新概念英語教學總結

時間：2022-10-05 10:20:42 工作總結我要投稿

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新概念英語教學總結

　　新概念英語教學總結

新概念英語教學總結

　　新概念英語教學總結【1】

　　新概念英語青少版是新概念英語教學體系中的新成員，是針對中國8-14歲青少年編寫的一套英語學習教材。

　　學習這套教材的學生，最好有一定的英語讀寫基礎。

　　由于本學期所教授的學生在英語讀寫方面，大都是零基礎的孩子，所以在上課的每一個環(huán)節(jié)上都要略慢于其他班級，自己在平時的教授中，有了一些教學心得，積累了些許教學經驗。

　　下面和大家一起分享一下。

　　一. 把復習放在第一位。

　　由于所教授的學生基礎薄弱，所以每次是那個新課之前，對前一課進行系統(tǒng)全面的復習尤為重要。

　　在復習這一環(huán)節(jié)，不要吝嗇時間，只有讓學生鞏固好了已教授的知識點才能更好的進一步學習新的內容。

　　這樣也有利于學生打好基礎。

　　對于在復習這一環(huán)節(jié)中，學生還是較難掌握的知識點，可以放在下節(jié)課中再做進一步的復習，直到學生掌握為之。

　　我把復習這一環(huán)節(jié)分為三個步驟，1. 是重點單詞的拼寫，聽寫的單詞80%以上是上節(jié)課剛教授過的，約20%是前幾節(jié)課的單詞。

　　2. 課文的背誦。

　　對于較長的對話，針對學生的基礎，可讓部分學生熟讀課文，并不一定非要學生背誦課文。

　　一般是利用課文中的插圖和關鍵詞來讓孩子背誦課文。

　　3. 重點句型。

　　每個單元都有重點句型，每節(jié)課復習的時候，我會把從第一單元直到剛教授單元的重點句型進行操練。

　　復習的次數(shù)多了，學生們就熟練掌握了。

　　在這一部分花費的時間就會很多。

　　二. 新課的教授。

　　在教授新課這一環(huán)節(jié)中，我會讓學生首先通過實物或故事或圖片進行引課。

　　建立一個對話情景再播放DVD。

　　在引課時，可適當?shù)慕淌诓糠种攸c單詞，句型。

　　讓學生跟著錄音一遍遍跟讀很重要。

　　要讓學生正確發(fā)音的同時模仿對話中人物的語音語調。

　　學生們在對課文已經很熟悉的情況下，利用ppt課件對課文進行詳解。

　　針對我所教授的學生的基礎，有些語法點當時無法進行講解的，可以放在1B中進行講解，因為有了1A的基礎，在1B中在學習這些語法點學生較容易掌握。

　　三. 充分利用多媒體教學設備。

　　我們學校的教學硬件很完善。

　　投影儀，電腦，ppt課件等的使用，大大提高了新概念英語青少版教授的課堂質量。

　　多彩的畫面，有趣的動畫，清晰地發(fā)音，全面的ppt課件，足以吸引學生的注意力，使學生保持英語學習的興趣。

　　以上就是我的些許教學心得，通過軟硬件的結合，使學生們對青少版新概念的學習興趣極為高漲，令他們的英語成績逐步提高。

　　新概念英語教學總結【2】

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。

　　學生是被教的主體。

　　因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

　　一方面，新概念初中班的同學英語水平是參差不齊的，基礎薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對較少，可以利用學生比較活躍的特點，充分調動上課的積極性，一些的學生英語聽說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。

　　因此，講得太深，容易照顧不到整體。

　　從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

　　這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。

　　備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

　　”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

　　雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

　　例如我在教授Lesson 41的時候，這課的主題是“可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞量的單位”，教學難度比較大。

　　如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。

　　為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。

　　為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

　　在講解完課文生詞后，我準備了一個袋子，模仿課文里的Penny, 拿著大袋子進到教室，學生就會問：里面是什么?What's in it? 這時我會要求學生用英文提問，這樣我才一樣一樣把準備好的實物拿出來：a bar of chocolate, a piece of cheese, a tin of sugar等。

　　這樣學生就形象地明白了不可數(shù)名詞量的單位表達，而且學生特別用功，因為有時我會將他們答對的實物作為獎勵送給他們，教學效果十分理想。

　　相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

　　但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

　　因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

　　上課內容豐富，現(xiàn)實。

　　教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

　　所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　這樣，授課就事半功倍。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。

　　否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。