教師教育工作計劃范本
一、指導(dǎo)思想

以和諧理念和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升教師素質(zhì)為目標,以校長、骨干教師、班主任培訓(xùn)為重點,認真貫徹黨的十X大提出“加強教師隊伍建設(shè)”精神,進一步深化改革,狠抓落實,積極推進教師教育工作創(chuàng)新,大力實施教師教育“四大工程”,進一步提升全體教師專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,更好地為我區(qū)教育改革發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
(一)積極實施教師全員素質(zhì)提升工程
1.切實做好教師素質(zhì)年活動的各項工作。繼續(xù)開展“讀好書,促發(fā)展,做讓人民滿意的教師”讀書活動和“教育博客”活動,認真組織讀書征文和教育博客的評比。
2.積極推進校本培訓(xùn)工作,進一步健全校本培訓(xùn)項目化管理機制,大力開展現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),努力提升教師專業(yè)素質(zhì)與執(zhí)教能力。
3.做好校本培訓(xùn)基地(示范)基地復(fù)查工作,并積極開展教師特色學(xué)校建設(shè)工作,引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。
4.大力推進幼兒園教師全員崗位培訓(xùn),進一步規(guī)范民辦幼兒園教師繼續(xù)教育行為。以《幼兒園數(shù)學(xué)教育》為主題進行“同課異構(gòu)”培訓(xùn)。
5.認真實施新教師全員上崗培訓(xùn),切實做好08級與XX級中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)工作。
6.認真做好中小學(xué)英語教師口語全員培訓(xùn)工作。以系統(tǒng)的語音知識、規(guī)范化的英語課堂用語、基礎(chǔ)聽說讀技能、英語語音語調(diào)的糾正為主要培訓(xùn)內(nèi)容,努力提升全區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)水平。
(二)大力實施“領(lǐng)雁工程”
1.根據(jù)《浙江省教育廳、財政廳關(guān)于組織實施浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的通知》(浙教計214號)和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于下達20XX年至20XX年省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)計劃的通知》及《溫州市教師教育院關(guān)于下達20XX年至20XX年農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)計劃的通知》的要求,做好20XX年至20XX年省、市級53名培訓(xùn)對象的選拔和推薦工作。
2.舉辦以市區(qū)級學(xué)科骨干教師、區(qū)課改之星為主要對象的 “領(lǐng)雁工程”中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品學(xué)科骨干教師培訓(xùn)與德育骨干教師培訓(xùn)班。通過專家講座、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)比武、實踐反思、論文和案例寫作、命題培訓(xùn)等形式,全面培訓(xùn)骨干教師的能力和素養(yǎng)。
3.籌建龍灣區(qū)名師名校長工作站,成立學(xué)科工作室。依托區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,加大對區(qū)名師工作室的指導(dǎo)與管理,舉辦以省市區(qū)級教壇新秀、教壇中堅、名師名校長培養(yǎng)對象、區(qū)學(xué)科兼職研訓(xùn)員為主要對象的高端研修班,打造名師名校長團隊。
(三)積極實施干部隊伍建設(shè)工程
1.繼續(xù)抓好 “十一五”期間中小學(xué)校長研修培訓(xùn)工作。采用理論學(xué)習(xí)、課題研究、外出考察學(xué)習(xí)、實踐鍛煉等方法,強化“做”的過程,學(xué)習(xí)研究名校管理經(jīng)驗及名校長的成長規(guī)律,提升校長的專業(yè)化層次。舉辦中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班和校級后備干部培訓(xùn)班,以推進校長培訓(xùn)工作常態(tài)化。
2.堅持“面向全體、突出骨干”的方針,以骨干德育教師研修為核心,以班主任全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),認真做好德育管理隊伍專業(yè)化建設(shè)工作。選派中小學(xué)優(yōu)秀班主任參加省、市舉辦的各類班主任研修班學(xué)習(xí),努力為學(xué)校培養(yǎng)班主任骨干人才。
(四) 改進方法,進一步規(guī)范校本培訓(xùn)與教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、管理工作
進一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,完善學(xué)分驅(qū)動機制,進一步健全校本培訓(xùn)計劃審批、培訓(xùn)過程管理、學(xué)分審核認定、繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案建立等制度,有效地規(guī)范我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理工作。
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