關(guān)于大班的工作計(jì)劃模板匯總五篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的大班的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班的工作計(jì)劃 篇1
這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀�，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析
我班有35名幼兒，這些幼兒對(duì)我來說，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。
四、班級(jí)特色
1、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、為孩子的健康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價(jià)值的配合，要努力做好家長(zhǎng)的.工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話、書信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
大班的工作計(jì)劃 篇2
在過去的半年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，遵循“二期課改”的先進(jìn)教育理念，我們兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能，圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實(shí)際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都得到不同程度的發(fā)展和提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作作一回顧和總結(jié)。
在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
幼兒升入大班之后，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，精力更加充沛了，參加活動(dòng)的勁頭也更足了。于是，我們?cè)诒ＷC各項(xiàng)體育活動(dòng)順利開展的同時(shí)，著重在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
大班的孩子，對(duì)體育活動(dòng)興趣濃厚，尤其喜歡參加一些競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng)。因而，結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn)，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計(jì)出了多種趣味的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，使他們?nèi)巳硕紕?dòng)起來，再逐漸以競(jìng)賽的形式開展技能比賽。如我們?cè)O(shè)計(jì)的《獨(dú)木橋》、《送信》、《新年接力棒》等帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂此不彼。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高了動(dòng)作的發(fā)展。
本月初，我們大班組開展了“冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們的表現(xiàn)比中班時(shí)期有了質(zhì)的飛躍。孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)烈，也有了鮮明的集體榮譽(yù)感，通過努力，他們?cè)凇摆s小豬”、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績(jī)。孩子們高興，我們更高興！
利用趣味兒歌潛移默化地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)一直是令人比較頭疼的問題，具體表現(xiàn)在孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少孩子不會(huì)用筷子夾菜、吃飯，因而每次吃完飯，桌面上總是不盡如人意。針對(duì)這些情況，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，要求家長(zhǎng)在家時(shí)不要過分地遷就孩子，配合幼兒園一起改掉孩子在進(jìn)餐中的不良習(xí)慣。同時(shí)，我們又在平時(shí)的生活
活動(dòng)中開展了“夾小棒”比賽、“今天我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活動(dòng)，幫助孩子們意識(shí)到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中，為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂趣，也為了能讓他們對(duì)一些生活習(xí)慣有更形象的記憶，于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩(shī)歌。如《值日生》、《上下樓梯》、《小小筷子》、《洗手歌》《喝水謠》等等，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口、膾炙人口的兒歌和詩(shī)歌，不僅增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的濃厚興趣，充分體驗(yàn)到了兒歌的韻律美和意境美，又有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)兒歌的過程中，他們的記憶力和識(shí)字能力都得到了一定的發(fā)展，真可謂一舉多得，受益匪淺。
區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的同步開展讓孩子有了更多的選擇
“游戲是兒童的天性” ，也是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”，本學(xué)期，我班的游戲活動(dòng)是以區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的形式同時(shí)開展的。
在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的`延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋類游戲的規(guī)則。同時(shí)，幼兒更體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、開心果的殼、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里，在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
角色游戲一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)，及時(shí)地捕捉孩子在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和興趣傾向，運(yùn)用不同類型的鼓勵(lì)語(yǔ)言給予支持和引導(dǎo)， 既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：隨著孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的日益加強(qiáng)，他們提出了要競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)爭(zhēng)做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向。于是，我們的“人才交流市場(chǎng)”就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。在游戲開始前，凡是想做“經(jīng)理”、“店長(zhǎng)”、“銀行行長(zhǎng)”等重要職務(wù)的幼兒，必須去“人才交流市場(chǎng)”應(yīng)聘上崗。在應(yīng)聘的過程中，孩子們可以各顯神通，大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和才能，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈；可以心算幾道珠算題目；也可以說說自己為什么想來應(yīng)聘的理由┅┅通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)聘形式既很好地促進(jìn)了游戲的發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信心，收到了良好的效果。
營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展探索性主題活動(dòng)。在主題研習(xí)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們開展了《我是中國(guó)人》、《動(dòng)物大世界》兩大主題以及《我自己》、《有用的植物》、《新年好》等小主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。其中《我是中國(guó)人》主題活動(dòng)通過中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡、中國(guó)的鄰國(guó)、中國(guó)的發(fā)展歷史、中國(guó)的傳統(tǒng)、中國(guó)的民族特色、中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦比賽”，主題結(jié)束后又開展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。在這一系列主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次次的提升和運(yùn)用。
讓孩子做環(huán)境的主人
一個(gè)好的環(huán)境應(yīng)該對(duì)幼兒有一定的良性刺激作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面，我們改變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況，結(jié)合
活動(dòng)內(nèi)容，使之成為有機(jī)的整體。我班活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置，整理和介紹。在去年歲末時(shí)，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了，一有空閑，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物，面對(duì)日漸本土化的西方節(jié)日，孩子們充滿了陌生和新鮮感。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時(shí)，孩子們又羨慕又著急地來問我：“老師，我們班級(jí)能不能也變得漂亮些呀？”我笑著說：“我也想呀，可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢？”于是第二天一大早，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品，有圣誕帽，圣誕面具，圣誕老人圖片，彩帶，鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品。大家貼得貼，掛得掛，充分發(fā)揮自己的想象力，綜合運(yùn)用學(xué)過的“本領(lǐng)”，積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)節(jié)日的環(huán)境。之后，當(dāng)接踵而至的新年來臨時(shí)，孩子們又積極主動(dòng)地帶來了新年的對(duì)聯(lián)，大紅的“�！弊�，精巧的窗花，漂亮的“中國(guó)結(jié)”等，當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時(shí)，我們也得到這樣一個(gè)啟示：空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；教室是固定的，內(nèi)容是流動(dòng)的；兩個(gè)人的力量是單一的，但"眾人拾柴火焰高"。
關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
平時(shí)，我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。家園聯(lián)系冊(cè)上，家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀，并及時(shí)回復(fù)，盡量幫助家長(zhǎng)解決問題。
因而，我班的家長(zhǎng)工作是我們兩位教師比較滿意的一個(gè)方面。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度比較高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠大力支持、積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
20xx年結(jié)束時(shí)下起的那場(chǎng)大雪，為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào)。我們?cè)跉g呼“瑞雪兆豐年”的同時(shí)，會(huì)以更大的熱情，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。相信我們會(huì)做的更好。
20xx年1月
大班的工作計(jì)劃 篇3
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估，這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期、我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)、
一、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
�。�1）重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作、具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作、具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展、重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)、
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、
發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力、
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力、
（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作、具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度、鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等、
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)、
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)、繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中、
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情、有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等、
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流、關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求、
6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯、
7：繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的.主題活動(dòng)、幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力、
8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用、教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)、
9：培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果、通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、
家長(zhǎng)工作：
1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況、
2：通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息、以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式、
3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步、
4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系、
四、衛(wèi)生保健工作：
1：為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣、包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面、
3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服、
五、班級(jí)人員的配合：
1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作、
2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力、加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作、
在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作
大班的工作計(jì)劃 篇4
為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
一、整治思想方面:
1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹20xx年教職工上崗責(zé)任書，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關(guān)心熱愛孩子，尊重孩子，堅(jiān)持正面教育。
二、保育、教育方面：
1、開學(xué)第一個(gè)月，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的`生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣。
3、熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育，并能幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。
4、通過游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛人民等良好品質(zhì)。
5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織各類游戲活動(dòng)。
三、衛(wèi)生保健方面：
1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。
4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
四、生活管理方面：
1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。
2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避免丟失損壞。
大班的工作計(jì)劃 篇5
一、幼兒情況分析
本學(xué)期我班人數(shù)沒有變動(dòng),共有幼兒四十四人,大部分幼兒能積極參加體育活動(dòng),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的訓(xùn)練,有了很大的進(jìn)步,但還有一部分幼兒不能連貫地講述,流暢地朗誦;還有一部分幼兒性格內(nèi)向,缺乏勇敢大膽的品質(zhì)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,因材施教,培養(yǎng)他們成為一個(gè)合格的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施
1保教工作重質(zhì)
(1)開展各項(xiàng)競(jìng)賽培養(yǎng)良好習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。在做好常規(guī)工作的同時(shí)注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),使我班的常規(guī)管理有條不紊,使我班的幼兒和諧發(fā)展。
(2)開展多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展
本學(xué)期在保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),我們還將根據(jù)班級(jí)特色以及本班孩子的特點(diǎn),通過開展“跳繩、拍球比賽”、“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“古詩(shī)比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并做到月月有重點(diǎn),次次有新意。平時(shí)利用晨間、午餐后的時(shí)間,與孩子溝通談心,訓(xùn)練他們的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)他們勇敢大膽的品質(zhì)。
2班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),注重創(chuàng)新,
(1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色繼續(xù)開設(shè)古詩(shī)區(qū),提供大量的操作材料,讓幼兒通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,感受古詩(shī)的神韻,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;并根據(jù)主題性課程內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,具體有語(yǔ)言閱讀區(qū)、美工制作區(qū)、音樂表演區(qū)、科學(xué)探索區(qū)以及益智區(qū)和棋類區(qū)。園本課程“陶文化”是我園的特色,因此,陶吧是必不可少的區(qū)域,本學(xué)期我們不再開展單一的內(nèi)容,而是運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們將合理安排各區(qū)域的位置,投放豐富、充足、科學(xué)、安全的材料,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品,家長(zhǎng)的參與。春節(jié)過后,孩子們對(duì)“飲食”很感興趣;電視看多了,做幾個(gè)廣告;孩子們最喜歡動(dòng)物,“動(dòng)物世界”不可少;春天很美,“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要畢業(yè)了”等等主題內(nèi)容,都將展示在孩子的身邊。在活動(dòng)室的墻面上,“家園直通車”連接我們與家長(zhǎng)的`溝通,“小小畫筆”上,展示著孩子們的美麗圖畫。在午睡房、儲(chǔ)藏室、教室的每個(gè)角落,都將根據(jù)主題,不斷創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,讓孩子們?cè)谶@里可以盡情地游戲,盡情地展現(xiàn)。平時(shí),我們還將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓我班的孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。
(3)注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
家長(zhǎng)工作一直是我班的特色,可如果不能更新,不能提高,那我們與家長(zhǎng)的距離就會(huì)越走越遠(yuǎn)。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好班報(bào)“家園直通車”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。把家園直通車作為與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),和他們心靈溝通,繼續(xù)合作,共同提高。
3中心活動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)
本學(xué)期我園將舉行第三屆幼兒藝術(shù)節(jié),為此我們將積極參與,認(rèn)真對(duì)待,在不影響正常的教學(xué)情況下,做到早準(zhǔn)備,多排練,爭(zhēng)優(yōu)秀。對(duì)于園內(nèi)開展的“早操比賽”、“幼兒操作材料”設(shè)計(jì)比賽、“幼兒繪畫比賽”等中心活動(dòng)同樣積極參與,認(rèn)真對(duì)待,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
超越自我,展示精華,這是我們大四班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。
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