幼兒工作計劃

時間：2025-12-28 17:36:30 工作計劃我要投稿

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【精華】幼兒工作計劃匯編6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒工作計劃匯編6篇

幼兒工作計劃篇1

　　一、情況分析：

　　上學年，在教育局的正確領導下，在社會各界人士的關心支持下，我園牢固樹立“向科研要質量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，強化科研興園、興教意識，積極探索素質教育的新模式，不斷加大科研工作力度，取得了令人可喜的成績：成功20xx年“六一”國際兒童節(jié)，有兩位教師的教案獲國家級三等獎、鼓勵獎，多名教師的論文、教玩具獲省二等獎，三等獎，得到了上級領導的充分肯定。新學期對我園又將是一次新挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)以“一流的設施，一流的管理，一流的師資，一流的質量”為奮斗目標，堅持硬件抓配套，軟件練內(nèi)功，全面加特色，整體創(chuàng)一流，走出一條高起點、新觀念、“窗口”式一流幼兒園的發(fā)展之路。

　　二、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》，轉變教育思想，大力推進幼兒園素質教育，堅持以德治園，強化管理，優(yōu)化環(huán)境，全面提高保教質量，深入開展教科研工作，努力探索幼教改革新途徑。

　　三、具體要求和措施：

　　（一）注重實效性，加強幼教改革

　　1、在辦園體制、園務管理的改革上求突破。

　　本學期，我園將抓住教育體制轉軌的機遇，加大力度，積極探索與現(xiàn)階段改革相適應的辦園體制，進一步完善績效考核細則，最大限度調(diào)動教職工的積極性、主動性。

　　在園務管理方面我們將“三處著眼”：一只“眼”盯住內(nèi)部職工，創(chuàng)設有效的.激勵機制，營造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園工作的最佳績效；另一只“眼”則要緊盯市場、社會發(fā)展以及家長的需要，因為，家長、社會的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；還有一只“眼”就要緊盯政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護航”。在“硬件”建設方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設方面重在提高內(nèi)部員工的素質，從而實現(xiàn)幼兒園管理的最高層次—自主管理。

　　2、在教育課程的更新上求突破。

　　作為省級示范性實驗園，應總結自己的經(jīng)驗，從課程目標、內(nèi)容、組織、評價等方面搭建一個自己的、有序的課程框架，因此，本學期我們將調(diào)動教師在駕馭課程時主觀能動性，允許教師根據(jù)我園的教育強勢、自身的特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出適度的調(diào)整與充實，使課程更具現(xiàn)代化、本土化。從而為我園園本課程的構建打下基礎。

　　3、在辦園特色上求突破。

　　辦園特色的創(chuàng)立應是全方位、多層面的，教學上可創(chuàng)造特色，保育保健上也可創(chuàng)造特色。本學期，我園將繼續(xù)走特色辦園之路，除在我園的環(huán)境創(chuàng)設、教育教學，民族舞蹈、手工制作等等方面進一步做足功夫外，我們還將繼續(xù)探索服務特色的新路子，如：為肥胖或體弱兒設立體能訓練，通過實實在在的服務，贏得良好的社會聲譽。

　　(二）突出示范性，努力成為保教質量的排頭兵。

　　1、向常規(guī)管理要質量。

　　學期之初，我們將由上至下制定各項計劃如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用一日活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用每月教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、聽課筆記、教育筆記、教學效果記載的數(shù)量與質量；用質量評估表評價各班幼兒能力的發(fā)展情況，檢驗各位教師的教育教學效果；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查，以這四項考核結果來評價教職工每月工作情況，期終，我們將在每月考核的基礎上，全面實施教師自評、備課組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。

　　2.向教育科研要質量

　　作為省示范性實驗幼兒園應帶好頭，把教育科研放在優(yōu)先地位，本學期，我們將繼續(xù)加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高她們的科研理論水平和操作能力。

　　3.向高素質的教師隊伍要質量。

　　教育質量的提高，很大程度上有賴于教師素質，因此，建設一支高素質的教師隊伍顯得尤為重要。本學期，一方面，我們將繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想理念，《幼兒園教育指導綱要》，引進來，走出去，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，并通過技能練崗等多種形式增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。另一方面還將抓好教師業(yè)務素質的提高，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質。

幼兒工作計劃篇2

　　一、情況分析

　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。

　　二、本學期發(fā)展目標及重點

　　（1）身體發(fā)展目標

　　堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

　　能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。

　　主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。

　　繼續(xù)練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

　　學會隨氣溫的變化增減衣物。

　　不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

　　學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

　　（2）認知發(fā)展目標

　　A、數(shù)概念

　�。�1）理解數(shù)的'組成分解。

　�。�2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

　�。�3）認識幾何形體，理解面與體的關系。

　�。�4）學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

　　（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。

　　B、自然概念

　�。�1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

　�。�2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣。

　　（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

幼兒工作計劃篇3

　　由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。

　　為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:

　　九月份

　　1. 召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。

　　2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項。

　　3. 對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的'身體健康和生活學習情況。

　　4. 請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。

　　十月份

　　1. 通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

　　2. 動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學活動。

　　3. 請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。

　　4. 讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。

　　5. 家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　6. 通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及

　　幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。

　　十一月份:

　　1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。

　　2. 請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。

　　3. 家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。

　　4. 請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

　　5. 利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　十二月份

　　1. 利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

　　2. 請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

　　一月份

　　1. 家長園地:重視幼兒學習態(tài)度,學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。

　　2. 班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜。

幼兒工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展。

　　二、情況分析

　　(一)幼兒現(xiàn)狀分析

　　1、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。

　　2、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。

　　3、幼兒在教師的引導下，運用探索的.方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學習打下良好的基礎。

　　(二)教師現(xiàn)狀分析

　　1、本學期，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協(xié)作的氛圍而努力。

　　2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。

　　(三)保教現(xiàn)狀分析

　　1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應。

　　2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。

　　3、在教師的日�；顒拥慕M織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。

　　三、研究目標

　　1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。

　　2、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培，提高教師專業(yè)化素質。

幼兒工作計劃篇5

　　一、自我現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢：

　　在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

　　2、不足：

　　理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

　　二、個人發(fā)展目標

　　1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。

　　2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。

　　3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

　　三、實施措施

　　1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

　　備選書目如下：

　　教育理論：

　　《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

　　幼教文集：

　　《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項*》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

　　幼教雜志：

　　《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

　　各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

　　2、參與式學習：

　　珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的'先進經(jīng)驗。

　　3、小組研修：

　　結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

　　4、向專家、指導教師學習：

　　學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

　　5、在教學實踐中不斷提升：

　　認真記錄培訓內(nèi)容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

　　我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

幼兒工作計劃篇6

　　在開學初我都制定了班級計劃，做什么事情都要有計劃，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。幼兒園班級的常規(guī)很重要，一定要做到心中有數(shù)，開學的時候就讓孩子按照要求去做，孩子就會覺得這是一種習慣，不會產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習慣糾正過來。因為他們已經(jīng)習慣了不好的習慣。只有一開始就固定下來，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個模式，形成了固定的一日作息習慣。

　　所以在班級常規(guī)管理過程中，我會要求三位老師做到目標一致，相互配合。例如孩子怎樣搬椅子，聽什么音樂上廁所等等，我們都會制定好，在一日生活中不斷貫徹；晨間活動時，我們會一個人接孩子，一個人組織幼兒游戲，一個做餐前準備，三個人各自分工；進餐時,會有老師給孩子添飯,戶外活動時，我們在活動前會統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再，這樣在活動中，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動常規(guī)管理中,當幼兒進行盥洗時，我們也會分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗，使各個活動開展地有條不紊。

　　在我們的'日常工作中我們能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。我也會主動承擔任務，不斤斤計較，我們就是這樣在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，優(yōu)質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。

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