教師的工作總結(jié)

時間：2022-10-07 18:31:13 工作總結(jié) 我要投稿

教師的工作總結(jié) 推薦度：
教師工作總結(jié) 推薦度：
帶隊教師工作總結(jié) 推薦度：
教師工作總結(jié) 推薦度：
生物教師工作總結(jié) 推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)教師的工作總結(jié)5篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)教師的工作總結(jié)5篇

教師的工作總結(jié) 篇1

　　20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

　　一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。

　　到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。

　　二、王彥老師幫助我熟悉教學工作。

　　今年x月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。

　　在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的`時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術(shù)。

　　三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

　　8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。

　　正是在社科部這么一個團結(jié)的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學到了以前很多沒有學到的東西，特別是王彥老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應了航院的工作。在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會不斷地

　　向各位領(lǐng)導、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學奮進，爭取做一名合格的人民教師。

教師的工作總結(jié) 篇2

　　對學高為師的理解

　　我是一名體育教師，剛進三中時我就在想如何能調(diào)動學生對體育鍛煉學習的積極性，提高學生自身的體育素質(zhì)。為此，在正式開學之前我已經(jīng)準備好了大量的既能讓學生聽懂，又讓學生感興趣的體育基礎(chǔ)知識，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上內(nèi)堂用。實際情況和我預料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學生上內(nèi)堂，其實當時內(nèi)心的想法很簡單，就是想讓學生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學，當我講到極點現(xiàn)象時下課鈴聲響了，這時我馬上宣布下課，因為是第一堂課不想拖堂，想給學生留個好印象。而此時全班大部分學生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識豐富的重要性。

　　對身正為范的教學認識

　　九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學生足球比賽的文件，要求每個學校都要派隊參加，當然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作，第一批入圍了23位隊員。然后，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學進行了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以只能刷人。進行第二輪淘汰后還有16位同學，離規(guī)定的12人報名名額還有四人要離隊，經(jīng)過著兩周多的訓練我圈定了10名隊員，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學進行了射門比賽、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負，沒辦法我只能進行耐力的大比拼，因為無論是上課還是訓練時，我始終給學生強調(diào)公平公正的問題，強調(diào)我會公平公正的對待每位學生，絕不會用勢利眼去不同的看待他們。結(jié)果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員，內(nèi)心有點暗喜，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機會。

　　然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C會讓給xx，小王一臉正經(jīng)的說，因當天就去要把名單報到區(qū)里去，我也沒有細想就把小王的名字改成xx，再者xx確實踢得很不錯。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊里的別的同學說他什么刺激他之類的話，還是家長因為怕影響學習不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機會讓給他，因為他要上場的話咱們學校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時我的眼眶濕潤了。

　　毫不夸張的說，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓練，你說哪個人不想去參加比賽？恐怕任何一個人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機會讓給了別人，這點連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進行著賽前的訓練，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心愛護學生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴！

　　當然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：

　　對因材施教教法的`運用

　　剛開學時協(xié)助教官對初一新生進行軍訓，記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時沒有針對性，全班同學都一塊練而全班同學的水平層次參差不齊，訓練效果可想而知。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓練中存在的不足，聽了薛校長的指點后，我及時改進了訓練方法，針對不同水平的學生分開單練，因材施教，果真訓練效果有很大改進。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上，上個月我并沒有把不同水平的學生分開練習，而是采取大鍋飯、一刀切的模式，我想對學生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學、因材施教，把不同水平的學生區(qū)分開來進行訓練，因為經(jīng)過一月的訓練我對每個班的學生的身體素質(zhì)有了初步的了解，這就為進行下一步因材施教打好了基礎(chǔ)，我想這方面我仍然有很長的路要走。

　　對課堂的駕馭能力

　　跟一些老教師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復雜話，缺乏靈活變通的能力。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學生樂于參與、樂于訓練的課程，而不是必須去板著臉子強迫學生去訓練、去提高的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時間去思考、去探究、去研討。

　　總之，在今后的教育教學工作中，只有加強學習，不斷提高自身業(yè)務能力，向優(yōu)秀教師學習，改進教學和管理辦法，揚長避短，才能干好本職工作。

教師的工作總結(jié) 篇3

　　學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、進一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性

　　充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。對青年教師的硬筆字、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的.規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。

　　二、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動

　　豐富多彩的校園生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野，為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎(chǔ)。圍繞“全國推普周”，在園內(nèi)組織全體教師進行做普通話練習卷；同時，還組織不同年級幼兒講故事比賽活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。同時，在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學安排之類），杜絕了宣傳標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

　　此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

教師的工作總結(jié) 篇4

　　一、五月份個人工作總結(jié)報告

　　1、加強了學生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防控手足口病教育，防、防雷電、防溺水教育;繼續(xù)開展了周三常規(guī)逃生演練活動;配合全縣安全輪查對校園設(shè)施進行了全面細致的安全大檢查，對教室房頂破損處進行了維修。

　　2、配合鎮(zhèn)教研室對部分教師進行聽評課，完成了課堂教學達標課的篩選工作。

　　3、認真抓好學校常規(guī)管理工作，開展了一系列教研活動和文體活動。

　　4、認真開展了“蓓蕾讀書”活動。

　　5、組織教師進行了師德學習并寫出學習體會。

　　6、精心籌備慶“六一”工作。

　　7、對操場和校園環(huán)境進行了整治。

　　8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。

　　二、六月份教學工作計劃

　　1、做好個人工作計劃，繼續(xù)抓好學生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防傳染病教育，防、防雷電、防溺水教育，繼續(xù)開展周三逃生演練。

　　2、抓實抓好學校常規(guī)工作，繼續(xù)開展各種教研活動，把學校各項工作認真落實好。抓好課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。

　　3、組織學生認真讀書、寫字，開展好“蓓蕾讀書”活動。

　　4、組織教師進一步學習師德法規(guī)，努力提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　5、開展慶“六一”活動。

　　6、認真完成上級領(lǐng)導布置的.各項工作。

教師的工作總結(jié) 篇5

　　回首一年來在XX特殊教導中心的教授教化工作，有必然的成果，也存在諸多不夠，總結(jié)如下：

　　一、學習勞績

　　本年度學習了五次然和培訓，一次三天的語言評估培訓。

　　然和霉畚學習對知識點有了更深入的理解，也對特教工作的流程有清晰的了解。

　　（一）剛來到機構(gòu)的孩子先做評估。依據(jù)孩子的障礙類型肯定教導偏向及內(nèi)容，每個類型的孩子都有他著重點，然后訂定教導計劃和教授教化計劃。

　�。ǘ┟鎸ψ蚤]癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些，運用好三大看念及四個策略，首先教師得清楚孩子不適當?shù)男袨槭撬膶W習需求而不是孩子的問題，在真實的.情境中我們必要了解孩子的學習需求后實時輸入正確的行為并重復演習，使孩子可以或許自力完成，達到內(nèi)在滿足。

　�。ㄈ┰诮淌诮袒凶⒁獾氖牵航贪笗鴮懽屛覀兠鞔_上課目標及應對的策略，做到心里有數(shù)，孩子呈近況況能自如應對。

　　教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系，關(guān)系建構(gòu)好了孩子才樂意和先生一起學習配合提高。

　　（四）關(guān)于找孩子的學習需求：讓人觀著不舒服，必要提示或幫助的都是顯性學習需求；交流·處置懲罰問題措施等都是孩子隱性學習需求，先生能正確的找出孩子的學習需求能力夠有針對性的演習，贊助到孩子。蘭州XX特殊教導中心教師X

　　首先不會盲目的教授教化，對付語言欠好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的艱苦點后再針對性的進行訓練。

　　孩子發(fā)音欠好，首先觀孩子的障礙表現(xiàn)，然落后行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后便是目標音的誘導發(fā)音，可以按照聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來演習發(fā)音。

　　想要孩子有更大的提高就得家庭和學校的同步訓練，先生把近來孩子訓練的內(nèi)容和措施詳細的見告家長，家長在家庭中從喂食方面進行訓練。還有集體課先生大活動和感知覺方面的訓練，感知覺包括：觸覺/均衡覺/本體覺，大活動：肌張力和肌力的訓練。孩子的提高會很快。蘭州XX特殊教導中心教師工作總結(jié)

　　二、工作內(nèi)容

　　主要工作是上個訓課，每天上六個孩子，共上1000多個課時，每個月前完成下個月孩子的計劃，每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況，本身再做闡發(fā)找出孩子的學習需求，讓孩子不適當行為慢慢削減，樹立好的行為。每天中午理論和實操的學習對不懂的知識點加倍明了。

　　除上個訓課外還負責集體課監(jiān)督內(nèi)容有：先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項目計劃、月末抽查兩個班級孩子感統(tǒng)和全人療育才能測試、兩個班作業(yè)的反省，周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。

　　三、工作不夠之處

　　演習孩子溝通表達時，創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚，還必要多學習探討。找孩子學習需求只能找到顯性學習需求，隱性的學習需求找起來就對照難。

　　集體課督導反饋還必要更實時點，周內(nèi)發(fā)明先生的問題，實時和集體課先生一起探討，發(fā)明差錯實時矯正。

　　四、

　　1、盡力學習然和教導，以便更好的為孩子辦事

　　2、進步本身語言實操才能。

　　3、集體課實操演習（規(guī)則演習）

　　4、實時和集體課先生研討教授教化中的問題。

　　5、認真上好個訓課（規(guī)則培養(yǎng)、語言表達的進步、處置懲罰問題才能進步等）