年度英語工作計劃

時間：2024-07-23 18:59:51 工作計劃

年度英語工作計劃范文匯編9篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的年度英語工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

年度英語工作計劃范文匯編9篇

年度英語工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強教學理論學習，培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學生發(fā)展的教學理念、教學手段和反思方式，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進教師專業(yè)成長

　　1、組織教師學習修訂后的《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領(lǐng)會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

　　2、組織教師參加市教研室的學術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。

　　3、繼續(xù)加強基于新課標和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學和教學評價改革。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語的畢業(yè)班教學質(zhì)量，以促進中小銜接的順利進行。

　　4、進一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化xx市小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

　　6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。同時，充實、更新和推廣xx小學英語教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。

　　(二) 加強課堂教學研討，改革教研活動方式

　　1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續(xù)研究。本學期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學研究之上。將在收集教學一線新教材實施中的問題基礎上，對于教學實踐中的難點和重點展開專題研究，為教師的教學實踐和創(chuàng)新提供參考。

　　2、繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，以六年級語法教學研討為抓手，探討語法復習的新途徑，促進學生的語言能力、學習能力和思維能力的同步發(fā)展。

　　3、積極開展學生活動，以“小學英語寫的比賽”為抓手，促進中年級的書寫習慣的養(yǎng)成，關(guān)注高年級的書面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。

　　5、改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心，上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向，而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學生為中心”的`理念，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源。

　　6、加強對各區(qū)域小學英語評價的調(diào)研，繼續(xù)開展小學英語學業(yè)水平監(jiān)測。在認真學習新修訂的課程標準以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學英語試卷的基礎之上，組織開展對本市小學英語命題情況的調(diào)研與評析；對本市小學英語試卷中的一些題型和考查要求進行相應的調(diào)整和改革。同時，繼續(xù)開展學業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學生語用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學業(yè)水平監(jiān)測的導向功能，為學生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。

　　（三）以課題研究為抓手，推進小學英語教研

　　1、繼續(xù)開展小學英語關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進一步明晰小學英語關(guān)鍵能力可觀察、可測量指標，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開展基于證據(jù)的評價和教學調(diào)整，提升評價的信度和效度。

　　2、開展“以學習為中心”的小學英語新教材的課型范式研究。本學期將研究將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。

　　4、開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續(xù)加強相關(guān)區(qū)域若干學校的校本課程研究。生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學培訓

　　2.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡測試活動.

　　三月份：

　　1. 市評優(yōu)課比賽

　　2. 課題組常規(guī)活動

　　四月份：

　　1.省評優(yōu)課比賽

　　2.市“同題異構(gòu)”活動

　　3.組織四五年級的學生參加省朗讀比賽活動

　　4. 課題組常規(guī)活動

　　五月份：

　　1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽

　　2.以cartoon-time為載體的繪本教學研討

　　3. 課題組常規(guī)活動

　　六月份：

　　1.市學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

　　2.農(nóng)村學校教研組研修展示展示

　　3.課題組常規(guī)活動

年度英語工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學�？傮w工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教學教研工作水平。

　　二、工作重點

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

　　繼續(xù)加強教育教學理論的學習。本學期我們?nèi)w英語教師繼續(xù)以學習新課標為主要學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強對教學過程的管理，向教研要質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　�。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習落實常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的.重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、抓好查缺補漏工作。本學期根據(jù)英語教學的要求，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好各級的教學工作。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每次檢測時命題雙向分析和補缺、補差，對同學的成績跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。根據(jù)學校的教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精講精練、因材施教。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語教師共同參與，共同提高，人人受益。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋情況。

　　教研活動工作安排表

　　第一周：貫徹校教研組長會議精神。

　　第二周：各備課組活動討論新學期計劃、進度、公開課等事宜。

　　第三周：開展尊師重教活動

　　第四周：業(yè)務自修

　　第五周：了解學情，形成良好學風

　　第六周：取經(jīng)學習

　　第七周：月考一

　　第八周：月考總結(jié)，教學研討

　　第九周：新課標學習

　　第十周：前半學期教研工作總結(jié)

　　第十一周：新教師考查，匯報課

　　第十二周：教研活動

　　第十三周：英語教學階段小結(jié)

　　第十四周：月考二

　　第十五周：教學反思

　　第十六周：英語競賽

　　第十七周：參加教案，課件大賽

　　第十八周：準備教學論文等工作

　　第十九周：復習

　　第二十周：全組教研活動學期總結(jié)。

年度英語工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質(zhì)量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

　　二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的`英語學習興趣。

　　3、具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

年度英語工作計劃篇4

　　教學目的

　　1.激發(fā)學生學習英語的興趣

　　2.培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎

　　3.培養(yǎng)他們良好的學習習慣

　　4.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力

　　5.培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識

　　教材分析

　　本套教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法�？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的'的語言任務。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務。

　　教材的主要特點

　　1.強調(diào)語言運用

　　本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。

　　2.注重能力培養(yǎng)

　　力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

　　3.突出興趣激發(fā)

　　從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。

　　4.重視雙向交流

　　選編了一些與學生日常生活緊密相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西放文化知識

　　5.融合學科內(nèi)容

　　十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。

　　6重視靈活擴展

　　運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。

　　7實現(xiàn)整體設計

　　運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

　　教學方法

　　1會話教學

　　融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練

　　2詞匯教學]

　　巧用實物和卡片

　　融詞匯于會話教學中

　　3歌曲與歌謠教學

　　在每節(jié)課中滲透

　　靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中

　　唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

　　4趣味故事教學]

　　5階段復習

　　the second volume contents arrangement:

　　topic

　　unit1

　　welcome back to school

　　classmates

　　unit2

　　my family

　　faminly members

　　unit3

　　how many ?

　　numbers

　　recycle1

　　unit4

　　do you like pears ?

　　fruites

　　unit5

　　where is my ruler ?

　　location

　　unit6

　　at the zoo

　　animal

　　recycle2

年度英語工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以教師和學生的發(fā)展為核心。加強校本教研，與時俱進，大力提高教師的信息素養(yǎng)。認真學習新課程標準，積極探索新課程理念下的有效的教學活動。

　　二、工作目標

　　1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。

　　2、以科研促教研，以教研促教學，走教學，教研，科研一體化道路。力爭有二篇以上論文和案例在縣級以上發(fā)表或交流。

　　三、工作重點及措施

　�。ㄒ唬⿲W習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

　　2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的.目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

　　（二）引導校本教研，提高教研質(zhì)量

　　1、加強課程管理，要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

　　2、定期檢查英語教師的教學工作，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。

　　（三）組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

　　實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

　　1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好理論學習小組活動；不定期地組織上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，供大家學習、研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

　　2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。

　　3、繼續(xù)抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

　　總之，我相信通過大家努力的工作，一定會有碩果累累的收獲。

年度英語工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校英語教研工作將繼續(xù)以市教育局和鎮(zhèn)教辦的工作精神為指導，以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設”為中心工作，以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為教研目標，以智慧課堂建設為抓手，開展課堂教學研究，強化學科教研，做好資源建設與應用，開展第二課堂活動，開展結(jié)對聯(lián)動，進一步促進我校英語教育優(yōu)質(zhì)和均衡化發(fā)展。

　　本學期重點工作：

　　1.組織參加市骨干教師送課到�；顒�

　　2.組織參加學科競賽：個人教學論文、優(yōu)秀優(yōu)、微課評比

　　3.組織開展公民辦結(jié)對教研

　　4.進一步推進“雙師教學”試點工作

　　5.組織開展民辦學校資源建設與應用試點工作

　　6.擬參加東莞市教師技能大賽教師的人選

　　7.積極準備教學視導工作

　　二、具體工作措施

　�。ㄒ唬⿲嵤盎邸苯萄校瑯�(gòu)建智慧課堂建設

　　1.繼續(xù)探索智慧課堂建設，深化高效課堂研究。本學期科組繼續(xù)重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為導向的智慧課堂建設。深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。通過開展各種專題研討，將骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學模式和三元變序等專題研究做細、做精，從而提升“智慧課堂”成效。

　　2. 深化課題研究，多出科研成果

　�。�1）課題立項

　　鼓勵老師們以科研促進教研，把在教學中的優(yōu)方法、好措施總結(jié)經(jīng)驗作為課題，爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應用、高階思維課堂和語篇推動語言學習等我市近期科研熱點上。

　�。�2）課題研究

　　提倡教師個人或小團隊根據(jù)自己的教學思考和課程開發(fā)方面的思考開展小課題研究，努力以某種成果的形式開發(fā)出極具個性化的拳頭產(chǎn)品，塑造品牌教師。

　�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設

　　市教研室現(xiàn)有的7個跟崗基地和4個名師工作室。本學期我鎮(zhèn)將繼續(xù)派出骨干進行跟崗學習培訓，我們科組將推薦骨干教師積極爭取跟崗培訓機會，希望能夠把教學教育的最新理念引入我校，提升英語科組團隊的'教研教學能力，造福全體師學生。

　�。ㄈ╅_展多種多樣的教研活動

　　本學期將有針對性的組織老師參加各類培訓學習，通過學習拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能。參訓老師要認真學習，歸來后認真做好鎮(zhèn)級或校級的二級培訓，建議參加培訓的老師帶上攝影器材把活動過程拍下，便于日后培訓所用。

　　繼續(xù)開展教師競賽活動。本學期我們計劃將會舉行一次全英語科組教師書寫比賽，以促進教師的專業(yè)技能成長，具體時間、內(nèi)容待定。

　　（四）繼續(xù)開展公民辦學校結(jié)對子學習

　　本學期，袁崇煥小學英語科組與佳輝學校、東盈學校、莞華學校和四海之星學校繼續(xù)進行聯(lián)動，以此契機為展示平臺，舉辦共同研討交流，以課例展示成果為目標的校際聯(lián)動活動。預期目標是共同學習深化高效課堂的實際操作。具體安排待定。

　�。ㄎ澹┮愿咝дn堂和高階思維為核心思想，構(gòu)建”課堂

　　1.落實好集體備課，不能拘于形式。

　　本學期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線,以“高階思維課堂”為研究導向，以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為研究目標開展集體備課。為了保障落實集體備課，各備課組在學期初以書面形式呈現(xiàn)本學期集體備課的具體時間、具體主講人和具體內(nèi)容。為進一步落實活動，全體英語科組成員必須有大局意識，執(zhí)行備課組長的安排。

　　2. 展示課例，拋磚引玉提升課堂質(zhì)量。

　�。�1）本學期各年級以攻破難點為目標，各備課組開展以“對話課、詞匯課、讀寫課、語音課、復習課”五種基本課型為載體，深入落實“九化”課堂研究。在深入課堂研究后以一節(jié)課例為成果展示

　�。�2）是開展繪本閱讀探索。繪本閱讀是提高學生閱讀能力和英語水平的重要方式，建議科組英語老師嘗試開展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學和課外補充等方面做些實踐和探索。

　�。﹪雷ズ媒虒W常規(guī)，服務學生。

　　1.本學期的我們整個學校的工作重點就是落實好集體備課，不能拘于形式。作業(yè)要求：各備課組根據(jù)年段特點，同一制訂作業(yè)本的格式。為保護好書本要求學生購買綜合實踐，抄寫本，課本等書套。

　　2.利用好英語抄寫本，狠抓學生的字體書寫，3年級這邊在教授字母的時候同一要求學生用手寫體書寫，其他年級也一樣，盡量糾正一些學生錯誤的書寫。

　　3.本學期作業(yè)檢查為三種，其中抄寫本和同步精練必檢，另外一種由備課小組決定�？梢允菃卧~，句子或者作文本。

　　4.認真落實做好作業(yè)、備課檢查。第一次作業(yè)和備課檢查擬在第六周進行，由各年級的備課小組主持開展互相檢查；第二次作業(yè)檢查擬在十四周。第二次備課檢查擬在十六周，屆時統(tǒng)一上交至科組室由科組長統(tǒng)籌檢查。兩次的作業(yè)備課檢查請備課組長做好分析和總結(jié)。

　　5.繼續(xù)開展豐富多彩的英語競賽活動，時間擬安排在本學期第十二周左右。

年度英語工作計劃篇7

　　20xx年新學期開始了，有感xx時光的變遷中，有些人走了，有些人來了，來不及傷感，馬上又投入工作中，有一句俗話：“滾動的石頭不生苔“，當一個人常常改變自己時，鮮活的生命狀態(tài)就會有，希望自己在改變中。英語教研組工作依據(jù)學校教務處下達的任務框架完成學校工作計劃任務，同時進行教學研究工作，培養(yǎng)年輕教師。工作計劃如下：

　　一教研組基本情況

　　xx中學英語教師一線工作者有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個團隊。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在校領(lǐng)導十二年的.辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學研究氛圍，努力提升“教“與”學“的教學品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學校教學效率上一個臺階。

　　二教研組工作任務

　　20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

　　教研時間

　　初一備課組長王春鳳，初二備課組長宮xx，初三備課組長賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導工作，調(diào)整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

　　三三個備課組教研工作任務：

　　初一備課組工作任務

　　1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

　　2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對

　　3.規(guī)范年輕教師的課堂教學行為，并出細則。

　　4.初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成初一公開課一道風景線。

　　5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。

　　6.組內(nèi)公開課，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任務，形成材料。

　　7.加強學生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。

　　8.備課組推出青年教師匯報課名單。

　　9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

　　初二備課組工作任務

　　1.集體備課，繼續(xù)推行預習卷子

　　2.組內(nèi)公開課，并進行聽評課，形成材料。

　　3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

　　4.阻止差生率上升的局面。

　　5.21世紀英語報中加強英語閱讀。

　　初三備課組工作任務

　　1.集體備課。

　　2.工作任務分配。

　　3.上報進度。

　　4.加強研究中考說明

　　5.21世紀英語報使用。

　　6.年輕教師結(jié)對

　　7.把握20xx年中考脈搏。

　　四積極開展課題研究活動

　　重點培養(yǎng)4—9年青年教師，指導教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會聲望。我們組織學習教學理論，做一節(jié)課堂實錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。

　　9,10月份開展“常態(tài)課堂觀議課”課例研修活動---邢xx公開課課例研修，邢xx公開課課例研修。

　　五業(yè)務學習：

　　9月邢xx做學習報告，中考評卷匯報邢xx公開課課例研修

　　10月初二學生英語演講，教師全體參加路平平公開課課例研修

　　11月青年教師匯報課

　　12月人教版教材教法交流會

年度英語工作計劃篇8

　　一、教學目標

　　透過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的潛力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

　　以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象潛力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　二、學情分析

　　我任教九年級三，四班英語。從整體狀況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫潛力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的'現(xiàn)象，難以構(gòu)成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制潛力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時光和精力。

　　三、教材分析

　　九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

　　1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2、使學生明確學習英語的目的性，

　　3、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力。

　　四、課時安排

　　本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：

　　每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

　　五、教學措施

　　1、依據(jù)學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際潛力。

　　3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本潛力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　九年級的英語教學工作十分關(guān)鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種狀況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于理解的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高

年度英語工作計劃篇9

　　能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：

　　一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌握學生心理和成長規(guī)律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。

　　二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。

　　三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的.教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡陣地。

　　四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煟?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。

　　五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調(diào)控能力。

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