音樂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，結(jié)合九年級教學(xué)特點(diǎn)，面對中考教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)狀。按照學(xué)校要求，在開學(xué)初制定了較為合理的中考備考計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的開展教學(xué)工作。在實(shí)際工作中，由于方方面面的原因，雖然自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展教學(xué)工作，但從每次的模擬考試看教學(xué)成績和其他班級差距較大，和自己的理想相去甚遠(yuǎn)，回顧一學(xué)期的工作，心中倍感慚愧�，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。能根據(jù)教材內(nèi)容及九年級學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合不同的課程類型，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)流程及時(shí)間安排做好合理的規(guī)劃，使每一課都做到“有備而來”，不打無準(zhǔn)備之仗。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己駕馭課堂的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。一方面努力使自己的知識講解清晰、準(zhǔn)確，層次分明，言簡意賅，深入淺出，是學(xué)生能夠聽清楚，弄明白。另一方面注重賞識教學(xué)，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、注重課外輔導(dǎo)。面對九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生學(xué)習(xí)水平層次不齊的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)力度，每天堅(jiān)持午、晚自習(xí)前到班，一方面督促學(xué)生及早完成作業(yè)，另一方面對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，提高他們獨(dú)立完成作業(yè)的能力，提升他們的學(xué)習(xí)信心。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好每次模擬考試的閱卷、分析、反思工作，能根據(jù)學(xué)生不同階段的實(shí)際狀況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案，注重對中考試題的分析、研究，注重和學(xué)生的'交流溝通，最大限度的提升學(xué)生備戰(zhàn)中考的信心和能力。
六、存在的問題。
1、我所帶班級整體基礎(chǔ)薄弱，基本計(jì)算能力太差，跟不上知識發(fā)展需要，成績不太好，兩級分化嚴(yán)重，后進(jìn)生礎(chǔ)太差，尾巴太大，嚴(yán)重影響我的教學(xué)成績和教學(xué)信心，令我十分苦惱。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不足。進(jìn)入九年級，隨著知識的加深，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，許多學(xué)生難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者干脆就放棄學(xué)習(xí)，對中考成績影響很大。
總之，進(jìn)入九年級最后階段，在教學(xué)上，不管是老師還是學(xué)生，壓力都很大，面對中考，我盡了自己最大的努力，帶領(lǐng)我的學(xué)生決戰(zhàn)中考，雖然現(xiàn)在成績還沒有出來，也不管中考成績出來會是什么樣子，我覺得我急了自己的責(zé)任，用自己的良心對待自己的工作，我無愧于教師這個(gè)稱號。
音樂教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期音樂教學(xué)工作和課外器樂社團(tuán)排練工作特別忙，本人除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和督促下，在德育辦和7年組領(lǐng)導(dǎo)的支持下，和郭麗老師圓滿地完成了音樂教學(xué)工作和器樂社團(tuán)的訓(xùn)練工作，并參加了綠園區(qū)“幸福教育工程”專場的演出。
本人除了完成本學(xué)科的工作外，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人與組內(nèi)另外3名音樂教師共同在課堂上采用我校音樂校本教材的教學(xué)內(nèi)容，從而使音樂課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、形式新穎。大大提高了音樂課堂的教學(xué)效率。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作；課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些課外資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上，器樂教學(xué)，聲樂教學(xué)與欣賞教學(xué)相結(jié)合。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，尤其是學(xué)校管樂隊(duì)的同學(xué)，缺乏自控能力，在與他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并啟發(fā)他們怎樣做才能使自己學(xué)有所用。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言表達(dá)能力一般，語言不夠生動，缺乏激情。在組織學(xué)生排練的過程，為了不影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，我們都是利用學(xué)生間操30分鐘，午休1小時(shí)以及周三周五的七八節(jié)課時(shí)間排練，甚至犧牲了個(gè)人休息時(shí)間。
6、器樂社團(tuán)口琴合奏曲《蘇珊娜》《歡樂頌》，都是二聲部合奏曲，具有一定難度和專業(yè)性。
在合奏的訓(xùn)練過程中，我們音樂老師一絲不茍，教給了學(xué)生真正的演唱技巧，同時(shí)也教給了學(xué)生做人的很多道理，讓學(xué)生收獲多多。
總之，通過器樂社團(tuán)的訓(xùn)練，在提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，我們音樂教師也得到了歷練，讓我們感到，工作很充實(shí)，唱歌很美好。
音樂教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束、一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂的機(jī)會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個(gè)學(xué)年的音樂工作總結(jié)：
1、本學(xué)期幼兒學(xué)會了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。
2、在節(jié)奏和聽音方面，現(xiàn)在我們班的孩子都能打拍出四分音符和八分音符、二分音符、十六分音符節(jié)奏。在十六宮格里，老師進(jìn)行變奏也能拍打出節(jié)奏。還有認(rèn)識休止符、小節(jié)線、終止線以及高、低音譜號;能聽辯高音、和低音，并能用動作表示。
3、在音樂律動和游戲中，孩子合作意思強(qiáng)了，能很快找到自己的伙伴合作游戲，而且合作的很好。
4、游戲書操作能按老師的要求配合音樂進(jìn)行游戲，特別是《恰恰恰》那一課，孩子們的興趣最高了，能配合音樂拍子用手指在書上點(diǎn)出相應(yīng)的節(jié)奏。
本學(xué)期家長們反映孩子們在家能主動的隨音樂表演，特別是《恰恰恰》《草原之舞》有節(jié)奏感，配和游戲書也能完一些簡單的.游戲。
音樂教學(xué)是一種手段，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格以及全面發(fā)展是最終目的，我感到有幾位內(nèi)向的孩子開朗了，膽小的寶寶自信了，靦腆的寶寶活潑了，每個(gè)孩子都在進(jìn)步。看到孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂和收獲。
音樂教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級的音樂教育教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將音樂課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的.學(xué)生，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中，體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的音樂作品增添一份活力。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
音樂教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的音樂科教育教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
在本學(xué)期的音樂教學(xué)工作中，我著重介紹如何讓學(xué)生在課堂上動起來的經(jīng)驗(yàn)。
我深知，自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的'將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂的素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性發(fā)展。在課堂教學(xué)活動，有些同學(xué)天生活潑，音樂的天賦很高，對于這些同學(xué)，我推舉他們?yōu)橐魳房频男〗M長，為了多推舉一些當(dāng)小組長，我把全班68人分成每小組4人，即4個(gè)人就是一個(gè)小組，每4人有一個(gè)組長。在課堂上，這些小組長負(fù)責(zé)身邊的其他3個(gè)同學(xué)。由于這些小組長有職務(wù)在身，他們在音樂課上表現(xiàn)得很積極，又唱又拍又跳。整個(gè)課堂上大部分學(xué)生動起來，課堂氣氛非�；钴S。在此基礎(chǔ)上，我表揚(yáng)了這些小組長。過了兩周后，我又開展一項(xiàng)PK的活動項(xiàng)目，即在四人小組中，誰得到表揚(yáng)最多的累計(jì)積分最多的就推舉為下一任小組長。這一活動促使好的同學(xué)越來越好，較好的同學(xué)也跟著別人好起來，這樣，班上的課堂氣氛就經(jīng)常保持濃厚，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對于那些音樂學(xué)困生，我在上音樂課的時(shí)候給予關(guān)懷，我會教他們怎樣張開嘴巴唱歌，手把手地教他們搞各種舞蹈動作，還特別吩咐小組長教會他們?yōu)榱斯膭顚W(xué)困生唱出來，我特意伸長麥克風(fēng)到學(xué)困生的嘴邊，讓他唱一段，并讓同學(xué)們?yōu)樗恼票頁P(yáng)他。日復(fù)一日，這些學(xué)困生在大家的鼓勵下不斷地進(jìn)步，逐漸趕上來了。
由于我給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣，愛好及感情。努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美好愛好與追求。注重以學(xué)生為主體。讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動。
音樂教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更的`進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了量的筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好礁，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
音樂教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期的音樂教學(xué)工作基本結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對學(xué)生缺乏深入的了解，工作預(yù)期效果難以達(dá)到
這一學(xué)期，九年級的學(xué)生處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的內(nèi)心世界是很讓人琢磨不透的。而我作為音樂教師，課時(shí)少，和學(xué)生打交道不必太深入，沒及時(shí)去正確了解學(xué)生的心理，以至于教學(xué)工作受挫�，F(xiàn)在想來，即使是不經(jīng)常與學(xué)生接觸的音樂教師，也應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動向，學(xué)生出現(xiàn)問題后，應(yīng)多站在學(xué)生的角度去分析問題，解決問題時(shí)同樣需要注意方式和方法，這樣教學(xué)任務(wù)才能順利完成。
二 、 采用多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣效果好
針對本校學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，在使用音樂新教材的同時(shí)，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、 教材程度深，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主，達(dá)到開拓視野、提高審美能力的.目的。
2、 對樂理知識的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。雖然大部分同學(xué)有困難，但從半個(gè)學(xué)期教下來，學(xué)生的進(jìn)步還是很大。
3、 利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識譜能力有明顯提高。
4、 課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，表演，即興編動作。培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。當(dāng)然，如何調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。 總的來說，這期的音樂教學(xué)既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，以后我會在這期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對工作進(jìn)行完善，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松。
音樂教學(xué)工作總結(jié)8
音樂學(xué)院本學(xué)年狠抓教學(xué)管理，進(jìn)一步完善、落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度，圍繞學(xué)校的專業(yè)評估、對教學(xué)工作的要求及目標(biāo)管理任務(wù)，以教學(xué)和以評促建為中心工作，嘗試教學(xué)改革，保障了教學(xué)的正常進(jìn)行，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)管理各項(xiàng)工作。
一、圓滿完成了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)評估
1、音樂學(xué)院在本年度教學(xué)工作中重點(diǎn)完成了學(xué)校的專業(yè)評估任務(wù)，音樂學(xué)專業(yè)通過了校內(nèi)外專家組的評審，得到了專家組的認(rèn)可。在評估中，我院對音樂學(xué)專業(yè)進(jìn)行了一次大力度的檢查，無論是在教學(xué)常規(guī)上，還是在教學(xué)質(zhì)量上，對我系度是一次大的檢閱和提升。從這次的評估中也使我院更明確了音樂學(xué)的情況，摸清了家底，完善了教學(xué)制度和管理，使我系在今后的教學(xué)工作中能更上一層樓。
2、認(rèn)真總結(jié)了音樂學(xué)本科專業(yè)評估，規(guī)劃出了音樂學(xué)專業(yè)的整改方案并認(rèn)真履行。
二、教學(xué)常規(guī)管理
本期音樂系狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)管理工作責(zé)任，狠抓音樂系教學(xué)管理制度的落實(shí)，確保教學(xué)工作和目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。
1、建立健全教學(xué)管理制度，做到文件及時(shí)上網(wǎng)、歸檔，本學(xué)年新增加了《音樂系調(diào)停課規(guī)定》、《音樂系大小課上課方式規(guī)定》《音樂系選擇方向的辦法規(guī)定》《教研室工作條例》、等教學(xué)管理文件并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、教學(xué)管理規(guī)范、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)運(yùn)行良好。每天專人值班，檢查督促教學(xué)工作，對老師、學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查、記錄，每天對當(dāng)天的教學(xué)工作情況、重大教學(xué)及相關(guān)事件進(jìn)行記錄、處理，日常教學(xué)情況日趨良好和規(guī)范
3、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控有效，定期收集學(xué)生對音樂系教學(xué)及相關(guān)工作的意見和建議，及時(shí)掌握教學(xué)的反饋信息，每天都有教學(xué)信息員在坐班，給教學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各個(gè)年級的一些教學(xué)上的問題，并得到及時(shí)解決，學(xué)生反映也越來越好。
4、落實(shí)20xx新生導(dǎo)師制，指導(dǎo)20xx學(xué)生研究學(xué)分制方案，選修音樂學(xué)專用所有相關(guān)課程，制定學(xué)習(xí)修讀計(jì)劃。
5、落實(shí)20xx年音樂系新老師的導(dǎo)師制，讓老教師對新老師在教學(xué)、科研等方面進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，對生活進(jìn)行關(guān)心，讓他們盡快熟悉教學(xué)工作，同時(shí)熟悉新環(huán)境，安心工作，愉快工作。
6、認(rèn)真執(zhí)行各年級人才培養(yǎng)方案，按照人才培養(yǎng)方案實(shí)施教學(xué)，部分變動課程經(jīng)教務(wù)處審批后執(zhí)行，其他沒有擅自變動情況，保證了執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。
音樂學(xué)院教學(xué)及管理文件、教研室活動記錄、試卷、論文或設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案等檔案材料更規(guī)范、齊全。
三、討論并完成了新專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃
1、本年度增加了音樂教育�？茖I(yè)和音樂表演專業(yè)，我院專門組織了多次教研室主任會議和教師代表座談會議，研究討論了新專業(yè)的培養(yǎng)方案問題。精心編寫了09音樂表
演專業(yè)和音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)方案，完場了新專業(yè)的前期準(zhǔn)備工作。
2、我院結(jié)合新專業(yè)音樂表演招生制定符合系院實(shí)際的教學(xué)建設(shè)、改革的計(jì)劃與措施，多次組織教研室主任和教師研討新專業(yè)的培養(yǎng)方案的制定和規(guī)劃，完成新專業(yè)——音樂表演9月開學(xué)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在執(zhí)行良好，并且我們每月對新專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查和解決學(xué)生存在的問題。
四、課程建設(shè)與教學(xué)、多媒體教學(xué)
1、音樂系理論上課教師總數(shù)11人，使用多媒體上課教師總數(shù)10人，
使用多媒體上課教師占教師總數(shù)的91%；
2、系上開出的理論課程總門數(shù)18門，用多媒體上課的課程門數(shù)17門，用多媒體授課課程門數(shù)占總課程門數(shù)90%。
3、精品課程建設(shè)保持了一門課程《聲樂》，本學(xué)期沒有新增加精品課程，急需重視與加強(qiáng)此項(xiàng)工作。
4、本學(xué)年教授與副教授上課率為100%。
5、本學(xué)年繼續(xù)在《電腦音樂基礎(chǔ)》課程中嘗試了雙語教學(xué)。音樂系這一項(xiàng)工作還處于探索階段，以后會更加重視此項(xiàng)工作的開展，創(chuàng)造條件在雙語教學(xué)上有所突破、有所收獲。
五、教研室建設(shè)與活動
本年度音樂學(xué)院加強(qiáng)了教研室的'二管理，制定了《教研室工作條例》。音樂系有5個(gè)教研室，理論教研室、聲樂教研室、鋼琴教研室、器樂教研室、舞蹈教研室。進(jìn)一步完善了教研室主任的責(zé)任，各教研室有工作計(jì)劃有活動記錄，每月有一次主題活動。為了搞好課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量，各教研室做了大量的工作。分管教學(xué)副院長和各教研室主任每期必須聽取本教研室的課程4—5節(jié)，并組織教研室活動探討教學(xué)情況，并認(rèn)真記錄和解決教學(xué)中的問題。每期期中各教研室還要認(rèn)真檢查備課情況，對教師在備課中存在的不足提出指導(dǎo)和建議，教研室還對外聘教師，實(shí)行不定期檢查教學(xué)工作和開會以及配合督導(dǎo)隊(duì)外聘教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)工作，外聘教師的管理規(guī)范和有效。在考試環(huán)節(jié)中，特別注重考題的規(guī)范和考試的紀(jì)律，對試題實(shí)行二級檢查制度，不僅教師要把關(guān)，教研室主任和教學(xué)秘書檢查合格后并通過分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能使用。現(xiàn)在音樂學(xué)院的試題越來越規(guī)范，學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)越來越好。鋼琴教研室、聲樂教研室、器樂教研室和舞蹈教研室，在藝術(shù)實(shí)踐、專業(yè)交流、專業(yè)排練與演出方面做出了較好成績，分別都開展了專場演出。
六、教育教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)工作
音樂學(xué)院十分重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)工作環(huán)節(jié)，不僅組織學(xué)院的教師和校外教師輔導(dǎo)試講，還專門要求學(xué)生每期還要回家見習(xí)家鄉(xiāng)的音樂教師的講課，并做好記錄，在試講試教中教法老師要檢查。因此我院的學(xué)生在學(xué)院的試講抽查中全部合格，在學(xué)院情景課講課比賽中取得了較好的成績。另外我院每期都要組織學(xué)生進(jìn)行見習(xí)，不僅是初中，也要到小學(xué)和高中，07級學(xué)生分別到了通江小學(xué)和外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)見習(xí)，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在見習(xí)中學(xué)到了很多知識，我院也十分重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，不僅派出專業(yè)過硬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師前往指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，還專門前往實(shí)習(xí)基地看望學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，解決實(shí)習(xí)中存在的問題。在實(shí)習(xí)后我院還讓實(shí)習(xí)好的，優(yōu)秀的學(xué)生給下一個(gè)年級的學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，使我院學(xué)生的實(shí)習(xí)和試講意識大為提高。
1、特別聘請了中學(xué)音樂教師參與06級試講試教工作，在組織教學(xué)、說課、教材分析、課堂教學(xué)、課件制作等方面進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)與教學(xué)，效果良好。
2、選拔成立了音樂系實(shí)習(xí)小分隊(duì)和校實(shí)習(xí)小分隊(duì)，并強(qiáng)化訓(xùn)練，效果良好。
3、制定了20xx級本科20xx—20xx年教育見習(xí)計(jì)劃，包括見習(xí)形式、內(nèi)容、時(shí)間，讓學(xué)生通過教育見習(xí)了解基礎(chǔ)音樂教育的性質(zhì)、內(nèi)容，建立藝術(shù)教育的新理念，增強(qiáng)后階段學(xué)習(xí)的方向與動力。
4、對06級實(shí)習(xí)回來的學(xué)生進(jìn)行專門的實(shí)習(xí)總結(jié)，并對07級學(xué)生進(jìn)行交流。
七、英語、計(jì)算機(jī)、普通話達(dá)標(biāo)情況
1、英語達(dá)標(biāo)情況
�。�1）05級142人，過級136人，過級率95.7% 。
�。�2）06級143人，過級34人，過級率30%
�。�3）07級171人，過級25人，過級率14.6%
2、計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)情況
（1）05級142人，過級137人，過級率96%
（2）06級143人，過級123人，過級率86%
�。�3）07級171人，過級141人，過級率82.4%
3、普通話達(dá)標(biāo)情況
（1）05級145人，過級145人，過級率100%
�。�2）06級143人，過級82人，過級率57.3%
�。�3）07級171人，過級125人，過級率73%
�。�4）08級236人，過級92人，過級率39%
4、三筆字達(dá)標(biāo)情況
�。�1）07級171人，過級12人，過級率7%
八、教學(xué)改革和教材建設(shè)使用情況
教學(xué)建設(shè)與改革上，積極發(fā)揮教師在教學(xué)上的能動性，我院教師今年不僅完成了大量的教改文章（發(fā)表了20篇以上教學(xué)方面文章），我院還有四位教師申報(bào)并獲得了學(xué)院的教改課題，今年還完成結(jié)題了一項(xiàng)教改課題。我院還申報(bào)了學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2項(xiàng)：《奧爾夫教學(xué)實(shí)驗(yàn)室》和《數(shù)字音樂實(shí)驗(yàn)室》。
今年我院教師主編的全國性音樂專業(yè)出版了2套，在各高校廣泛使用，并評價(jià)很好。其它的教材我院一律嚴(yán)格采用最近3年來出版的全國性的規(guī)劃教材，堅(jiān)持學(xué)校教材征訂及使用原則，按時(shí)完成教材的征訂工作。
1、樂理、鋼琴、聲樂教材使用的是新出版的有我院教師參與編寫的高師音樂教材。
2、器樂教材多為自編教材。
3、理論課程都使用了為近三年出版教材、21世紀(jì)高師音樂教材、十一五規(guī)劃教材和推薦教材以及我系教師參與編寫的教材，教材使用情況較好。
在教學(xué)改革和教材建設(shè)上與往年相比成績明顯。
九、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作
本年度更加強(qiáng)了音樂學(xué)院的本科畢業(yè)論文管理，實(shí)行評閱人制度，論文評閱、答辯等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，各項(xiàng)評定成績符合學(xué)校要求。20xx級本科學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行了4次答辯，因此論文盲檢合格率100 %。學(xué)生的論文檢查和寫作也更兼嚴(yán)格和規(guī)范。雖然有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)檎撐臎]有過關(guān)而沒有拿到學(xué)位證和畢業(yè)證，但這樣對下一年級的學(xué)生起到了震撼和危機(jī)意識加強(qiáng)的作用，也使音樂學(xué)院的學(xué)生更加注重畢業(yè)論文的撰寫，執(zhí)行情況良好。
1、音樂系根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的要求，成立了音樂系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了20xx級學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，確定了20xx級畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師，確定了20xx級畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論題指南目錄和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
操作規(guī)程，完成了05級論文的答辯工作。
2、舉行了20xx級畢業(yè)論文專體講座，音樂系各位教師對論文格式、內(nèi)容、研究方法、資料查閱、選題等方面進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)。
3、根據(jù)20xx級畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)劃，按計(jì)劃比較好地完成了本學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作———完成畢業(yè)論文的撰寫和答辯工作，答辯學(xué)生全部合格。
4、xx級畢業(yè)論文學(xué)校抽查合格率為100%。
十、實(shí)習(xí)基地建設(shè)
我院積極和地方文化單位合作和聯(lián)系，和市歌舞團(tuán)簽訂了實(shí)習(xí)基地合約，與井研文化館簽訂了實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)合約，并與沙灣文化館簽訂了實(shí)習(xí)基地合約，與犍為文化館達(dá)成了基地建設(shè)意向性。并與市川劇團(tuán)也達(dá)成了實(shí)習(xí)與演出基地的意向性協(xié)議。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上有舉措、有成效，非師范專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地總體滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。
十一、教學(xué)交流
1、組織教師沙龍交流：鋼琴教研室主任吳喜組織本教研室的專場音樂會，舞蹈教研室組織了專場音樂會。
2、組織全系青年教師的技能展示會。
3、組織表演專業(yè)教師的公開課展示交流。（聲樂、鋼琴、器樂）
4、對外和西華大學(xué)以及宜賓學(xué)院進(jìn)行了專業(yè)交流及演出。
5、分別邀請了國家一級演員羅向東和吳企善來我院為學(xué)生做講座。
由于我院以系列的教學(xué)管理和嚴(yán)格要求，因此我院在學(xué)生的評教中100%的教師都獲得了優(yōu)良以上。05級學(xué)生的英語過關(guān)率在95%以上，只有6個(gè)學(xué)生沒有過，普通話100%過關(guān)，計(jì)算機(jī)96%過關(guān)，只有5個(gè)學(xué)生沒有過關(guān)。比往年有大幅提高。學(xué)生考研比去年有有大幅提高，有3人考取了各大高校的研究生。但三筆字還需要加強(qiáng)。
音樂教學(xué)工作總結(jié)9
當(dāng)前音樂教學(xué)的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。在音樂教學(xué)過程中，教師如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，讓學(xué)生主動參與音樂的實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，這是至關(guān)重要的。正如花兒開放需要溫暖的陽光一樣，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)需要教師設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的形式和情景�？梢赃@么說，適當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的有機(jī)條件。
所謂情境，我認(rèn)為是能喚起學(xué)生心底情感和聽課激情的一個(gè)意境和環(huán)境。如果把學(xué)生比做演員的話，它就是一個(gè)供演員發(fā)揮想象，施展才能的舞臺。教師作為導(dǎo)演，就應(yīng)千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)好這個(gè)“舞臺”，因?yàn)檫@個(gè)“舞臺”的作用實(shí)在是舉足輕重。[本文轉(zhuǎn)載自
一、情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！迸d趣是帶有濃厚感情色彩的心理活動，只要對某個(gè)事物有興趣，就會激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)在不致于成為沉重的負(fù)擔(dān)。但興趣不是天生的，它是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。教師要善于為學(xué)生設(shè)計(jì)特定的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這種情景，才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。
在教學(xué)二年級教材《井底的小青蛙》這一課時(shí)，我運(yùn)用電腦多媒體播放了一段動畫：在一個(gè)美麗的大樹林里，有只小青蛙住在一口水井里，成天嚷著說我的家比天還大�？戳藙赢嬕院�，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。于是我就引導(dǎo)：“小青蛙的家真的比天還大嗎？后來會發(fā)生什么事呢？讓我們沿著樹林的小路去青蛙家看看吧！”有了興趣這位好老師，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就投入多了。
我在教學(xué)實(shí)踐中深深體會到，課堂上教師要是能用生動的形式將所要學(xué)的知識技能裝扮起來，制造輕松的氛圍、創(chuàng)設(shè)富有情趣的音樂情境，就會激發(fā)學(xué)生的興趣帶著濃郁的求知欲走進(jìn)課堂。
二、情境的創(chuàng)設(shè)引發(fā)了學(xué)生的`無窮想象。
由于音樂的抽象性，學(xué)生在欣賞音樂時(shí)可以自由展開想象的翅膀，隨著音樂旋律的變化起伏，腦海里的情景可以不斷變幻。如果在一種刻板、枯燥的環(huán)境下，學(xué)生對音樂欣賞的想象力、創(chuàng)造力無法充分發(fā)揮。這就需要教師用生動的語言和畫面營造一個(gè)與音樂形象相關(guān)連的意境，從而引導(dǎo)學(xué)生去想象。
我在剛教完歌曲《山谷靜悄悄》后，引導(dǎo)學(xué)生：“我們走過這個(gè)幽靜、美麗的山谷后，來到了——”然后直接播放《羊腸小道》這段音樂。通過制造一種神秘的情景，引發(fā)學(xué)生欣賞音樂，用心感受音樂所描繪的意境。隨著音樂旋律的起伏和情緒的變化，緊緊扣住了學(xué)生的心弦，將學(xué)生的無窮想象創(chuàng)造性地發(fā)揮得淋漓盡致。有個(gè)學(xué)生聽了音樂后，這樣描述：在一個(gè)黑暗恐怖的大峽谷里，有一頭驢媽媽正在尋找她那走失的孩子。在陡峭的小道上，一不小心就會摔下去，可驢媽媽堅(jiān)信自己會找到自己的孩子，還是勇往直前。終于，她穿過了小道來到了一個(gè)美麗的樹林里，那里……接著，驢媽媽在樹林里的小木屋里累得睡著了，她夢見了自己與孩子團(tuán)聚了。我終于相信了，孩子們的想象力是驚人的，無窮的想象蘊(yùn)含了無盡的創(chuàng)造。正如新大綱中指出：作為教師要能根據(jù)音樂的自由性、模糊性和不確定性的特征，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象、聯(lián)想的廣闊空間。
三、情境的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)了學(xué)生審美能力的提高。
舒曼的鋼琴曲《捉迷藏》是六年級上冊的欣賞教學(xué)內(nèi)容，僅僅通過一二遍的反復(fù)欣賞很難讓學(xué)生聽懂樂曲中表現(xiàn)的意境。我就讓學(xué)生通過實(shí)踐活動來營造一個(gè)情境，教學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生做起了捉迷藏的游戲。玩過一陣后，我讓學(xué)生說說捉迷藏社的心情如何，學(xué)生會說很興奮、很愉快，但當(dāng)自己快被抓住的時(shí)候又很緊張。于是我又讓學(xué)生在《捉迷藏》的鋼琴樂曲下來做這個(gè)游戲，并要求學(xué)生根據(jù)音樂的描繪來做游戲，學(xué)生在游戲的實(shí)踐活動中，通過音響的感知、情感的體驗(yàn)和表情的感受與分析，獲得了感知音樂美和表現(xiàn)音樂美的能力。
審美能力的提高需要美好的意境。教師要是能創(chuàng)設(shè)適合音樂教育的美的環(huán)境，讓學(xué)生積極參與歌唱、欣賞、表演等藝術(shù)實(shí)踐活動中，學(xué)生就能感受和領(lǐng)悟音樂的美妙和音樂的力量。
總之，在音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、想象創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和審美能力的發(fā)展，都需要一個(gè)自然、愉悅、美好的學(xué)習(xí)情境。教師創(chuàng)設(shè)情境的方式有很多，如運(yùn)用多媒體的視聽、運(yùn)用語言藝術(shù)的描繪、師生實(shí)踐活動的創(chuàng)設(shè)、課堂中的問題情境等等，這種教學(xué)改變了以往刻板、機(jī)械的教學(xué)，只要教師遵循音樂作品的意境，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，學(xué)生便會饒有趣味地學(xué)習(xí)音樂。真可謂：以境動情，情境交融，美在其中。
音樂教學(xué)工作總結(jié)10
這學(xué)期學(xué)校安排我上五年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。
四、考試
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的'音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
音樂教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)年我擔(dān)任中三和中一的地理課教學(xué)，一年來，我能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公德，積極參加學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，一年來無請假、曠課。認(rèn)真履行教師 職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：
一、本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。
認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名文科教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的`知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力等方面都有了進(jìn)一步的提升。
雖然不是班主任，自己能夠協(xié)助配合班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，愛生如子，在每天的工作中自己不斷的總結(jié)經(jīng)念教訓(xùn)，提高自己的工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，探討教學(xué)方法。由于自己的精力有限沒有能把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這是我最大的遺憾，失去了一次次經(jīng)驗(yàn)的凝練，對教學(xué)的再思考，和對自己教學(xué)理論水平的一次提升。在以后的工作中，我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
音樂教學(xué)工作總結(jié)12
人們把音樂比做是生活中的一股清泉，它能夠陶治人的情操。音樂時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想，您會在放著輕音樂的超市中清閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠閑的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界。
懷著兒時(shí)的夢想，懷著對教師的崇高敬仰，，我走上了教師這個(gè)工作崗位。當(dāng)我站在講臺上，面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我都會盡心盡力的把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長，學(xué)有所用。因?yàn)槲覠釔劢逃@片沃土、熱愛孩子們，因?yàn)橛兄鴥簳r(shí)的夢想，我把全部精力投入到這份工作中來。
課前，我用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個(gè)環(huán)節(jié)、備到每一個(gè)學(xué)生。課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的`潛能時(shí)空。針對一年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我把奧爾夫教學(xué)法應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，回歸原本性教育，讓所有的孩子都參與到音樂教育實(shí)踐活動來。學(xué)生能夠在課堂上由淺入深，循序漸進(jìn)的輕松學(xué)習(xí)。由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做了大量的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識的樂園，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴，所有的孩子們從音樂中得到美的熏陶。作為一名新時(shí)期的人民教師，在今后的工作中，我還會積極探索、研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè)，努力做一名讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師。我對我的將來充滿了信心和希望！
選擇教師這個(gè)職業(yè)使我一生無悔，做一名學(xué)生、家長滿意的老師，將是我永遠(yuǎn)不變的追求。
音樂教學(xué)工作總結(jié)13
20xx年第二學(xué)期小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到合格。
三、采取的'方法和措施
用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績
1、學(xué)生的識譜能力有所提升；
2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。
問題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂審美體驗(yàn)。
2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。
總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。
音樂教學(xué)工作總結(jié)14
作為4—6年級音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識，體會音樂給我們帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn)。
四、其他：
建立合唱隊(duì)，挺高學(xué)生歌唱能力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識。
建立鼓號隊(duì)，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，參加市里鼓號隊(duì)比賽，使學(xué)生開闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成績，教會學(xué)生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加區(qū)里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。
音樂教學(xué)工作總結(jié)15
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。
一、基本情況分析。
五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、主要成績。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成績，整體看來五年級的音樂成績很不錯，大部分學(xué)生可以自由歌唱，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
三、主要做法。
�。�1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。
�。�2）培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
�。�3）培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
（4）培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
�。�5）培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。
�。�6）在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育執(zhí)教教師
�。�7）為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
�。�8）為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
（9）經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課
四、存在的問題與教訓(xùn)。
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。個(gè)別學(xué)生對拍號的選擇存在差錯，應(yīng)加強(qiáng)理解、鞏固。失分最多的題是音符高八度的`題，教師應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生理解
五、將來努力的方向。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
�。�3）設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
�。�5）最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。�6）使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
�。�7）多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（8）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，讓他們也主動參與到音樂活動中來，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的快樂，享受成功的喜悅。
（9）不受課本知識束縛，音樂課堂與平時(shí)生活緊密相連，讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊，音樂隨處可見。
�。�10）加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識講解，在活躍課堂的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動構(gòu)建音樂知識。
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