五年級地方課程教研工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的五年級地方課程教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　時光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將一學期的教研工作總結(jié)如下：

　　開學初時，我們年級組的地方課程教師對教材進行了反復(fù)多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據(jù)地方課的教學內(nèi)容，結(jié)合我省的風土人情特點，以《新課程標準》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結(jié)合本校教學實際，進一步加強小學安全教育，培養(yǎng)小學生的公共安全意識，提高小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力；加強環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識和科學文化素質(zhì)；學習傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

　　針對學生年齡的特點，每月一次的教研主要研討在每節(jié)課上采取什么樣的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，如何盡量創(chuàng)造機會，引導學生自己思考，自己發(fā)表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，重視在學習過程中對學生進行養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。

　　對教材中的一些課程，教師在教研中通過閱讀和上網(wǎng)查閱了大量的資料，更好地有的放矢，讓學生對所學知識有更深刻的了解。通過本學期的地方課程教研，教師上課的目標更清晰，學生學習更有趣味性，使學生更加了解安全和環(huán)境的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　回顧工作，我們年級組仍有許多不足，在今后的教研工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。

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