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個人總結

學校個人工作總結

時間:2022-10-08 18:19:39 個人總結 我要投稿

學校個人工作總結3篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的學校個人工作總結3篇,歡迎閱讀與收藏。

學校個人工作總結3篇

學校個人工作總結 篇1

  我是女管的xx,本次例會由我代表女管做本學期的工作總結。

  在學工處相關領導的關心,支持和帶領下,在各位同仁的辛勤工作中,在各系部的大力配合下,本學期女管的工作得以順利,有序的展開。但是這其中也存在不少問題:

  一干部隊伍建設有待進一步加強。主要表現(xiàn)在以下方面:第一,工作態(tài)度不端正。特別是到了下半個學期,大部分干部對工作缺乏激情,吧檢查衛(wèi)生的工作當做任務來完成;第二:缺乏組織紀律性。也是在后半個學期表現(xiàn)的尤為明顯干部隊伍變得很松散,時不時就有人請假,導致檢查衛(wèi)生時人手不夠,給文建工作的開展帶來一定的困難;第三:目的不明確。我們的工作是檢查衛(wèi)生,而檢查衛(wèi)生的目的又是為了什么呢?時在每一次的檢查中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最終把學校的環(huán)境營造的更好。并且,干部檢查衛(wèi)生的流動性很大,這就需要我們在每一次的檢查完以后認真交流,歸納,總結,總結出每一棟寢室存在的不同的問題在加以改進;第四:標準不統(tǒng)一。這是在很多時候與系部發(fā)生矛盾的原因,有的干事檢查嚴一些,有的干事檢查松一些。正對這個問題,我的解釋是我們應該清醒的意識到:規(guī)則是死的,人是活的,我們會在以原則為基礎的情況下盡量做到人性化。

  二院文建站與系部文建站的'合作關系還有待進一步加強。把全校的寢室衛(wèi)生搞得更好是我們共同的目標。但是,每次都是因為同樣的問題扣分,為什么你們就只希望加分而看不到自己存在的問題呢?就算看到了問題為什么不去著手解決呢?加扣分只是一種手段,而不應作為最終目的,利益德國問題也由很大的臨時性。當然,大部分系部還是很配合我們的工作的。

  三是針對整個文建站而言的,部門間的交流有待進一步加強。就女管而言,教管和男管的同仁是不認識的,也沒有機會去認識,文建站是個大集體,各個部門就成了幾個小集體了。希望在以后,能夠創(chuàng)造出更多的機會來加強交流,進一步增進文建站的凝聚力和向心力。

  當然,我們既要清醒的認識到我們存在的問題,也應充分肯定我們所取得的成績。之所以強調(diào)這么多的問題,是希望能夠在總結過去的基礎上把文建站的未來建設的更加美好。其實,我們的成績都融入了我們的工作中了。每周兩次的定檢,每次前后持續(xù)1——2個小時的檢查,便是我們成績的積點。因為有了文建工作的開展,我們學習,生活的環(huán)境變得更加整潔,舒適,這離不開我們干事的辛苦工作,也是全校學生共同努力的結果。偉大,就是孕育在一點一滴的平凡中的,我相信在坐的每一位都有著最深切的體會。

  在文建站工作的日子里,有苦有樂,有酸有甜,我把她稱之為“文建情結”。有了這樣一段鑲嵌在青春里的時光,相信我們每一個人在以后的日子里,可以走的更好,也喜愛那個心在每一屆同仁的共同努力下,文建站有一個更加輝煌的明天!

學校個人工作總結 篇2

  五月份,學生處(保衛(wèi)處、團委)在學校的黨政領導下,在各部門的緊密配合和支持下,緊緊圍繞學校的中心工作,結合本月的工作計劃,根據(jù)學生的實際情況,采取了相應的管理措施,順利完成了各項工作任務,取得了較好的成績,現(xiàn)將本月個人工作總結報告

  一、學生常規(guī)管理落實到位,工作成效顯著

  1、嚴查學生胸卡佩戴、發(fā)型等情況。學生處全體老師和各教學系堅持每天在校門口、新教學樓門口站崗值勤,對儀容儀表不合格(如長發(fā)、電發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)型、無胸卡、無穿校服或衣服不扣好鈕扣的、穿拖鞋上課等不文明禮貌行為)當場予以糾正或要求限期整改。

  2、學生處進一步規(guī)范和完善早自修和晚自修管理制度,同時加大教師巡查力度,經(jīng)過一段時間的教育整頓,收到了切實的效果,學生基本能自覺按時參加早晚自修。

  3、為了進一步營造良好的學習風氣,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,我們對上課遲到、早退、曠課現(xiàn)象進行了專項治理;對違紀學生及時進行批評教育和做出相應處分決定,并通報全校師生,規(guī)范了學生行為。

  二、以“算算親情賬,感知父母恩”為主題,開展感恩系列教育活動

  本月我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點,對全體學生實施全方位的“感恩教育”,精心培育學校“感恩文化”,在我校學生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。

  1、在宣傳發(fā)動階段,我們加強正面教育和主渠道灌輸,通過國旗下的講話、滾動電子屏里每日更新的感恩之言,讓學生知道什么是感恩,為什么要感恩。各班級精心組織召開了“學會感恩”的主題班會課,并以班級為單位,分別制作了精美的感恩主題板報,營造出良好的氛圍。

  2、圍繞五月份德育主題,校團委向全體同學發(fā)出了“感恩父母,點亮親情”倡議書,號召同學們以實際行動,以反哺之心孝敬父母,以感恩之心點亮親情。

  3、校團委與沖口街文化辦、關心聯(lián)、婦委一起聯(lián)合開展“算算親情賬,感知父母恩”征文比賽,讓同學們以書信等形式來表達對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。白云、芳村兩校區(qū)學生積極參與,收到征文56份,經(jīng)評選,共評出獲獎作品15篇。

  4、我校青年志愿者協(xié)會開展“愛心關懷、情系烈屬”活動,于 5月9日星期六下午,探訪了槎龍村的.彭加木烈士的親屬——吳幸英婆婆,并送上了慰問品。 探訪后,志愿者們還來到了彭加木公園,祭奠和瞻仰了彭加木烈士遺像。

  5、5月12日晚,為了深切緬懷悼念在地震中遇難同胞,向幸存者表達全校師生的關懷,我校在新教學樓大堂隆重舉行5·12汶川地震一周年紀念活動。校黨委江麗明書記、學生處陳微芬主任及200余名師生出席了本次活動。

  三、高揚主旋律,開展紀念五四運動九十周年系列教育活動

  今年是紀念五四運動九十周年,為弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),增強學生的民族自尊心和自豪感。校團委在全校范圍內(nèi)深入開展以“弘揚五四精神,增強團員意識,積極爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的紀念教育活動。

  1、校團委統(tǒng)一組織各團支部于5月13日下午開展了以“弘揚五四精神,增強團員意識,積極爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的團組織生活會。白云、芳村兩校區(qū)共85個支部組織開展了活動,取得了較好的教育效果,達到了預期的目標。

學校個人工作總結 篇3

  本學期,我校德育工作嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,繼續(xù)加強對學生的禮貌禮儀教育、安全法制教育、習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識,以學生為主體;抓住兩條主線,養(yǎng)成教育,班級管理;建立一種品牌,誦讀中華經(jīng)典,打造書香校園;繃緊一根神經(jīng),安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,以開展豐富多彩的體驗活動為載體,努力探索以學生為主體,以實踐為主線,靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。

  一、加強班任管理,提高綜合素質(zhì)。

  1.繼續(xù)開展班主任“一幫一”活動和班主任校本培訓,堅持每月下發(fā)一次班主任學習材料,提高班主任綜合素質(zhì)。

  2.堅持每月召開一次班主任工作會議,交流班主任工作的經(jīng)驗,進一步提高班主任的事業(yè)心和職責感,重點抓好班級日常管理,后進生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。

  3.繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案,考評中力求公平、合理,提高班主任工作的用心性和主動性。量化考評由政教處具體負責,一周一公布,一月一評比,考評結果存檔,年終作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù),此外,對重大違紀違法事件的班級,評優(yōu)評先實行“一票否決”。

  二、加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)優(yōu)秀品行。

  1.加強學生出勤教育,教育學生不遲到、不早退、不曠課,學會珍惜時間。強化課堂紀律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,用心思考,大膽發(fā)言。

 。.認真組織學生參加每周一次的升旗儀式,根據(jù)國旗下講話的主要資料,對學生進行禮貌禮議教育安全法制教育,誠信教育,法制、安全教育,感恩教育等。

  3.精心安排和組織主題班隊會,本學期,共組織召開班隊會16節(jié),每節(jié)班隊會課都有主題、有記錄。

  4.認真組織學生用心參加“動感課間”活動,每周三、周五為動感課間活動時間,學生聽到鈴聲后,立刻到操場上進行“動感課間”活動,學生們有的踢足球、有的跳繩、有的.打沙包,豐富了學生的課余生活,提高了學生的身體素質(zhì)。

  5.繼續(xù)開展”我是校園小主人”值周班活動,加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度,充分發(fā)揮值周生的作用,使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔。

  三、開展德育活動,提高學生潛力。

  1.攜手八一農(nóng)大,開展助學活動。本學期,我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學合作,開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學生活動,本學期,八一農(nóng)大共救助我校貧困學生10名,救助金額達8913.3元,解決我校貧困學生學業(yè)上困難,給他們帶來了溫暖。

  2.營造書香校園,享愛讀書快樂。繼續(xù)開展晨午讀活動,加強《三字經(jīng)》、《*規(guī)》誦讀活動,舉行了《誦讀經(jīng)典詩文,傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽,《誦讀中華經(jīng)典,點亮智慧人生》手抄報展,使孩子們享受到了讀書的快樂。

  3.傳承鐵人精神,做鐵人好后代。為了深入貫徹落實“兩進”工程進校園活動精神,我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績,爭做鐵人式好后代”學習鐵人故事會,“鐵人精神,點亮人生”演講比賽。學生們對大慶精神、鐵人精神了更進一步的了解,鐵人王進喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學生的心靈再一次受到震撼。

  4.開設興趣特長班,培養(yǎng)學生特長。本學期,繼續(xù)開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個興趣特長班,每周三下午3:00—4:00為活動時間,培養(yǎng)了孩子的特長。

  此外,我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”系列活動,“向國旗敬禮,做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動等。

  5.開設家長學校,提升家長素質(zhì)。本學期,我校堅持每月下發(fā)一次家長學習材料,召開了期中家長會,每個月都有一個年組的家長深入班級聽課,開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后及時將意見反饋給學校,學校及時進行整改,家長們很滿意。

  四、加強安全教育,做到警鐘長鳴。

  為了做好我校的安全工作,新學期開學初,召開了“新期安全工作會議”,下發(fā)了《新學期致家長一封信》,11月份,為了深入貫徹落實慶教辦發(fā)[20xx]123號“關于應對雨雪等特殊天氣做好學校安全防范工作的緊急通知”精神,結合我校實際狀況,有效預防學校發(fā)生各類安全事故,開展了冬季安全教育“五個一活動”,即:制定惡劣天氣應急工作方案;召開一次惡劣天氣安全教育主題班會;進行一次清掃校園積雪活動;進行一次安全疏散演習;舉行一次安全知識競賽。

  透過這一系列活動的開展,增強了我校學生的自防、自救、互救潛力,確保師生安全和校園穩(wěn)定。本學期,還舉行了“珍愛生命,安全第一”手抄報展。

  五、宣傳衛(wèi)生知識,做好疾病預防。

  學校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預防傳染病知識,教育學生注重個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到“四勤”,不定期抽查學生的個人衛(wèi)生,做好晨午檢,校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系,做好傳染病的預防工作。

  六、工作中取得的成績:

  1.在**區(qū)舉行的“中小學生藝術比賽”繪畫比賽中,我校趙智俊獲得了三等獎。

  2.在**區(qū)舉行的“理想點亮人生”征文演講比賽中,四年一班李超獲演講三等獎。四年四班錢禹彤獲征文二等獎,

  3.李**老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流。

  4.少先大隊輔導員黃**萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導員!

  七、工作中存在的問題:

  1.德育目標不清楚。在班級德育工作中,老師對學生的教育無明確的長遠目標和短期目標,導致德育缺乏系統(tǒng)性。

  2.德育隊伍的素質(zhì)有待提高。個別年輕班主任經(jīng)驗不足、方法不到位,在工作上出現(xiàn)了一些失誤,降低了德育工作的效能。

  3.德育活動課的教學水平有待提高。個別中隊的活動還需努力,少先隊員的禮儀教育還需加強,自律潛力還需提升,學生的行為習慣還需進一步的養(yǎng)成。

  八、下步工作打算:

  1.加強教師職業(yè)道德建設。進一步強化師德師風管理,努力建設一支業(yè)務素質(zhì)高,愛崗敬業(yè),為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。

  2.開展以學生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點的養(yǎng)成教育訓練,透過強化學生日常行為習慣、禮貌禮儀的訓練、校園文化環(huán)境的建設等,使學生學會說話、學會做事、當禮貌人。

  3.加強安全教育。安全教育始終是學校的重要工作,學校要重視校園安全文化建設。采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,將安全教育切實納入教育教學實踐的軌道,滲透到相關學科教育之中。采取案例分析、組織安全演練開展安全知識競賽等形式,營造濃厚的安全教育氛圍。提高學生自我保護潛力。

  4.進一步辦好家長學校,構成家、校、社會一體的教育網(wǎng)絡。努力做到學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結合,發(fā)揮綜合優(yōu)勢,促進未成年人健康成長。

  5.繼續(xù)開展“學習鐵人精神,爭做鐵人好后代”鐵人精神進校園活動,舉行征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等,使學生走近鐵人,了解鐵人。

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