九年級班務(wù)學期工作總結(jié)范文

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的九年級班務(wù)學期工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。本學期工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、接著抓好班風建立，帶動良好的學風。

　　1、接著抓好一日常規(guī)和標準好儀容儀表。

　　在本學期中把接著抓好一日常規(guī)為重點，每天每一個時段有專人負責，定期匯報，利用每次班會進展總結(jié)，每天將班級問題匯總，由班進步行總結(jié)。

　　2、狠抓課堂紀律。促進課堂效率，充分利用午自習時間進展提優(yōu)補差課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以始終以來我都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部謹慎做好課堂記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。和任課老師做好溝通，了解班級每個學生的狀況，做到心中有數(shù)，眼中有人。

　　3、班級文化建立接著上學期的青春寄語板塊和自我鼓勵卡，鼓勵學生在自己的學習生活中，讓學生們依據(jù)班級不同時期所存在的問題在黑板上寫出提示語。

　　4、充分利用班會時間解決學生的思想問題。依據(jù)學生不同時期所出現(xiàn)的問題，組織有針對性的班會。

　　二、鼓舞學生信念

　　1、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對學生的學法指導。依據(jù)對6班的成果分析本班中等生成成果較差，所以本學期在做好優(yōu)生造就的同時提中學等生的成果是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期中注意了對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，堅持平常盡量多進班，了解中下生心理和學習上的改變和動態(tài)。

　　2、協(xié)助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助找尋適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

　　3、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。依據(jù)每次月考和期中的成果做好每次成果分析，依據(jù)每個學生的成果建立學生的成果檔案級成果曲線，讓學生們感受到自己在不斷的進步增加自己的信念。

　　4、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，協(xié)助他樹立目標，取長補短。

　　5、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

　　6、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際狀況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進展心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，采納補救措施；使學生學會化壓力為動力，教會學生駕馭辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的看法；同時針對平常成果較好，考試成果經(jīng)常不志向的學生進展心理輔導，教會學生學會與任課教師進展溝通。

　　三、造就學生正確的學習方法

　　1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，給學生講清一般的學習方法，特殊是它的

　　作用和意義，并要逐步造就學生正確的學習方法，課前預習，謹慎上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采納措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

　　2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

　　3、締造條件讓差生補習，同學自愿，讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

　　4、強調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有巨大收獲。

　　四、家校聯(lián)合做好與家長的溝通

　　針對每次學生返校回家的家長聯(lián)系單除了介紹學生的月考成果外，增加家長看法一欄，了解家長認為學生應(yīng)加強的地方在哪里，教師應(yīng)當做些什么，為班級的建立供應(yīng)珍貴的看法。

　　總之，作為初三畢業(yè)班的班主任，必需具有必須的預見性，必需具有效勞學生的意識，必需具備較強的責任心，必需作好吃苦耐勞的思想打算，必需做到多想，多思，多動。我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，堅信學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。我深知我面對的不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一份責任與信任。做一名才智型的班主任是我的目標，也是我不懈的追求。

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