副班主任工作總結ppt

時間：2022-10-07 09:11:23 工作總結我要投稿

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　　副班主任工作總結【1】

副班主任工作總結ppt

　　彈指一揮間，一個學期已經過去。

　　本學期我擔任三(3)班副班主任，開學初，學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學校要求，學習態(tài)度不夠端正，學習方法不夠正確，導致學習成績也不理想。

　　但在學校領導的正確領導下，在同學們的努力下，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿完成了一學期的副班主任工作。

　　回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

　　現將我半年來副班主任的工作總結如下：

　　1、扎實抓好學生常規(guī)

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”良好的學習規(guī)范是良好班風形成的保證。

　　本學期，發(fā)現部分學生日常行為習慣不佳，如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。

　　發(fā)現苗頭要糾正及時，于是，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。

　　我們利用班會、晨會等時間用《小學生守則》教育學生，讓學生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。

　　通過一個學期的強化，學生的行為習慣有了逐漸的改變。

　　2、切實關注學生身心健康

　　有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事。”作為一個老師，作為一個副班主任，關愛孩子是天職。

　　因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應該是愛學生的。

　　以心交心，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉。

　　這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。

　　課內，我用自己的滿腔激情和學生實施良性互動，讓學生學得輕松，學得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。

　　記得，我班程晗有一次中午不肯吃飯，喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯，他就是不肯進食堂，孩子們都吃過了，食堂都洗碗了，他仍坐在操場上不理任何人。

　　我知道后，請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂，再請其他孩子離開，我問他“今天誰令你生氣了?告訴我，我來找他。”了解了事情經過后，我讓他先吃飯，在處理事后的事。

　　以后他有事都會找我說。

　　除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。

　　我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。

　　作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。

　　我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學，經常找他們談心。

　　在喬老師外出時督促學生學會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間養(yǎng)成午睡的習慣。

　　3、努力提高學生學習成績

　　汪習斌是班級學習成績中下的同學，行為習慣很不好，平時不用功，懶惰散漫，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想。

　　這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。

　　作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。

　　我和喬老師首先去他家家訪，調查了他的家庭，得知他的家長忙于工作，無心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢，久而久之，就養(yǎng)成了這樣的習慣。

　　在學校，我們專門為汪習斌豪同學制訂培養(yǎng)計劃，多次找汪習斌談話，幫他補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，他的進步比較明顯，行為習慣有了較大的改觀。

　　4、勤于工作一個“勤”字，是有效工作的前提。

　　要想做好副班主任工作，必須要“勤”。

　　衛(wèi)生是一個班級的整體形象，班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認真安排好學生打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。

　　平時注意學校環(huán)境內的衛(wèi)生條件變化，指導學生防病治病，如發(fā)現學生中有不良現象或疾病流感傳播，馬上通知班主任和學生做好預防處理工作。

　　鼓勵學生參加體育鍛煉，增強學生免疫能力，組織學生開展有意的活動,我覺得應該更加強學生自我管理。

　　1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實作到三個彎彎腰，保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動委員的作用，加強對值日生監(jiān)督和管理。

　　由于這些教育行為既及時、適當又準確，我逐漸在學生中樹立起一個副班主任應有的威信，我不再只是一名普通的任課教師。

　　5、教師緊密合作

　　一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神。

　　擔任副班主任以來，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所任學科的教學任務，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實施更出色的班級管理方法。

　　所以有空閑的時間我會回到班級督促學生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生。

　　而當喬老師外出活動的情況下，我更會主動承擔起本班的事務——晨會、早操、吃午飯、午睡﹑放學等事宜。

　　經常和喬老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。

　　更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。

　　工作沒有止境，學習也沒有止境，一個學期的體會，是一種成長的歷程，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。

　　副班主任的時間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的。

　　副班主任工作總結【2】

　　本學期，我擔任了三(5)班的副班主任。

　　副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。

　　作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

　　一.了解學生，做學生的好朋友。

　　有經驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關心學生。

　　只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。

　　只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。

　　由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，了解每一個學生。

　　不到一個星期的時間，我就發(fā)現，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。

　　二.加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。

　　學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。

　　因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。

　　我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。

　　他們的行為習慣不容樂觀。

　　因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正。

　　看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。

　　回過頭來想想，突然發(fā)現自己再苦再累，一切都是值得的。

　　三.感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。

　　在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。

　　我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。

　　另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。