督導室工作計劃匯編十篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的督導室工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
督導室工作計劃 篇1
為適應教育改革發(fā)展的新形勢和新任務，全面貫徹教育方針，完善我縣教育督導管理體系，深入實施素質教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，完成縣人民政府教育督導室和責任區(qū)督導工作的目標，制定工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持督政、督學、監(jiān)測“三位一體”，以深化教育綜合改革為動力，全面強化教育督導；以標準化、規(guī)范化促進督導常規(guī)落實，以專業(yè)能力建設促進督導效能提升，以信息化建設促進督導技術創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育督導工作新局面，更好地服務全縣教育發(fā)展和教育強縣建設。
二、主要工作
1、深入推進督學責任區(qū)工作。堅持每月組織責任區(qū)督學深入中小學校，以《湖南省學校評價指南》為基本依據(jù)，開展明察暗訪，隨堂聽課，強化隨訪督導結果的運用，促進教育熱點、難點問題的解決，在制度建設、規(guī)范運行、條件保障等方面不斷探索，總結經驗。
2、繼續(xù)開展中小學校幼兒園年終督導評估考核，提升中小學幼兒園辦學水平。緊扣實情不斷完善教育教學綜合目標管理體系，構建緊貼實際的中小學校幼兒園督導評估機制，組織督學修訂完善全縣教育督導工作考核方案。扎實開展學校督導評估工作，評估考核結果與校長評優(yōu)評先掛鉤。
3、繼續(xù)做好為民辦實事項目校（園）督導評估工作。按照《湖南省義務教育合格學校督導評估方案》，抓好全縣20xx年為民辦實事建設項目校（園）自評，組織督學對各創(chuàng)建單位進行初評，督促其切實做好迎檢準備工作。
4、做好義務教育均衡發(fā)展狀況監(jiān)測。按照省義務教育均衡發(fā)展督導評估規(guī)劃，我縣于20xx年接受評估。評估的內容包括縣域義務教育校際間均衡水平、縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作和公眾對義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調查。依據(jù)《縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估指標與計分辦法》要求，對我縣義務教育學校生均教學和輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)八項指標和小學、初中綜合差異系數(shù)分別進行監(jiān)測。每月按時上報監(jiān)測情況到市督導室。三季度對我縣義務教育均衡發(fā)展進行初評，并將初評意見和結論報市政府教育督導室。
三、主要措施
1. 進一步完善和落實督學責任區(qū)制度。加強與財政部門的協(xié)調，健全督學責任區(qū)督導隊伍，建立督學責任區(qū)工作經費投入的長效機制，保障督學責任區(qū)工作經費和責任區(qū)督學的待遇。狠抓督學責任區(qū)工作月報告制度的落實，全面掌握督學責任區(qū)工作情況。
2. 建立督導工作隨訪制度。對學校教育教學、學校管理、師資隊伍建設、后勤管理等進行經常性隨訪督查，促進中小學辦學行為的規(guī)范，促進教育熱點難點問題的.解決及教育教學質量的提高，為推進教育均衡發(fā)展、教育公平發(fā)展打下基礎。
3. 切實抓好學校自評制度。把學校抓自評、抓整改、抓提升作為學校管理水平考核的硬指標。開展專項工作跟蹤督查工作，建立督查工作臺賬，推進工作整改。
4. 配優(yōu)配強督導隊伍。開展督學培訓，切實提升督導隊伍素質。加強對外交流與合作，組織赴外市、縣考察學習，吸取外市、縣在推進義務教育均衡發(fā)展、督學責任區(qū)制度建設等方面的先進經驗。
5、進一步確立教育督導地位，充分發(fā)揮教育督導作用。積極爭取黨政重視和部門支持，將教育督導的重點、難點工作納入縣委縣政府議教會的議題，進一步爭取縣委縣政府的重視和支持。大力推進制度創(chuàng)新，進一步完善教育質量監(jiān)測評估體系、督導評估結果通報制度、督導評估表彰獎勵制度。
6、加強教育督導理論研究和信息宣傳工作。廣泛開展教育督導研究活動，組織開展全縣教育督導論文評選。緊緊圍繞教育熱點、難點問題，組織每位督學開展調研，并形成高質量的調研報告。建立健全教育督導信息報送制度，及時報送教育督導信息，力爭有更多的教育督導信息被市、省、國家采用。
督導室工作計劃 篇2
一、指導思想
為了進一步強化學校對教育教學的管理和指導，建立科學的教育教學評測制度，加強對學校教學各項工作的全方位的監(jiān)控和督查，本處室將繼續(xù)在校長的直接領導與指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，為學校的進一步騰飛作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、在校長的直接領導下，認真執(zhí)行各項有關教育的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。督導室是一個綜合部門，工作彈性很大，我們必須學會自己創(chuàng)新地工作。本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示精神，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發(fā)揮督導作用。
2、督導室主要負責督學工作。督查組的同志應像醫(yī)生巡診一般，堅持“班班到”“處處行”。堅持深入課堂，既關注教學的形式，更講究教學的內容；既關注課堂的現(xiàn)象，更重視課堂的本質。召開師生座談會，了解課堂教學情況，對于師生提出的困惑，及時會診、交流，統(tǒng)一認識。
3、重點督查教師的“教學五認真”的執(zhí)行情況，并組織中層干部及骨干老師力量每月對教師四冊進行量化考核。我們將督導目標進行量化分解，落實責任制，并把督導評估結果同教師考核掛鉤，獎勤罰懶。通過這種管理，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師的自我約束能力，提升教師的自身素質和學校的綜合辦學水平。
4、在校長的指導下和帶領下，時常會對學校其他的一些工作進行督導評估，并將有關情況向相關處室、年級組、教研組做反饋，以期達到提高和改進的目的。
5、堅持“督教”與“督學”相結合，堅持“監(jiān)督”與“反饋”相結合，堅持“督查”與“指導”相結合，對學校教學工作進行評價與診斷，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。
三、工作措施
1．調整督查調研小組，有效開展督查工作
由于各學科的特點，便于有效地開展學科教學的督查調研工作，特重新調整五個督查調研小組的人員，旨在加強督導力量，提高督導效率。
第一小組（主要負責外語學科、藝體學科）
組長：z 副組長：z
組員：z
第二小組（主要負責政治學科、信息學科）
組長：z 副組長：z
組員：zz
第三小組（主要負責語文學科、地理學科）
組長：z 副組長：z（專職督導員）
組員：zz
第四小組（主要負責物理學科、歷史學科）
組長：z 副組長：z（專職督導員）
組員：zz
第五小組（主要負責數(shù)學學科）
組長：z 副組長：z（專職督導員）
組員：z
第六小組（主要負責化學學科、生物學科）
組長：z 副組長：z
組員：z
2．明確督導原則任務，明確主要督查職能
督導工作一定要實事求是，一定要追求實效，堅持求實和重點突出的原則，以教與學的督導為主。
�。�1）充分發(fā)揮督導小組的作用。督導小組將主動積極地發(fā)揮作用，主動對本組教師的教育教學工作進行督查，將及時將督導情況匯總并向校長室進行反饋。
�。�2）專職督導員常規(guī)聽課。專職督導員將隨機聽課和計劃聽課相結合，并對全校的公開課開設情況及聽課情況進行檢查并于每周一進行通報。
�。�3）科學有效地督查教師“教學五認真”執(zhí)行情況。本學期，我們將組織督導小組以不定期的形式進行突擊檢查為主，將平時的各項檢查結果進行匯總，并及時進行情況通報。本學期擬于第10周公布半學期全體教學人員“教學五認真”考核第一階段結果，第19周公布半學期全體教學人員“教學五認真”考核第二階段結果。
（4）學科組應根據(jù)各年級在不同階段的教學要求、各班級的學科考核成績、各位教師的測評結果來確定重點督查學科。督導學科由督導室、教務處和年級組共同商定。督導采取“聽、評、查”的方式�！奥牎奔绰犝n，“評”即為評課，評優(yōu)點和存在的問題；“查”即檢查該教師的教學常規(guī)材料等。
�。�5）每學期由督導室牽頭定期、不定期組織學生座談會，對教師的教育教學工作情況的進行綜合問卷調查，調查的標準及方案及時公布在學校群中，供大家參考。調查結果將于每周進行簡報，并報校長室及相關處室、年級組。
�。�6）組織評教評學工作。學期末對全校的班主任和所有任課教師的教育教學工作進行學生民意測評，并將結果報送校長室和年級組負責人。
�。�7）每次督查活動，都形成書面材料或電子文檔，有具體督查資料、分析和意見建議，供校長室和有關職能部門進行工作決策及考核使用。重大問題可提供校教職工代表大會決議。
四、督導室內部人員分工
zz：主任，在校長室的領導之下主持督導室全面工作，組織、開展、協(xié)調各項督導工作。負責督導工作計劃的制訂與落實。
zz：專職督導員。
（1）主要負責數(shù)學學科、化學學科、外語學科、生物學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。
�。�2）每周聽課調研不少于6節(jié)，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。
�。�3）負責聯(lián)絡相關的督導小組，負責學科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。
�。�4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。
（5）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數(shù)據(jù)匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。
�。�6）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的臨時的督導工作。
�。�7）負責督導室各種督導檢查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作。
zz：專職督導員。
�。�1）主要負責語文學科、政治學科、信息學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。
�。�2）每周聽課調研不少于6節(jié)，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。
�。�3）每月組織檢查備課筆記等教師的教學四冊的不少于1次（督導小組分工見前面），并負責學科教師的四冊評定資料的整理、存檔等工作。
（4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。
�。�5）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數(shù)據(jù)匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。
（6）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的'臨時的督導工作。
zz：專職督導員。
�。�1）主要負責物理、歷史學科、藝體學科、地理學科的教學督導工作，同時也參與各項督查調研工作。
（2）每周聽課調研不少于6節(jié)，并填寫好相關的聽課記錄及反饋信息，每周形成聽課報告。
�。�3）配合年級組搞好評教評學活動，每學期至少進行兩次測評，并將調研數(shù)據(jù)匯總報督導室，以便對學校教學改革與建設、教學管理等工作提出建議。
�。�4）每學期召開兩至三次學生座談會，并形成工作調研報告。
（5）配合相關處室、年級組對全校所有師生的教與學行為進行督導，并服從學校安排的臨時的督導工作。
五、本學期主要工作安排
第1周 制訂工作計劃，整理修訂有關制度，深入課堂聽課。
第2~3周
�。�1）對高二年級練習命題質量進行評比（方式主要是學生按相關標準進行測評）；
�。�2）對高一年級語文、數(shù)學和外語教師的備課筆記進行檢查并通報。
第4~7周
�。�1）召開高一學生代表座談會，了解高一任課教師教育教學情況。
�。�2）組織力量對高三年級教師聽課情況進行檢查。
�。�3）組織督導力量對高一語數(shù)外學科教師的備課筆記進行檢查。
�。�4）對高一、高二政史地學科教師的備課筆記進行檢查。
�。�5）對高三有關學科的作業(yè)批改情況進行抽查。
第7~9周
�。�1）組織評教評學活動，布置落實下一階段的教學督導工作，重點落實對有關人員的跟蹤指導工作。
�。�2）對高一高二理化生學科任課教師的備課筆記進行檢查。
�。�3）對高一高二藝體和信息學科任課教師的備課筆記進行檢查。
（4）對全校所有教學人員的聽課情況進行檢查。
（5）對有關學科的作業(yè)批改情況進行抽查。
第10~14周 組織對有關年青教師進行教育教學工作評估，以自評為主。
（1）檢查高一年級高二年級教師備課情況；
（2）召開高一高二年級學生座談會；
（3）檢查有關教師的作業(yè)批改情況；
�。�4）對高二年級有關學科的命題質量進行評估；
�。�5）督導室聯(lián)合相關處室對高二年級所有教學人員進行教學督導（包括教師四冊和課堂教學）。重點對高二教師的課堂教學情況進行督查，并將每一位教師的課堂教學量化評分，并對優(yōu)質課獲得者進行表彰。
第15~17周
（1）檢查高一高二年級教師備課情況；
（2）召開學生座談會；
（3）檢查有關教師的作業(yè)批改情況；
（4）對高一高二年級有關學科的命題質量進行評估；
（5）對有關教師的聽課情況進行抽查。
第18~19周
（1）對所有教學人員的教學四冊進行期末考核評估；
�。�2）開展評教評學活動；
�。�3）完成總結，整理檔案。
督導室工作計劃 篇3
一、指導思想：
新的一學期，學校成立督導室，學校督導室
將強化“督政、督教、督學”的職能作用，注重過程管理，進一步更新教學觀念和管理理念，注重細節(jié)管理，提高管理水平，搶抓機遇，全面快速提升我校辦學質量！
二、工作目標：
1．在規(guī)范辦學的背景下，將進一步加強教學常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，從而快速提升教學質量，實現(xiàn)學校的快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2．全面督查，考核各職能部門、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進一步完善部門工作督查機制。
3．強化各部門、各年級平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強管理人員的事業(yè)心、責任心。
4．領導都必須深入課堂聽課，關注新形勢下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加規(guī)范化，效率化、質量化。
5．抽查行政、年級值班到崗到位情況，并及時記載，加強值班管理。
三、工作措施：
1．繼續(xù)加強教職工勞動紀律的督查，尤其過程檢查。
進一步強化年級組對本年級教師的考核、考勤和日常工作的檢查，督導室和辦公室將代表校長室每周進行不定期抽查、點名，并及時通報。以全面了解教職工上、下班及工作期間的狀況，如發(fā)現(xiàn)點名未到和其它異常而年級組包庇，年級管理人員將負連帶責任，并及時報送校長室，按學校相關規(guī)定處理。
2．進一步加大對各部門、年級組周工作的督查力度。
督導室將對部門、年級工作進行過程督查，同時每周檢查各部門、年級周工作完成情況，完成時間等，并要求主要負責人簽名，對未按時完成的部門、年級及時在校園網平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位，努力使各項基礎性工作不折不扣地完成。
3．進一步健全部門、年級例會檢查制度。
仍實行每周一上午各部門、各年級上交上周的例會記錄制度（要求小結當周工作、安排下周任務）,建立例會臺帳，并加強過程檢查。（各部門、年級組務必將例會準確時間上報督導室）
4．繼續(xù)推行部門、年級管理人員聽課制度，加強課堂教學過程的監(jiān)控，并完成每周至少3節(jié)的聽課量（尤其必修、選修學科以及薄弱學科），并能及時交流和對被聽者相關教學資料的跟蹤檢查以及所在備課組集體備課、各類作業(yè)等資料抽查，建立薄弱學科督查機制，力爭使薄弱學科有一定起色，督導室將把管理人員聽課情況納入考核并反饋到校長室。（每周五檢查）
5．隨著規(guī)范辦學力度進一步加大，督導室將繼續(xù)執(zhí)行各年級教學主任每周一上午上交上周各備課組對組員的常規(guī)檢查記載表的制度 ，以便對各備課組的真實情況將進行抽查，如檢查到與記載表中不符，相應負責人將負連帶責任。
6．各年級部要加大對各備課組的抽查和考核力度使課堂教學在真正集體備課的基礎上取得更大實效，進一步提高教學質量。
7．加強筆記本電腦使用情況整治。上班期間，嚴禁利用電腦從事與教學無關的活動，例如，玩游戲、聊天、看電影或視頻等。要求各年級組密切關注本年級教師電腦使用狀況，并管理到位，辦公室、督導室將不定時抽查，如發(fā)現(xiàn)異常情況，年級負責人將負連帶責任，并納入考核。
8．進一步推行各部門、年級組周工作點評制度。
為全面了解各部門、年級組周工作完成情況，按校長室要求，各部門、 各 年級組負責人每周六上午必須上交當周周工作點評記錄表，小結當周工作得失、創(chuàng)新舉措，對未完成或未到位的工作寫明原因、提出整改措施，使學校各項工作真正落到實處，進一步提高工作效率和工作作風。
9． 進一步強化聽會制度，對聽會記錄不定期抽查并考核。
10．加大對行政、年級值班及其它各類值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時段。（每天至少抽查、考勤一次并及時通報）
11．辦公室、督導室每月將按校長室擬定的對部門、年級的月度考核細則進行量化考核。
12．對督查的各類情況將及時在校園網平臺上或以其它方式通報，并對發(fā)現(xiàn)的問題要求責任人限期整改。
13．部門、年級周例會記錄及周工作點評記錄將按校長室要求每周及時上交校長室檢查，并納入從本學期起正式實施的部門、年級月度考核之內。
14．督查并完成其它各項工作和臨時性任務。
�。ㄕf明：今后以上督查結果都將成為校長室對即將實施的績效考核的依據(jù)，希望全校教職工自覺遵守、規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)章制度）
四、力爭達到的成效
1．進一步增強管理人員的主人翁意識，以便使學校各項工作能出色完成，進一步提高工作效率。
2．進一步增強各部門，各年級管理人員和廣大教職工的工作責任心，牢固樹立大局意識，危機意識，責任意識和質量意識，自覺履行崗位職責，使學校各項工作和常規(guī)得到規(guī)范執(zhí)行。
3．誠實做人，勤勉做事。規(guī)范辦學，減負增效，夯實基礎，注重細節(jié)的理念，為快速提升我校辦學質量和辦學品味而不懈努力
校級督導實施辦法
學校督導團要本著嚴格到位、記錄詳實、抓住重點、及時整改的原則，落實帶班領導責任制，通過督導摸清管理上的薄弱環(huán)節(jié)，及時提出建議性的意見，并督促檢查整改情況，具體檢查內容和扣分標準如下：
一、督導團職責
�。ㄒ唬� 學校成立以副校級領導和部分主任為組長，中層干部及職員為成員的七個督導團，其職責是：
1、督查各級部、教務處、教科處、德育處、保衛(wèi)科、后勤處、藝術部、辦公室履行職責情況
2、督查學生違紀情況，尤其是課間、午休、晚休后時段。
3、督查學校公共設施（功能用房）的.使用和維護情況，看是否有安全隱患。
4、督查教師的上崗和上課情況（發(fā)現(xiàn)問題和工作中的亮點）。
�。ǘ� 值班組長職責：
1、值班副校長、主任值班當天為學生管理第一責任人，全權處理學校有關學生管理事宜。學校各部門發(fā)現(xiàn)的重大問題要在第一時間內報值班組長。
2、值班前一天到辦公室領取值班記錄。
3、值班當天需提前5分鐘到崗，檢查組員到崗情況，并做好記錄。對空缺崗位要采取應急措施，確保檢查到位。
4、遇到問題及時處理，并做好記錄，及時上報。對學生違紀現(xiàn)象除做好記錄外，應及時通知相關領導，不得拖延。
5、次日早上八點前，將檢查記錄表和扣分表交辦公室。
一天的工作流程為：
�、�、早上7：00到校，檢查學生遲到情況，7：30前，巡查校園及年級值班情況，隨后在到門口迎接老師進校情況，對遲到教師和學生要做好記錄。
�、�、上下午至少兩次對三個年級課堂情況和教學樓衛(wèi)生進行檢查，同時檢查公物使用情況及安全隱患。發(fā)現(xiàn)安全隱患應及時通知相關部門，總務處要在第一時間內維修。
�、�、9：40檢查學生跑步情況，記錄各年級主任及班主任到崗情況；
�、�、課間注意督促德育處及年級部職員加強校園巡查。
�、�、檢查各辦公室老師備課情況和各處室職員辦公情況，對隨意外出情況進行記錄。
�、省�11：30---12：15到校門口“送”學生、老師平安回家，嚴防學生私自外出和不法分子進入校園；12：15---1：00巡查校園，重點是食堂附近，12：35將打球學生勸回宿舍準備午休或進教室上課。
⑺、12：40 到達宿舍樓或教學樓，檢查值班教師的到崗情況，并認真做好記錄，對遲到、不到崗或不履行職責的要認真記錄。
�、�、下午第一節(jié)課前10分鐘，到教學樓檢查學生上課遲到、教師上課遲到情況。
�、�、下午及放學時段要求同上午基本相同。
�、�、晚上第一節(jié)課到教學樓檢查自習紀律及值班教師的到崗情況，至少巡查三次。
�、�、晚自習前10分鐘到達校門口，但注意下午放學和晚自習前更易出現(xiàn)安全隱患
�。�12）、學生基本離校后巡查校園，尤其密切注意學生“集聚”打架和男女學生早戀。
（13）、進入宿舍，檢查、督促、配合德育處職員、班主任及年級領導加大宿舍樓巡查力度，并做好記錄，及時處理應急事件。
二、工作紀律與考核獎懲
1、值班人員不準應酬，無特殊情況不準請假，任何人不準喝酒，全天24小時在校值班。
2、值班人員脫崗、誤崗，除通報全校外每次罰款30元。
3、學校督導團只督查問題，不具體扣分（記錄幾年幾班，哪個學生違紀，如高三2班王強不帶胸卡或帶飯菜進教學樓，高二教師×××沒有按時到崗）。
4、學校督導團的督查記錄于次日上午8：00交辦公室，辦公室打印下發(fā)至各級部，各級部落實到班到人，并按《班級量化管理條例》扣分。
5、德育處和各級部的檢查記錄要及時匯總并及時填寫在各級部的公布欄上。
6、發(fā)現(xiàn)公物損壞、學生外出上網、打架斗毆等重大責任事故，以章處罰。班主任對班級負責的物品應及時檢查，損壞的責令學生照價賠償。
7、班主任費根據(jù)《班主任費發(fā)放辦法》發(fā)放，政教處要及時公布量化結果。
四、說明
1、學校督導團所檢查內容作為處室、級部聯(lián)評和年終優(yōu)秀處室評比的重要依據(jù)。
2、每組檢查完畢于第二天上午8點前將填寫的檢查記錄表和扣分表交督導室，督導室每天10點前通報全校，不按時上交按規(guī)定扣督導團2分。
3、督導室每天將檢查組檢查出的問題及整改意見進行通報，每月將每組檢查記錄情況、交表情況和扣分情況依據(jù)《督導團各組考核辦法》進行計分匯總，排出名次，對檢查不認真的組通報批評。
4、各組在檢查時以上述所列內容為主，所發(fā)現(xiàn)的問題要具體到處室、級部、班級、負責
學校督導值班制度
一、值班領導崗位職責
1、學校每天安排至少兩名(中層以上)領導值班，負責管理各時段的全部工作。
2、早7：00到崗，第二天早7：15后離崗。全天在校，堅守崗位,手機24小時開通。
3、因故不能按時值班，要及時找其他領導調換，不能空崗。
4、檢查督促各年級及德育處相關部門值班教師工作情況。
5、值班期間，嚴格檢查各特殊時段（午休、就餐、晚就寢）、重點區(qū)域（門口、學生宿舍、餐廳、操場）內學生的活動情況。
6、遇到特殊情況時（考試、星期天、開學、放假、運動會等）要提前上崗、推遲離崗、調整檢查區(qū)域、增加巡視次數(shù)，加強檢查力度。
7、對缺崗的值班人員，要及時電話聯(lián)系。不能取得聯(lián)系的，要臨時安排其他人員替崗,不能空崗。
8、檢查早自習、晚輔導值班教師的到崗情況，檢查晚自習上課紀律，發(fā)現(xiàn)的問題及時通知年級值班領導。
9、晚9：40 到學生宿舍樓，檢查值班宿管員、檢查晚就寢紀律的班主任、晚休值班教師的工作，檢查學生晚就寢匯報表，及時處理各種意外事情。
10、檢查、指導空檔時段門衛(wèi)人員的工作，檢查夜間保衛(wèi)人員的值班工作，保證校園安全。
11、值班期間，不能處理的問題必須立即報告校長。結束后，在領導值班記錄本上詳細、準確地記錄各種工作信息，在次日上午8點上報辦公室。
督導室工作計劃 篇4
一、指導思想
以創(chuàng)建xx省高水平示范性職業(yè)學校為主要目標，認真學習和落實省聯(lián)院《關于加強教學督導工作的意見》，對照《南京市職業(yè)學校教育教學質量評估指標體系》要點，職校第一學期督導室工作計劃。堅持規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，不斷加強完善和創(chuàng)新督導工作的機制，進一步完善組織與制度建設，針對學校重點工作與教育教學常規(guī)工作，認真組織開展常規(guī)督導、專項督導和考核評價活動，充分發(fā)揮督導的功能和導向作用，促進學校管理規(guī)范和教育教學質量的不斷提升。
二、重點工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO ,完善建立校、系二級督導組織。
1.在原有校級專兼職督導隊伍基礎上，建立一支校級教學督導組隊伍，主要成員由校中心教研組組長兼職，增強教學督導隊伍的專業(yè)性和權威性，參與校督導室組織的校級教學督導評價活動，提高教學督導工作成效。
2.調整建立系部督導隊伍。系部督導組設組長、副組長和組員若干，主要成員由系部領導和教研組長兼職。系部督導組在校督導室的指導下開展對本系部的教學督導工作，參與督導室安排的相關校級教學督導活動。
3.學生督導信息員隊伍。各系部選聘每個班級一名學生督導信息員，成績優(yōu)良、責任心和工作能力強、做事公正公平為主要條件，任期一年，期滿根據(jù)實際情況可以續(xù)任和調整。信息員在系部督導組的'領導下開展工作，督導組做好信息收集整理、意見反饋和協(xié)調處理等工作。
4.校外兼職督導員隊伍。在校招就處的指導下，各系部根據(jù)專業(yè)實際情況，調整選聘校外兼職督導員，成員以行業(yè)、企業(yè)用人單位的技術人員和人事干部為主。各系部選擇聘用人員名單，報校長室審核批準，頒發(fā)聘用證書，聘期二年。系部負責安排校外兼職督導員參與本系部的專業(yè)教學檢查、指導和評價等活動，各專業(yè)原則上每學期安排一次以上的活動。
5.學習和培訓活動。通過工作例會和集中培訓等形式組織開展學習和培訓活動，內容包括：xx省高水平示范性職業(yè)學校建設標準、xx省聯(lián)院關于加強教學督導工作意見、南京市職業(yè)學校教育教學質量評估體系等文件精神，以及督導員、學生信息員工作業(yè)務培訓等。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，建立和完善督導管理制度。
根據(jù)省市主管部門的文件精神和規(guī)范要求，結合我校實際情況，進一步完善建立學校督導工作制度。
1、 協(xié)助學校相關部門修訂《xx高職校教育教學質量監(jiān)控評價體系及實施辦法》、《教學質量監(jiān)控制度》、《教學事故界定與處理辦法》。
2、 修訂督導室、督導組、督導員、信息員崗位工作職責，督導巡課制度、聽課制度，督導結果通報制度，工作計劃《職校第一學期督導室工作計劃》。
3、 學生信息員反饋制度，人才培養(yǎng)第三方評價制度等。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ�(guī)督導巡查工作。
1.堅持做好日常督導巡查工作，堅持圍繞各系部的學生管理和教學管理活動，以不定時間隨機巡查形式，開展對各教學系部的日常常規(guī)督導巡查活動。仍然重視教師教學規(guī)范的執(zhí)行和課堂教學中"教與學"的狀態(tài)檢查與評價。
2.按月提前安排好督導人員和督導對象，明確督導巡查的內容和要求，及時填寫巡查記錄、周評價反饋和月匯總工作。督導室按周匯總反饋總結，并及時進行網上發(fā)布。
3.對督導巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與相關系部和處室反饋交流，落實好督導檢查通報制度，發(fā)現(xiàn)教學事故與相關管理部門協(xié)同按照學校管理制度進行處理。不斷促進學校教育教學管理工作的嚴肅性和規(guī)范性，提高督導工作的有效性。
�。ㄋ模╇A段重點工作督導。
1.開學工作督導。組織全體督導員于新學期開學的第一周對各教學系部進行開學工作的檢查督導活動。巡查內容主要包括：系部學生的報到情況、學生文明禮貌與儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、早自習（教師到班和紀律）、課本發(fā)放與"四表"上墻、教育教學秩序、教師分工及其他教學工作安排到位情況、教師上課、教師備課等。及時進行檢查情況匯總并完成開學情況督導簡報。
2.期中、期末考試情況督導。組織督導員進行期中、期末考試情況的巡查督導，重點了解教管處和各系部的考試前準備工作、監(jiān)考組織安排與到位、考風考紀、閱卷及分析等情況。進一步促進出卷、監(jiān)考、閱卷、分析等各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，形成良好的考風考紀，推動良好的教風、學風形成。
�。ㄋ模⿲ｍ椆ぷ鞫綄�
1.學考工作。開展對學生學業(yè)水平測試教學及管理工作的專項督導活動，檢查了解 20xx級中專班級文化課、專業(yè)課教與學及學校學業(yè)水平測試管理工作情況。主要通過現(xiàn)場聽課、查閱教與學的資料、學生座談會、教師座談會、檢查學校關于學業(yè)水平測試的相關管理制度等形式進行。對督導情況進行及時的匯總和反饋，上報校長室。
2.課堂教學（含實訓教學）專項督導。課堂教學是人才培養(yǎng)的主陣地，課堂教學效益的提高是教學質量提高的必要條件，也是教師發(fā)展的重要抓手。在進行課堂教學外圍的"教與學狀態(tài)"巡查的基礎上，本學期將組織校內外專兼職督導員，聯(lián)合教管處、實訓處和學校教學督導組，進行一次對系部的教師課堂教學（含實訓教學）情況的督導檢查與評價活動。計劃在兩周的時間內采取系部推磨隨機聽課形式，完成對2-3個系部的深入課堂聽課督導活動。并進行及時的小結評價反饋，促進教師課堂教學規(guī)范性和有效性的提升。
�。ㄎ澹┙M織學生開展各種"測評"活動
1.通過各系部學生信息員收集、匯總學生對平時教育教學和學校各項管理工作的意見、建議，及時將主要信息反饋給各相關部門、并督促整改、落實。
2.指導各系部做好學生評教工作。并對評教數(shù)據(jù)和內容進行統(tǒng)計、分析、總結，及時反饋給校長室和相關部門，為教師評價、領導決策和各方改進工作提供可靠依據(jù)。
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1.完成學校布置的創(chuàng)建有關工作。
2.完成學校布置的迎接上級主管部門對我校的教育教學視導和檢查評估工作。
3.督導資料的收集、整理、分類和存檔工作。
三、工作進程安排
月份
工作內容
8月
1. 研究制定學期督導室工作計劃
2. 督導工作例會，學期工作計劃交流與開學工作督導檢查布置
9月
1. 開學工作的督導檢查
2. 常規(guī)督導巡查工作
3. 督導隊伍建設方案
10月
1. 學考工作專項督導
2. 常規(guī)督導巡查工作
11月
1.期中考試工作督導
2. 省學考組織情況督導
12月
1. 常規(guī)督導巡查工作
2. 課堂教學專項督導
3. 督導制度修訂
1月
1. 期末考試工作巡查
2. 學期考核評價工作
3. 學期督導工作總結與材料整理歸檔
督導室工作計劃 篇5
為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
本學期以來，我校督導室配合年級部、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日�；�，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日�；�、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業(yè)班老師教學常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、初三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的'教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：
�。�1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。
6、經常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各處室各部門的管理情況,督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。本學期督導室召開小六、初三年級學生座談會，了解小六、初三年級學生學習情況，了解初三年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋；召開初三年級班干會議進行問卷調查；召開肄業(yè)班推進生座談會，檢查了解肄業(yè)班老師對推
進生的面批工作；督導室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學生學習常規(guī)；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
督導室工作計劃 篇6
一、指導思想。
以規(guī)范管理為基礎，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，以學校工作計劃為指南，以堅持“夸好事、督差事、幫難事、做實事”為宗旨，采取切實有效的措施全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，圍繞學校的各項工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作，并積極探索督導工作的新思路和新方法。
二、工作目標。
1、建立健全學校督導工作制度，進一步強化督政、督教的職能作用，加強督導隊伍建設。
2、協(xié)助校長室建立健全學�？茖W的管理體系，完善好學校管理制度，并認真搞好學校管理制度的執(zhí)行情況督查。
3、組織本處室人員認真學習各項法律法規(guī)政策，為人師表，團結同志，轉變觀念，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
4、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
5、每周檢查各部門、年級部周工作完成情況，完成時間等，對未按時完成的部門、年級部及時在校園網平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、及時傳達落實上級督導部門的文件精神，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時提出合理化建議。
8、加大對各個部門、年級部值班及其它各類值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時段。
9、定期開展“學生、家長評教”活動，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢，提升教學質量。
2、緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)。
在做好常規(guī)教學檢查督促的'基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高。
3、監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。
教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。
4、勤溝通多交流。
勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。加強與學生溝通，發(fā)揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現(xiàn)在學生身上。在教學工作中，要切實體現(xiàn)“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，并及時向任課教師和有關職能部門反饋。
5、加強督導室成員的自身建設。
督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
督導室工作計劃 篇7
一、指導思想
20xx年，市教育督導工作以貫徹十八屆三中、四中全會精神為指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》為依據(jù)，以建立責任督學“掛牌”督導制度為手段，以落實教育工作目標管理責任制為主線，以推進義務教育均衡發(fā)展為重點，深入開展中小學素質教育督導評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進一步增強教育督導工作職能，積極推動全市教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點
1.做好“義務教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作XX市級過程性指導后的整改工作，迎接“義務教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
2.繼續(xù)開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導抓教育工作督導考核工作。
3.開展對義務教育學校實施素質教育工作的督導評估。
4.制定責任督學管理辦法，加強責任督學管理。落實督學責任區(qū)制度，大力推進責任區(qū)督學掛牌督導工作。
5.做好義務教育質量監(jiān)測指導工作，縮小各校在教學管理、教育質量、教學研究等方面的差距，推進教育教學均衡發(fā)展。
6.進一步抓好督導隊伍自身建設，努力提高督學隊伍素質，增強教育督導工作效能。
三、工作措施
（一）扎實推進義務教育均衡發(fā)展督導評估
按照省、市政府規(guī)劃部署，進一步貫徹落實《福建省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法和評估細則》，以義務教育“差異系數(shù)”達標和標準化學校建設等核心指標為重點，加強對普九水平、師資配備、經費保障、教育管理等方面的指導和督查，縮小初中、小學階段校際差異系數(shù)，積極有效地開展義務教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關部門單位，做好“義務教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作XX市級過程性指導后的整改工作，迎接“義務教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
�。ǘ┒酱儆嘘P部門開展XX市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導評估”抽查的整改工作
20xx年11月，我市接受了XX市人民政府對我市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，肯定了工作成績，也指出不足。我室將根據(jù)反饋意見和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關部門，落實整改工作。同時，進一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩項督導”評估體系，把對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導評估與推動各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結合起來，加大評估結果的運用，進一步激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領導抓教育工作的熱情，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進我市義務教育均衡發(fā)展和“教育強市”創(chuàng)建工作的全面實施。
�。ㄈ╅_展實施素質教育督導評估
根據(jù)《XX市教育局關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（巖教〔20xx〕21號），我室制定下發(fā)了《關于對
原各級實施素質教育先進學校跟蹤督查和新一輪“實施素質教育工作示范校”認定授牌工作的通知》（漳教綜〔20xx〕26號），20xx年4月起，我室對漳平一中等13所原XX市“實施素質教育先進學�！�、對和平中學等16所原XX市“實施素質教育先進學�！备櫠讲椤Ｍㄟ^校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問卷調查、座談走訪等形式進行督導評估，在肯定成績的同時，提出了整改意見，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學校整改情況進行跟蹤督查，并對新申報的一批學校進行督導評估，評選出部分示范校，同時推薦部分學校參加XX市級先進評估，擴大我市素質教育示范校引領隊伍，帶動全體學�？焖侔l(fā)展。
�。ㄋ模⿲W習貫徹《條例》，增強督導工作的實效性
1.學習貫徹《條例》，提高督學素質。深入學習貫徹《教育督導條例》，把學習貫徹《教育督導條例》及落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結合起來，強化教育督導工作的.功能，提高督學的政治理論素質、業(yè)務水平和工作能力，組織好相關的培訓和研討活動。
2.完善督學責任區(qū)制度。根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)<中小學校責任督學掛牌督導辦法>的通知》精神，認真落實《XX市中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，進一步完善督學責任區(qū)制度和責任督學掛牌督導制度，建立健全監(jiān)督、指導的有效機制，組織責任區(qū)督學經常與責任區(qū)學校溝通與聯(lián)系，
及時對學校教育發(fā)展中的重點、熱點及難點問題進行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。
3.認真開展督導調研工作。經常深入基層學校，深入開展教育督導科學研究，扎實開展調查研究工作，提高督學的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時提出有價值的建議和意見，撰寫有價值的調研報告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。
督導室工作計劃 篇8
過去的一年，在全體教職員工的共同努力下，我校在管理水平、校園建設、教育成果、教學成績等方面均獲得了較快的發(fā)展和進步，得到了上級有關部門尤其是市政府督導室的充分肯定，我們在認真總結經驗的同時，結合市政府督導室在我校視導時提出的工作要求，我校提出新學期創(chuàng)建工作的計劃。
指導思想
本學期我校將繼續(xù)認真貫徹了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和鄂政督【20010】2號文件精神，堅持“教育即服務”的辦學理念，堅持教學科研為導向，質量生存為根本的辦學思想，扎實穩(wěn)步地開展教育教學工作，全面提升辦學水平，積極創(chuàng)建宜昌市示范性普通高中。
工作目標
強化常規(guī)管理，加強三支隊伍建設和學校的硬軟件工程建設，全面提升辦學水平，積極爭創(chuàng)宜昌市示范性普通高中；進一步調整計劃，深化研究，創(chuàng)出更豐碩的成果，并分別做好有關的資料整理工作，爭取在更早的時間內接受市政府督導室的驗收。
工作措施
一、創(chuàng)建工作
1、學校將以創(chuàng)建市級示范普通高中工作為契機，統(tǒng)籌安排各項工作，具體落實創(chuàng)建工作的目標任務。按照“市示范高中評估細則”，學校將從隊伍建設、學校管理、辦學效益、辦學特色、辦學條件五個方面加速推進學校硬軟件工程建設，提升學校的辦學水平，力爭20xx年底或20xx年初迎接市示范性普通高中的驗收。
2、強化三支隊伍建設，提高學校育人水平。
�、� 干部隊伍建設。
加強學習，提高干部的思想道德素質和教育管理理論素養(yǎng)，提高干部的人格魅力和領導管理水平，促使干部成為教育教學工作的榜樣，管理工作的內行。在干部中建立完備的管理體系，實行“四線目標管理，實現(xiàn)時時、事事有人管，群策群力，奮發(fā)向上的工作氛圍和責任到崗到人的管理體系。強化干部隊伍的選拔使用、培訓和提高，發(fā)揮干部的先鋒模范作用和業(yè)務引領作用，在班子建設方面堅持勤政、團結、務實、廉潔，實現(xiàn)工作踏實、生活樸實、作風扎實、精神充實、業(yè)務堅實。
�、� 教師隊伍建設。
本學年度學校將繼續(xù)以建設一支政治合格、師德高尚、學識淵博、善教愛生、結構合理的教師隊伍為目標，著力實施“骨干教師工程”、“名師工程”和“教師培訓工程”。著力培養(yǎng)教師的“五種素質”，即：政治思想素質、職業(yè)道德素質、知識能力素質、科研能力素質、心理身體素質。強化教師業(yè)務學習，促教育觀念更新，
�、蹖W生隊伍建設
學校將繼續(xù)加強學生的行為素質和品格的教育，培養(yǎng)學生的對未來社會的生存能力，即創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力為目標。讓每一個學生都能實現(xiàn)“會學習、會生活、會關愛、會發(fā)展”。要把學生會做人、會做事的教育，即：把“崇德、尚長”教育擺在突出位置，辦出七中的特色。
3、加強學校硬軟件建設，改善學校辦學條件。
積極爭取上級支持，加快推進學校教學樓的建設，該教學樓建成后按省重點中學標準配備的現(xiàn)代技術教育的教室。按督導評估的標準進一步調整師生圖書室、閱覽室、物理、化學、生物、科技、計算機等實驗教室、儀器保管室、實驗準備室等，均按市級示范高中標準一應俱全。由于重新調整了學校整體規(guī)劃，年內要抓緊進行學校綠化、美化工作。進一步歸類整理完善創(chuàng)建市級示范高中的檔案材料，按照ABC三級指標歸檔成冊，細化、補充。
二、 德育工作
本學年度我校將利用創(chuàng)建市級示范普通高中為契機，把德育工作擺在學校工作的首位，形成一個學校全體教職工做德育工作的新局面，做到教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人。為了爭創(chuàng)示范高中，我們在認真研究學校發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境條件和教育發(fā)展的未來的基礎上，提出了“教育即服務”的辦學思想和“讓學生成才、助老師成功、促學校發(fā)展”的管理理念；“一切為了學生、為了一切學生，實現(xiàn)會學習、會生活、會關愛、會發(fā)展”的育人理念；實現(xiàn)“全面育人，發(fā)展特長，創(chuàng)辦特色”的辦學目標。具體措施是：
1、認真開展和弘揚民族精神教育，努力把學生培養(yǎng)成愛祖國、愛和平、勤勞勇敢、自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于實踐的新時代中學生。
2、繼續(xù)利用校園網絡，認真宣傳學習和貫徹執(zhí)行教育部新修訂的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的良好道德的文明行為，努力把學生鑄造成遵紀守法、團結助人、勤奮學習、樂于奉獻的合格中學生。
3、關愛學生，以學生為本，切實加強“學困生”、 “住校生和走讀生”教育管理，特別是加強對走讀生的安全和行為規(guī)范教育，時刻對學生進行“法紀教育”“誠信教育”“安全教育”“健康教育”，促進學生健康成長。
4、加強政工隊伍、班主任隊伍建設，科學、高效地提高教育管理水平。加強班主任培訓，特別是加強新班主任的培訓，使其提高自身修養(yǎng)，全面提高班主任的管理水平。繼續(xù)開展班級評比工作，使校風、學風、班風有一個更大的提高。
三、教學、教研工作
學校的中心工作是教學科研工作，本學年將根據(jù)“教育即服務”的辦學思想，落實“科研興教，質量興�！睉�(zhàn)略，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨的同時，突出教學中心，結合我校開展的“骨干教師工程”，繼續(xù)抓好我校的“名師工程”，強化青年教師的培養(yǎng)，通過學習新的.課程改革方案，轉變教育教學觀念，樹立新的教育理念，規(guī)范教學行為，深化教研，使學校整體辦學水平向市級示范性普通高中邁進。
要增強教學質量意識，促進教學質量逐步提高。要形成優(yōu)良的教師風范；要形成穩(wěn)定而良好的學習風氣；教學質量管理思路要清晰，措施要有得力，效果要明顯；進一步完善教學質量監(jiān)控體系；依照新課程實驗要求，在注重學生基本知識和基本技能的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成；要積極進行教學方式和學習方式的改革，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，充分發(fā)揮學生的自主性、合作性和創(chuàng)造性；努力根據(jù)國家課程方案和學校辦學理念制訂學校課程發(fā)展規(guī)劃，貫徹國家課程計劃，開齊開足開好種類課程，不在規(guī)定的課時計劃外進行集體補課；要通過我們的努力，使我們的教育教學質量逐步提高，在全市同類學校中繼續(xù)處于領先的地位。
本學期我們還要按照市政府督導室的指示，聘請市教研中心的專家們到學校視導，全面地對我校教學工作進行指導，爭取教學優(yōu)秀率達95%以上。
四、組織保障：
由于本學期學校領導班子的調整，學校重新成立了《創(chuàng)建市級示范高中實施工作領導小組》，校長任渠任組長，副校長游群林、皮冬林、魏宇昊擔任副組長，學校各職能部門負責人擔任組員。領導小組的主要職責：全面管理和指導創(chuàng)建的落實工作；對學校各部門和各工作小組執(zhí)行計劃的情況進行評估，；修訂和完善規(guī)劃；定期組織召開創(chuàng)建實施情況的通氣會和研討會，經常保持和市政府督導室的聯(lián)系，隨時向他們匯報創(chuàng)建工作進展情況。
總之，在創(chuàng)建市級示范高中過程中，我們每一個七中人都要以此為契機，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為學校的發(fā)展、為宜昌的教育事業(yè)勇挑歷史重擔，搶抓發(fā)展機遇，與時俱進，迎難而上，使我們七中能夠順利和成功成為市級示范高中，作出我們每一個人應有的貢獻。同時我們也相信在市政府和市教育局，市政府督導室的領導和支持下，我們的創(chuàng)建市級示范高中的目標一定會實現(xiàn)。
督導室工作計劃 篇9
一、 指導思想
以打造省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、 工作目標
1、教育本處室人員認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、 規(guī)范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。
4 、促進教師的教學工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、 根據(jù)學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現(xiàn)因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、 措施方法
1、 多渠道、全方位
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。
2、 緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、 監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規(guī)范教學過程。
4、 勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的'，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、 深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、 加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
四、人員分工
鄧克剛：負責督導室的全面工作；制定督導室的工作計劃；及時向領導匯報督導情況 ，聯(lián)系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。
胡冰：聯(lián)系教務處，結合高一年級部和化學組。
王大浪：聯(lián)系教科處，結合高三年級部和數(shù)學組。
曹迎春：聯(lián)系校工會，結合高二年級部和語文組。
畢士武：聯(lián)系校長辦，結合高一年級部音體美組。
張瓊林：聯(lián)系德育處，結合高三年級部和物理組。
王為民：聯(lián)系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。
吳成：聯(lián)系團委，結合高二年級部和歷史組。
張娜：聯(lián)系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。
本學期開展的主要工作
1. 對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。
2. 督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。
3. 對高一、高二、高三年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查。
4. 配合高三年級部繼續(xù)對高三老師面批情況進行檢查。
5. 陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。
6. 督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
7. 督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
8．及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。
9. 定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
10. 定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
11. 及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為。
12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
督導室工作計劃 篇10
為進一步發(fā)揮教育督導督查、指導、促進的重要作用，扎實搞好20xx年度的各項督導工作，促進我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本工作計劃。
一、 工作目標
1、 進一步加強督政工作，高標準完成“一把手教育工程”和市局對教育局年度工作督導評估的各項目標任務。
2、 進一步深化督學工作，全方位提高“中小學辦學水平督導評估”和標準化學校建設專項督導工作的實施水平。
3、 進一步強化自身建設，努力打造一支公平正派、業(yè)務精良、作風過硬的督導工作隊伍。
二、 主要任務
1、 進一步搞好督政工作。一是根據(jù)上級要求，從我縣實際出發(fā)，充分發(fā)揮職能作用，配合領導，扎實搞好迎接市“一把手教育工導安排，發(fā)程”督導評估和市局對教育局年度工作督導檢查的各項準備工作，為進一步樹立洪洞教育的良好形象做出新貢獻。二是根據(jù)領揮職能作用，高標準完成上級交辦的各項重點教育工作任務，為促進縣域教育健康發(fā)展做出應有貢獻。
2、 進一步深化督學工作。進一步深化督學工作，努力促進我縣中小學辦學水平的持續(xù)提高和標準化學校建設工作的'深入進行。
辦學水平督導方面，通過對10所公辦初中、20所公辦小學辦學水平的督導評估，力爭對我縣學校常規(guī)管理和教育教學情況有一個全面了解，進而做些推廣成功經驗，促進問題解決的工作，為領導決策提供參考，為教育教學質量的進一步提升貢獻出我們的一點智慧和力量。
標準化學校建設專項督導方面，我們將根據(jù)局統(tǒng)一安排，對今年所有申報學校的創(chuàng)建情況進行一輪專項督導。本輪督導將以標準化指標體系為依據(jù)，抓住各項計劃制度的制定、操作和落實、評價這條主線，突出各類裝備的“管護用”和管理檔案規(guī)范化建設這兩個重點，努力促進標準化學校建設水平的進一步提高。
在新學年的督學工作中，我們將以促進發(fā)展為核心，進一步完善指標體系；以科學規(guī)范為依歸，進一步優(yōu)化督評程序；以跟蹤整改為重點，進一步提高督評效益，努力把我縣的督學工作水平提高到新的、更高的層次。
三、 保障措施
1、 加強學習，進一步提高隊伍素質。我們將進一步完善法律政策、理論業(yè)務學習制度。通過有針對性地加強系統(tǒng)化、常態(tài)化的學習提高，進一步提高督導隊伍的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
2、 落實責任，進一步提高工作效益。我們將進一步落實目標責任，確保達到人人有事干，事事有人干的要求，確保各項工作任務的順利完成。
3、 強化調研，進一步發(fā)揮職能作用。在督政、督學工作開展的過程中，我們將圍繞縣域教育發(fā)展的重要問題和教育局的中心工作，深入開展各項調研工作，為領導決策和工作推進提供必要的參考和建議。
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