)行賬務(wù)處理的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時(shí)并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷(xiāo)應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款期初余額中并沒(méi)有對(duì)該公司的欠款，于是我跳過(guò)了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)現(xiàn)該公司付款是用來(lái)以后買(mǎi)煤，應(yīng)計(jì)入預(yù)付賬款。因而，有時(shí)在實(shí)際賬務(wù)處理過(guò)程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。
此外，隨著實(shí)訓(xùn)的'進(jìn)行我越來(lái)越的發(fā)現(xiàn)，初始化方案非常重要，一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯(cuò)誤，啟用賬套后很可能就不能在進(jìn)行修改，將會(huì)導(dǎo)致整套賬的重大錯(cuò)誤，所以啟用賬套前一定要檢查初始資料是否正確。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到了課上所學(xué)的理論知識(shí)距離現(xiàn)實(shí)有很大的差距，應(yīng)用知識(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)也很不相同，自己的實(shí)踐能力需要很大的提高。此外是xxx老師教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)并改正自己的錯(cuò)誤，并教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作并激發(fā)自己的潛能。這次實(shí)訓(xùn)必將是我大學(xué)生活中印象最深刻的實(shí)訓(xùn)，也將是我收獲的一次實(shí)訓(xùn)，非常感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機(jī)會(huì)，我以后也會(huì)更加注重對(duì)自己的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
20xx年2月6日，我們結(jié)束了為期兩個(gè)星期的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。在這些天里，我們運(yùn)用學(xué)而業(yè)經(jīng)管類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合綜合實(shí)踐課程資源體系，在現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全景仿真環(huán)境中進(jìn)行任務(wù)。
以現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)為核心的一系列實(shí)體業(yè)務(wù)單位和公共服務(wù)單位，構(gòu)成了全景現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，其中分為工業(yè)區(qū)，行政服務(wù)區(qū)，商貿(mào)區(qū)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)。我被分在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所中并中擔(dān)任業(yè)務(wù)部計(jì)師的角色，我們的'會(huì)計(jì)師事務(wù)所叫做鴻德會(huì)計(jì)師事務(wù)所。
初次擔(dān)任會(huì)計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)員，自己對(duì)角色職責(zé)不是很熟悉，翻看了老師提供的相關(guān)資料和總會(huì)計(jì)師出具的崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)，明白業(yè)務(wù)部會(huì)計(jì)師具有單位的管理，實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督等方面的職責(zé)和權(quán)限。我們鴻德會(huì)計(jì)師事務(wù)所開(kāi)始登記注冊(cè)，稅務(wù)登記，開(kāi)立銀行賬戶(hù)，制定會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作制度和年度工作計(jì)劃，期間遇到很多問(wèn)題。我們通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)資料和與其他同學(xué)討論結(jié)合等辦法，嘗試著把問(wèn)題一一解決，從中也學(xué)到不少知識(shí)和得到豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在處理日常業(yè)務(wù)的時(shí)候，相關(guān)客戶(hù)制造公司需要貸款，我們?cè)隍?yàn)證資本真實(shí)性的過(guò)程中，與相關(guān)客戶(hù)公司有更深入了解，方便了以后審計(jì)業(yè)務(wù)的開(kāi)展，并出具驗(yàn)資報(bào)告。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，自行解決問(wèn)題的能力也得到提升，同時(shí)我也感受到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的薄弱。不過(guò)這次模擬實(shí)訓(xùn)還是給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)鍛煉自己，雖然有些累，但確實(shí)很受用。
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