備課組長工作總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的備課組長工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
備課組長工作總結(jié) 篇1
我們化學備課組的高一、高二教師，在化學的教學過程中，尤其是教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。特別是高二的學考復習課，全部組內(nèi)分工編寫復習學案，以學考題目順序，知識點結(jié)合歷年真題，落實到學生。
二、按《化學進度表》進行備課、上課，完成教學任務
高一、高二化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。隔周進行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
三、加強集體備課
1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題，題目分為基礎題和提速題，逐漸加深。
2、加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，并送交教務處檢查。組織每位教師參加校內(nèi)公開課。
四、加強課后練習，抓好各章測評
新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
五、抓住重點，注意方法，做好復習的學法指導
復習不是機械地重復已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復習時，可以讓學生自己復習課本的'內(nèi)容，并指導學生翻閱有關參考資料，然后進行單元練習，最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難，又給學生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是化學備課組一學期工作的小結(jié)，由于本學期工作重時間緊，工作中也有不足之處：由于化學高一要趕進度，高二強調(diào)學考通過率，除去平時月考，活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學任務就更加艱巨了。我們想讓學生做實驗也是心有余而力不足。
備課組長工作總結(jié) 篇2
時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學制定的計劃。下方我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。
本學年度我任八班數(shù)學教學；同時兼任八年級數(shù)學組備課組長。計劃工作方向及目標：
班級工作：
1、綜合排行年級前四；
在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現(xiàn)了第三的目標。
2、力爭4～5人進入年級前20名；
3、確保12人左右進入年級前50名；
經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，到達了奮斗目標。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步，向前發(fā)展；確保班級安全；
本學年我班班風、學風、室風良好，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動，爭創(chuàng)“先進班級”、“禮貌寢室”。
本學年度我班用心認真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神禮貌隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生禮貌寢室”的稱號。
教學工作：
在全年級組確保排行第二的位置不變，向第一名靠攏，用心縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5。941，排行第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標，但我班的.a等生人數(shù)到達了9人，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0。1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距必須會倒過來的。
數(shù)學組工作：
本學年我用心開展并組織好了八次校本研修活動，團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗，認真開展聽評課，組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。具體來說：
首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思。用心參加校本研修，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”，用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，個性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展，本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的群眾。
備課組長工作總結(jié) 篇3
回顧這一學期以來的教學工作，也是我們英語學科的一輪復習：把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。
在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網(wǎng)絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造；與此同時，要重點總結(jié)一些相關句型。針對這一指導思想，我們高三英語組主要做了以下幾點工作：
1、加強集體備課。
一個教研組，要提高教學質(zhì)量，抓好教師的備課非常關鍵，要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新，團結(jié)協(xié)作，切實提高集體備課的效率。重視復習課的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天，靠個人單打獨拼，難以取勝，這已是被實踐反復證明了的經(jīng)驗。俗話說：一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫。各自為戰(zhàn)、相互保守，最終的結(jié)果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學期我們教研組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課，主要特點有：
1.分工明確、準備充分；
2.備課內(nèi)容全面；
3.重點確定，難點突破有措施，教法、學法的探討、習題的'篩選及單元過關試題等一應俱全。
在集體備課時，老師們互相切磋、互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長。同時，加強網(wǎng)絡教學資源的建設和教研組教案上傳工作，使網(wǎng)絡教學資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里，并且設置一個共用密碼，大家都可以共享。大部分上傳教學資源及時，更新速度較快，為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺，營造了良好的教學氛圍。
2、強化課堂教學
課堂教學是教師傳授知識、學生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學的方法，運用課堂教學的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學的作用，是提高課堂教學效率的關鍵。通過示范課、研討課等多種授課形式進行教學。另一方面積極主動加強教師相互聽課，評課，交流，尤其要求新教師多聽課，而且聽完課都進行評課，共同探討存在的問題，解決問題，取長補短，共同提高。進一步規(guī)范了教師的課堂教學，對提高課堂效率起到了積極作用。
3、精選練習，考卷
每次月考前，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經(jīng)過全組討論，審題，最后定稿，再讓學生考試。考完后，我們都進行集體評卷，分析學生存在的問題和缺漏，及時進行補缺補漏。另外，我們幾個教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來，讓學生做，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài)，又能比較清楚地進行比較對比。
當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎各異的學生，如果能根據(jù)不同情況，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會更好。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更加努力，讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻！
備課組長工作總結(jié) 篇4
一、完成教學計劃情況
本學期七八年級地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。
教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。
本學期圓滿完成各章教學任務并全面完成了本學期的教學計劃。
二、備課組常規(guī)活動情況
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的`教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。
在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。
聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在本區(qū)地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三、備課組的教研活動情況
繼續(xù)進行七八年級地理中進行網(wǎng)絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的哪些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向
參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。
四、參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。
備課組長工作總結(jié) 篇5
初二下學期是迎戰(zhàn)ｘｘ的重要過渡階段，因此，我們初二語文備課組不敢有絲毫的怠慢，每一位教師都工作認真勤勉、踏實，全身心地投入到教學工作中，根據(jù)學校的指導思想，結(jié)合學科自身的實際情況，我們備課組在學期初就制定了詳細的教學計劃，在教學實踐中修訂教學思路，以求有實效地開展好與ｘｘ的教學銜接工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、教學情況
我們采取“個人自備—集體議課—反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎上，集體構(gòu)建課程實施方案，以形成統(tǒng)一授課目標，確定重難點，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過程中使每個教師更加準確地把握教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學目標。各位老師在集體備課上都要談談自己的教學思路，教學重難點和教學設計過程，充分表達不同的觀點，闡述自己設計的理由和意圖，同時也列出自己感到困惑的問題供集體議課時交流研討。具體教學措施如下：
1、注重細致分析學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。
2、認真設計單元訓練，針對學生弱點突出強化習題。
3、鼓勵語文"跛腳生"樹立學好語文的信心，關注他們的進步，適時適當進行輔導，抓聽課狀態(tài)，提示改進不良行為，提示做好筆記。
4、除此之外，對于復習用的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱，統(tǒng)一刊印，統(tǒng)一使用，確實做到資源共享。
5、期中考試集體出卷，校內(nèi)批閱完畢后，第一時間召集備課組老師評卷。在大家的討論、交流中，針對學生在試卷中出現(xiàn)的`問題，對試卷評講，和下半學期的教學提出了建議，形成文字，并在家長會上針對學生的情況和各位家長做了詳細的匯報。
從目前具體實施情況來看，這種做法既落實了各個教師的教學任務，又充分發(fā)揮了他們的自身才能，提升了備課組的戰(zhàn)斗能力。
不足之處在于教學進度仍有超前、滯后、隨意現(xiàn)象，部分措施落實不夠到位，集備效果不能很好顯現(xiàn)。
二、搞好有關的語文活動。
1、本學期以來備課組組織并參加了兩次區(qū)級的語文征文大賽，一個是“我做大運小主人”，一個是“稅法知識進校園”征文，老師們都是全班動員精挑細選好的文章上并打印成電子稿上交參賽。
2、3月王老師帶了實習生賴薈宇在初二語文組實習，我們?nèi)M老師熱情指點。3月備課組集體外出聽市研究員程少堂示范課，并在課后認真研討。還聽了黃艷芬“有效課堂哪里來”的專題報告，大有裨益。5月，備課組集體外出聽主題學習觀摩課，每位老師都認真做了筆記，吸取其精華。6月，我們組內(nèi)的王江燕老師做了公開課，我們邀請領導一起聽課，聽后組內(nèi)就聽課內(nèi)容進行學習交流，獲得了聽課老師的一致好評。
教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，把各項工作做得更好。
備課組長工作總結(jié) 篇6
我們高二數(shù)學備課組在xxxx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處和年級組的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，認認真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：
一：團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動的認真開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯點，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二：掌握學情，做到有的放矢
我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友，去了解他們的實際學習情況、學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學，相同層次的`班級采藥相同的教學資源但也注意差異。所以我們?nèi)w學生學習數(shù)學的積極性高、成績都比較理想。
三：充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學質(zhì)量的提高
王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練，是我們數(shù)學組的靈魂，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學習，大家在教育教學上受益匪淺。
四：認真落實培優(yōu)工作，努力提高學生成績
我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學期已經(jīng)過去了，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會在后續(xù)的教學中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓爭取做得更好。
備課組長工作總結(jié) 篇7
高二地理備課組，在高二年級的領導下，本著團結(jié)奮進的精神，各成員間通力合作，共同完成了本學期的一系列工作。本學期，高二級地理備課組在校上級領導的帶領下,堅持以人為本,因材施教,全面實施素質(zhì)教育,通過一學期備課組各成員的共同努力,圓滿的完成了教學任務,并取得了一定的效果。
高二地理備課組由四位老師組成，擔任高二文科5個班理科5個班的地理教學任務。不同的工作經(jīng)驗讓兩位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步�？偨Y(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學期所做的工作
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學和教研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。通過集體智慧的交流，本備課組在廣東省天文奧林匹克知識競賽中獲得優(yōu)越的成績，其中，2人獲一等級，4人獲二等級，6人獲三等獎。本備課組老師分別獲優(yōu)秀輔導老師。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高二《必修三》中的區(qū)域分析方法、原理和中國地理部分內(nèi)容屬于高考的`重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。
2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎;
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力�？傊�，本學期我們高二地理備課組的兩位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
備課組長工作總結(jié) 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學期又將結(jié)束。初三英語備課組全體教師在學校領導下，團結(jié)一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生都能得到相應的進步。強化教學全過程的質(zhì)量意識和有效復習研究，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，成為我們備課組的工作重點。我們充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)進取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、理清思路，明確職責和目標。
全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到有講必練，有練必改，有改必評。利用午自習等時間針對個別學生進行單獨輔導，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。
二、研究中考復習策略。
1、落實三輪復習計劃
為提高復習效率，抓基礎，抓落實，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。
第一輪，以課本復習為線索，以讓學生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標；結(jié)合《中考專項練習》，系統(tǒng)梳理中考語法知識。
第二輪，以專題復習為線索，以讓學生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標；結(jié)合《中考復習指導》，提高學生解題能力和綜合能力。
第三輪，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學生提高綜合語言運用能力為目標。
2、研究“課標”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”，分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；并根據(jù)今年中考信息，調(diào)整復習策略，注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。
3、整合復習資源
復習階段，面對眾多的教學資源，為減負增效，采取“老師下海，學生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學資源，設計出不同的方式供學生學習。
4、增強團隊意識，形成良性競爭氛圍
�。�1）細化分工，加強合作
復習資料的篩選、整合是一個大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會按題型、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合，以避免重點知識遺漏現(xiàn)象。
�。�2）認識統(tǒng)一，方法不一
八仙過海、各顯神通。分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的`實際情況，選擇適合自己學生的方法。
三、通過質(zhì)量分析，找出提升空間。
強化質(zhì)量意識，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，考試之后及時總結(jié)，分析得失，分別從學生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，調(diào)整教學思路，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力。
認真組織好幾次大型考試，有目的診斷教學效果。周考旨在檢測基礎滿分60分題，開學檢測和月考則檢測學生的綜合運用語言的能力。組織學生認真做好一模二模分析，及時查漏補缺，提高課堂教學實效性。讓每個學生認真分析試卷，找準個人失分點，可以有的放矢的進行指導。
四、其他方面。
1、組織年級學生開展英語競賽活動。重點落實基礎考查必背單詞、詞組、句型。
2、培優(yōu)工作。重點提高學生的綜合語言運用能力，提高完形填空、閱讀理解、書面表達題型的解題能力。
3、輔差工作。重點落實聽力、語法和基礎閱讀（AB）任務型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力。
4、班級內(nèi)學生分成學習小組，互幫互學，大大調(diào)動了學生自主學習的積極性。教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
5、以《中學詞匯教學有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學生終身學習的打好基礎。
五、存在問題。
有一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，學生的綜合能力不夠強，對這些學生教師還要更加細致耐心地進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，取得進步。
總之，初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲！有耕耘就有收獲。
備課組長工作總結(jié) 篇9
在學校各部門的領導和支持下，高二語文備課組全體教師共同努力，保質(zhì)保量地完成了本學期的教學教研任務�，F(xiàn)作總結(jié)。
一、工作回顧。
1、周密計劃，合理分工，適時地完成了本學期的教學任務。
本學期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書的教學任務。參加年級組織的素質(zhì)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。對每次測試測驗，我們都進行了細致的批改，認真的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測試成績來看，學生答題準確率高，教學效果好。
2、開發(fā)興趣，服務教學，積極地組織了語文競賽。
為了弘揚傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學生語文學習的興趣，為了配合學校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學的深度，我們在五月份開展了“品味諸子思想，弘揚傳統(tǒng)文化”征文活動。學生的參與熱情很高，大家經(jīng)過認真準備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。實踐證明，本次競賽學生喜歡，效果顯著。
3、積極參與語文專家組的研討，并將研討成果宣傳給每位教師。
本年級有三位教師按時參加學校語文專家組的研討活動，在會上積極發(fā)言，把本組在教學中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師。這樣一來，語文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi)；困惑解決了，得到了更多專家的幫助；教學思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。
4、研究全國卷，提前進入高考復習狀態(tài)。
為了讓老師、學生盡早適應全國卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的全國語文卷印發(fā)給每位師生。讓學生適應，讓老師研究，盡早轉(zhuǎn)換思路，研究題型，設計教法，提前為高三的全面復習工作做好準備。
5、積極開展聽評課活動。
學校領導針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我們備課組本學期認真地開展聽評課活動。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開課。每周二下午備課活動時間，第一節(jié)課，上公開課的老師說課；第二節(jié)課，上課、聽課；第三節(jié)課，進行評課。每一位上公開課的老師準備都很充分，課堂效果好，評課熱烈和諧。一學期下來，每一位老師都感覺受益匪淺。另外，我們組老師還參加了教研組組織的`二輪公開課的聽評課。老師們也都有很大收獲。
二、問題反思。
1、語文教學與其它學科教學的關系。
語文教學到底要花多少時間？是不是語文成績上去了，別的學科成績就下來了？語文教學如何促進其它學科的教學？如何建立一盤棋的思想，最終實現(xiàn)共同提高這些問題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進一步研討。
2、語文試題的區(qū)分度問題。
哪些語文試題的區(qū)分度較大？如何讓學生在這類題上得分？如何設計解題思路？這些問題，也是我們下一步要作思考研討的。
3、作文教學。
作文在高考中占60分，分量不少。但作文教學缺少一個完整的思路。我們只注重到了審題的重要性。但如何教會學生準確審題，我們還要作思考。除了審題，我們在作文上還要做哪些有效的工作，也要思考研討。
三、今后打算：
1、上好《語言文字運用》這門課。
全國卷的選做題，一篇是文學作品，另一篇是應用類文章。而應用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試情況來看，學生選做后者的情況居多，而且選做后者容易得分。所以，我們計劃將《語言文字運用》作為選修內(nèi)容來進行教學，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。
2、用精品材料，組精品試題，進一步夯實基礎。
語文基礎對提高語文成績至關重要，須反復訓練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎試題，實踐證明，對提高學生的成績幫助很大。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項工作。
3、組內(nèi)形成合力，進一步提高課堂效率。
今后的集體備課時間，我們將進一步多作交流，力爭使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語文組的教學成績。
4、詳細分析試卷，細化得分點，進一步找出不足，有針對性彌補。
會做題才叫真懂，得到分才是真會。尤其是語文主觀題，在教學中老師要從細節(jié)入手。老師要讓學生明確老師是怎么閱卷的，細化得分點。這樣學生在考試時才能少丟分，多得分。
5、充分利用備課活動，發(fā)揮中青年教師的重要作用，分塊講解復習方法思路。合理分工，分塊鉆研各知識模塊，在此基礎上進行交流、分享。
6、高三上學期結(jié)束，完成一輪復習，根據(jù)一輪復習的情況，制定二輪復習計劃。根據(jù)語文學科的特點，及早結(jié)束一輪復習有利于學生整體成績的提高。因此，我們打算把一輪復習安排的緊湊些，為二輪復習和后面的模擬留足時間。另外，早一些結(jié)束一輪復習，以一輪復習中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時間來彌補。
備課組長工作總結(jié) 篇10
一年來，在校領導和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和群眾備課功能。
使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。老教師在時刻關心著年輕教師的成長。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫忙老教師做好部分工作。老教師從不擺架子，而是用心、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。對于教學中出現(xiàn)的疑難問題，關于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動上討論，在其他時光這種探討也時常進行，正是這樣，才使得各個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。雖然每個教師都要上倆到三個班級的課程，有倆位老師還擔任著班主任工作，盡管每一天的工作都很繁雜，但各位老師從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。
每個人都能用心參加備課組活動，緊張的工作，從不影響每位教師參加備課組活動。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作用心參與。
向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的'又一特色。我們堅持不斷提高學生學習用心性，保護高一學生學習的用心性，堅決不搞破壞學生學習用心性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。我們做到了讓學生課課有小測，周周有綜合，我們的試題全部是透過精心選出來的。向45分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。復習課堅持在復習基本概念、基本方法的復習上，讓學生有一個堅實的基礎，這樣就是學生到了高三的綜合復習也會得心應手，我們不僅僅僅要的是學生的高一好成績，我們更注重學生的長遠發(fā)展。事實證明，這樣做是正確的，在今后的教學中我們還會堅持向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
備課組長工作總結(jié) 篇11
本學期我們備課組根據(jù)學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真完成教學任務
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立"課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地"的意識，全面實施目標教學，切實提高45分鐘的教學效益。
本學期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略�？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。
二、加強教學研究，提高教學質(zhì)量
1、新教師吳在3月份完成了匯報課。
2、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的`努力展示最好的課給全市的同行。最終獲得了二等獎。
3、我們還采取"走出去"的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。
4、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學史有關的內(nèi)容。
以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結(jié)。懇請領導予以核實！
備課組長工作總結(jié) 篇12
20xx～20xx學年度上學期，我們歷史教研組在學校的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L�，F(xiàn)將歷史組一學期來的工作做如下總結(jié)：
一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務
全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課。搞好研究性學習和興趣小組活動。積極參加市縣組織的各項教學比賽活動。
二、堅持集體備課制
本學期我們按照學校的要求，積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
三、明確備課組教育教學任務，認真落實常規(guī)工作。
從學業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學生的'不同學習特點，認真研究新教材，根據(jù)學生特點和教材編排，制定了較為科學的教學計劃。他們重視基礎知識教學，優(yōu)化教學手段，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合，教會學生如何學習，利用堂上小測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習，積極做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導，以便使理科班的學生都能順利通過會考。對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。
四、加強學習交流
學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體歷史組教師的一貫追求。我組教師在黃訓義付校長的推動下，積極訂閱各種教學雜志，上網(wǎng)學習，并經(jīng)常交流學習心得。
備課組長工作總結(jié) 篇13
本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)：
好的地方有：
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃，教學中基本落實教學計劃，完成了本學期主要教學任務：必修一、二以及必修三第一章。完成情況：按照計劃完成，時間安排比較合理。
2、根據(jù)高一學生的特點，開始教學進度比較慢、教學深度不大，有利于學生順利的由初中過渡到高中，做了一些嘗試。
3、加強對新課標的研究，教研時重視對新課標的研究，同時組內(nèi)有去年高一的教師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的建議，對教學起到積極的`作用
4、一課一研對教學起到好的作用，組內(nèi)老師每天按時開展一課一研，主講老師精心準備，老師們積極參與，對統(tǒng)一教學，提高課堂效率起到很好的作用
5資料組編；，任務重，把關嚴；每位老師都能按時完成出書任務；習題組編實行分組校對制度，提高了習題的質(zhì)量；周測組編按照小組進行，每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，關系融洽，為我們工作的順利開展奠定了基礎。組內(nèi)即分工明確，又團結(jié)互助，使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都特別積極。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責，指導具有針對性，青年教師虛心學習，成長非常迅速，無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步，成績大有進步，在各項評比中表現(xiàn)突出。
需完善改進地方：
1有依賴往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進空間，能夠形成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法，我們下階段要改變老師的想法，我們要把我們的重點內(nèi)容講精彩，難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒，普通班管理上應再下功夫，體現(xiàn)在每天的學案檢查，積累本的檢查，學生的思想工作，還有就是一定要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時間，他們自覺性不好，所以我們一定要把很多零碎時間管理好，比如對于一些整理自習要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點題，有很多學生不知道，我們要畫出。
5，一定把握好普通班和實驗班的區(qū)分度，不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領導的幫助下，我們高一數(shù)學理普一定會揚長避短取得好成績。
備課組長工作總結(jié) 篇14
一、指導思想
高效的課堂，必須是學生用心參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期，我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論，研討語文新課改，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
二、主要工作狀況
一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師共3人，沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作�；ハ鄮蛶�，相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重，經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長，如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高，還擔任著校語文組大組長和班主任職務，身兼數(shù)職，工作繁忙，備課組內(nèi)的群眾備課、制作課件等，雖然不能親臨指導，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題，我們隨時隨地的進行討論，碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討，正是這樣，才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期我們認真學習“先學后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論，認真分析我們的學情校情，結(jié)合我校的課時安排，詳細的設計出每節(jié)課的.教案框架及適合我校學生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
2、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。用心參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
3、用心配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
總之，本學期的工作，在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了必須的成績，到達了預期的效果。
三、不足之處：
1、教育教學潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧，備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的潛力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，個性是寫作潛力要加強訓練。另外，后進生的問題一向是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
透過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻。
備課組長工作總結(jié) 篇15
一個學期又過去了，回想這學期的教學工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。
一、扎扎實實地開展日常教學工作
日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。
二、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的'習慣。"閱讀習慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：
1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等；
2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀，與家長配合放學布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；
3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學校"閱讀小明星"。
三、認真準備年段競賽
這個學期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學生逐步積累，逐步訓練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。
四、積極開展各類活動，搭設語文學習的平臺。
我們始終認為，語文教學應該是立足于課堂，延伸于課外的教學。所以，我們抓住了各種活動的契機，進行語文活動。例如：九月份我們除了教學生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學生收集有關秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料，培養(yǎng)學生收集材料的能力；學了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事；我們除此之外，我們還教學生認識生活中的各類標志，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。
低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠充滿童心、童趣的。
備課組長工作總結(jié) 篇16
一、基本狀況分析
�。�1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的`改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底就應以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)狀況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達必須的預期效果。
4、用心參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的用心性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課，都能用心響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、根據(jù)學生的實際狀況適量補充課外作業(yè)
做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
備課組長工作總結(jié) 篇17
教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，構(gòu)成團結(jié)、和諧的教研群眾，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一、搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍
組長是備課組的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員每一天都明白自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每一天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務意識，各項計劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題，大家都勇于承擔職責，分析問題，尋找對策，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓。再次，組員自己揚長避短。多尋找他人的長項，此刻每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。
二、開展備課組活動
備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，構(gòu)成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的群眾效益，大家經(jīng)常在一齊進行相互交流。組長組織群眾備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下四個方面做起：
�。ㄒ唬�、腳踏實地，從實際出發(fā)。
第一、分析學生，了解學生：根據(jù)學生實際狀況，教學分兩步走，邊學新課邊復習舊課，讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。120分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作，100——120分之間的既要抓基礎，還要抓閱讀潛力的提高，100分以下不及格的這些學生主要是抓基礎，在上新課的同時開始復習中考考點。第二、分析中考，了解中考，提前進入中考狀態(tài)。教師把歷年來的.中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學生明白中考題是怎樣在原有的基礎上進行改變，幫忙學生總結(jié)決定，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，到逐漸明白。在月考中滲透這部分題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個人進行分工協(xié)作，討論研究，增減篩選，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學生逐漸適應中考，熟悉中考，提前進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒，了解往年與今年的中考精神與命題方向。
�。ǘ�、優(yōu)化教材，提到課堂效率。
第一、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外。每個人都要說下一周要講的課，并說出設計意圖和教學理念，然后其他老師一塊討論，提出推薦。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學得失，及時分析學生的學習狀況進行教學階段反思：
1、透過群眾備課，各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。
2、透過群眾備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。
3、透過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。
第二、水平體此刻課堂上，課堂教學要注重針對性、強調(diào)學生學習的自主性、激發(fā)學生的用心性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié)，用好、用足45分鐘，努力提高課堂教學效率，切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學質(zhì)量，上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。
第三、整體提高還要靠課后輔導上對學習比較慢的同學，認真分析，研究對策，落實措施，努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學研究的針對性和實效性，加強目標管理，對不同學生確定不同目標，進行分層教育。能上110分的同學、我們進行鼓勵，激發(fā)他們的內(nèi)趨力；對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關懷保護其自信心，使他們能與同學們共同前進。
備課組長工作總結(jié) 篇18
我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的群眾里工作，每個老師都不敢有半點松懈�？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了必須的成績。
一、相互交流，團結(jié)協(xié)作
在本學期的教學改革中，大家群策群力，用心討論如何編寫科學有效教學路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheck and reading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋。先由一個教師編寫，再由全組教師群眾討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學上少走彎路，提高課堂教學效率。
二、虛心學習，快樂成長
在四月的課改活動中，老師們用心探究課改的教學新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特，嚴格實施學案步驟，課堂展示重難點突出，環(huán)環(huán)相扣，學生學習興趣濃厚，小組合作學習用心，教師高深巧妙的點撥，讓學生掌握了基礎又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學習歸來，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣，資料上突出一個“實”字，讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學生主體，學生活動用心踴躍，切實落實好每個知識點。為我們帶給了新課堂教學經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維潛力，讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下，實行分層完成目標，課堂上人人有事做，學生展示用心自信，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析，就應怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論十分熱烈。
三、常規(guī)工作，緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然！而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生，找他們面談，幫忙他們找出錯誤的原因并督促改正。個性是陳康銀老師，他的學生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。
四、教研活動，注重實效
每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都用心參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的.教學工作中應注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學有所獲，學以致用。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中考試狀況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學進度較慢，影響了期末復習的順利進行。在以后的教學中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學進度。
備課組長工作總結(jié) 篇19
在學校領導的支持指導下，經(jīng)過高二通用技術備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。
一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務潛力，用心參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排通用技術教學工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初群眾認真學習新課程標準，將課改的`理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆高二學生實際狀況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的潛力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科潛力，加強學法指導，提高學習效率。
三、按時組織群眾備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，在課后，群眾交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。
四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富通用技術課堂。
單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。
在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術教學取得更加令人滿意的成績！
備課組長工作總結(jié) 篇20
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
4、不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每月一考�？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結(jié)自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學?實施以來，收到了較好的效果。
5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年、20xx年中考有關的資料，把握中考動向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的'案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、團結(jié)協(xié)作
數(shù)學組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。
一學期來，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學組得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!
備課組長工作總結(jié) 篇21
20xx-20xx年度第一學期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級語文備課組8位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié)：
一、基本工作情況：
1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。在新課改的教學模式以及學校的“六環(huán)節(jié)”教學思路的指引下，本學期備課組成員能積極參加集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架，做到超周備課。課后認真反思教學過程，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思，從而不斷提高課堂教學水平。
在備課過程中，我們總結(jié)出了適合自己的`備課思路和方案。首先，備課文。語文課分為現(xiàn)代文，文言文以及詩詞鑒賞三大類課，針對不同的課文總結(jié)出不同的備課要點�，F(xiàn)代文分為精讀篇和閱讀篇。精讀篇務必要明確重難點，考點。哪怕這一課只有一個重點，只要讓學生掌握住，也算是一種成功。閱讀篇主要讓學生掌握字詞，并以導學案的形式，讓學生自己完成并掌握相關的知識點。
其次，備學情。在這里主要想說明一點，即根據(jù)優(yōu)等生，中等生，學困生的不同，問題設計要有梯度，上課時要選擇不同的學生回答不同的問題。既要拔高優(yōu)等生，又不能打擊學困生的學習信心。爭取讓全體學生都能得到提高，感到滿足。
最后，備課堂組織方式。盡一切可能堅持課堂改革，把“教堂”變?yōu)椤皩W堂”，把課堂還給學生。讓學生以自主、合作、探究的方式完成各類題目。課堂應該是學生的舞臺，要給學生更多的展示機會，從而逐漸提高學生參與教、學的興趣，最終達到以學為樂的最佳境界。
2、有效開展語文活動。
本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、作文比賽等活動，組織認真有序，達到了很好的效果。
3、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二、存在的不足：
1、由于新課改剛剛起步，我們的很多思路及想法還很不成熟，導致我們在教學工作中遇到各種困難，還不能明顯地提高教學質(zhì)量。
2、個人備課針對性不強，只有共案。個案不夠具體，往往是備好的課不得不進行必要的調(diào)整。
三、今后努力的方向
下學期務必要在學校的領導下，把集體備課做到實處。
1、堅決貫徹新課改的教學思路，在備課時以教師為主導，以學生為主體。
2、將備課細致化，認真安排各個環(huán)節(jié)及其時間，爭取堂堂清，提高課堂效率。
3、配合教研組長，有效完成各項教研活動。
備課組長工作總結(jié) 篇22
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質(zhì)量，提升辦學水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。
我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動學生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
一、做學習型、反思型的教師
做為一名語文教師，基本功是教學的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底，更要在工作中不斷學習和反思。因此，作為備課組長，自己必須要做學習型、反思型的教師，要向書本學習，廣泛地閱讀。做到人無我有，人有我新，與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。
我自訂《小學語文教學》一書，并經(jīng)常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等，不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng)。每學期自學讀書筆記達到5000字，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息，收集后先自學、自悟，結(jié)合自身教學進行實踐，不斷擴大教育信息量，力求教學上扎實、求新。還向身邊的教師學習，向?qū)＜覍W習。即使是水平和能力比自己低的.人，也有值得學習的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學習。
在學習中反思，在實踐中反思，在反思中領悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學習型、反思型的教師，才能更好的帶動全組教師的學習和反思，引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
二、做學科教學研究型教師
作為語文教師和語文備課組組長，每學期我都主動上研討課，針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題，通過“磨課”活動來反思教學、尋找差距，提高課堂教學能力，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，既促進了自身的專業(yè)成長，又引領其他教師共同發(fā)展。這學期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學實效》的小專題研究活動，通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動，相互學習、交流，努力提高自己的教學水平，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學習方式，提高課堂效率”、“自修—反思式校本培訓模式推廣”的研究活動。
作為備課組長要站在教學前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向，進一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認識，還能對自己教學活動進行經(jīng)常性反思，從中學到新的教學方法和教學策略，指導自己的實踐活動，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法，學無定法，教學上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學日趨完善，讓備課組的活動更加有活力�！稖\談探究式學習方式的實效性》論文，獲市二等獎。
三、備課組的建設是進步的臺階
備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧，引領教師主動地參與。因此，我在平時的教育教學工作中，注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學生學習中的普遍性問題，在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學初，以學校教研計劃為指導，以提高語文課堂效率為目標，結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實。
學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求，認真組織老師們學習，并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標，工作有了方向，平時的教育教學中，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關系。不放棄任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時間，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題；利用下課時間、中午休息時間，聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如：開學初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時，如何使孩子充實、活潑地成長，主動、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)；
2、作業(yè)設計要精、要有代表性；
3、適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長補短，才能共同進步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見，共同商討教學進度，教學內(nèi)容，以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學心得，讓新課程走進教師的心，進入課堂。
本學期通過閱讀教學的專題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場，既分析課堂教學的優(yōu)點，又提出自己的看法，真正做到了互相學習，取長補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同，一致認為每聽一堂課，都能得到一個共識，強化一個意識。
一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求，讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。
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