高中地理教研組工作計劃

時間：2024-08-19 19:49:40 工作計劃

2017高中地理教研組工作計劃

　　以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。下面的是小編分享的與2017高中地理教研組工作計劃有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

2017高中地理教研組工作計劃

　　篇一：2017高中地理教研組工作計劃

　　一、教學目標：

　　1、力爭高一、二年級期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學校第二。

　　2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學校第二。

　　3、高一、二年級的課改實驗正常實施，取得新進展，新課標的學習逐步實施。

　　二、教學措施：

　　1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

　　2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

　　3、高一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

　　4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

　　時間安排：

　　第一周：

　　1、各備課組、教師的計劃完成。

　　2、高三教師的聽課活動

　　三月：

　　1、各備課組開展集體備課研究。

　　2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會。

　　四月：

　　1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。

　　2、組織教師參加相關(guān)層次的教學比賽活動。

　　五月：

　　繼續(xù)開展集體備課研究，尤其是高三文綜復習的方法探究。

　　六月：

　　1、高三參加全國高考。

　　2、高一、二年級教學任務(wù)結(jié)束并進入期末復習，統(tǒng)考階段。

　　三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排

　　本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：

　　高一：***

　　高二：***

　　高三：***

　　平時的備課組活動主要由主心發(fā)言人對教材、教法進行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負責，但在特殊情況下各年級也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

　　四、公開課安排

　　見各備課組工作計劃。

　　五、練習安排：

　　根據(jù)學校安排，每個年級均有相應(yīng)練習。練習應(yīng)有兩種模式，一種即是課堂練習和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：

　　1、課堂練習和課后作業(yè)的制卷由每個專題的負責人負責，要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準備。

　　2、周周練(考試)制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。

　　3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。

　　總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認真負責，不能應(yīng)付了事。

　　六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動

　　每個備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報課，作為新教師成長的一個里程碑。

　　篇二：2017高中地理教研組工作計劃

　　一、指導思想：

　　本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作重點

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結(jié)合，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進課堂教學改革，提高教學效果。

　　2、認真作好聽課評課活動

　　本學期，學校繼續(xù)實施示范課活動，借助公開課比賽，加強教師的業(yè)務(wù)學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

　　3 、抓好課堂教學，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

　　4、繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作

　　地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

　�、僮x圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　�、�、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。

　�、邸�(chuàng)建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質(zhì)量的完成學習任務(wù)，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究，做好計劃安排。

　　三、周工作計劃

　　周次、活動內(nèi)容、備注

　　第一周9.2—9.8、討論確定地理組教研活動計劃、

　　第二周9.9—9.15、縣教研組會議、

　　第三周9.16—9.22、成立命題組、

　　第四周9.23—9.29、9.25:深化普高課改高一學科全員培訓暨選修課程培訓.

　　第五周9.30—10.6、國慶節(jié)、