高一第二學期工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的高一第二學期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一第二學期工作總結(jié)1

　　自本學期開學以來，高一年級在學校領(lǐng)導的正確指引下，本著夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高教學質(zhì)量的理念，在教師管理、班級常規(guī)、教學常規(guī)落實等方面做了大量的工作。

　　現(xiàn)就本學期的高一年級工作總結(jié)如下：

　　一、教師管理方面

　　1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 年級組利用年級例會和其他臨時會議，加強對教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級所有老師的團隊的意識、合作的精神。現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　2、關(guān)心青年教師的成長。一是及時了解青年教師的工作、思想情況、教學情況并加以指導。二是加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。尤其是“青藍工程”中的新教師能夠積極請教師傅，師傅也能積極給予指導。

　　3、不斷探索新課程理念。教學中要求老師深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，并注重學習“學講計劃”的精髓。突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學內(nèi)容，調(diào)動學生學習的積極性。

　　4、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴、細、實，嚴格管理，注意細節(jié)，落實學校及年級各項要求。

　　5、加強對老師課堂教學的督促與檢查。老師課堂教學的效率是保證學生素養(yǎng)及成績提高的關(guān)鍵，因此，年級組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無睡覺、玩手機的學生，上課紀律是否安靜等。對于課堂管理較差的，及時的提出并要求授課老師及時的改正。

　　二、政教管理方面。

　　1、抓年級學生常規(guī)教育，使學生的行為習慣融入集體。

　　學生從開學基本了解學校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學校規(guī)章制度辦事，全年級學生都能很快進入角色，融入到學校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā)展。

　�。�1）、安全教育工作

　　經(jīng)常開展安全教育主題班會,對學生進行人身、財產(chǎn)、用水用電、上學放學交通等安全教育，提高安全意識。組織學生參加學校開展的法制報告會，組織學生進行預防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學生放學或放假，安排班主任送生，確保每位學生安全離校。

　�。�2）、加強思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣。

　　本學期繼續(xù)開展學生一日三次宣誓活動，通過年級檢查，班主任強化等活動，使得宣誓活動成為常規(guī)活動，提高了學生課堂上學習效率。

　　充分利用主題班會、小班會、學生集會及其他活動對學生進行思想教育，指導學生自己的人生有長遠規(guī)劃，樹立遠大理想，對未來生活充滿信心。對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

　�。�3）、強化紀律教育

　　一是抓課堂紀律：學生上課不得睡覺，玩手機、看小說等與學習無關(guān)的事情。特別強化自習紀律，帶動班風建設(shè)，班主任在早讀（一）和晚自習第三節(jié)課都必須進班，管理紀律。

　　二是午休晚就寢紀律：午休期間值班老師和值班領(lǐng)導負責學生午休紀律，保證學生午間練習和休息效率。晚就寢后，值班老師及時進入宿舍，督促學生就寢和嚴格檢查學生宿舍到位情況，不僅保證學生及時休息，也防止學生外出上網(wǎng)。

　　三是抓考試紀律：本學期嚴抓考風考紀建設(shè)，對考試的各個環(huán)節(jié)進行了管理和監(jiān)督。每場考試前對學生攜帶手機用金屬探測儀進行檢查，起到較好的效果。對老師的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無關(guān)的事，還要嚴禁學生作弊，查到年級有獎勵。對不認真監(jiān)考和改卷的老師進行通報批評。

　　四是規(guī)范學生請假制度：班主任核實學生請假情況，認真填全請假項目，并與學生取得聯(lián)系。半天以內(nèi)德育主任簽字審批，半天以上年級主任簽字審批，學生方可離校。

　　通過以上紀律管理，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高，讓學生學有所獲、學有所成。

　�。�4）星級班級創(chuàng)建

　　根據(jù)每周班級各項常規(guī)檢查結(jié)果，設(shè)置星級班級，掛流動紅旗。五星級二個班，四星級六個班，三星級四個班，黃牌警告四個。其中三星級班級不掛牌，其他星級掛牌。每月班主任績效考核就以此為依據(jù)，評出等第。

　�。�5）、加強學生干部的培養(yǎng)和工作指導

　　定期檢查班級學生的班級日志，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。每班加強對班干部的培養(yǎng)，在學習、衛(wèi)生打掃、紀律、跑操以及集體活動中發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，同時也培養(yǎng)了學生自我管理能力。

　　（6）、加強對年級流生、問題生及嚴重違紀學生的管理。

　　第二學期以來，高一學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學生中存在的問題不斷暴露出來，打架、抽煙、考試作弊、男女同學不正常交往等情況逐漸增多。所以本學期后期工作重點是關(guān)注問題生。要求班主任建立問題生成長檔案做好跟蹤教育。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，總的原則是及時上報問題生，嚴格控制流生，堅決處理嚴重違紀學生。

　　2、抓班主任隊伍建設(shè)，使班主任的工作責任心在實際工作中收到良好效果。

　　不斷注重理論學習和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機會組織班主任進行工作經(jīng)驗交流學習活動，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題。

　　（1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。

　　（2）、落實全員參與管理制度。以班主任為核心，團結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團隊。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時根據(jù)學生情況，調(diào)整班級教育教學計劃，抓好班主任的管理、培訓工作。

　　（3）、強化德育課程化建設(shè)，認真準備組織每周班會課，對學校德育處布置的任務(wù)逐一落實，對班級出現(xiàn)的.問題及時解決，做到周周有主題，每次有新意。

　�。�4）、加強學習方法教育。周考、月考和期中考試后結(jié)合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。

　�。�5）、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面總結(jié)一些行之有效的措施。

　�。�6）、積極推進班級文化建設(shè)，每班布置班級責任文化，定期出好黑板報。關(guān)注學生的心理健康，關(guān)注特長生的發(fā)展，通過活動激發(fā)學生的進取心，提升班級的正能量。

　�。�7）、加強班主任培訓

　　經(jīng)常召開年級班主任會議，對班主任工作進行培訓，使得班主任的責任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時鼓勵班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活動，爭當骨干班主任。

　　3、加強與家長的聯(lián)系溝通，使學校教育與家庭、社會教育形成合力。

　�。�1）、采取多種方式加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準備一次家長會，并讓家長更好了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

　�。�2）、我們年級組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強與家長的溝通交流。

　　4、重視學生心理變化，讓學生跟上學�？焖倬o湊的步伐。

　　針對高一年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)了講座和報告，進行及時的疏導和引導工作。

　　本學期，年級通過多次學生大會進行了有針對性的專題講座，讓學生盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，很快進入高中階段學習角色。也通過主題班會、主題活動等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學生在進入高一學習階段過程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級學生正確認識和處理現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系，增強學生學習的持久性，最大限度地引導好學生，挖掘?qū)W生的潛力。

　　三、教學管理方面

　　(一)本學期兩次大考取得的成績。

　　高一年級在入學時全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學期期中統(tǒng)測中，進入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。

　　單科成績語文學科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢園同學131分，位列全縣第一名；歷史學科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學95分，位列全縣第一名；

　　政治學科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學、高一（7）班樊巧玉同學均為97、5分，并列全縣第二名；

　　生物學科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學96分，位列全縣第二十一名。

　　在剛結(jié)束的高一全市期末統(tǒng)考中，語數(shù)外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學314、5分，全縣326名。

　　語文學科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學127、5分，排全縣17名；

　　數(shù)學學科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語學科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學學科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學92分，全縣57名；生物學科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學80分，全縣25名；

　　政治學科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；

　　歷史學科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；

　　地理學科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92、5分，全縣28名。

　　(二)教學常規(guī)管理。

　　1、各班一日三次宣誓。一學期以來，通過激情宣誓，讓學生每天都能充滿激情，斗志昂揚，為各班營造了良好的學習氛圍。

　　2、每天各班進行課堂實況記錄。通過班干對每天各班級課堂實況的記錄，能讓年級第一時間全面地把握各班的動態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學生學習的情況。

　　3、制定兩周教學計劃。為了更好地規(guī)范教學行為，落實統(tǒng)一的教學進度和教學內(nèi)容，年級組要求各備課組長負責本學科每兩周要制定一個詳實的教學計劃，并在辦公室進行張貼。

　　4、加強課堂巡視。通過每天的課堂巡視，年級組就能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時通報、及時提出切實可行的解決措施，要求教師及學生及時改正。

　　5、嚴查手機使用，凈化班級學習環(huán)境。學生如果攜帶手機，必然會導致很多學生上課玩手機而不認真聽講的不良風氣，所以年級強調(diào)并認真落實學校嚴禁使用手機的規(guī)定，利用金屬探測儀不定時進行抽查，無論是平常教學還是考試，通過手機的檢查，都起到了良好的效果。

　　6、認真檢查教案和課時作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學校每月定時檢查教師業(yè)務(wù)外，年級組對教師的教案、聽課及學生的課時作業(yè)進行檢查，并對檢查情況作了認真的記錄和通報。通過檢查和通報，有效促進了教師的業(yè)務(wù)的成長。

　　7、做好考試評價工作，促進教風、學風的建設(shè)。本學期，年級共進行了三

　　次周考、三次月考，并進行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過考試，測試了學生各階段的學習效果，也檢驗了高一年級的教學質(zhì)量。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題和不足，在每次考試后，年級組都認真組織學生和教師進行總結(jié)反思，教師進行試卷分析和試題分析，學生進行各科試題分析，總結(jié)規(guī)律和方法，總結(jié)經(jīng)驗，針對性地解決教學中存在的問題。年級組召開考試成績分析會，對考試反映的問題進行反饋，對下一步的教學工作做出安排部署。

　　8、加強獎勵力度，促進教與學和諧發(fā)展。本學期，年級組根據(jù)各項分析數(shù)據(jù)和情況，召開了三次年級成績分析會。在第一次月考結(jié)束和期中考試結(jié)束后，年級組召開了表彰大會，對創(chuàng)新班的學生和實驗班的學生分別進行了表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀。在學校的櫥窗里，都及時張貼光榮榜，為全體學生樹立了榜樣，激發(fā)學生的學習熱情。

　　四、存在的問題及不足

　　1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。

　　2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態(tài)度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔憂。

　　3、行為習慣養(yǎng)成方面，在學生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、玩手機、抽煙等現(xiàn)象；

　　4、紀律方面，午休紀律和晚就寢紀律還有待加強管理；

　　5、衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現(xiàn)象仍然嚴重，打掃衛(wèi)生不及時。個別宿舍衛(wèi)生一直打掃不干凈等問題。如課桌旁不準放垃圾袋、食品不準帶進校園、教室等；

　　6、學生心理方面，與學生交流仍偏少，不少學生仍存在厭學情緒。

　　總之，經(jīng)過一學期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我們相信，在校領(lǐng)導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會有新的氣象！

高一第二學期工作總結(jié)2

　　上學期，我有幸擔任高一地理備課組組長，一個學期以來，我們組齊心協(xié)力，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力工作。在期末聯(lián)考中獲得了較好的成績。在此，一些做法與大家分享。

　　“地理是副科，不用學”的思想在學生心里根深蒂固新高一開學后，本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用晚自習和其他課余時間，積極引導學生轉(zhuǎn)變對地理學科的認識，讓學生主動學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成了課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　我們組內(nèi)備課、上課精誠合作的.同時，又分工明確，集體備課和個人備課相結(jié)合在開學之初，我們就把任務(wù)到人：張永清老師和霍金紅老師負責導學案的編寫，王蘭和馮君玲兩位年輕教師負責課件制作，史愛霞老師和我負責各種練習先上課的老師發(fā)現(xiàn)學教案有問題，馬上提出來，我們6個人共同修改，張永清老師和史愛霞老師有多年的教學經(jīng)驗，有相對多一點的資料，向大家提供素材，做到資源共享我們共同出謀劃策，不論是誰，有什么新的想法，立即就說出來，我們共同完善每一個細節(jié)，充分享受合作的成果。

　　充分利用每天下午的教研活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性，所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，充分利用教學專業(yè)報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學任務(wù)。

　　聽評課既是教研活動，又是科研活動它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁我們組采取的是追蹤式聽評課，即追蹤聽課評課，即時反饋，即時矯正其主要步聚是：教師講課——聽課評課——教師再講課——再聽課評課……經(jīng)過幾輪反復，最終使教師理解，從哪些方面、怎樣操作才能達到新課程改革的基本要求追蹤式聽評課通過連續(xù)的解剖麻雀式的個案分析幫助教師診斷、發(fā)現(xiàn)自己的問題，不斷調(diào)整、修正自己的教學行為。

　　總之，一學期以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標準嚴格要求自己。雖然在過去的一學期中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但是，我們也深深的知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！

高一第二學期工作總結(jié)3

　　一、本學期工作的總目標及應(yīng)對策略

　　通過新課教學，使學生掌握物理基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打好基礎(chǔ)。

　　1、加強物理實驗教學，讓學生體驗物理學科的特點，使學生養(yǎng)成樂于觀察實驗和生活、善于思考的良好習慣。

　�。�1）通過實驗引入新課，使學生產(chǎn)生懸念，激發(fā)學生的學習興趣。使學生在好奇心的驅(qū)使下進入聽課狀態(tài)。

　　（2）通過實驗讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體驗物理概念、規(guī)律形成的過程。

　�。�3）通過學生動手實驗逐步掌握物理實驗的一些基本技能，學會使用基本的實驗儀器，并在教師的指導下完成一些實驗。

　　2、充分發(fā)揮多媒體的作用

　�。�1）利用視頻材料展示一些在課堂上觀察不到的現(xiàn)象

　�。�2）一些費時的數(shù)據(jù)處理在課前設(shè)計好，利用課件來展示，增大課堂容量，以彌補課時的不足。

　　3、課堂上抓好落實筆頭的工作：一是要求學生記筆記，二是加強課堂訓練及時強化課堂教學內(nèi)容。

　　4、加強訓練，養(yǎng)成良好的解題習慣

　　要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，做題時養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；

　　5、及時反饋

　　在課上和課后，考試后都有一個較完整的反饋機制.上課即時進行反饋性的練習.作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改正。考試后命制反饋題。

　　二、常規(guī)工作：

　　1、備課:采取先集體研究課標、分析教材，制定教學方案，然后再完成教學設(shè)計方案的`書寫。

　　2、上課：

　�、�、多媒體的使用不走形式，必須用的時候才用。一些不能在課堂上觀察到的現(xiàn)象，如磁懸浮列車、火箭的發(fā)射等。還有一些我們實驗室不能完成的實驗，需要用視頻再現(xiàn)。另外一些費時的數(shù)據(jù)處理也可課前做好利用課件來提高效率。

　　⑵、發(fā)揮物理學科的特點多做實驗激發(fā)學生學習興趣。加深對現(xiàn)象的印象和概念規(guī)律的理解。

　�、�、創(chuàng)設(shè)問題情境

　�、取�強化學生的參與意識，落實筆頭，要求學生記筆記，參與習題的演算、討論。

　�、�、分層教學：不因為學生整體基礎(chǔ)差而只講容易題，而要站在高考的角度講一定量的中檔題，目的在于尖子生的產(chǎn)生和培養(yǎng)。

　　3、作業(yè)：

　　⑴作業(yè)的選擇注重針對性。課本練習全做，練習冊上的題目選擇的做，每一部分知識都配以適合學生水平的練習題。并針對學生學習中出現(xiàn)的問題及時編制強化訓練。

　　⑵、每節(jié)課后都留書面作業(yè)，所有作業(yè)全批，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及時講評。

　　4、考試：

　�、�、做好大考前的復習強化基礎(chǔ)知識和基本方法。其中復習組內(nèi)編制復習題兩套。期末復習中組內(nèi)編制復習題共四套。并且做到每套批改、每套講評。

　　⑵、嚴格評卷標準，讓評卷對平時的規(guī)范要求形成正反饋。⑶、做好考試后試卷講評工作，充分發(fā)揮考試的激勵和查漏補缺作用。月考核期中考試后針對學生試卷中出現(xiàn)的問題命制了反饋題，旨在檢查講評效果和強化薄弱知識。

　　5、輔導：輔導是轉(zhuǎn)化學困生和培養(yǎng)尖子生的有效手段。這學期的現(xiàn)狀是，兩極分化現(xiàn)象嚴重。各班都出現(xiàn)了2-3個不等的尖子生，同時決定學文科的學生有很大一部分放棄了物理的學習。到辦公室問題的大多是成績好一些的學生，有的學生去的很勤，收獲也很大，有

　　利地促進了尖子生的形成和成長。學困生的輔導主要靠老師們主動去找他們。

　　三、會考復習

　　會考復習共編制復習題六套，測試題七套。每套題目都進行批改，學生收獲很大。從開始的十幾個人幾個到后來的十幾個人不及格，再到最后基本全部及格。老師們付出了大量的時間和精力。

高一第二學期工作總結(jié)4

　　本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效�，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

　　一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

　　任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

　　配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

　　三、抓好學生的學習。

　　把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

　　1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

　　2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的'復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

　　3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。

　　針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

　　4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

　　5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。

　　特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

　　6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

　　四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

　　通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。

　　以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

　　我具有良好的工作作風，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學生，以身嚴格治學，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。謙虛好學，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。

　　在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

　　1、科學、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行。

　　2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生。

　　談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

　　3、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。

　　4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

　　5、針對各個學生的特點，差異，采用適當?shù)囊龑Х椒ǎ�促進學生個性發(fā)展。

　　6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理。

　　7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學，促進學生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

　　8、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。

　　9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

　　本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學校各種活動，及時找學生談話，家訪，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學習，總結(jié)，提高自己的管理水平。

　　通過一年努力工作，使學生尊敬老師，團結(jié)友愛，努力學習，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學期獲潔凈杯第三名)，學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學期期末考物理、數(shù)學、英語、政治、歷史標準分均為正。

　　我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。

高一第二學期工作總結(jié)5