歷史教研組工作計(jì)劃（通用28篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的歷史教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)市區(qū)教育工作會(huì)議精神和校工作計(jì)劃精神，牢固樹立“以人為本、務(wù)實(shí)高效、全面均衡、持續(xù)創(chuàng)新”的發(fā)展觀，堅(jiān)持“為基層師生發(fā)展服務(wù)，為教育行政決策服務(wù)”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展兩大中心任務(wù)，有效地開展全區(qū)教師繼續(xù)教育、教學(xué)研究等工作，以素質(zhì)教育、課程改革、校本教研等理論為指導(dǎo)，從我區(qū)的歷史教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開拓工作思路，開展有針對(duì)性有實(shí)效性的研訓(xùn)活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)科教師整體素質(zhì)的提高，加速歷史學(xué)科的課程改革，為順利實(shí)施“十一五”規(guī)劃，為我區(qū)教育改革的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)全員培訓(xùn)、教師基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)全區(qū)歷史教師的綜合素質(zhì)，增創(chuàng)優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)。

　　2、根據(jù)“十一五”骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　3、圍繞課程改革開展系列教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)校本教研向內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

　　4、根據(jù)區(qū)工作計(jì)劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。

　　5、做好中教部課題驗(yàn)收工作，提高教師的研究能力和水平。

　　6、做好九年級(jí)歷史教學(xué)和中考備考工作，組織召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，研討考試說明，研討命題發(fā)展趨勢(shì)，研究復(fù)習(xí)方案；組織復(fù)習(xí)觀摩研討活動(dòng)。

　　7、做好中教部檔案管理工作。

　　8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三、主要工作及措施

　　1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的作用，加強(qiáng)全員培訓(xùn)和教師基本功訓(xùn)練。

　　本學(xué)期將通過集體調(diào)研和個(gè)體調(diào)研，深入基層學(xué)校，深入教研組，深入課堂，解決課改中遇到的實(shí)際問題，親情服務(wù)，友情指導(dǎo)，與教師共同學(xué)習(xí)、研究、反思，抓住問題，解決問題。在歷史學(xué)科中繼續(xù)搞跨年組備課活動(dòng)，改變歷史教師一人一個(gè)年部無法集體備課的局面。因?yàn)閭湔n是教師把握教材，與文本對(duì)話的一種重要形式，也是教師在整合教材、學(xué)生以及各種教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)思路，對(duì)課堂情況進(jìn)行預(yù)設(shè)的一種重要手段，它是教學(xué)過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式，跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用，促進(jìn)教師間交流，提高教學(xué)質(zhì)量。在跨年組備課的基礎(chǔ)上，開展“主題式”教研活動(dòng)，突出研究活動(dòng)的“連續(xù)性”和“系列性”，注重“問題解決”的行動(dòng)研究，大力開展課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng)建有效的'課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和完善科學(xué)、合理的研訓(xùn)模式，加大調(diào)研指導(dǎo)和實(shí)踐研究的力度，幫助基層教師解決課改實(shí)踐中遇到的問題。本學(xué)期要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師整體素質(zhì)，為市區(qū)教師基本功比賽做準(zhǔn)備。

　　2、根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　調(diào)動(dòng)教研組長和骨干教師的積極性和主動(dòng)性，為教研組長和骨干教師提高提供展示的平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，本學(xué)期根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，以專題講座、骨干研討、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓(xùn)練等形式，開展骨干培訓(xùn)，促進(jìn)市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

　　3、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)達(dá)成的整合，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型師生關(guān)系，構(gòu)建新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，制定利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表。通過開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、抓好新課程實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)、組織全區(qū)性教學(xué)觀摩研討，努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益。

　　4、以校本教研為載體，推動(dòng)課程改革。

　　加大校本教研工作的指導(dǎo)力度，以服務(wù)師生發(fā)展為宗旨，以課題研究為牽動(dòng)，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，以新的研訓(xùn)模式構(gòu)建為目標(biāo)，開展系列教研活動(dòng)，不斷探索校本教研的工作思路和操作方式，進(jìn)一步提高教研工作的層次、力度和效益。

　　5、根據(jù)區(qū)工作計(jì)劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。

　　區(qū)教委為創(chuàng)辦人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。提出了大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。25中學(xué)、26中學(xué)、41中學(xué)、佳化學(xué)校（中學(xué)部）、玉成中學(xué)為一個(gè)學(xué)區(qū)；15中學(xué)、23中學(xué)、長春學(xué)校（中學(xué)部）、59中學(xué)、拔萃學(xué)校（中學(xué)部）為一個(gè)學(xué)區(qū)。23中學(xué)和59中學(xué)、15中學(xué)和長春學(xué)校（中學(xué)部）、25中學(xué)和佳化學(xué)校（中學(xué)部）、26中學(xué)和41中學(xué)為手拉手單位。實(shí)現(xiàn)教研形式的轉(zhuǎn)變，開展大學(xué)區(qū)間、手拉手單位間聯(lián)校教研、集體備課、開放課堂、教學(xué)成果展示等系列活動(dòng)。集思廣益，達(dá)到互相交流，共同解決所有成員在教育教學(xué)過程中遇到的各種實(shí)際困難和問題，取長補(bǔ)短、共同提高，有助于教師把握知識(shí)體系，避免教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)脫節(jié)現(xiàn)象，使教研合作形式更加多樣化。

　　5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。

　　課題研究富有科學(xué)性、創(chuàng)新性、超前性，可以提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我們中教部承擔(dān)了《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量》課題研究，本學(xué)期即將結(jié)題，要做好課題的結(jié)題收尾工作。

　　6、做好九年級(jí)教學(xué)和升學(xué)考試指導(dǎo)工作。

　　備考工作堅(jiān)持“全面發(fā)展，全員提高；夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力；精雕細(xì)刻，分類推進(jìn)”的原則，依據(jù)《課標(biāo)》和“考試說明”，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，使我區(qū)歷史中考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　加大九年級(jí)課程研究，把握教學(xué)進(jìn)度，把握中考最新動(dòng)向，充分依靠兼職教研員、各級(jí)骨干力量，切實(shí)把“學(xué)習(xí)考綱看要求（課標(biāo)、考試說明）；鉆研課本找標(biāo)準(zhǔn)（答題規(guī)范格式）；研究專題看形式（中考試題），推敲評(píng)價(jià)找方向（全國中考評(píng)價(jià)）”落實(shí)到備考工作中，把中考工作做到早、準(zhǔn)、實(shí)、新。

　　開展中考備考調(diào)研指導(dǎo)、觀摩研討、模擬考試、質(zhì)量分析等系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究08年全國中考試題評(píng)價(jià)報(bào)告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報(bào)告、年省初中畢業(yè)升學(xué)考試的指導(dǎo)意見，注重收集信息，把握中考最新動(dòng)向，為教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供有效的方法和依據(jù)。九年級(jí)任課教師一定要有緊迫感，平時(shí)授課就要做到堂堂清、課課清，并做好單元學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)，做好中考備考工作。七年級(jí)和八年級(jí)授課和復(fù)習(xí)也要向中考靠攏，適應(yīng)中考出題的方式。

　　7、做好中教部檔案管理工作。

　　本學(xué)期將繼續(xù)做好中教部檔案管理工作。按照學(xué)校的要求，將中教部檔案歸類整理上交，按照省一級(jí)檔案達(dá)標(biāo)要求，做好中教部檔案晉級(jí)的整理工作，不上交的在部?jī)?nèi)保存好。

　　8、加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意思。

　　本學(xué)期在理論上還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，市骨干培訓(xùn)相關(guān)教材，研究新課標(biāo)，完成學(xué)校和部門五個(gè)一活動(dòng)。在業(yè)務(wù)上要不斷鉆研，不斷更新、開闊思維、追求實(shí)效，使自己具有較高的文化水平、專業(yè)技能和相關(guān)能力。使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，適應(yīng)新課改和校本教研內(nèi)涵式發(fā)展的要求。

　　四、主要研訓(xùn)工作

　　1、結(jié)合人教版教材對(duì)全體教師培訓(xùn)。

　　2、參加集體調(diào)研和個(gè)體調(diào)研，進(jìn)一步了解我區(qū)歷史教師的教學(xué)情況。

　　3、搞好歷史大學(xué)區(qū)和手拉手活動(dòng)。

　　4、搞好區(qū)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

　　5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。

　　6、做好九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩系列教學(xué)活動(dòng)和中考備考工作。

　　五、其他教研活動(dòng)。

　　1、參加中教部安排的集體調(diào)研。

　　2、參加市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、積極做好09年中考信息收集工作。

　　4、出好歷史四套模擬題。

　　5、做好期末命題工作，體現(xiàn)課改精神。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇2

　　一、 本組成員介紹

　　全組教師7人：政治教師：趙琴娣、徐萍、毛曉玲、周小莉，歷史教師：劉永明、趙文佳、趙正偉。其中高級(jí)教師1人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人。六人具有大學(xué)本科學(xué)歷。市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體，本組教師都具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，注重教學(xué)研究是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū)、市先進(jìn)教研組，區(qū)創(chuàng)新型先進(jìn)班組等榮譽(yù)。

　　二、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　八、九年級(jí)政治、歷史都是專職教師任教，而且都是長期任教畢業(yè)班的，經(jīng)驗(yàn)豐富，優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)。七年級(jí)政治有1名專職教師和2名語文教師兼任，歷史都是有數(shù)學(xué)教師兼任，所以七年級(jí)較薄弱。九年級(jí)要參加中考，考試形式市政史合卷，各50分，所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外，還要加強(qiáng)學(xué)科間的合作和交流，發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢(shì)。

　　三、主要工作與措施：

　　主要目標(biāo)：創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為本，深化素質(zhì)教育。以課程改革為核心，聚焦常態(tài)課堂教學(xué)。以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，開展有效研究和有效教育教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力。具體做到：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持每次教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論文章。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。并在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教研組活動(dòng)中，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，真正提高整體教學(xué)理論水平。

　　2、組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，一方面了解最新的.教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　3、學(xué)習(xí)、落實(shí)市教研室《教學(xué)建議》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

　�。ǘ�）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

　　2、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

　　4、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)。營造愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、踏實(shí)工作的教研組風(fēng)氣；構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)、行之有效的教育教學(xué)模式；爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧、合作進(jìn)取、成績(jī)突出的先進(jìn)教研組。

　　（三）、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　1、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題、中考閱卷體會(huì)和上學(xué)期期末試卷、網(wǎng)上閱卷體會(huì)，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。

　　2、組織初三教師開復(fù)習(xí)研究課，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　3、初三教師要及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

　　1、組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長。

　　2、督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，提高青年教師教學(xué)水平。

　　3、鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。

　　4、督促青年教師主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高后續(xù)教育教學(xué)有效性、科學(xué)性。

　　（五）強(qiáng)化教研，課題研究

　　1、組織本組教師積極參加各級(jí)各類課題，尤其是校本課題研究，目前政治歷史教研組所有教師都參與了學(xué)校統(tǒng)一開展的省級(jí)課題的研究。本學(xué)期全體組員仍立足本職，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，以真正的行動(dòng)研究來促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

　　2、除積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外，也注重加強(qiáng)校際聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，集思廣益。

　�。�六）建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫

　　明確分工，相互合作。具體工作由周小莉老師負(fù)責(zé)，其他老師分工收集教案、備課素材、課件、習(xí)題等方面的資源。

　�。ㄆ撸┡浜蠈W(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評(píng)工作。

　　結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的常規(guī)檢查要求，在備課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等方面予以實(shí)事求是配合，以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。

　　附： 行事安排表

　　教研組活動(dòng)安排表

　　教研組長（趙琴娣）

　　分管學(xué)科行政（徐萍）

　　本學(xué)期研究主題

　　如何在政治教學(xué)中實(shí)施“三效教學(xué)”

　　周次（雙）

　　內(nèi)容

　　程序

　　主題交流或講座內(nèi)容

　　開學(xué)前準(zhǔn)備

　　傳達(dá)學(xué)校教研組長會(huì)議精神；

　　制定教研計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃

　　教研組長傳達(dá)，

　　大家討論,

　　本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求和教研安排

　　2（第一次）

　　傳達(dá)市教研組長會(huì)議精神

　　布置學(xué)校對(duì)備課組的要求

　　教研組長傳達(dá)，

　　大家討論,

　　如何撰寫論文

　�。ㄚw琴娣）

　　4（第二次）

　　階段考試、總結(jié)

　　備課組長總結(jié)，其他教師討論

　　機(jī)動(dòng)

　　6（第三次）

　　九年級(jí)復(fù)習(xí)開始，安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討復(fù)習(xí)策略

　　九年級(jí)政治、歷史教師討論

　　如何上復(fù)習(xí)課（毛曉玲）

　　8（第四次）

　　安排趙文佳公開課

　　上課老師說課，劉永明主評(píng)

　　全組教師進(jìn)行討論

　　10（第六次）

　　安排趙琴娣公開課

　　上課老師說課，徐萍主評(píng)

　　全組教師進(jìn)行討論

　　12（第七次）

　　期中考試總結(jié)，試卷分析

　　備課組長總結(jié)

　　其他教師討論

　　如何進(jìn)行試卷分析（徐萍）

　　14（第八次）

　　安排劉永明、毛曉玲研究課

　　上課老師說課，趙文佳主評(píng)

　　全組教師進(jìn)行討論

　　16（第九次）

　　安排周小莉、徐萍研究課

　　上課老師說課，毛曉玲主評(píng)

　　全組教師進(jìn)行討論

　　18（第十次）

　　安排趙正偉研究課

　　上課老師說課，劉永明主評(píng)

　　全組教師進(jìn)行討論

　　20{第十一次}

　　期末考試總結(jié)，試卷分析

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

　　全組教師討論，備課組長、教研組長總結(jié)

　　機(jī)動(dòng)

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇3

　　我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、備課方面：備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時(shí)，充分討論；個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性；課后反思，注重總結(jié)。

　　二、課件及習(xí)題講義方面：課件制作要體現(xiàn)實(shí)用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的'難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到只要稍微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會(huì)考中，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于邊緣學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有學(xué)生吃好，又要讓邊緣學(xué)生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

　　三、課堂教學(xué)方面：初三的歷史要面臨會(huì)考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，此外，在提問上做到分層提問，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

　　四、課后反饋方面：利用地圖填充冊(cè)和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會(huì)考復(fù)習(xí)中，備課組決定自擬提綱，邊練邊講，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、

　　五、理論學(xué)習(xí)方面：雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依然要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

　　六、最后，加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇4

　　根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3 1 1”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、具體工作安排

　　本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;配合學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。

　　1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

　　明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

　�、佟⑼晟苽湔n組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對(duì)高考信息的采集、研究分析。

　�、�、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

　�、�、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。

　　2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進(jìn)課堂的工作。

　　3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考的改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

　�、�、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

　　②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考的改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

　�、邸⑷�月份的學(xué)校教師課展示活動(dòng)中，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織，充分展示學(xué)校課題研究成果。

　　4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革

　　針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的`師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項(xiàng)工作。

　　根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

　　5、、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析

　　作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。

　�、佟⒄J(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

　�、�、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

　�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

　　6、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究

　　7、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

　　以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇5

　　（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

　　1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。

　　2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。

　　3、倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

　　1、定期召開歷史教師新教材教法學(xué)法培訓(xùn)，組織研究課，觀摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的每月開課規(guī)定，組織骨干教師上好教學(xué)示范課，年輕教師上好匯報(bào)課，使青年歷史教師的教科研水平有提高。

　　2、大力深化初中“歷史課改”。定期召開初中歷史“課改”中心組成員會(huì)議，舉辦專題講座，開設(shè)觀摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革面臨的種種問題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問題的解決。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)初中歷史教學(xué)，為中考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的`積極性

　　2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文學(xué)觀和歷史，積極開發(fā)地方級(jí)本歷史課程。

　　4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。

　　5、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。

　　6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇6

　　1.指導(dǎo)思想：

　　著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　2.教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的'能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

　　3.學(xué)生基本情況分析：

　　初一年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

　　4.教材分析：

　　本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。

　　5.教學(xué)措施：

　　5.1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透

　　在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　5.2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　5.3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

　　即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善教研專題研究。

　　4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。

　　（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

　　1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員及時(shí)參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的'基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

　　（四）積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

　　本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動(dòng)小組開展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語故事會(huì)、歷史詩歌朗誦會(huì)、歷史歌曲演唱會(huì)、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動(dòng)中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)以及實(shí)踐探究等多種學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度及價(jià)值觀教育。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

　　1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì)。

　　2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jī)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對(duì)自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié)，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)改革

　　1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我�！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

　　2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。

　　3、理解并在日常的`教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí)；在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念；對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與能力等等；樹立立德樹人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

　　4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí)，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效整合知識(shí)，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、組織“賽教活動(dòng)”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

　　6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作，力爭(zhēng)按時(shí)順利結(jié)題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。

　�。ㄈ�）教師專業(yè)發(fā)展

　　1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí)，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

　　3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。

　　5、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng)。

　　6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評(píng)課手冊(cè)，在評(píng)課中積極發(fā)言研討交流。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇9

　　我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、備課方面：

　　備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修改時(shí)，充分討論；個(gè)性修改時(shí)，體現(xiàn)個(gè)性；課后反思，注重總結(jié)。

　　二、課件及習(xí)題講義方面：

　　課件制作要體現(xiàn)實(shí)用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到只要稍微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會(huì)考中，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于邊緣學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有學(xué)生吃好，又要讓邊緣學(xué)生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

　　三、課堂教學(xué)方面：

　　初三的歷史要面臨會(huì)考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的`精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，此外，在提問上做到分層提問，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

　　四、課后反饋方面：

　　利用地圖填充冊(cè)和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會(huì)考復(fù)習(xí)中，備課組決定自擬提綱，邊練邊講，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、

　　五、理論學(xué)習(xí)方面：

　　雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依然要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

　　最后，加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇10

　　一、回顧過去

　　回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作，本組每個(gè)成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個(gè)“實(shí)”，即任務(wù)落實(shí)、工作踏實(shí)、業(yè)績(jī)真實(shí)。回首過去，我們問心無愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨年級(jí)授課更是家常便飯，本組成員卻是任勞任怨；回首過去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個(gè)別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見縫插針，盡量多給學(xué)生一些個(gè)別輔導(dǎo)；回首過去，我們沒有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競(jìng)賽、評(píng)比的獲獎(jiǎng)次數(shù)甚少，拋頭露面機(jī)會(huì)少得可憐，但我們卻能抓住每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

　　二、立足今日

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　本學(xué)期歷史教研組將根據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)減負(fù)增效的各項(xiàng)措施，聚焦課堂，力求有效，精誠團(tuán)結(jié)，全面提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步反思推進(jìn)課改，深入開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

　　2、開展課型研究，對(duì)歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級(jí)和市級(jí)研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評(píng)課和課后反思，提高教學(xué)效益。

　　4、發(fā)揮整組力量，加強(qiáng)集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

　　5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，做好省基本功競(jìng)賽的'準(zhǔn)備。

　　6、提升本組教科研水平，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)與反思，及時(shí)傳達(dá)并積極動(dòng)員本組教師撰寫教育教學(xué)論文和參與課題研究，提升本組成員對(duì)教科研的熱情。

　　（三）工作舉措

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高歷史教師的學(xué)科素養(yǎng)

　　組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學(xué)，確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，歷史教師要以科學(xué)知識(shí)武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　�、偶訌�(qiáng)集備。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。具體要求：由組長對(duì)下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書面形式形成簡(jiǎn)案。內(nèi)容包括上課流程、重難點(diǎn)突破、訓(xùn)練安排、作業(yè)設(shè)計(jì)等；在教研活動(dòng)中集中研討；教師針對(duì)實(shí)際二次備課；確定時(shí)間派位授課；實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，及時(shí)上傳教案，評(píng)課老師及時(shí)發(fā)帖談感想。

　�、普J(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

　�、亲鳂I(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時(shí)批改。

　�、燃哟髮�(duì)學(xué)生的檢查力度，每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí)；每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

　�、蓤�(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。歷史組每?jī)芍芘晌皇谡n一節(jié)（派位授課可同時(shí)升級(jí)為校級(jí)公開課），組內(nèi)所有教師必須聽課評(píng)課。對(duì)派位授課的老師的要求：提前一周把授課時(shí)間地點(diǎn)課題上報(bào)給教研組，由教研組長上報(bào)給學(xué)校；授課必須放在教研活動(dòng)日，對(duì)課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)所有老師都能參與；提前一周進(jìn)行備課組集備；根據(jù)集備情況自己進(jìn)行二次備課；評(píng)課時(shí)說明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進(jìn)行派位授課，下周三毛璐老師將進(jìn)行派位授課，歡迎大家積極參與。

　　通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

　�、识ㄆ陂_展教研組、備課組活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　教研組活動(dòng)：認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求實(shí)效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動(dòng)向。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強(qiáng)全組的教學(xué)研究，逢雙周進(jìn)行例行教研活動(dòng)，除非事先通知異動(dòng)，一般時(shí)間為星期三上午第2、3節(jié)課，地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓一樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室A。

　　備課組建設(shè)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補(bǔ)短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”（定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí)）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核），團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

　　由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營造討論氛圍，也為了給各年級(jí)歷史備課組有相互交流的平臺(tái)，所以暫定每次本組教研活動(dòng)與各年級(jí)歷史集備活動(dòng)放在一起進(jìn)行，每?jī)芍芤淮�。歷史教研組每周的活動(dòng)內(nèi)容按照：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課→第二周：組內(nèi)教師開課，課后評(píng)課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。

　　通過集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。

　　3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

　�、欧e極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類希望生，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。

　�、平M織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。

　�、浅跞�教師要及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　�、葏R集資料，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源，共享成果。

　　4、積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽

　　在平時(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)

　　利用論文研討、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

　　三、規(guī)劃未來

　　月份主要工作安排

　　九月份

　　1、上交教研組工作計(jì)劃、備課組集備計(jì)劃；

　　2、備好開學(xué)初的課；

　　3、進(jìn)行第一次集備，隨時(shí)準(zhǔn)備被聽課；

　　4、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

　　十月份

　　1、組內(nèi)教師分組集備，輪流開課、聽課、評(píng)課；

　　2、第二學(xué)期第一次階段檢測(cè)；

　　3、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為；

　　4、動(dòng)員本組教師積極參與市中史會(huì)論文評(píng)比和省教學(xué)基本功競(jìng)賽；

　　5、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、期中考試；

　　2、做好期中考試質(zhì)量分析工作；

　　3、組內(nèi)教師分組集備，輪流開課、聽課、評(píng)課；

　　4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為；

　　5、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、準(zhǔn)備第二次階段檢測(cè)；

　　2、組內(nèi)教師分組集備；

　　3、組內(nèi)教師分組集備，輪流開課、聽課、評(píng)課；

　　4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為；

　　5、開展課題研究活動(dòng)。

　　一月份

　　1、七、八、九年級(jí)分組集備；

　　2、期末復(fù)習(xí)和迎接各年級(jí)期末考試；

　　3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

　　寄語：“學(xué)高為師，身正為范”，雖任重道遠(yuǎn)，但大有作為，我們應(yīng)該知難而進(jìn)，依靠本教研組集體的智慧和力量，及時(shí)抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，為花中的歷史教學(xué)貢獻(xiàn)綿薄之力！

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇11

　　為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　　一、基本工作思路

　　1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

　　2、立足“三個(gè)中心”：

　　堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合； 堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到高效課堂教學(xué)之中；

　　堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教研水平（“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”）；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

　　二、具體工作

　　1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

　�。�1）每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

　�。�2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課（每周至少一次）過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時(shí)反思成敗得失。

　�。�3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革（高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

　　（4）結(jié)合學(xué)校制度，做好常規(guī)工作，作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 同時(shí)要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

　　2、做好高三年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

　　高三年級(jí)要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。同時(shí)還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱，通過參加各類教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的.針對(duì)性和有效性。

　　3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期，對(duì)青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

　　5、組織教師參加各類教研活動(dòng)等。

　　根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等；鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇12

　　一、教研目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營造優(yōu)良的教科研氛圍，主動(dòng)開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、教學(xué)研究、教改課題

　　1、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；每科組織好一個(gè)課題研究，特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

　　2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

　　三、本學(xué)期主要工作

　　本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，主動(dòng)開展教研教改工作。

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

　　（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革教室教學(xué)的.模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

　�。�2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

　�。�3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

　　（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

　�。�2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空�體的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）教室教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師主動(dòng)將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大教室容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近，切實(shí)提高教室教學(xué)的實(shí)效性。

　　（4）重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣。

　　（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

　　（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇13

　　一、工作目標(biāo)

　　以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實(shí)用性指導(dǎo)。從基礎(chǔ)年級(jí)抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級(jí)，力爭(zhēng)09年中考?xì)v史學(xué)科成績(jī)繼續(xù)平或略超市均分。高考達(dá)B率要接近或平市平均達(dá)B率。

　　二、工作思路

　　1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過召開教研組長會(huì)議、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、開展教研活動(dòng)等途徑，對(duì)課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研討與交流，形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)教師要改進(jìn)教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2.培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評(píng)出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。

　　3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對(duì)中考成績(jī)比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析，查找原因，尋求解決對(duì)策。讓那些做得比較好的'老師與學(xué)校與其結(jié)對(duì)幫扶，盡快提高成績(jī)，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績(jī)的關(guān)鍵增長點(diǎn)。

　　4.引導(dǎo)教師教研。我始終認(rèn)為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)教研，自己規(guī)劃，引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長時(shí)間將根據(jù)自身體會(huì)，在引導(dǎo)教師如何開展教研、提升自己素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺(tái)，努力為教師成長服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅(jiān)持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。

　　5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測(cè)教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達(dá)給每位教師，作為教研員，責(zé)無旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航，少走彎路。

　　6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節(jié)奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會(huì)走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1.8月底至開學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計(jì)劃。

　　2.第2周召開全區(qū)教研組長會(huì)議。

　　3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競(jìng)賽。

　　4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競(jìng)賽。

　　5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評(píng)比活動(dòng)：

　　校級(jí)：9月份；片級(jí)：10月份；區(qū)級(jí)：11月上旬

　　6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

　　7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。

　　8.組織初高中相關(guān)年級(jí)期中檢測(cè)的命題與閱卷工作。

　　9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)。

　　10.組織初高中相關(guān)年級(jí)期末檢測(cè)的命題與閱卷工作。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇14

　　一、學(xué)科現(xiàn)狀分析

　　目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)教師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(教研組長)教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級(jí)，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍(教研組長)，高一年級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴(教研組長)。

　　本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績(jī)斐然，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級(jí)教學(xué)公開課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。

　　二、工作思路與目標(biāo)

　　1、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團(tuán)結(jié)合作，自己成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。

　　2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。

　　3、結(jié)合社會(huì)需求，把握高考形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅(jiān)持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好教研組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。

　　2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。

　　3、注重教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

　　4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。

　　四、主要措施

　　(一)做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組

　　1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教研組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。

　　2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，教研組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度研究”，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開展課例的評(píng)析，不斷反思，不斷成長。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：制訂并落實(shí)聽課計(jì)劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等)，重視評(píng)課環(huán)節(jié)。教研組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課、研究課，每個(gè)教研組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開設(shè)研究課。積極參加上級(jí)教科研部門組織的各類教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級(jí)的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。

　　5、召開教研組長例會(huì)：每月至少組織一次教研組長例會(huì)，檢查與指導(dǎo)教研組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的`布置與批改情況，對(duì)教研組工作進(jìn)行考核。

　　6、加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵(lì)原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。

　　(二)立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

　　組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。

　　重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦�寫一篇教學(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階

　　1、認(rèn)真研究制度教研組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度

　　2、加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。

　　3、研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。

　　4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

　　(四)走教研之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對(duì)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師制”，經(jīng)常對(duì)青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自己�？傊�要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。

　　2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作;充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

　　3、重視讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會(huì)。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討，把實(shí)際問題當(dāng)做課題來研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。

　　(五)創(chuàng)建教研組、教研組文化

　　注重教研組、教研組文化建設(shè)，開展各類活動(dòng)，建立教研組核心文化。增進(jìn)感情，加強(qiáng)交流，建立教研組共同價(jià)值觀。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，學(xué)習(xí)和研究《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和20xx年江蘇省歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、高一年級(jí)完成必修二、必修三（專題一、專題二）教學(xué)任務(wù)。

　　2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

　　3、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)20xx年歷史水平測(cè)試為主。復(fù)習(xí)內(nèi)容安排如下：

　　4、高二年級(jí)

　　（1）第一輪復(fù)習(xí)：在上學(xué)期復(fù)習(xí)完歷史必修第一冊(cè)、第二冊(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)復(fù)習(xí)必修第三冊(cè)。復(fù)習(xí)三冊(cè)書用時(shí)不同。歷史第一冊(cè)約占40%，用時(shí)4周。歷史第二冊(cè)約占35%，用時(shí)2周；歷史必修第三冊(cè)約占25%，用時(shí)1周半左右的時(shí)間。

　�。�2）第二輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)。各大市模擬卷、真題。

　　5、高三年級(jí)

　�。�1）努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升的新目標(biāo)，均分、B率爭(zhēng)第一；

　�。�2）提高復(fù)習(xí)課有效性，提高學(xué)生的參與度；

　　（3）精心研究高考命題，仔細(xì)打磨模擬試卷；

　　6、教科研

　�。�1）進(jìn)一步打造樹人講堂的`課程，完成計(jì)劃中的12節(jié)講座任務(wù)；

　�。�2）編輯出版著作兩本，詳見重要活動(dòng)計(jì)劃；

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇16

　　現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　　一、基本工作思路

　　1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針;堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

　　2、立足“三個(gè)中心”：

　　堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合;

　　堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中;

　　堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

　　二、具體工作

　　1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

　　(1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

　　(2)加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

　　(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

　　2、做好高三年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

　　每年的高考牽動(dòng)千家萬戶。承擔(dān)高三歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。高三年級(jí)盡快結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的.基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

　　3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期，對(duì)青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20XX年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

　　5、組織教師參加各類教研活動(dòng)等。

　　根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加市、區(qū)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等;鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇17

　　一、工作思路

　　以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強(qiáng)新型歷史教師隊(duì)伍建設(shè)為本，以推進(jìn)歷史課程改革為契機(jī)，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞即墨市教體局工作計(jì)劃，深化歷史學(xué)科教研工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)新課程校本培訓(xùn)。充分利用自己研修和學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”和“自己培訓(xùn)”，幫助教師把握實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，積極探索新課程的新穎教學(xué)方法，大膽實(shí)踐新課程評(píng)價(jià)制度，努力推進(jìn)新課程的發(fā)展。

　　加強(qiáng)到教學(xué)一線去調(diào)研和指導(dǎo)。本學(xué)期將充分調(diào)動(dòng)聯(lián)組成員的力量，定時(shí)間、定責(zé)任、定對(duì)象深入學(xué)校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。

　　及時(shí)搜集全國中學(xué)歷史教學(xué)信息，為全市歷史教學(xué)提供服務(wù)。

　　認(rèn)真抓好 “中考”總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定2009年中考說明。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研

　　1、9月，組織聯(lián)組公開課活動(dòng)，確定公開課與研究課人選，傳達(dá)計(jì)劃

　　2、10月——12月，集中全力開好公開課

　�。ǘ�）教育科研

　　根據(jù)青島市歷史學(xué)科教研計(jì)劃，抓好“十一五”重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步細(xì)化課題實(shí)驗(yàn)，責(zé)任到人，分類推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　�。ㄈ�）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、抓初中課改隊(duì)伍建設(shè)：以九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學(xué)的關(guān)系，扎實(shí)有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量

　　2、抓青年骨干教師建設(shè)：引導(dǎo)教師立足實(shí)際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊(duì)伍。

　　四、教學(xué)環(huán)節(jié)要求

　　1．備課：

　�、俳處熞�深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的.教學(xué)目的與任務(wù)。

　　②要認(rèn)真鉆研教材，了解教材知識(shí)體系，明確每個(gè)單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點(diǎn)，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。

　�、勖抗�(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。

　�、苊抗�(jié)課要有簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書設(shè)計(jì)。

　　2．上課：

　�、偬岢�結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)。

　　②用普通話教學(xué)，語言力爭(zhēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象、富有感染力。

　　3．批改

　　有練則改，以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科能力的情況。

　　4．輔導(dǎo)：

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高審題能力及回答問題的能力。

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動(dòng)課，組織興趣小組開展課外活動(dòng)。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇18

　　本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)1、2、3、4、5班的歷史學(xué)科的教學(xué)工作。新的學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　對(duì)于初一學(xué)生來說歷史是他們新接觸的一門學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，所以課堂紀(jì)律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級(jí)1、4、5三個(gè)班級(jí)的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對(duì)于班額大的班級(jí)要注意對(duì)課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性為一體�？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。教材內(nèi)容是從我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，一共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、任務(wù)的`評(píng)價(jià)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與主要措施

　　1、工作勤奮，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

　　2、對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育，社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育，國情教育，愛國主義和國際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感。

　　3、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論、故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。

　　4、用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

　　6、積極聽課，課后評(píng)議，互相幫助，提高教學(xué)效果。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　人教版初一歷史教材第一冊(cè)總共22課，其中新科講授占二十二課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇19

　　教研組在教學(xué)中實(shí)踐中起著舉足輕重的作用，隨著新課改的逐漸深入，教研組的重要性日益凸顯，尤其是我校今年更加大了考察教研組的力度，在此形式下，為了提高教研組的.教研能力，適應(yīng)新形式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定教研組計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)工作。

　　1、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容：

　　按照《初一歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們的教學(xué)目的在于使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使他們按照自己的興趣、志向得以充分發(fā)展。通過 案例學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步掌握隋唐宋元明清等 封建王朝的基本史實(shí);通過探究學(xué)習(xí)，初步掌握學(xué)習(xí)歷史的一般方法。

　　2、本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)做到：級(jí)部平均分達(dá)到平均分，優(yōu)秀率接近市優(yōu)秀率。

　　3、具體措施：

　　(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);

　　(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)，按照常規(guī)要求，備好課，上好課，避免授課隨意性和自由性;

　　(3)嚴(yán)抓集體備課，做好聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量;

　　(4)抓好單元考試，落實(shí)單元考試達(dá)標(biāo)制。

　　二、教研活動(dòng)

　　1、教研目標(biāo)：

　　(1)積極探索教材教法，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到學(xué)科組共同發(fā)展，共同提高;

　　(2)提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;

　　(3)根據(jù)教研課題，積極參與學(xué)校級(jí)的教研活動(dòng)，寫出較高水平的教學(xué)論文。

　　2、教研課題：

　　《激發(fā)學(xué)生興趣，全面提升教學(xué)質(zhì)量》

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動(dòng)。高三歷史會(huì)考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級(jí)歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　教研活動(dòng)的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老教師的磨合，互相取長補(bǔ)短；同時(shí)，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

　　三、主要工作

　　1、研組活動(dòng)定期每?jī)芍荛_展一次，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問題的解決。活動(dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級(jí)各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的.教研活動(dòng)。

　　2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵(lì)本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。

　　3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭(zhēng)取上一新臺(tái)階、高三歷史會(huì)考也力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。

　　4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。

　　6、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇21

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

　　4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

　　三、本年度教學(xué)計(jì)劃

　　教師通過一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊(cè)）（選修）全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊(cè)）第的基本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上冊(cè)）的`教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（下冊(cè)）的教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次 日期 完成章節(jié) 主要內(nèi)容 估計(jì)課節(jié)

　　1--- 5周 3月4日到4月8日 《世界近代現(xiàn)代史》（下冊(cè)）第一章第二章 俄國十月革命和民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲；一戰(zhàn)后的資本主義世界； 14課時(shí)

　　6--- 8周 4月9日到4月28日 《世界近代現(xiàn)代史》（下冊(cè)）第三章 第二次世界大戰(zhàn) 5課時(shí)

　　9周 4月29日到5月6日 五一放假

　　10-12周 5月7日到

　　5月27日 考試，世界近代現(xiàn)代史》（下）四章 考試；兩極格局的世界 15課時(shí)

　　13-14周 5月28日到6月10日 世界近代現(xiàn)代史》（下）第五章 世界格局的變化 10課時(shí)

　　15-16周 6月11日到6月24日 世界近代現(xiàn)代史》（下）第六章章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的也文化 12課時(shí)

　　17-18周 復(fù)習(xí) 期末考試

　　五、教學(xué)方法

　�。�1） 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；

　�。�2） 加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；

　�。�3） 積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭(zhēng)取本年度采用多媒體教學(xué)的課程達(dá)到30節(jié)以上；

　　（4） 每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇22

　　一、工作思路

　　我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　（一）深度推進(jìn)課程改革

　�。�1）進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會(huì)課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對(duì)歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。

　　（2）以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

　�。�3）進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

　�。�4）認(rèn)真、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　�。�5）繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�6）推進(jìn)校本教研工作，樹立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，加強(qiáng)全市性的集體備課活動(dòng)，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

　�。�7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進(jìn)行專題性研討，爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。

　　（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成

　　1、初中

　　（1）組織歷史評(píng)優(yōu)課，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。

　�。�2）組織初中各年級(jí)研究課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

　　（3）加強(qiáng)課型研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)面上的提高。

　�。�4）加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。

　　（5）做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作，編制考試說明。

　　（6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

　　（7）修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

　　2、高中

　　（1）通過多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　（2）推進(jìn)校本教研活動(dòng)，營造研究氛圍，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　�。�3）加強(qiáng)課型研究，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。

　�。�4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

　　（5）做好期末教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對(duì)學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

　�。ㄈ�）認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。

　　以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評(píng)價(jià)研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。

　　（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量

　　1、初中

　�。�1）編制并解讀xxxx中考?xì)v史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會(huì)議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。

　�。�2）開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

　　2、高三

　�。�1）依據(jù)xxxx年高考考試說明，研究近五年來的.江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。

　　（2）著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。

　　（3）開好全市高三教學(xué)工作研討會(huì)后續(xù)會(huì)議，提高會(huì)議的有效性。

　�。�4）組織好“一�！薄ⅰ岸��！眱纱慰荚嚕�切實(shí)做好分析評(píng)價(jià)工作

　�。�5）在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)，使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。

　　2、扶持青史會(huì)的工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。促使其較快成長。

　　3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。

　　（六）其他工作：

　　完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

　　三、日程安排

　　二月份

　　1、開學(xué)初教研活動(dòng)

　�。�1）歷史教研組長與中心組成員工作例會(huì)，安排新學(xué)期工作。

　�。�2）畢業(yè)班歷史教師會(huì)議。

　　2、歷史研究課

　　3、高三歷史教學(xué)研討會(huì)的準(zhǔn)備工作

　　三月份

　　1、組織初中歷史評(píng)優(yōu)課比賽

　　2、初中歷史研究課

　　3、初中歷史精品課拍攝

　　4、高三“一�！笨荚嚰敖M織閱卷工作

　　5、高中歷史研究課

　　四月份

　　1、初中歷史研究課

　　2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)（后續(xù)會(huì)議）

　　3、高三歷史研究課

　　4、編寫期末試卷

　　五月份

　　1、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作

　　2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作

　　3、高中歷史研究課

　　4、高三“二模”考試閱卷。

　　5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì)

　　6、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作。

　　六月份

　　1、初高中歷史期末考試

　　2、中考?xì)v史閱卷工作

　　3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇23

　　一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)

　　在業(yè)已形成的團(tuán)結(jié)、和諧、向上的組風(fēng)基礎(chǔ)上，通過教研組主題研討、備課組集體備課、工作分擔(dān)與成果共享、青年教師培養(yǎng)、強(qiáng)化責(zé)任負(fù)責(zé)制以及學(xué)習(xí)取經(jīng)、休閑活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)合作、和諧的教研組氛圍。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　1．強(qiáng)調(diào)責(zé)任負(fù)責(zé)制度，認(rèn)真落實(shí)備課、上課、批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。

　　2．認(rèn)真開展教研組、備課組常規(guī)工作。教研組活動(dòng)全學(xué)期不少于四次，做到有明確主題、有中心發(fā)言人、有發(fā)言提綱與記錄。落實(shí)備課組活動(dòng)常態(tài)化，通過集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、典型例題及同步練習(xí)要求，一學(xué)期集體備課活動(dòng)至少12次以上。

　　3．積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)至少開設(shè)一節(jié)公開課，并以備課組為單位，落實(shí)開課后的交流研討活動(dòng)，每位老師全學(xué)期聽課數(shù)12節(jié)以上。

　　4．認(rèn)真做好過程性評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定等其它常規(guī)工作。要注重平時(shí)評(píng)價(jià)信息的收集整理，在一個(gè)模塊完成后，認(rèn)真組織模塊測(cè)試，有理有據(jù)地進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，各備課組內(nèi)要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，程序到位，錄入及時(shí)。

　　5．豐富歷史學(xué)科網(wǎng)站資源。利用《中學(xué)學(xué)科網(wǎng)》、《中學(xué)歷史教學(xué)園地》等優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站資源，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際和各年級(jí)具體要求，廣泛收集各類資源，注意“拿來”與改造、借鑒與原創(chuàng)的結(jié)合，進(jìn)一步充實(shí)我們歷史組的教學(xué)資源庫，并及時(shí)上傳、發(fā)布到學(xué)科網(wǎng)站上面。

　　三、加強(qiáng)教科研活動(dòng)

　　1．有序推進(jìn)《利用課堂觀察工具提升歷史課堂教學(xué)有效性的策略研究》這一課題研究。我們要圍繞有效教學(xué)、課堂觀察兩個(gè)關(guān)鍵詞，以備課組為單位，全員參與，分工協(xié)作，積極探索有效的教學(xué)策略，并及時(shí)進(jìn)行階段性的`分析總結(jié)，爭(zhēng)取產(chǎn)生一些成果（如課例、論文等）。

　　2．認(rèn)真研究各年級(jí)的教學(xué)重心。本學(xué)期面臨著各類大型重要考試，更要突出教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，正確研究把握各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)。高一年級(jí)的教學(xué)要著力于會(huì)考要求，突出學(xué)法指導(dǎo)工作，積極探尋在有限時(shí)間里使會(huì)考成績(jī)最大化的有效策略。高二年級(jí)教學(xué)要繼續(xù)研究學(xué)科思維能力與解題能力的培養(yǎng)的有效手段，并注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)與學(xué)困生的輔導(dǎo)的方法。高三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)在加強(qiáng)《考試說明》的研究基礎(chǔ)上，著力研討二輪復(fù)習(xí)的基本模式，進(jìn)一步提升學(xué)生歷史思維能力與應(yīng)試能力。在此基礎(chǔ)上做好知識(shí)條目的解讀與修改工作，并形成教案，教案的編寫除了依然強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)敘寫之外，還要重視重難點(diǎn)問題的分析說明及課后反思。

　　3．認(rèn)真開展教研組內(nèi)主題研討活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期面臨各類重大考試的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本組的教學(xué)、教研現(xiàn)狀，安排4次主題教研活動(dòng)如下：

　　學(xué)案編寫經(jīng)驗(yàn)分享（各備課組交流、3月）

　　高三二輪復(fù)習(xí)的基本課型研討（高三備課組牽頭、4月）

　　課堂觀察活動(dòng)（5月）

　　專題講座（由組內(nèi)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)、6月）

　　4．加強(qiáng)考試及試題命制研究。本學(xué)期面臨著各類大型重要考試，又基于試題是衡量學(xué)生知識(shí)能力達(dá)成和老師專業(yè)能力的一個(gè)重要指標(biāo)的認(rèn)識(shí)，我們首先要重視各類考試研究，掌握其考查特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)等，其次注重試題（形成性測(cè)試、期中試卷、會(huì)考、高考模擬試卷等）命題研究，以備課組為單位，群策群力，力爭(zhēng)拿出幾份有一定區(qū)分度、信度、效度，能讓兄弟學(xué)校信服的試卷！

　　四、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)

　　配合學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查、青年教師“四比一評(píng)”活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的管理與幫扶，注重常規(guī)落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高其專業(yè)技能及科研能力，努力為年輕教師成長創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。設(shè)想開展以下活動(dòng)：

　　1．盡力提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。組內(nèi)每月由資深教師推出一節(jié)示范課，供他們觀摩學(xué)習(xí)；區(qū)、市若組織教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或者說課比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持年輕教師參加。

　　2．要求每位年輕教師至少開設(shè)一節(jié)全組性公開課，結(jié)合評(píng)課活動(dòng)，接受其它老師的診斷以改進(jìn)教學(xué)行為；對(duì)有能力的年輕教師，調(diào)動(dòng)全組力量給予指導(dǎo)幫助，支持讓他們?cè)趨^(qū)乃至市級(jí)開設(shè)公開課或參與教學(xué)比賽。

　　3．針對(duì)年輕教師的個(gè)體差異，提出具有針對(duì)性的發(fā)展建議和相應(yīng)關(guān)懷，進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注與幫助；通過組內(nèi)主題研討活動(dòng)，提高年輕教師的科研意識(shí)與能力；對(duì)年輕教師的論文提出修改建議，對(duì)于他們的教學(xué)科研成果積極向上推薦。

　　4．一學(xué)期內(nèi)，每位年輕教師完成一份難度適中、具有一定信度、效度的試卷編制工作，切實(shí)提高命題及評(píng)析試卷能力。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇24

　　一、工作思路

　　以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強(qiáng)新型歷史教師隊(duì)伍建設(shè)為本，以推進(jìn)歷史課程改革為契機(jī)，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞即墨市教體局工作計(jì)劃，深化歷史學(xué)科教研工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)新課程校本培訓(xùn)。充分利用自己研修和學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”和“自己培訓(xùn)”，幫助教師把握實(shí)驗(yàn)教材的.特點(diǎn)，積極探索新課程的新穎教學(xué)方法，大膽實(shí)踐新課程評(píng)價(jià)制度，努力推進(jìn)新課程的發(fā)展。

　　加強(qiáng)到教學(xué)一線去調(diào)研和指導(dǎo)。本學(xué)期將充分調(diào)動(dòng)聯(lián)組成員的力量，定時(shí)間、定責(zé)任、定對(duì)象深入學(xué)校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。

　　及時(shí)搜集全國中學(xué)歷史教學(xué)信息，為全市歷史教學(xué)提供服務(wù)。

　　認(rèn)真抓好 “中考”總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定20xx年中考說明。

　　三、具體措施

　　（一）常規(guī)教研

　　1、9月，組織聯(lián)組公開課活動(dòng)，確定公開課與研究課人選，傳達(dá)計(jì)劃

　　2、10月——12月，集中全力開好公開課

　　（二）教育科研

　　根據(jù)青島市歷史學(xué)科教研計(jì)劃，抓好“十一五”重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步細(xì)化課題實(shí)驗(yàn)，責(zé)任到人，分類推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　�。ㄈ�）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、抓初中課改隊(duì)伍建設(shè)：以九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學(xué)的關(guān)系，扎實(shí)有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、抓青年骨干教師建設(shè)：引導(dǎo)教師立足實(shí)際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊(duì)伍。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇25

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期初中三個(gè)年級(jí)的歷史學(xué)科成績(jī)（期中和期末）要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升，初三年級(jí)歷史學(xué)科均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校排名第一；初二年級(jí)歷史學(xué)科成績(jī)要有所提升，爭(zhēng)取保二爭(zhēng)一；初一歷史學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)公辦校第一；各個(gè)年級(jí)的優(yōu)分率爭(zhēng)取在85﹪以上，合格率100%，初三年級(jí)在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取滿分率在5%—10%，中考成績(jī)超市均分。

　　1、面對(duì)初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　　對(duì)初二學(xué)生而言，教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；

　　對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生來說，已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場(chǎng)考試的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)最為關(guān)鍵。

　　2、開展對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展，尤其是針對(duì)初三的有效生源進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補(bǔ)差，整體提升學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

　　4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

　　5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績(jī)。

　　三、具體工作安排：

　　月份

　　具 體 工 作 內(nèi) 容

　　九月

　　1、落實(shí)第一次集體備課，研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

　　2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

　　3、教研組第二次集體備課，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

　　4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷

　　十月

　　1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

　　3、教研組安排兩次集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度。

　　4、初一年級(jí)校內(nèi)公開課。

　　十一月

　　1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試；

　　2、做好初中三個(gè)年級(jí)的質(zhì)量分析和試卷講評(píng)。

　　3、集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。

　　4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　5、初二年級(jí)校內(nèi)公開課。

　　十二月

　　1、配合學(xué)校組織初一年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動(dòng)。

　　3、初三年級(jí)校內(nèi)公開課。

　　4、集體備課，討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

　　一月

　　1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作，

　　2、組織檢查各年級(jí)教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

　　3、組織期末閱卷工作和期末成績(jī)的分析工作，備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇26

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，落實(shí)市教育局整體工作部署，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手，轉(zhuǎn)變方式，創(chuàng)新文化，積極打造個(gè)性鮮明和特色突出的品牌學(xué)校；以解決現(xiàn)實(shí)問題和需要為出發(fā)點(diǎn)，以校本研究為重點(diǎn)，以研究學(xué)情為核心，以全面育人為宗旨，提效益，保均衡，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　以課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化為主旋律，以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地，推進(jìn)課堂教育教學(xué)整體改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高初中歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，提高歷史教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新水平，促進(jìn)全市初中歷史教育教學(xué)均衡發(fā)展，提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)。

　　工作思路

　　依托壽光市初中學(xué)段20xx年度教研活動(dòng)安排，結(jié)合全市初中歷史學(xué)科的實(shí)際與現(xiàn)狀，貫徹“五個(gè)一”精神， 突出“五個(gè)重點(diǎn)”， 落實(shí)“六項(xiàng)措施”。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、開展教育核心價(jià)值觀大討論活動(dòng)，樹立并落實(shí)正確的核心價(jià)值觀，準(zhǔn)確定位教育質(zhì)量。

　　2、開展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)，深化并整體推進(jìn)課堂教育改革，實(shí)現(xiàn)更大程度的均衡發(fā)展。

　　3、開展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略行動(dòng)研究，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。

　　4、開展課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）研訓(xùn)活動(dòng)，吃透其精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)基于課標(biāo)的教與學(xué)。

　　5、開展三本（校本、師本、生本）研討活動(dòng)，創(chuàng)建個(gè)性化教學(xué)和適合教育。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┥罨�課堂研究，確保優(yōu)質(zhì)高效

　　進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略，狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“xx48”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“一課多省”、“學(xué)案‘點(diǎn)線面體’設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。抓常態(tài)課堂，改變課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”目標(biāo)。

　　1、 研究新課標(biāo)，研究教材，注意課堂教學(xué)的針對(duì)性。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到活學(xué)、活用。一是準(zhǔn)確把握《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)和各部分的含義和實(shí)施要求，尤其是對(duì)其中的“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的內(nèi)涵有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的理解，恰當(dāng)實(shí)施，在教和學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)；把握歷史課程目標(biāo)的三個(gè)層次：總體目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo)，不同年級(jí)在實(shí)施時(shí)選準(zhǔn)著力點(diǎn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)時(shí)與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求同步，落實(shí)學(xué)科能力，時(shí)時(shí)進(jìn)行閱讀、寫字、答題、考試等方面的規(guī)范訓(xùn)練。二是結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》要求和初中學(xué)生的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)以激勵(lì)和鞭策學(xué)生，堅(jiān)持準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明了對(duì)與錯(cuò)、是與非，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，力求解決當(dāng)今學(xué)生管理的難度加大，學(xué)習(xí)積極性降低的問題。

　　2、研究教法，循循善誘，準(zhǔn)確把握教師的主導(dǎo)性。

　　精細(xì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和撰寫，一方面思考教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，另一方面還要設(shè)計(jì)問題引領(lǐng)學(xué)生如何參與到學(xué)習(xí)過程中來；教材中內(nèi)容哪些是學(xué)生熟悉的和陌生的，核心內(nèi)容、重點(diǎn)、考點(diǎn)是什么，教科書是如何闡釋的，需要補(bǔ)充的材料是什么，如何引導(dǎo)學(xué)生去解決、探究，怎樣呈現(xiàn)內(nèi)容更能使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)等。每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中，建立起新型的課堂育人文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民主、合作和團(tuán)隊(duì)精神。。

　　3、解讀教材，重組匯整，重視課程資源的開放性。

　　教師要深入鉆研初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解教材知識(shí)體系，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)新課標(biāo)的`要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。制定明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)：體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求，用顯性的動(dòng)詞（如記住、說出，畫出……）來統(tǒng)領(lǐng)。準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

　　4、研究學(xué)生，研究學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　在全部教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生是主體，而教師要在履行組織、指導(dǎo)、示范和傳授知識(shí)的同時(shí)，高度重視和尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以從根本上改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持面向育人，面向?qū)W生。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，接受性學(xué)習(xí)。

　　5、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長，尊重教與學(xué)的規(guī)律性。

　　進(jìn)一步減負(fù)增效，深化常規(guī)改革。對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范，分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測(cè)（單元或階段或隨堂檢測(cè)）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)積累（可剪貼）。特色常規(guī)，學(xué)校根據(jù)各鎮(zhèn)街實(shí)際自行安排，突出實(shí)用、適用、有用即可，數(shù)量根據(jù)師生成長需要各單位自定。

　　學(xué)案的編寫要堅(jiān)持十二個(gè)要點(diǎn)。包括知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)、整合點(diǎn)、重難點(diǎn)、自主點(diǎn)、合作點(diǎn)、探究點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)、生成點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和反思點(diǎn)。

　　學(xué)案在使用的過程中要求做到“四可四不可”。 “四可”是：可刪減、可增加、可優(yōu)化、可組合；“四不可”：不可不用、不可照搬、不可不研、不可不管。要對(duì)學(xué)案進(jìn)行創(chuàng)造性使用，對(duì)統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行修改、完善、更新，做到循環(huán)使用。要堅(jiān)持面向個(gè)性學(xué)案。學(xué)案編寫采取“個(gè)人——集體——個(gè)人”的 “三結(jié)合”備課程序，即個(gè)人主備——集體研商——個(gè)人完善。第一個(gè)“個(gè)人”是指按備課分工的主備教師，第二個(gè)“個(gè)人”是指同年級(jí)同學(xué)科的每個(gè)教師，根據(jù)班情、教情、學(xué)情和考情進(jìn)行修改完善，根據(jù)個(gè)人特長、學(xué)生特點(diǎn)、班級(jí)特色和學(xué)科特質(zhì)，真正設(shè)計(jì)出同課異構(gòu)的個(gè)性化學(xué)案，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。堅(jiān)持 “三要三不要” 的學(xué)案執(zhí)行要求，即要?jiǎng)?chuàng)作，不要照搬仿造；要?jiǎng)?chuàng)新，不要剽竊偽造；要?jiǎng)?chuàng)造，不要虛構(gòu)編造。

　�。ǘ�）推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　不斷提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，以研究“培養(yǎng)什么人以及怎樣培養(yǎng)人”根本問題為主題，落實(shí)“育人為本、德育為先”的中心要求，抓實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升理論底蘊(yùn)和專業(yè)功力，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展。不僅培養(yǎng)名師，更要培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì)。從多方面抓好骨干教師的培養(yǎng)，尤其注重青年教師的基本功，為青年教師的成長搭建平臺(tái)。

　　今年將繼續(xù)舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計(jì)劃解讀與評(píng)審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評(píng)選”、“教學(xué)能手評(píng)選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動(dòng)。

　�。ㄈ�）針對(duì)課改中發(fā)現(xiàn)的問題，開展課題研究，堅(jiān)持以科研促教研，以教研促教學(xué)。

　　開展系列教學(xué)研究，以提升歷史教研的境界，提高歷史教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，抓好教師的教學(xué)反思，要求教師做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。平時(shí)多收集一些教學(xué)片斷，整理成教學(xué)隨筆，作為教學(xué)積淀。既可以形成有價(jià)值的教學(xué)論文、案例，又可以在反思中不斷總結(jié)和提升自己。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)教師進(jìn)行自己成長規(guī)劃，提高自主創(chuàng)新能力

　　鼓勵(lì)廣大歷史教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)基層學(xué)校教師進(jìn)行教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)的宏觀指導(dǎo)，強(qiáng)化教科研成果的應(yīng)用意識(shí)，深化對(duì)課堂教學(xué)過程最優(yōu)化研究，真正做到“研究一點(diǎn)，實(shí)踐一點(diǎn)，總結(jié)一點(diǎn)，提高一點(diǎn)”，讓教科研成果發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮名師輻射和帶動(dòng)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面

　　研究擬定學(xué)科教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善教師培養(yǎng)體系，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，不斷提升教師幸福指數(shù)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，建設(shè)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì)，形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。教研隊(duì)伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針，以構(gòu)建“科學(xué)、人文、和合、高效”的教研文化為總路線，實(shí)現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機(jī)統(tǒng)一。發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。

　�。�六）搞好初中與高中銜接教育

　　通過暑期培訓(xùn)、學(xué)案編寫、學(xué)術(shù)講座、組織“銜接教育”專項(xiàng)測(cè)評(píng)等系列創(chuàng)新活動(dòng)，搞好初、高中歷史教材的銜接，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)甚至終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　附：月段活動(dòng)安排

　　1月份

　　1、教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新學(xué)年歷史學(xué)科教研工作計(jì)劃

　　2、編寫新學(xué)期學(xué)案設(shè)計(jì)

　　3、組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作

　　4、組織《行知天下》編寫工作

　　2月份

　　1、舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽

　　2、舉行第八屆初中校長論壇

　　3、開展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)

　　3月份

　　1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　2、開展學(xué)科德育專題研討會(huì)

　　3、舉行“育人質(zhì)量”評(píng)價(jià)研討會(huì)議

　　4、舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

　　5、開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)

　　6、舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)

　　4月份

　　1、學(xué)校自主期中命題、考試

　　2、舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

　　3、舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會(huì)

　　4、組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動(dòng)研究推介活動(dòng)

　　5月份

　　1、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)

　　2、畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn)

　　3、開展課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇27

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)建高效課堂

　　(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的推進(jìn)力度，嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教，模塊達(dá)標(biāo)”的原則，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識(shí)，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

　　(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，以求課堂效益的化、化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　(3)各年級(jí)大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的滯后教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平。

　　2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)， 并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

　　3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。

　　4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　5、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　三、具體工作

　　(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

　　1、強(qiáng)化集體備課

　　遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學(xué)生�！八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人�！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

　　2、狠抓課堂

　　(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈。

　　(2)努力創(chuàng)建高效課堂

　　在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。提倡“三講三不講”�！叭�講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的'不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

　　(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精煉，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的理解和升華。

　　(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

　　(6)做好測(cè)試、批改與試卷講評(píng)、試卷分析。及時(shí)反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。

　　3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

　　高一年級(jí)要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對(duì)問題學(xué)生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　高二年級(jí)要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開好選修課。發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)。面向全體學(xué)生，抓邊促優(yōu)。注重教法和學(xué)法指導(dǎo)，并在細(xì)節(jié)上多下功夫，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、思辨能力。

　　高三年級(jí)要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，對(duì)課改省市近三年高考試題進(jìn)行研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)研究，高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行文綜學(xué)科知識(shí)的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān)注高考命題動(dòng)向，注意和加強(qiáng)地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵、規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。適時(shí)加強(qiáng)階段性測(cè)試，營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。

　　4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

　　抓邊促優(yōu)，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo)，隨時(shí)了解學(xué)情。并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

　　(二)貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)。

　　1、落實(shí)學(xué)案教學(xué)，做到“先學(xué)后教、模塊達(dá)標(biāo)”。

　　2、做好高一新課改推進(jìn)工作和高二學(xué)考的研究。

　　3、配合學(xué)�！懊麕煿こ獭�，做好新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

　　4、進(jìn)行組內(nèi)公開課、觀摩課、示范課活動(dòng)，并鼓勵(lì)青年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽，以此推進(jìn)課堂教學(xué)研究，探索課堂教學(xué)新模式。

　　5、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

　　(三)努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組。

　　1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。

　　2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

　　3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。

　　4、顧全大局，不斤斤計(jì)較。

　　5、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)建特色教研組，并爭(zhēng)取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，擴(kuò)大影響和知名度。

　　總之，新學(xué)期，新氣象，全組同志為創(chuàng)建特色教研組，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)，以不辱人民教師的人格和使命。

　　歷史教研組工作計(jì)劃 篇28

　　一、指導(dǎo)思想

　　本組計(jì)劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開，以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新形勢(shì)下歷史高考的學(xué)科研究，力爭(zhēng)在20xx年高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成績(jī)。與此同時(shí)各備課組通過有效研討，開展有效教學(xué)，力爭(zhēng)能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.高一緊緊抓住課堂教學(xué)，研究、吃透新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升，在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

　　2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)研討和備課組的交流工作，使每一節(jié)課都能落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績(jī)。選修班的教學(xué)主要落實(shí)到課堂中，盡量不占用學(xué)生的課外時(shí)間，為高三的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3.高三切實(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展一輪復(fù)習(xí)工作，結(jié)合高考形勢(shì)的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識(shí)和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級(jí)有不同的目標(biāo)，強(qiáng)化班盡量提高達(dá)B率，確保有實(shí)力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿，普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。

　　三、具體措施

　　1.要求各備課組切實(shí)實(shí)行集體備課,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，制定完整的導(dǎo)學(xué)案，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動(dòng)中，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。

　　2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，教法要靈活多變，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主觀能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，加大責(zé)任感，使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

　　3.做好新教材新課程的試驗(yàn)工作，讓每位教師盡早進(jìn)入角色，改變教學(xué)觀念，適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法。

　　4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會(huì)課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源，收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，鼓勵(lì)教師編寫拓展課的校本課程教材；建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，把教學(xué)與課題相結(jié)合，積極參與教學(xué)展示，取人之長，補(bǔ)己之短。加強(qiáng)歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，制訂相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究，高三年級(jí)致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)標(biāo)率。

　　5. 定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是好課展評(píng)以及新教材的展示，及時(shí)地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。

　　總之，希望全組同仁互相配合，齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外引經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)挖潛力，爭(zhēng)取創(chuàng)造最佳成績(jī)。

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