教研組工作總結(jié)【精品15篇】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念。
我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué)？《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的文章，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的內(nèi)容。我們開(kāi)學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試，從而使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我們對(duì)新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生真正成為課堂的`主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”，有了更深刻的理解。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。
二、積極開(kāi)展高效課堂，努力提高業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)代教育的新形勢(shì)要求教師必須成為科研型的教師，而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)校本教研，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“先學(xué)后教”等理念，鼓勵(lì)教師們大膽實(shí)踐，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我們還提倡反思，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫(xiě)教學(xué)后記。我們鼓勵(lì)教師寫(xiě)手寫(xiě)教案與多媒體有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)他們的教科研能力不斷提高。
三、大力抓好課堂教學(xué)，全面推行數(shù)學(xué)高效課堂。
我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景探究實(shí)踐激發(fā)興趣”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果、更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)�！皩W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者與參與者�！边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。
四、認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課，促使大家共同進(jìn)步。
期初要求每位數(shù)學(xué)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課，開(kāi)展“說(shuō)”“研”“磨”課活動(dòng)。要求數(shù)學(xué)教師每周星期二，星期三下午第一節(jié)晚自習(xí)共同聽(tīng)課，當(dāng)晚評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，活動(dòng)效果明顯，達(dá)到了一定的目的。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。
教研組工作總結(jié)2
愉快的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去一學(xué)期中，皖西當(dāng)代附小常識(shí)學(xué)科教研組在梁校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)及教務(wù)處汪主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體常識(shí)任課教師的大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作情況：
�。ㄒ唬�、常識(shí)組常規(guī)教研工作：
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著整個(gè)小學(xué)部的常識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、開(kāi)學(xué)伊始，制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃，以一個(gè)月為一個(gè)時(shí)間段，合理地安排好小學(xué)部常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白本學(xué)期的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評(píng)課及舉辦一系列活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開(kāi)展。
2、常識(shí)教研的開(kāi)展遵循了“以?xún)?yōu)秀帶動(dòng)普通”的原則，充分發(fā)揮各科優(yōu)秀常識(shí)課教師的輻射作用，帶動(dòng)普通教師快速成長(zhǎng)。
因?yàn)樯蠈W(xué)期高年級(jí)教師上課效果不如低年級(jí)教師的情況頻頻出現(xiàn)，故本學(xué)期依據(jù)上學(xué)期考評(píng)成績(jī)好的教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，組織所有教師觀摩，充分地激發(fā)所有考評(píng)成績(jī)有待提高的教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)課教師。
3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的各常識(shí)學(xué)科聽(tīng)課節(jié)數(shù)為1節(jié)，規(guī)定了同類(lèi)學(xué)科必聽(tīng)和必評(píng)的原則，同時(shí)實(shí)行了聽(tīng)課、評(píng)課必到制度，并做到記錄在冊(cè)。
�。ǘ⒈緦W(xué)期各學(xué)科工作具體情況：
1、信息技術(shù)學(xué)科：組織觀摩曹婷婷老師的信息技術(shù)公開(kāi)課，促進(jìn)全體信息技術(shù)課教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高信息技術(shù)課教師的整體業(yè)務(wù)水平。
2、科學(xué)學(xué)科：組織觀摩袁婷老師的科學(xué)公開(kāi)課，促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的整體水平。
二、本學(xué)期常識(shí)課的考核
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，實(shí)行了如“推門(mén)聽(tīng)課”等檢查方式，基本上所有教師都能夠做到按照教材上課。
2、在每月的業(yè)務(wù)檢查中，常識(shí)各學(xué)科教案的書(shū)寫(xiě)基本上都能做到書(shū)寫(xiě)詳細(xì)、認(rèn)真，備課環(huán)節(jié)完整。
3、常識(shí)學(xué)科的期末考查，如常規(guī)、思品、科學(xué)是通過(guò)筆試的方式來(lái)檢查各常規(guī)教師的教授情況及學(xué)生的掌握情況。從考試結(jié)果上看，本學(xué)期同年級(jí)同教師所授學(xué)科考試差距不大，且大多數(shù)班級(jí)成績(jī)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是新班新教師均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
三、今后奮斗的方向
本學(xué)期我組取得的一系列成績(jī)，有我們常識(shí)教研組全體成員的智慧和功勞，在全校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們共同勞作的身影，有我們辛勤的'汗水。為了教研組的各項(xiàng)工作計(jì)劃的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨：科學(xué)教師們利用自己課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課件及視頻等，在學(xué)生中成功的營(yíng)造了愛(ài)科學(xué)的氛圍和風(fēng)氣；思品教師們利用課堂時(shí)間組織學(xué)生成功舉辦了一系列思想教育活動(dòng)，積極的引導(dǎo)了學(xué)生們培養(yǎng)美好品德觀的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，這里也要非常感謝全體小學(xué)部班主任的大力支持和配合。
反思我們的工作，發(fā)現(xiàn)還存在著一些失誤和不足：常識(shí)教研組是我校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地，在這方面我們還要加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)；教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高；在教科研方面明顯“底氣”不足；下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，加大督查常識(shí)科力度，通過(guò)規(guī)范的有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。常識(shí)課教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求常識(shí)課教研組工作能在下一學(xué)期中掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教研組工作總結(jié)3
我們低段教研組共有24位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下。
一、圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)
學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)第一學(xué)段的學(xué)段特征，確定本組的教研主題，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在閱讀中積累詞語(yǔ)，在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)中不能只重視分析文本，也要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢積累，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做到“舉三反一”。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，充分利用好文本，進(jìn)行詞語(yǔ)積累是最有效的途徑。
二、互相聽(tīng)課，共同提高
本學(xué)期，我們確定教研活動(dòng)每?jī)芍艽蠼M教研一次，小組教研三次�；顒�(dòng)時(shí)，我們組老師有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有收獲。集體備課時(shí)，老師們你一言，我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，使每一位教師對(duì)每一課有了更深層次的理解。同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
三、溫馨氛圍，快樂(lè)成長(zhǎng)
“團(tuán)結(jié)，和諧”一直是我校獨(dú)有的特色。這半年來(lái)，我們低段教研組也一直在這樣的.一個(gè)氛圍中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。十月份，一年級(jí)一位老師有事，全組老師齊心協(xié)力，共同度過(guò)難關(guān)，11月，12月份，二年級(jí)三位老師同時(shí)有事，在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著，天冷了，宋老師端上熱騰騰的梨湯，讓我們感受到了冬季的溫暖�？傊�，這半年來(lái)的酸甜苦辣，我們?nèi)M老師在校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷下，各項(xiàng)工作都取得了圓滿(mǎn)的成功！
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
教研組工作總結(jié)4
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期以來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、學(xué)期一開(kāi)始，教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。
2、我校英語(yǔ)教研組包括實(shí)習(xí)生共有11名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿(mǎn)活力的新教師，在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中，我們堅(jiān)持做到每個(gè)星期都有同課異構(gòu)，在此活動(dòng)中，老師們精心備課，認(rèn)真組織課堂，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，部分老師們的教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步，但是仍然還是存在部分老師的教學(xué)水平停滯不前。
3、本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視之下，我們多次邀請(qǐng)了市教育研究培訓(xùn)員的教研員和上海有名的牛津教材主編沃振華老師到我校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，通過(guò)專(zhuān)家們的指導(dǎo)，讓我們明確了如何上好復(fù)習(xí)課，如何合理安排我們的課時(shí)以及如何進(jìn)行課時(shí)劃分。更重要的是在寫(xiě)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何明確教學(xué)目標(biāo)和編寫(xiě)及怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。專(zhuān)家們不僅為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，還讓我們知道如何在細(xì)節(jié)中提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、12月份，我們還迎來(lái)了北師大組的老師和市培訓(xùn)院的專(zhuān)家們，聽(tīng)了兩節(jié)攀登課，專(zhuān)家們對(duì)我們組的杜麗敏和林蘭晶兩個(gè)老師給予了高度的評(píng)價(jià)，并且也肯定了我們的教學(xué)工作及成績(jī)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是激勵(lì)也是一種鞭策。期待在以后，我們英語(yǔ)組的老師個(gè)個(gè)都能上出讓專(zhuān)家們贊不絕口的課。
5、本學(xué)期末，在校級(jí)公開(kāi)課中，劉露老師和馮宇老師也分別上了兩節(jié)精彩的課。從課堂的設(shè)計(jì)，再到課堂的展示，都可看出一個(gè)學(xué)期下來(lái)，兩位老師的教學(xué)能力得到了很大的提高，課是一次比一次好，一次比一次完美。
6、在教學(xué)常規(guī)方面，每位老師都很認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我們堅(jiān)持每周檢查一次教案和作業(yè)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。從教案的檢查反饋中，可看到組內(nèi)的每一位老師都很認(rèn)真做好二次備課，反思也比較及時(shí)和有針對(duì)性。作業(yè)方面：本學(xué)期，各年級(jí)的學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)都有了很大的提高，書(shū)面比較整潔；教師批改的也較認(rèn)真，能做到及時(shí)的進(jìn)行二次批改。在本學(xué)期的集團(tuán)作業(yè)PK賽中，我們還取得了較好的成績(jī)。
7、所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。雖然在各方面，我們組都取得了不同程度的進(jìn)步。但在攀登和常規(guī)的整合方面，我們還存在很大的問(wèn)題。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。不管怎樣，我相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)、在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提升他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操、本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提升音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面、以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：
一，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，科研課題計(jì)劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作、每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，為六月份廣陵區(qū)音樂(lè)教師基本功能力達(dá)標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備，都取得了較好的成績(jī)、
二.定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)
定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，明確提出自己最佳的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步、除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記重視多媒體在教學(xué)教學(xué)中的'利用、本學(xué)期我校音樂(lè)組與育才小學(xué)音樂(lè)組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課，讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好、
三.認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)
XX月份，加拿大教育代表團(tuán)來(lái)我校參加"常懷感恩心，快樂(lè)伴我行"中隊(duì)主題會(huì)，音樂(lè)組負(fù)責(zé)其中的演出部分，獲得好評(píng)、
XX月份，與育才小學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行音樂(lè)課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)、
XX月份，承擔(dān)學(xué)校大隊(duì)主題會(huì)中合唱，舞蹈的編排與演出、 XX月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區(qū)"慶六一"表彰會(huì)的演出、組織學(xué)生參加揚(yáng)州市中小學(xué)生才藝大賽，李添，范浩田等同學(xué)脫穎而出、
組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核、總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決、
教研組工作總結(jié)6
根據(jù)學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳教案和教學(xué)反思，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。每?jī)芍軐?duì)本組3位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)年級(jí)組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，可見(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了
學(xué)校提出的“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
四、積極參加市局組織的'教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，擴(kuò)大了教研組的影響
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期組織的新教材教法的培訓(xùn)考查中，劉冬梅教師得到94分，受到教師的好評(píng)。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以年級(jí)為單位進(jìn)行討論，每個(gè)年級(jí)各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
4、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施
教研組工作總結(jié)7
一、本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。郭樹(shù)清老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專(zhuān)題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開(kāi)課，絕大多數(shù)受到好評(píng)。
緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開(kāi)。
三、工作的可喜之處
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。
除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。
郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長(zhǎng)，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內(nèi)教師為郭樹(shù)清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國(guó)志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊華老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國(guó)志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線(xiàn)索清晰；李偉的課在走向成熟。
四、工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的'意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教研組工作總結(jié)8
圍繞學(xué)校教學(xué)工作，化學(xué)組有序、有效、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教學(xué)教研工作，以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以確保教研工作的順利開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，師生關(guān)系是平等、交流、互動(dòng)、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期，我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《探究式學(xué)習(xí)的18個(gè)原則》以及文章《新課程理念下，化學(xué)課堂教學(xué)的新追求》、《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)》、《滲透“主導(dǎo)”教學(xué)，促進(jìn)“自主探究”學(xué)習(xí)》等有關(guān)課程改革的理論專(zhuān)著，教學(xué)雜志。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師對(duì)課改鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識(shí)，明確了所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學(xué)以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導(dǎo)航作用，除學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論外，教師們還廣泛涉獵了文學(xué)書(shū)籍，科學(xué)書(shū)籍，歷史書(shū)籍等，以豐富自己的文化底蘊(yùn)，使課堂教學(xué)游刃有余。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：
1、自查：在管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)教案書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)。
2、互相觀摩：備課組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，比如在集體備課時(shí)特好教法、好的教案大家就互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這也加強(qiáng)了教研開(kāi)展。
3、備課：集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的修改，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)或難以把握的知識(shí)點(diǎn)，課前都要自覺(jué)進(jìn)行研討。備課教案首先自查，備課組長(zhǎng)、教務(wù)處定期檢查，不合格的教案不能進(jìn)入課堂。
4、上課：課堂是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們采取了對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是有�?shí)效的。在課后每位教師要針對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以提高教學(xué)水平。
5、作業(yè)：要求教師要自主地發(fā)揮自己的聰明才智，針對(duì)不同層次的學(xué)生，分層設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)課外知識(shí)的積累；三是做一些提高練習(xí)，對(duì)中下等生，主要加強(qiáng)課本知識(shí)的.積累訓(xùn)練�？傊ㄟ^(guò)作業(yè)的練習(xí)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所獲，有所提高。強(qiáng)化作業(yè)批改力度。
6、考試：抓好單元過(guò)關(guān)、期中期末的檢測(cè)工作。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高，改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測(cè)還是期中考試，我們都進(jìn)行了認(rèn)真地分析。對(duì)考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、調(diào)研、細(xì)致分析卷面，分析他們所掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)情況，查漏補(bǔ)缺。
三、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動(dòng)性。老教師對(duì)教材的把握，對(duì)課堂的駕馭，特別是他的教學(xué)機(jī)智，課堂生成，都是出色的；對(duì)教材的分析，對(duì)教學(xué)的研究，都是非常值得其他教師借鑒的。我們充分利用這一資源，采取多種形式，開(kāi)展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，走進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行專(zhuān)題研討等。通過(guò)校本教研的開(kāi)展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，到了實(shí)效。
在全體化學(xué)教師的共同努力下，我們化學(xué)教研活動(dòng)得以順利的展開(kāi)，也取得了一定的成績(jī)。白麗麗老師參加總局錄像課比賽，獲得好成績(jī)，并代表總局參加省公開(kāi)課賽課活動(dòng)，得到觀摩教師的贊譽(yù)。
在以后的教育教學(xué)中，我們要戒驕戒躁、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們化學(xué)組教研活動(dòng)百尺竿頭更進(jìn)一步。
教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體組員都能堅(jiān)持黨的教育方針，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期，也是數(shù)學(xué)組最辛苦的一學(xué)期。
一、“停課不停學(xué)”期間
�。ㄒ唬┓e極落實(shí)教育局“停課不停學(xué)”工作。
1、三個(gè)備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學(xué)”工作要求。
九年級(jí)組在組長(zhǎng)董老師的帶領(lǐng)下積極召開(kāi)復(fù)課備考會(huì)，制定復(fù)課計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課并隨時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復(fù)課工作。七八年級(jí)備課組能統(tǒng)一在線(xiàn)教學(xué)方式，并能及時(shí)批改作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問(wèn)題學(xué)生的提升方法，解決不交作業(yè)的問(wèn)題。在“停課不停學(xué)”期間，數(shù)學(xué)組員們表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
2、借助“停課不停學(xué)”線(xiàn)上學(xué)習(xí)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組課題研修工作。
數(shù)學(xué)組本學(xué)期承擔(dān)著課題—《微課在初中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學(xué)”線(xiàn)上利用微課教學(xué)有點(diǎn)關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線(xiàn)上召開(kāi)了課題推進(jìn)會(huì)，要求課題組成員對(duì)前期線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，主要調(diào)查家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的態(tài)度，以及學(xué)生對(duì)微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見(jiàn)和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)調(diào)查報(bào)告對(duì)照課題研修內(nèi)容對(duì)課題后階段研修提出可行的指導(dǎo)意見(jiàn)。課題組成員都能積極落實(shí)會(huì)議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù)。
二、學(xué)校復(fù)課后
（一）摸底線(xiàn)上教學(xué)效果，積極分析檢測(cè)結(jié)果，制定在校教學(xué)計(jì)劃。在復(fù)課的第二天，學(xué)校就組織了模底考試。考完試，七八年級(jí)備課組進(jìn)行了閱卷評(píng)卷，并參照考試內(nèi)容和成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)程度進(jìn)行了分析，找出了學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃——先鞏固線(xiàn)上教學(xué)部分，再進(jìn)行新課。我們還關(guān)注了復(fù)課后學(xué)生浮燥的情緒，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化。七八年級(jí)備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識(shí)鞏固小冊(cè)子，一堂課一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求堂堂清，復(fù)課效果顯著。九年級(jí)組嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課計(jì)劃，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進(jìn)。
（二）配合學(xué)校工作安排，積極進(jìn)行示范課匯報(bào)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報(bào)，他倆認(rèn)真選課、備課，積極進(jìn)行磨課。課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的`合作交流意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)而不超標(biāo)，很好地踐行了新課程理念。當(dāng)然，我們的課堂教學(xué)還需繼續(xù)打磨。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研討，進(jìn)行校際間“同課異構(gòu)”。
6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，在甘河初級(jí)中學(xué)美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學(xué)活動(dòng)也得到鄠邑區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研員的好評(píng)，同時(shí)也得到他們的指點(diǎn)。
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行課題結(jié)題工作
課題在6月份結(jié)題，數(shù)學(xué)組一方面要進(jìn)行教學(xué)工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學(xué)組人員都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中有6個(gè)人還擔(dān)任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個(gè)課題成果，完成了結(jié)題報(bào)告。在此期間的苦樂(lè)只有夜晚燈光下舞動(dòng)的鍵盤(pán)知道。通過(guò)本課題的研修，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學(xué)組的教研能力，消除了我們對(duì)微課的畏懼意識(shí)，開(kāi)啟了我校數(shù)學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路。
這一學(xué)期雖然我們很辛苦，但很充實(shí)。數(shù)學(xué)研修之路還在繼續(xù)，我們會(huì)不畏余力地迎頭趕上。
李亞君
20xx年xx月xx日
教研組工作總結(jié)10
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的'師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)
并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過(guò)這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！
教研組工作總結(jié)11
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
二、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課，準(zhǔn)備課時(shí)，先由執(zhí)教教師先說(shuō)，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評(píng)課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議�？傊ㄟ^(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的.課。鼓勵(lì)生化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極參與教研活動(dòng)，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
積極參與學(xué)校組織的參加校內(nèi)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，參與展覽的作業(yè)，一部分來(lái)自各年級(jí)各班精選的優(yōu)秀作業(yè)本、筆記本和糾錯(cuò)本。參觀過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)對(duì)比查找了自己作業(yè)中存在的不足。此次作業(yè)展，是該校探索“成功教育”引領(lǐng)作用的一個(gè)重要舉措，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，推動(dòng)了校園良好學(xué)風(fēng)的形成。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，激勵(lì)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)熱情，生化組于11月20日下午舉行了八年級(jí)生物知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)師生作了精心準(zhǔn)備，收集資料、設(shè)計(jì)答題卡。競(jìng)賽的內(nèi)容貼近生活，考察了學(xué)生在生活中對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，側(cè)重對(duì)學(xué)生基本生物知識(shí)和技能的考察，突出學(xué)習(xí)對(duì)生活有用生物的基本理念。試題全部為單向選擇題，分為搶答題和必答題。賽場(chǎng)上氣氛熱烈，各班學(xué)生搶答積極，踴躍發(fā)言，通過(guò)本次競(jìng)賽，檢驗(yàn)了我校生物教學(xué)的成果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)了本校推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的主觀能動(dòng)性，收到了較好的效果。生化組根據(jù)得分情況，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
四、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測(cè)中，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。教研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
總之，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，半年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：
1、教學(xué)中還存在著“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；
2、“從生活走向理化，從理化走向社會(huì)”在利用班班通教學(xué)制作中還較為膚淺；還有待于學(xué)習(xí)課件的制作。
以上是對(duì)這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組會(huì)進(jìn)一步努力，會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研組工作總結(jié)12
一、工作目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）開(kāi)學(xué)初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。
�。�2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
�。�4）多次組織公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體老師的共同進(jìn)步。
�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。為了學(xué)校長(zhǎng)久的發(fā)展，我們深刻地知道“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，我們搞了“青藍(lán)工作”，做好新、老教師的“傳、幫、帶”工作，使得這些新老師得以迅速成長(zhǎng)。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三圍繞中考，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃、積極開(kāi)展工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，講進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，他們能結(jié)對(duì)子，集體備課，象戈德權(quán)、潘小娟、王剛、吳愛(ài)高、沈艷等老師都能做到集思廣益，通力合作。在各次的考試中都能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。初二年級(jí)課程難，在備課組長(zhǎng)徐雙老師的帶領(lǐng)下，教研、教學(xué)有聲有色地進(jìn)行，李?lèi)?ài)民老師、王濤老師、胡娟老師他們輔導(dǎo)學(xué)生非常有耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小高低差距，教學(xué)效果較好；初三數(shù)學(xué)組的.老師更是惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，以中考為目標(biāo)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地獻(xiàn)給初三數(shù)學(xué)備課組，使大家收益很大。在學(xué)校組織的公開(kāi)課的評(píng)課上，他積極參與，提出很多合理的意見(jiàn)或建議，為青年教師的迅速成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)�？傊覀償�(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組在每次教研活動(dòng)中，事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，甚至于為某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，教研氣氛特別濃厚。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
展望未來(lái)，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)。在新的學(xué)期中，我們將自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把廣宇學(xué)校建成質(zhì)量一流的學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研組工作總結(jié)13
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬期末又至。回顧本學(xué)期的工作，語(yǔ)文組老師們?nèi)翰呷毫Γ餐接懡逃虒W(xué)困惑，共享勝利教學(xué)閱歷，在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下語(yǔ)文教研組工作得以順當(dāng)開(kāi)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作按教研活動(dòng)挨次總結(jié)如下：
1、期初依據(jù)學(xué)校工作的整體支配，仔細(xì)制定教研組方案和備課組方案，明確本期工作的重點(diǎn)。
同時(shí)，組織大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)老師結(jié)合同學(xué)身心特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，并在備課組活動(dòng)上對(duì)所教教材的內(nèi)容進(jìn)行闡述分析，進(jìn)一步明確本冊(cè)教材的總體教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，使任課老師對(duì)自己所教教材有一個(gè)總體的把控。
2、根據(jù)學(xué)校工作支配，開(kāi)學(xué)前兩周開(kāi)展推門(mén)公開(kāi)課活動(dòng)。
作為教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，祁艷玲、劉瑞芳和我分別深化課堂聽(tīng)取了本組老師的推門(mén)課，深化課堂了解我校語(yǔ)文課堂的現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，明確本學(xué)期教學(xué)研討的方向，并在x月研討會(huì)上進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。活動(dòng)中，老師們都能抱著一顆平常心，樂(lè)觀預(yù)備，仔細(xì)上課，從課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及多媒體課件的使用，每節(jié)課都彰顯出老師們多年教學(xué)的才智，聽(tīng)課老師都感覺(jué)受益匪淺。
3、開(kāi)展“語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)”的討論。
上學(xué)期每月一次的研課讓老師們受益匪淺，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上增加了上課、聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)，實(shí)行了“提前備課、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、課堂展現(xiàn)、集中評(píng)議、總結(jié)反思”的總體思路，讓老師沿著“備課——評(píng)議——修改”這一螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，達(dá)到老師間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。老師們做到了細(xì)心預(yù)備，虛心求教，熱心參加研討，放開(kāi)心扉溝通，極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)的討論，帶動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的整體進(jìn)展。
4、做好文明單位創(chuàng)建工作。
本學(xué)期，我們組負(fù)責(zé)的創(chuàng)建文明單位任務(wù)主要有社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、道德講堂、道德模范和身邊好人評(píng)議活動(dòng)。內(nèi)容繁多，形式簡(jiǎn)單，要求嚴(yán)格，但老師們毫無(wú)怨言，都能樂(lè)觀預(yù)備，協(xié)調(diào)開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了相關(guān)任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)們的'確定。
5、其他工作：
�、賲f(xié)作教育處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作。
�、陂_(kāi)展組內(nèi)課題討論，推動(dòng)教學(xué)討論的深化進(jìn)展。協(xié)作學(xué)校對(duì)本組省市級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，定期上交相關(guān)材料，按時(shí)完成階段成果匯報(bào)工作。
�、郯匆笳Z(yǔ)文組制定了三期黑板報(bào)。
�、芡瓿山逃幹涞呐R時(shí)性工作：如研討課的研課稿、上課教案、教后反思等資料收集工作，組內(nèi)老師優(yōu)秀反思和研課活動(dòng)相關(guān)文字、照片的收集上報(bào)工作，以及期初聽(tīng)課小結(jié)、期中考試總結(jié)、期中、期末的卷面分析等各類(lèi)資料的歸類(lèi)整理工作。
總之，一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作取得了新的突破，總結(jié)出很多珍貴的教學(xué)閱歷。這些離不開(kāi)老師們的樂(lè)觀參加，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心。信任只要我們堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，堅(jiān)決步伐，克服障礙，定會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的將來(lái)。
教研組工作總結(jié)14
信息技術(shù)科組是一個(gè)充滿(mǎn)活力和激情的團(tuán)隊(duì)，黨員比例高達(dá)57%，形成了向心力強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的良好氛圍。每位組員都能獨(dú)當(dāng)一面，在教育教學(xué)工作中擔(dān)當(dāng)重任。全體組員堅(jiān)持在反思中前進(jìn)，在思變中創(chuàng)新�？平M現(xiàn)有7名教師，其中碩士研究生2人，中小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)2人，初級(jí)職稱(chēng)4人。承擔(dān)學(xué)校的信息技術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)外，還承擔(dān)著機(jī)器人、電腦制作活動(dòng)、科技創(chuàng)新、科技勞動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)生課外興趣活動(dòng)小組的輔導(dǎo)工作和競(jìng)賽工作，擔(dān)任學(xué)校信息化建設(shè)工作，并協(xié)助完成英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試、藝術(shù)測(cè)試等多個(gè)上機(jī)考試的練習(xí)和考務(wù)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，本學(xué)期科組教師們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在教學(xué)、科研和輔導(dǎo)競(jìng)賽等方面都取得了驕人的'成績(jī)，碩果累累。
信息技術(shù)組全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷探索教學(xué)新思路，形成了“和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”的教研風(fēng)氣。今后，大家會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善教育常規(guī)工作，更新教學(xué)觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
一、精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)多元發(fā)展
1、本學(xué)期以來(lái)，我們組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳凱如老師承擔(dān)了一節(jié)校級(jí)交流展示研討課。
2、在教研處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周都有教研組活動(dòng)，有集中研訓(xùn)、分組研訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每?jī)芍苡幸淮螌?zhuān)題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。
3、在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)幾位教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)，分別開(kāi)設(shè)了人工智能、智能硬件趣味編程課程，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。本學(xué)期開(kāi)展的社團(tuán)有2個(gè)。
二、效果顯著，成績(jī)彪炳
信息技術(shù)科組老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，專(zhuān)業(yè)水平高。在科組老師的共同努力下，信息技術(shù)多年來(lái)，學(xué)科教師在搞好教學(xué)、學(xué)校信息化工作的同時(shí)，積極參加名級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽輔導(dǎo)比賽，在廣東省少年兒童發(fā)明比賽、XX市第十二屆“小小科學(xué)家”比賽、科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)調(diào)查活動(dòng)等多項(xiàng)主流學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮。本學(xué)期獲得的個(gè)人和學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)如下：
1、XXX老師被評(píng)為第十九屆廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”
2、AI機(jī)器人社團(tuán)學(xué)生參加“XX市小小科學(xué)家科技教育實(shí)踐活動(dòng)成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，學(xué)生在緊張激烈的比賽中完成了自己的作品并進(jìn)行了作品展示分享
3、XXX、XXX發(fā)明作品“智能頭盔”獲第十九屆“廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
4、溫卓靈人工智能（編程）作品“多功能AI智能書(shū)桌”獲第十九屆“廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
5、XXX、XXX人工智能（編程）作品“可移動(dòng)環(huán)保防疫智能洗車(chē)庫(kù)”獲第十九屆“廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。
6、XXX、XXX發(fā)明作品“智能頭盔提醒器”獲第十九屆“廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
7、XXX在XX市第十二屆“小小科學(xué)家”中小學(xué)生科技教育實(shí)踐活動(dòng)成果展示交流活動(dòng)中獲初中組小機(jī)器人一等獎(jiǎng)。
8、XXX在XX市第十二屆“小小科學(xué)家”中小學(xué)生科技教育實(shí)踐活動(dòng)成果展示交流活動(dòng)中獲初中組小機(jī)器人三等獎(jiǎng)。
9、XXX老師帶領(lǐng)的機(jī)器人社團(tuán)獲評(píng)區(qū)“品牌社團(tuán)宣傳”。
10、20xx年06月15日XX區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、教育局副局長(zhǎng)及威寧縣黨政領(lǐng)導(dǎo)代表團(tuán)來(lái)訪(fǎng)調(diào)研。
11、XXX在XX市第十二屆“小小科學(xué)家”中小學(xué)生科技教育實(shí)踐活動(dòng)成果展示交流活動(dòng)中獲初中組小機(jī)器人一等獎(jiǎng)。
12、XXX、XXX、XXXX、XXX、XXX同學(xué)獲得青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)“20xx年優(yōu)秀學(xué)生小組”。
今后，信息技術(shù)教研組的老師們將以更飽滿(mǎn)的熱情，不斷提高教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取以更出色的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校再上臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研組工作總結(jié)15
這學(xué)期，我高教組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我們教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中焦冰潔老師高年級(jí)數(shù)學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的'帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們高教組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。
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