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班主任整學(xué)期工作總結(jié)
一、基本情況
本班有學(xué)生43人，男生24人，女生19人。
二、主要做法
1、傾聽孩子們閱讀的感受
對于班級開展的各項閱讀活動，我都是鼓勵孩子們參與，并認真傾聽他們閱讀的感受。在午休期間、在課間，我也常常被孩子們圍在中間，孩子們都拿著“閱讀手冊”，給我說說他讀的故事。他們的故事的確很有趣、很傳奇，也深深地吸引了我。我給他們的“閱讀手冊”上增加了2分，甚至4分，并鄭重的簽下了自己的名字，他們都高興極了。我們班級的閱讀氛圍也十分的濃厚。在讀書節(jié)期間，借閱圖書的次數(shù)也是全校比較多的班級。
2、積極參與學(xué)生的各項娛樂活動。
在讀書節(jié)期間，我和孩子們一起準備著各項讀書節(jié)比賽活動。在“喜洋洋”競猜活動中，鼓勵孩子們?nèi)ダL畫、去競猜，孩子們在我的號召下，都積極參與了這項活動。在經(jīng)典誦讀比賽中，我和參賽的選手一起誦讀古詩文，激勵表揚他們的進步，最終在全校比賽中獲得冠軍。在圖書跳蚤市場中，我?guī)ь^從家中帶來圖書換購書券，全班同學(xué)在我的號召下，紛紛送來了圖書，有的一個人就帶來十幾本，班級圖書也是全校比較豐富的一個。在最終的圖書換購中，共獲得1700多元購書券。
在游戲節(jié)中，我、副班主任、家長最終決定選擇富有挑戰(zhàn)性的“水槍大戰(zhàn)”。為了我們班的游戲能更好的開展，整個策劃工作由我和董老師進行，并發(fā)動班干部來具體負責(zé)游戲的材料準備。班干部從網(wǎng)店、實店中購得價廉物美的材料。在游戲節(jié)那天，我們班級的“水槍大戰(zhàn)”贏得了很多同學(xué)的喜歡，也吸引了許多其他班級的學(xué)生參與，六年級大哥哥們是我們的�？�，也是中槍最多的。
3、耐心教育學(xué)生。
在我們的班級里，有不少調(diào)皮搗蛋的孩子，往往他們的行為影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此，我常常找這些孩子到辦公室和他們談心、說該怎樣做一個合格的少先隊員。對于每一次的交流，首先我都會認真傾聽他們做的原由，并找到他們的突破口，進行耐心教育。通過教育，這些孩子感受到了自己的錯誤，并慢慢朝著好的方向發(fā)展。
4、鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽。
在區(qū)級以上的各種比賽中，作為班主任是極力支持他們參加的，希望通過這個平臺，給他們展示的機會，給他們一些動力，來激勵全部同學(xué)積極上進。
在區(qū)級跳繩比賽中，我班參與的學(xué)生人數(shù)是最多的，占整個參賽隊伍的一半以上。作為班主任，對于他們代表學(xué)校去參與這項比賽活動，我經(jīng)常鼓勵他們，訓(xùn)練時要認真練，不怕苦。最終獲得了區(qū)級跳繩比賽三等獎的第一名。
在區(qū)級素質(zhì)教育大舞臺上，我班學(xué)生許卓恒、徐夢冉兩位同學(xué)，參與了劇本表演，并擔(dān)任了表演的兩個主角。在課下，我經(jīng)常鼓勵他們，要好好學(xué)，認真演。在指導(dǎo)老師以及董老師的指導(dǎo)下，最終獲得區(qū)特等獎的好成績。
在區(qū)級講故事比賽、現(xiàn)場作文比賽中，我也和孩子們一起參與，指導(dǎo)他們。最終也均獲得三等獎。
其中：全國一等獎1名；區(qū)級特等獎2名；二等獎3名；三等獎23名；校級優(yōu)秀大拇指班級1次；校級一等獎1個；二三等獎4個。
四、不足之處：
1、班風(fēng)建設(shè)有待加強。
班風(fēng)對于一個高年級班級尤為重要，而我們班級的班風(fēng)著實需要加強。調(diào)皮搗蛋的男孩比較多，嚴重影響了班級的課堂紀律和學(xué)習(xí)氛圍，這需要亟需加強改變。
2、學(xué)生的文明禮儀行為有待進一步改善。
對于一些學(xué)生，行為比較隨意，不能根據(jù)特定環(huán)境和時間來很好的約束自己。
3、學(xué)生的大局意識淡薄。
班級少數(shù)學(xué)生，只能顧忌到自己的利益，而往往忽視了別人的感受，沒有顧及班級整體的形象。這樣，往往導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系不是太融洽，班級整體凝聚力不夠。在班級的同學(xué)間相處之中，需要班主任更多的協(xié)調(diào)，教育她們懂得顧全大局，更懂得愛他人、愛集體。
4、學(xué)生活動體驗的比較少。
往往缺乏實踐生活的體驗過程，學(xué)生們感受不到集體的溫暖和力量。
五、下一步工作：
1、加強班風(fēng)建設(shè)，努力形成一個積極向上的學(xué)習(xí)型班級。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為，使之成為講文明懂禮儀的好少年。
3、加強思想教育，樹立大局意識，培養(yǎng)班級的凝聚力。
4、開展豐富的特色活動，讓學(xué)生在實踐活動中去體驗，感受，逐步養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
總之，班主任工作我有許多地方需要改進的，只有潛下心來，好好經(jīng)營，班級一定會有更大的改觀。
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