小學(xué)語文教研組秋季學(xué)期工作計劃

時間：2024-09-04 20:10:58 工作計劃我要投稿

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　　本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。

小學(xué)語文教研組秋季學(xué)期工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師科研各項工作。以全面推進 “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為總目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，結(jié)合我校實際情況制定語文教研組工作計劃。

　　二、教研工作思路

　　工作作風(fēng)：團結(jié)合作，務(wù)實創(chuàng)新，共同打造高效課堂。

　　工作目標(biāo)：圍繞“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 教學(xué)質(zhì)量年活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。

　　工作方法：各班級結(jié)合本班級的學(xué)年段特點及學(xué)生的實際情況，選擇切實有效的教學(xué)方法。

　　三、工作重點與措施

　　(一)加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的實施工作

　　1、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”進行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。

　　2、努力提高語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。這其中，多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。本學(xué)期，教研組結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動，鼓勵老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志，同時鼓勵教師撰寫個人博客和論文。

　　(二)改變教研形式，激活語文教師研究熱情

　　本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

　　1、加強語文備課組建設(shè)，以 “備好課”為重點，每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識，組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

　　2、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點的評課。

　　3、重視培養(yǎng)教師上反思課。具體做法是：上完一堂觀摩課后，經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解進行反思，看到優(yōu)點，找到不足。

　　4、努力構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

　　5、落實課程常規(guī)，加強教學(xué)研討，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。重點抓好備課和作業(yè)批改，規(guī)范備課和作業(yè)批改的程序、保證其質(zhì)量，避免形式主義;鼓勵教師作業(yè)布置要多樣化，特別是在開放性、應(yīng)用性、實踐性方面有所體現(xiàn)，形式上將口試和運用操作相結(jié)合等。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　6、進一步重視寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)，加強口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究，將已有經(jīng)驗推廣開來，提升教師教學(xué)智慧，提高學(xué)生聽說讀寫書各方面的能力。關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，對“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實踐。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，來達(dá)到語文素養(yǎng)的全面提升。

　　9、加強網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。

　　(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

　　1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。加強質(zhì)量意識，重視質(zhì)量管理。

　　2、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。

　　3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

　　(1)班級統(tǒng)一從圖書館一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。

　　(2)教給學(xué)生讀書的方法A、瀏覽性的泛讀法B、進行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀

　　(3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

　　(四)依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強備課組活動。倡導(dǎo)團隊合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　四、具體安排

　　八月份：

　　1、語文教研組制定好語文教研計劃;各年級制定好語文、寫字、作文計劃。

　　2、檢查語文教師開學(xué)備課情況。

　　九月份：

　　1、上交各種計劃，學(xué)習(xí)語文教研計劃。