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特色班級建設工作計劃
一、特色名稱：成長年輪
“世上的一草一木都有他/她生長的足跡！”我們正是懷著這一理念，開展班級特色文化建設活動，并以此為平臺，用“點滴的成長進步”見證每一棵“樹木”的成長年輪，讓班級文化建設留下印證。
二、班級口號：我為自己的成長腳印而快樂！
三、建設目標：
1、團結。全班要團結一致，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。
2、嚴明的紀律性。整個班級要活潑而不亂，有嚴明的紀律性。
3、端正的學風。班內的學生應以學為主，在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4、有一支起榜樣性帶頭作用的班干部隊伍。
5、全體同學共同發(fā)展進步，在自身學習基礎上著重發(fā)展另一項專長。
四、班級特色：
走進六（2）班，感覺是個大家庭，處處講文明、守紀律，人人愛學習、求進步，同學們團結友愛，互幫互學，取長補短，共同進步。
五、建設方案：
1、日�；顒�
組織班級活動的宗旨要立足能夠促進班級的團結進步，真正的以學生為中心，讓每個學生都感到有收獲、進步，有興趣去參與活動。有些活動是一定要的，比如學校組織的主題班會，少先隊組織活動，各種大型的集體活動和公益活動。但我們不能墨守成規(guī)，我們是有思想的，在做每件事的時候，要想到創(chuàng)新。比如說班級的活動是一個班級的事，要避免少數(shù)人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學們的胃口，造成出發(fā)點是好的，但是做起事來就不對勁的結果。其實廣大的同學是一個不可忽視的寶藏，好主意、好點子往往從他們中間產生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學生的意見，盡量讓每個人都參與進來。
2、特色活動
一個班級如果有著自己代表性的特色，那么它必定是一個具有現(xiàn)實意義的，而且是具有凝聚力的活動。學生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學生集體意識的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學校中要樹立自己班級的獨特形象，將班級作為一個品牌來建設，是特色班級形象建設工程的重要思路。在學校中，如何體現(xiàn)自己的班級特色，是特色班級建設的重點。針對班級實際情況，我將自己的班級設計為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長和才華，有競爭意識、合作意識，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設特色班級，就是盡量滿足學生的心理需要，激發(fā)學生學習的主體性，活躍學生的思維，開發(fā)學生的潛能。發(fā)揚學生的個性特長，認真落實到“育人”的效果上。結合六、（2）班同學的實際情況，列出以下幾點具體措施：
�、俸霌P語言表達特色，調動起全班同學用流利的普通話表達的興趣。由班內講普通話功底好的同學講述自己熟悉的故事，并上講臺說，以激勵其他同學。
�、谡n前五分鐘演講制度，每周我任教科目課的前五分鐘專門用來學生演講，并做適當?shù)闹v評。
③小演員比賽活動：定期組織同學在一起演講，以培養(yǎng)同學們的合作性，互相取長補短。如雙周的故事角色表演，讓學生分角色講話劇或故事等。
�、軋猿置刻煲豁撲摴P字、每周一頁毛筆字制度，旨在寫端正、寫好字，最終把寫字與書法藝術融為一體。
⑤開展好每周班會。先由老師主持，逐步過度到學生、班委獨立主持，堅持每周對全班同學的學習、紀律、進步等方面進行評比，總結得失。
�、迣で蠹议L的配合，延長活動戰(zhàn)線。建議家長為孩子買一本《成語故事》，《一千零一夜》，（隨著孩子的成長，推薦的書目也將隨之增多），讀完后和孩子一起講故事。
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