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工作總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 簡(jiǎn)潔

時(shí)間:2024-10-09 12:16:32 工作總結(jié) 我要投稿
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培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 簡(jiǎn)潔

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 簡(jiǎn)潔1

  近年來(lái),我們按照加強(qiáng)黨員教育的有關(guān)要求,以理想信念教育為主線,以提高黨員干部素質(zhì),增強(qiáng)基層黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的,不斷解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),使黨員教育工作,取得了較好的效果,現(xiàn)將黨員教育工作總結(jié)匯報(bào)如下:

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 簡(jiǎn)潔

  一、基本情況

  黨委現(xiàn)有黨支部14個(gè),黨員241名。

  其中在職黨員xx3名、離休黨員9名、退休黨員xx6名、其它黨員13名。

  近幾年來(lái),我們不斷加大對(duì)黨員的教育管理力度,開(kāi)展了理想信念、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng),建立健全了黨的組織生活制度、黨員定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度,不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。

  這些活動(dòng)的開(kāi)展、制度的建立健全,從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育管理,使黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道,為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,推動(dòng)全隊(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

  二、主要做法

  (一)堅(jiān)持以上好“黨課”為主,創(chuàng)新教育機(jī)制。

  我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

  始終把黨員的教育作為治本之策,長(zhǎng)久之計(jì),在教育方式上,采取以上黨課為主,充分發(fā)揮教育陣地的作用,采取分級(jí)教育的辦法。

  在教育內(nèi)容上,突出、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)等。

  在黨員教育機(jī)制上,推行黨員目標(biāo)管理,認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。

  黨委每年集中組織大型黨課6次,教育入黨積極分子30多人次。

  (二)健全各項(xiàng)制度,規(guī)范教育行為。

  在加強(qiáng)黨員教育工作中,我們注重建立和完善黨員教育工作各項(xiàng)制度,堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育的行為。

  從日常教育管理,組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、離退休黨員管理,黨支部也結(jié)合各自實(shí)際,制訂了相應(yīng)的黨員教育制度。

  同時(shí),我們還就黨內(nèi)組織制度,黨員定期學(xué)習(xí)制度,三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善,各黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí),每月正常組織一次以上活動(dòng),一年召開(kāi)一次民主生活會(huì)、開(kāi)展一次民主評(píng)議活動(dòng)。

  各項(xiàng)制度的建立健全,進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

  (三)扎實(shí)開(kāi)展黨建活動(dòng),豐富教育管理內(nèi)容。

  我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中,以開(kāi)展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。

  通過(guò)樹(shù)立典型,弘揚(yáng)正氣,促使廣大黨員以更大的熱情投身工作,為黨員教育管理拓寬了新的空間,更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

  三、存在問(wèn)題與原因

  我們黨員教育管理工作,經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織的共同努力,總體上看,已步入了制度化、規(guī)范化的軌道,黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階,提高到了一個(gè)新的水平,但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

  一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯,有的甚至混同于一般群眾。

  二是有些黨員參加組織生活不積極,開(kāi)展集體活動(dòng)難。

  三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng),形式還不夠靈活。

  分析存在這些問(wèn)題的原因,一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

  二是對(duì)黨建工作重視程度不夠,不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系,制約了黨建工作的.開(kāi)展,黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮,黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。

  四、下步工作打算

  1、以“三個(gè)代表”重要思想為主線,全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。

  要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育,以“三個(gè)代表”重要思想為主線,用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界 觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上解決能否代表、如何代表的問(wèn)題。

  2、要改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式,制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃。

  適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展的需要,準(zhǔn)確掌握黨員的思想動(dòng)態(tài),改進(jìn)培訓(xùn)方式,利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式,加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

  培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 簡(jiǎn)潔2

  今年,按年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓(xùn)班”,培訓(xùn)內(nèi)容包括公司<職業(yè)安全健康手冊(cè)>、<三合一管理體系程序文件>等,于5月下旬舉辦了“安全生產(chǎn)人員培訓(xùn)班”,培訓(xùn)內(nèi)容包括有安全生產(chǎn)guǎnlǐ基礎(chǔ)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)guǎnlǐ方法、常用的安全心理學(xué)知識(shí)、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等。

  同時(shí),全年又培訓(xùn)新入廠人員、重新上崗人員等共計(jì)約八十余人,其中在9月份配合公司相關(guān)部門對(duì)新招入的大中專學(xué)生進(jìn)行了公司級(jí)安全培訓(xùn)和施工現(xiàn)場(chǎng)參觀。

  總結(jié)全年的工作,在培訓(xùn)中主要存在以下不足:

  (1)教育計(jì)劃安排地非常倉(cāng)促,特別是對(duì)基層單位重新招聘回來(lái)的人員培訓(xùn)方面,往往是在施工任務(wù)比較緊,而用工單位又沒(méi)有預(yù)前制定詳細(xì)的用工計(jì)劃的情況下卻急需用人(用工計(jì)劃不大,經(jīng)常是三到五人)。

  因此,不但教育的時(shí)間難以保證,而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。

  教育培訓(xùn)工作總結(jié)。

  (2)有計(jì)劃的培訓(xùn)在實(shí)施過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期效果。

  在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)人員培訓(xùn)班”中,按原有計(jì)劃預(yù)測(cè),應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn),實(shí)際上只有二十幾人,且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無(wú)關(guān),只是為本單位湊數(shù)而來(lái)。

  (3)培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。

  對(duì)于新入廠人員而言,只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的,也是與公司人力資源guǎnlǐ要求不相符的。

  有必要邀請(qǐng)工程部、機(jī)械部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)和guǎnlǐ規(guī)定的'培訓(xùn),并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

  針對(duì)存在的以上問(wèn)題,應(yīng)進(jìn)一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度,如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計(jì)劃情況制定階段性人力需求計(jì)劃,使培訓(xùn)工作做到有的放矢。

  同時(shí),確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練,教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍,并采取相應(yīng)激勵(lì)措施保證這支師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。

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