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一年級(jí)教育教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)教育教育工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一年級(jí)教育教育工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)期了。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師檢查后就讓他們看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時(shí)以身作則，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，要愛(ài)護(hù)班上的每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會(huì)聽(tīng)課，也不會(huì)思考問(wèn)題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒(méi)有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手地教他們寫(xiě)字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績(jī)也有了進(jìn)步，雖說(shuō)在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂(lè)的。在生活上，我們更是無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會(huì)很細(xì)心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。所以，平時(shí)我很注意與家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時(shí)我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時(shí)，我先拿來(lái)5個(gè)磁鐵，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)出：“有5個(gè)磁鐵，送給xx同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)�！痹谶@道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的'物品，自由編寫(xiě)題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時(shí)注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時(shí)做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時(shí)應(yīng)更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對(duì)工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級(jí)的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，每位教師都有過(guò)酸甜苦辣，特備是一年級(jí)班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實(shí)不容易，所以我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
一年級(jí)教育教育工作總結(jié)2
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。每天與小孩子們?cè)谝黄�，時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對(duì)這半年來(lái)一年級(jí)的班級(jí)工作，我真的不知從哪說(shuō)起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚。現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的'知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2 、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)三無(wú)小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門(mén)；路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車(chē)輛。
總之，我和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，尤其是在本學(xué)期班級(jí)管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),爭(zhēng)取讓孩子們平安快樂(lè)地度過(guò)每個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
一年級(jí)教育教育工作總結(jié)3
俗話說(shuō)“平安是�！保踩ぷ髟诋�(dāng)前的社會(huì)生產(chǎn)、生活中越來(lái)越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會(huì)一切工作的首要保障。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)它承擔(dān)育人的任務(wù)，育人同時(shí)又必須在一個(gè)和諧、有安全保障的情況下進(jìn)行，而安全常識(shí)又是育人的一個(gè)重要組成部分。
本學(xué)期我所帶的班級(jí)是一年級(jí)五班，本班共有學(xué)生43人，其中男生23人占全班人數(shù)的53.5%，女生20人，占全班人數(shù)的46.5%，少數(shù)民族6人，單親家庭學(xué)生5人。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們的年齡比較小，危險(xiǎn)幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高年級(jí)的學(xué)生，因此安全教育任務(wù)更加繁重�，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作做如下總結(jié)：
一、由于學(xué)生的年齡小，對(duì)安全常識(shí)、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為，并及時(shí)矯正，主要的措施有：
1、做到每天與科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的'行為，以便及時(shí)教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。
3、堅(jiān)持觀察他們的行為規(guī)范，處理學(xué)生之間的一些小摩擦，并進(jìn)行教育。
4、課間10分鐘堅(jiān)持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過(guò)分的玩耍。
5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險(xiǎn)玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。
6、杜絕學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的陪同下到校外，不讓學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的情況下一同外出。
7、對(duì)個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的監(jiān)視和教育，及時(shí)從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真組織實(shí)施。
1、對(duì)教室內(nèi)的電、門(mén)、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護(hù)罩進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對(duì)地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。
3、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦，同時(shí)怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，本班安全教育活動(dòng)有：
(1)注意食物衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識(shí)教育;
a及時(shí)了解學(xué)生有沒(méi)有生病狀況;b向他們講解一些衛(wèi)生常識(shí)
(2)開(kāi)展用電安全知識(shí)教育;讓他們懂得電的危險(xiǎn)性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
(3)開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;a強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出，尤其是過(guò)馬路。b外出時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
(4)開(kāi)展地震、火災(zāi)，校園擁擠踩踏知識(shí)教育;a教育他們一些消防常識(shí);并讓他們懂得防火的重要性b一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護(hù)自己，做到安全逃生。
(5)開(kāi)展安全日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育;杜絕一些危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)高的游戲、課間玩耍因注意什么問(wèn)題。
(6)開(kāi)展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育;a不玩恐怖游戲b不玩危險(xiǎn)玩具c不帶一些有安全隱患的生活用品、學(xué)習(xí)用品。
(7)開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命，注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。
目前，整個(gè)社會(huì)的安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻，許多問(wèn)題還有待我們認(rèn)真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會(huì)把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
一年級(jí)教育教育工作總結(jié)4
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。每天與小孩子們?cè)谝黄�，時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對(duì)這半年來(lái)一年級(jí)的班級(jí)工作，我真的不知從哪說(shuō)起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚�，F(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2 、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)三無(wú)小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的`花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門(mén)；路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車(chē)輛。
總之，我和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，尤其是在本學(xué)期班級(jí)管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),爭(zhēng)取讓孩子們平安快樂(lè)地度過(guò)每個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
一年級(jí)教育教育工作總結(jié)5
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利地展開(kāi)各項(xiàng)工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們年級(jí)組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對(duì)教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀。開(kāi)展各種主題班會(huì)，提高學(xué)生各種能力。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，接受任務(wù)從不推諉。
我們級(jí)組的老師能夠相互理解和相互支持。開(kāi)學(xué)初，一年級(jí)常規(guī)存在較多問(wèn)題，我們?cè)谝粋�(gè)半月內(nèi)開(kāi)了4次年級(jí)會(huì)議，指出存在的問(wèn)題，研究對(duì)策，年級(jí)老師能夠認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地積極投入班級(jí)管理工作。我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)會(huì)。第一次在第二周開(kāi)展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長(zhǎng)會(huì)。得到家長(zhǎng)們的大力支持，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后，同樣召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向我們的家長(zhǎng)匯報(bào)了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求。沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人指責(zé)。學(xué)校安排的工作，我把精神傳達(dá)下去，年級(jí)組成員積極響應(yīng)，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
知識(shí)改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。尤其我們面對(duì)剛剛踏進(jìn)校門(mén)的孩子。我們絕對(duì)不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級(jí)部努力做到：
1、教育我們的孩子愛(ài)國(guó)、尊重國(guó)旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計(jì)在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來(lái)上第一節(jié)課的老師聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒(méi)有了基礎(chǔ)就沒(méi)有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個(gè)教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建開(kāi)放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫(huà)家不會(huì)放松絲微的色彩，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會(huì)忘記任何管線。一位好的主管不會(huì)輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會(huì)放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級(jí)組要求我們的教師不但注重對(duì)班級(jí)優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵(lì)，而且更注重利用課余時(shí)間為班級(jí)幾位差生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班級(jí)里成立互助小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，適度鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平。
繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)子機(jī)制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。期中進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。備課組長(zhǎng)陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開(kāi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，示范課活動(dòng)。
5、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，著力研究：
①、教師對(duì)文本的解讀和二度開(kāi)發(fā)；
�、凇�(duì)學(xué)生的把握，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn)；
�、�、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢(shì)群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課改活動(dòng)。加大教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽(tīng)課，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30，12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山大學(xué)，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn)。通過(guò)各種專業(yè)培訓(xùn)，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來(lái)，一年級(jí)師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會(huì)陽(yáng)光地和老師打招呼。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì)問(wèn)候老師好。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，一年級(jí)小朋友也開(kāi)始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛(ài)祖國(guó)、感念師恩、飛揚(yáng)心中的紅領(lǐng)巾”詩(shī)歌朗讀大賽獲得二等獎(jiǎng)；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。16周的一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中：黃舒琪、陳國(guó)陽(yáng)、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。12周的一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽(yáng)等30名孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師在指導(dǎo)教育學(xué)生的過(guò)程中也取得了不小的進(jìn)步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級(jí)管理水平提高了。10月26日，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)“教師讀書(shū)演講比賽”，一年級(jí)陳玉英老師榮獲二等獎(jiǎng)。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。梁秋紅、陳銀弟撰寫(xiě)的論文《如何對(duì)留守兒童進(jìn)行心理調(diào)節(jié)》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫(xiě)《把禮儀融入課堂，把文明送給社會(huì)，淺談數(shù)學(xué)課程對(duì)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)獲得二等獎(jiǎng)。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，求來(lái)的變化日新月異。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，成績(jī)是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。繼續(xù)開(kāi)展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
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