基地工作計劃(通用)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的基地工作計劃，希望能夠幫助到大家。
基地工作計劃1
學院全體同學：
為了讓學生有一個強健的體魄，更為了讓學生之間能夠更加團結，特策劃舉行本次籃球賽。
本次比賽宗旨：
友誼第一，比賽第二，團結友愛，增加同學間的`團隊意識，發(fā)揚團隊合作精神。
1.從安全問題出發(fā)，按照比賽慣例，每只隊伍需交安全保證金50元。該保證金由院辦統(tǒng)一保管，如比賽期間無不良現(xiàn)象，該保證金全部退還。若球場上出現(xiàn)隊員打架或攻擊裁判員現(xiàn)象取消比賽資格，請各支隊伍引起重視。
2.比賽期間，如場上發(fā)生爭議，找裁判協(xié)商解決，不得冒然行事，如對裁判有意見直接找體育部協(xié)商解決。
3.在球場上出現(xiàn)不良現(xiàn)象，一切按照《洛陽大學學生手冊》的有關規(guī)定處理。
4.本次比賽參賽隊員必須按時到場，遲到10分鐘按棄權處理。
5.每場比賽安排的裁判和體育部人員必須提前5分鐘到場，裁判或體育部人員若有事應提前一天向體育部部長或副部長請假。
6.第一輪比賽定于中午新區(qū)籃球廠舉行。
本次比賽安排
第一輪：抽簽分組，組內循環(huán)，每組取前兩名。第1，2組為上半?yún)^(qū)，3，4組為下半?yún)^(qū)。
第一輪分組
1組:a105生物1a204工分a304生物2a404環(huán)對a505環(huán)對
2組：b105工分1b204檢測b304環(huán)工2b4環(huán)測
3組：c105質檢2c205環(huán)治2c305生物2c404生物1
4組：d105工分2d205質檢1d305環(huán)治1d404環(huán)工1
比賽日程安排
1組2組3組4組
xx月30日a1-a2a3-a4b1-b2
xx月31日b3-b4c1-c2c3-c4a2–a5
xx月1日d1-d2d3-d4a1—a3
xx月2日a2—a4b1-b3b2-b4a1—a5
xx月3日c1-c3c2-c4d1-d3a3—a5
xx月4日d2-d4a1-a4a2-a3
xx月5日b1-b4b2-b3c1—c4
xx月6日c2-c3d1-d4d2-d3a4—a5
第二輪：半?yún)^(qū)前兩名打交叉，1組第一vs2組第二，2組第一vs1組第二以下類同。
主辦：學院體育部
基地工作計劃2
為切實抓好我縣20xx年常年蔬菜基地建設，根據(jù)X縣人民政府[20xx]2號文件精神，結合我縣具體情況，今年擬在X縣罐子鄉(xiāng)建設1200畝常年蔬菜示范基地�，F(xiàn)提出如下具體實施方案：
一、實施地點及面積
實施地點為X縣罐子鄉(xiāng)重勝寨村1、2、3社，金壇罐村聯(lián)合社1社，高石口村1、3社，峰頂村1、2社，面積1200畝。
二、品種安排及模式
早春主要種植韓國白蘿卜，面積700畝，日本春白菜200畝，萵筍200畝，瓢兒菜100畝，海椒、茄子各50畝。海椒、茄子行間套種豇豆；夏秋季主要種植秋茄子、秋海椒、秋黃瓜、秋四季豆，面積各300畝；冬季主要種植韓國白蘿卜、白菜、甘藍，面積各400畝。早春白蘿卜主要安排在重勝寨村1、2社和金壇罐村1社沿河邊沙壤土內，其余種植萵筍。高石口村1、3社種植白菜。峰頂村1、2社種海椒、茄子，沙壤土內種植蘿卜。
三、播種方式、時間及茬口安排
蘿卜、白菜、瓢兒菜、豇豆、四季豆實行直播，萵筍、秋茄子、秋海椒、甘藍實行育苗移栽。
早春蔬菜：2月28日―3月10日播種蘿卜、白菜、瓢兒菜，3月10―20日移栽海椒、茄子，3月20日―25日移栽萵筍。全部采用地膜栽培。
夏秋蔬菜：黃瓜、茄子、海椒在4月中旬播種育苗，5月底早春菜收獲結束，立即種植夏秋蔬菜。秋四季豆在5月中旬直播。
冬季蔬菜：甘藍在7月底播種育苗，8月底秋菜收后定植。白蘿卜、白菜等在9月底前實行直播。
四、資金概算
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1、韓國春蘿卜種子60公斤，需資金3.6萬元。
2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。
3、海椒、茄子種苗20萬株，需資金2萬元。
4、瓢兒菜種子20公斤，需資金0.8萬元。
5、春萵筍種子14公斤，需資金1.4萬元。
6、春萵筍育苗用農(nóng)膜1噸、肥料1噸，需資金1.4萬元。
7、育苗人工費用0.3萬元。
小計13.1萬元。
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1、秋茄子種子12公斤，需資金4.2萬元。
2、秋海椒種子10公斤，需資金3.2萬元。
3、秋黃瓜種子10公斤，需資金3萬元。
4、秋四季豆種子900公斤，需資金1.8萬元。
5、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用2.2萬元。
小計14.4萬元。
（三）冬季蔬菜
1、韓國春蘿卜種子70公斤，需資金4.2萬元。
2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。
3、甘藍種子10公斤，需資金2萬元。
4、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用0.5萬元。
小計10.3萬元。
以上各項合計37.8萬元。
五、保障措施
1、建立常年蔬菜示范基地建設協(xié)調領導小組，由縣委常委、副縣長XXX任組長，縣農(nóng)業(yè)局局長XXX、罐子鄉(xiāng)黨委書記XXX及縣財政局副局長XXX任副組長，農(nóng)業(yè)局及罐子鄉(xiāng)相關人員為成員，加強對該項工作的協(xié)調指導。
2、建立常年蔬菜示范基地建設技術指導小組，由農(nóng)業(yè)局副局長XXX任組長，縣優(yōu)農(nóng)中心XX、XX為副組長，優(yōu)農(nóng)中心及罐子鄉(xiāng)農(nóng)技站相關同志為成員，負責示范基地建設技術指導。
3、搞好市場營銷。建立蔬菜專業(yè)合作社，負責組織生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售。同時，與北山超市、塔沱市場進行銜接，組織產(chǎn)品直銷。
X縣農(nóng)業(yè)局
基地工作計劃3
為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學數(shù)學教師優(yōu)質資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(xx－20xx年)》和《關于分期分批建立合肥市中小學學科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。
以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建設意見為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，注重培訓實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構建教師專業(yè)成長共同體，實施導師引領、骨干帶動，示范輻射，開展培訓活動。
一、工作目標
通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領作用。具體目標
1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。
2、更新學員的教育教學觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關注學生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的能力，開發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。
3、提高科研素質，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教育研究的基本方法和相關的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉化。
4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。
5、通過讀書交流、網(wǎng)絡研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，提煉自己獨特的教學風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。
二、培訓項目
本年度培訓項目，從小學數(shù)學骨干教師、學科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓工作。
（一）市級骨干教師、學科帶頭人培訓
市級骨干教師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學實踐、課題研究、網(wǎng)絡研修六個模塊，分五個階段（開學典禮暨集中培訓、異地培訓、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學員、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓活動，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學能力、教學見解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。
�。ǘ┡嘤柣貙＜覉F隊的培訓
1、聘請國內教育方面的知名專家、學者進行教學展示和專題報告。
2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進行異地培訓、教育考察。
3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，活動。
�。ㄈ┗孛麕熤v學團“送培送教”活動
以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學水平的差異�；顒拥拈_展以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村中小學教師隊伍的.整體素質。
三、培訓專題
結合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的研究。
《標準（xx年版）》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的基本目標，即使學生“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學生進行良好數(shù)學教育的集中體現(xiàn)，關系到學生的當前學習和長遠發(fā)展。在不同學段和不同領域的教學活動的總體設計和具體方式的呈現(xiàn)都應當考慮如何突出“四基”。
本次培訓將站在關注學生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學教育，圍繞“學生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。
在課程內容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓的實效性和吸引力。
1.課程內容: 以《義務教育段學科課程標準（xx年版）》《小學教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關注學生的學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學實踐的改進為抓手，設置培訓內容。
2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結合、導師引領與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的情境學習”、“以問題為驅動的行動學習”“以交流互動為基礎的合作學習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種培訓模式，將學思和知行相結合，強化學員的互動參與，增強培訓的針對性和時效性。
3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠程教育平臺設置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資源共建共享，將學員的研修成果和體會即時轉化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資源。
基地工作計劃4
各鎮(zhèn)人民縣政府、街道辦事處，區(qū)縣政府有關部門，有關單位：
為加速城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理，促進集約合理應用地盤，依據(jù)《地盤治理法》、國務院辦公廳《關于嚴厲執(zhí)行有關鄉(xiāng)村集體建立用地司法和政策的通知》（國辦發(fā)〔〕71號）、國務院《關于促進節(jié)省集約用地的通知》（國發(fā)〔〕3號）和《市鄉(xiāng)村宅基地治理暫行方法》（尋求意見稿）等規(guī)則，結合地盤例行督察整改要要求我區(qū)實踐，現(xiàn)就嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理有關事項通知如下：
一、明確責任，增強鄉(xiāng)村宅基地治理
各鎮(zhèn)街是鄉(xiāng)村宅基地治理的責任主體，負責施行鄉(xiāng)村宅基地的規(guī)劃、用地審核和農(nóng)民違法占地建房的監(jiān)督工作，各鎮(zhèn)街國土所詳細負責鄉(xiāng)村宅基地的治理工作。區(qū)國土房管局負責對全區(qū)鄉(xiāng)村宅基地進行治理和監(jiān)督工作，負責受理各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)村宅基地申報搜檢，代區(qū)縣政府擬定審批文件和上報市縣政府處理農(nóng)用地轉用審批手續(xù)。依照國辦發(fā)〔〕71號文件規(guī)則，區(qū)發(fā)展變革委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)國土房管局、區(qū)規(guī)劃局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局、區(qū)工商分局等治理部分，為鄉(xiāng)村宅基地治理的長效共管責任單位，需嚴厲實行部分本能機能，一起增強鄉(xiāng)村宅基地監(jiān)管。
二、嚴厲規(guī)劃治理，從嚴節(jié)制宅基地規(guī)范
（一）嚴厲執(zhí)行地盤應用總體規(guī)劃和村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃。
鄉(xiāng)村宅基地指鄉(xiāng)村村民依法獲得鄉(xiāng)村集體建立用地運用權，建立本戶自用住房及隸屬生活設備的地盤。鄉(xiāng)村房屋建立必需符合鎮(zhèn)街地盤應用總體規(guī)劃、集鎮(zhèn)規(guī)劃、村莊規(guī)劃，歸入年度地盤應用方案。在地盤應用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立擴展鴻溝內的鄉(xiāng)村建立用地，要與城鎮(zhèn)規(guī)劃相聯(lián)接，合理規(guī)定范圍，準則上不再審批單宗渙散的鄉(xiāng)村房屋建立，鼓舞采取城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤方法集中建立農(nóng)民新房（含村莊公共設備和公益事業(yè)建立）。
在規(guī)劃撤并的村莊范圍內，除危房革新外，中止審批新建、改建房屋用地。鄉(xiāng)村新增建立用地目標由區(qū)國土房管局依據(jù)市國土房管局下達的新增建立用地方案目標和區(qū)縣政府的統(tǒng)籌布置，在年頭一次性下達各鎮(zhèn)街，工業(yè)濾布各鎮(zhèn)街嚴厲節(jié)制下達新增建立用地、農(nóng)用地、耕地三項目標，依法依規(guī)做好上報和落實工作，并對地盤應用狀況的真實性和申報材料的正當性負責。
（二）從嚴節(jié)制宅基地規(guī)范。
符合布置鄉(xiāng)村建立用地方案的，嚴厲執(zhí)行一戶鄉(xiāng)村村民只能擁有一處符合規(guī)則面積宅基地的政策。鄉(xiāng)村房屋用地只能分派給本村村民，城鎮(zhèn)居民不獲得鄉(xiāng)村購置宅基地、農(nóng)民房屋或“小產(chǎn)權房”，單位和小我不得不合法租用、占用農(nóng)民集體一切地盤搞房地產(chǎn)開拓。城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍內的村民宅基地規(guī)范為每人25平方米，城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍外的村民宅基地規(guī)范為每人30平方米。
3人以下的戶按3人核算，4人的戶按4人核算，5人以上的戶按5人核算；不足5人的獨生后代戶按實有人數(shù)多加1人核算，擴建房屋新占的地盤面積應連同原有宅基地上積一并核算。
三、嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地用地審批順序
（一）嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村村民宅基地請求前提。
無住房或現(xiàn)有住房用地上積低于法定規(guī)范，需求新建房屋或擴展房屋用地上積的。因國家或許集體建立，施行村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃以及進行鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織公共設備與公益事業(yè)建立，需求進行住房遷建的。因發(fā)生或防護天然災禍，需求進行住房遷建的；向村社中間、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的，可以請求房屋建立用地。凡年齡未滿18周歲的；不符合鎮(zhèn)街地盤應用總體規(guī)劃和村莊、集鎮(zhèn)規(guī)劃的；有住房曾經(jīng)到達或超越法定面積規(guī)范的；將原房屋出賣、出租、贈予或改作生產(chǎn)運營用處的；已向中間村社、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的'，不予同意房屋建立用地。
關于已轉非暫未退出宅基地的非鄉(xiāng)村村民，原有鄉(xiāng)村住房為獨一居處的，依照原宅基地、原面積、原構造的“三原”準則，經(jīng)認定為危舊房的，可自行對原住房進行維修，不處理改建、擴建和新建審批手續(xù)。
（二）嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地審批順序。
各鎮(zhèn)街要依據(jù)施行鎮(zhèn)街地盤應用總體規(guī)劃和規(guī)范農(nóng)民建房用地的需求，以年度下達的新增集體建立用地方案目標為節(jié)制，依照公開、高效、便民、利民的準則，一一落實到詳細村社、農(nóng)戶和地塊。執(zhí)行運用建立用地、未應用地與占用農(nóng)用地分類審批。在地盤應用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立用地擴展鴻溝外，運用村內原有建立用地或未應用地的，由村申報、鎮(zhèn)街審核，批次報區(qū)縣政府同意后，由鎮(zhèn)街國土所逐宗落實到戶。
觸及占用農(nóng)用地的，于每年10月20日前批次報區(qū)縣政府同意后，由區(qū)國土房管局匯總，于10月底前報市縣政府集中審批農(nóng)用地轉用手續(xù)。經(jīng)依法同意后，由鎮(zhèn)街國土所逐宗落實到戶。在宅基地審批進程中，各鎮(zhèn)街國土所要做到“三參加”。
即：受理宅基地請求后，濾布要到實地搜檢請求人能否符合前提、擬用地能否符合規(guī)劃等；宅基地經(jīng)依法同意后，要到實地測量批放宅基地；村民房屋建成后，要到實地檢查能否依照同意的面積和要求運用地盤。各鎮(zhèn)街要堅絕避免以隱瞞原有建立用地上積、虛報戶口等手段騙取同意，不合法占用地盤。對曾經(jīng)構成的“一戶多宅”的，要采取有用辦法，保證按期撤除舊房，交出舊宅基地。各鎮(zhèn)街國土所要切實增強鄉(xiāng)村集體建立用地檔案治理，切實保證“一戶一宅”司法準則的落實。
村公共設備和公益事業(yè)建立參照鄉(xiāng)村宅基地處理用地審批手續(xù)。
（三）宅基地審批申報材料。
鄉(xiāng)村村民請求建立房屋用地的，該當持下列資料向鎮(zhèn)街國土所提出房屋建立用地請求：
1．《鄉(xiāng)村村民房屋建立用地請求表》（請求人要精確填寫相關的內容，地點社，村委會要簽注明確的意見并加蓋公章），一式二份。
2．1:500地形圖、勘察地盤分類表及（圖為西南80坐標系，地盤分類按GB/T21010-執(zhí)行），一式二份。
3．家庭戶口簿及家庭內18周歲以上成年成員的身份證影印件，一式二份。
4．獨生后代證影印件，一式二份。
5．請求人與地點集體經(jīng)濟組織簽署贊同退出原運用的房屋建立用地，并交由村委會或集體經(jīng)濟組織從新布置運用（沒有舊房屋的除外）以及不得超同意面積建立的合同。
鎮(zhèn)街國土所會同鎮(zhèn)街規(guī)劃建立治理機構對鄉(xiāng)村村民請求建立房屋用地材料審核及格的，增補以下材料報區(qū)國土房管局，由區(qū)國土房管局搜檢，并代區(qū)縣政府擬定同意文件報市縣政府審批。
1．鎮(zhèn)街請求審批鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的請示（運用建立用地、未應用地與占用農(nóng)用地分類請示），一式二份。
2．規(guī)范擬用地范圍的鎮(zhèn)街地盤應用總體規(guī)劃圖和地盤應用近況分幅圖，一式二份。
3．擬用地范圍符合村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃的批復及圖件，一式二份。
4．擬用地農(nóng)業(yè)協(xié)作社地盤證復印件（含地盤證號），一式二份。
5．托付區(qū)地盤整治中間落實耕地占補均衡的和談（觸及占用耕地的，如申報運用鎮(zhèn)街取得的掛鉤周轉目標，不供應該項），一式二份。
6．上級地盤主管部分要求供應的其他材料（觸及占用林地的，還需供應林地審批文件）。
7．屬運用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉目標或“地票”集中建立農(nóng)民新房的，還需供應：掛鉤周轉目標、區(qū)規(guī)劃治理部分審核贊同的鄉(xiāng)村房屋小區(qū)建筑性具體規(guī)劃、建房戶戶數(shù)、人數(shù)和每戶的用地上積及公共設備、公益事業(yè)用地上積布置闡明等。
四、嚴厲執(zhí)行收費規(guī)范和耕地占補均衡任務
各鎮(zhèn)街一概不得在宅基地審批中向農(nóng)民收取新增建立用地地盤有償運用費。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設備和公益事業(yè)建立在上報審批轉用時按規(guī)則交納新增建立用地地盤有償運用費。
對鄉(xiāng)村村民房屋建立、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設備和公益事業(yè)兩類建立確需占用耕地的，由觸及村集體經(jīng)濟組織承諾，經(jīng)過村域內的地盤整治，落實耕地占補均衡任務，在上報市縣政府處理農(nóng)用地轉用審批手續(xù)時，由區(qū)地盤整治中間先行署理落實耕地占補均衡任務。
運用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉目標或“地票”處理建立用地審批手續(xù)時，免收耕地開墾費和新增建立用地地盤有償運用費。
五、嚴厲地盤法律監(jiān)管
各鎮(zhèn)街及區(qū)縣政府有關部分，要普遍宣傳地盤國策國情和律例政策，提高干部群眾恪守地盤司法和顧惜地盤的認識，加強依法管地用地、集約用地和維護耕地的自覺性。要進一步健全和完善動態(tài)放哨準則和長效共管責任制，切實增強鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的日常監(jiān)管，實時發(fā)現(xiàn)、申報和避免各類地盤違法行為。
基地工作計劃5
一、指導思想、方針與目標
一）指導思想
堅持科學發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。圍繞科教興碚、人才強區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮政府主導作用，充分調動全社會力量共同參與，大力加強全區(qū)公民科學素質建設，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為加快學習型社會、創(chuàng)新型城區(qū)和社會主義新農(nóng)村建設，為推進富民興碚、構建和諧打下堅實基礎。
二）工作方針
全民參與，政府推動。提升素質，促進和諧。
三）工作目標
科學技術教育、傳播與普及有長足發(fā)展，20xx年。公民科學素質建設形成比較完善的組織實施、條件保障、監(jiān)測評估體系，公民科學素質在整體上有大幅度提高，達到全市先進水平。
科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，年。公民科學素質明顯提高，超過全市平均水平。公民基本形成科學、文明、健康的生活和工作方式，科學素質工作機制及社會各界共同推進科普工作的格局初步形成，科學素質建設基礎工程（科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施）初步建立，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。
二、公民科學素質建設四大行動
一）未成年人科學素質行動
中小學開設新科學課程，全面提高基礎教育階段學�？茖W教育質量。制定《區(qū)中小學生科學素質建設實施意見》落實科學素質教育目標與任務。開展學齡前科學啟蒙教育。提高學�？茖W教育的質量，使中小學生掌握基本的科學知識與技能，培養(yǎng)科學的態(tài)度、情感與價值觀。建立中小學科學教育評價機制，監(jiān)測學�？茖W教育質量。
與校內外科學教育機制相互銜接。積極組織我區(qū)中小學生參加全市乃至全國性的青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學生電腦制作活動、青少年機器人競賽、大手拉小手科技傳播行動、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎等科學教育活動。廣泛開展課外科技興趣小組、校園科技節(jié)、社區(qū)青少年科普教育活動，廣泛開展校內外科技活動和社會實踐。建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的機制。組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。利用重大科技事件、科技熱點問題開展青少年科普活動。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離”和“崇尚科學文明、反對愚昧迷信”宣傳教育。認真貫徹《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部通知》，廣泛開展中小學安全知識教育。增強未成年人對科學技術的興趣和愛好，初步認識科學的本質以及科學技術與社會的關系，培養(yǎng)未成年人的社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。進一步加強和改進未成年人校外活動場所的建設和管理工作，為未成年人搭建校外活動平臺。
農(nóng)村中學開展普通教育和職業(yè)教育相結合的分流教育，提高農(nóng)村未成年人科學教育水平和質量。普及農(nóng)村義務教育。有條件的學校推進“雙證”綠色證書、畢業(yè)證書）教育工作。充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育平臺，開展農(nóng)村科學教育。加強農(nóng)村校外未成年人非正規(guī)教育，組織開展科學知識、生活能力、生產(chǎn)技能等方面培訓，提高其科學素質。加強農(nóng)村中學畢業(yè)生的技能培訓工作，幫助他掌握1―2門農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術或職業(yè)技能，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質量和自我發(fā)展的能力。
重視家庭教育在提高未成年人科學素質中的重要作用，加強未成年人家長科學素質培訓。家庭教育中倡導引導式、鼓勵式、互動式、示范式的教育方式。
用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，新聞出版、廣播電視等宣傳機構和有關文化團體要加大面向未成年人的科技知識傳播力度。為未成年人的健康成長營造良好的社會環(huán)境。
利用科技類博物館、科研院所、高等院校和青少年科普教育基地的教育資源，整合我區(qū)科學教育資源。為提高未成年人科學素質服務；加強區(qū)青少年活動中心、區(qū)婦女兒童活動中心、區(qū)科技活動中心等綜合型未成年人校外活動場所的.科普教育功能，充分發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。
二）農(nóng)民科學素質行動
促進農(nóng)民合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級應鞏固完善以科學普及為主要任務的科協(xié)組織，并配備專職或兼職干部。建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及的組織網(wǎng)絡。加強農(nóng)業(yè)技術推廣機構、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的建設和發(fā)展,充分發(fā)揮其在農(nóng)村科普中的作用。要通過財政支持、稅收優(yōu)惠和金融、科技、人才的扶持以及產(chǎn)業(yè)政策引導等措施。
形成科技人員為“三農(nóng)”服務的有效機制。根據(jù)農(nóng)村的實際情況，廣泛開展面向農(nóng)民的科普活動。深入開展科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”科技活動周、全國科普日、農(nóng)技推廣月等活動。擴大和健全農(nóng)業(yè)專家學者、科技服務團和科普志愿者隊伍。有針對性地開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護耕地、防災減災知識宣傳，倡導健康衛(wèi)生、科學文明的生活方式，反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風氣，促進社會主義新農(nóng)村建設。
開展針對性強、務實有用、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓。以“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化百萬工程”為依托，開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓。涉農(nóng)部門、科技部門、群團組織要結合綠色證書工程、雙學雙比、巾幗科技致富工程等活動。深入實施“十百千科技人才下農(nóng)村行動”科技進村入戶”等活動，傳播實用技術，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民�？偨Y推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)業(yè)廣播學校、農(nóng)村致富函授大學的經(jīng)驗，完善課程設置和教材內容，培養(yǎng)農(nóng)村青年的科技創(chuàng)新能力。力爭在十一五”末全區(qū)農(nóng)村實用人才達到10萬人。
積極開展農(nóng)民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。加快建立政府扶助、面向市場、多元辦學的培訓機制，開展農(nóng)村勞動力轉移職業(yè)技能培訓。按照《―年區(qū)農(nóng)民工培訓規(guī)劃》要求。推動農(nóng)村勞動力轉移和持證上崗就業(yè)。鼓勵各類培訓機構主動與勞務市場和用工單位簽訂合同，開展“訂單”培訓，對農(nóng)民工進行定向培訓。十一五”期間，建立一批覆蓋全區(qū)的農(nóng)民工培訓基地和勞動力供求市場信息網(wǎng)。
推進全國科普示范區(qū)創(chuàng)建工作。通過開展創(chuàng)建活動，深化科普示范創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展市、區(qū)級科普示范鎮(zhèn)（街道）村（社區(qū)）家庭（戶）科普教育（示范）基地建設。推動《科學素質綱要》區(qū)的貫徹落實，提高重點人群科學素質、增強基層科普服務能力、優(yōu)化科普工作的社會環(huán)境等方面取得顯著成效，推動我區(qū)全民科學素質不斷提高。
貫徹中國科協(xié)、財政部聯(lián)合實施的科普惠農(nóng)興村計劃”探索并建立我區(qū)農(nóng)村科普工作激勵機制。通過“以點帶面、榜樣示范”方式，積極探索建立農(nóng)村科普工作激勵機制。十一五”期間。評比、篩選、推薦、表彰一批有突出貢獻、有較強區(qū)域示范作用、輻射性強的農(nóng)村科普先進集體和個人，提升表彰層次和獎勵力度。全區(qū)各部門要結合自身工作加大對農(nóng)村科普的支持力度，帶動更多的農(nóng)民提高科學文化素養(yǎng)，掌握生產(chǎn)勞動技能。
三）城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動
深入開展“科教進社區(qū)”活動，廣泛開展科普宣傳活動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動的機制和方式。加強社區(qū)科普組織、科普學校建設，廣泛開展社區(qū)科普教育和培訓，重點倡導和普及節(jié)約資源、環(huán)境保護、污染減排、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的轉變和科學、文明、健康生活方式的形成。
實施職工技能提升計劃，加強企業(yè)職工教育培訓。圍繞新型工業(yè)化道路和建立現(xiàn)代企業(yè)制度。開展以提高職工生產(chǎn)技能為目標的技術創(chuàng)新活動，廣泛開展操作比賽、技術比武、科技知識競賽等職工教育培訓。深化“講理想、比貢獻”廠會協(xié)作”等活動，提高企業(yè)職工素質，促進科技與經(jīng)濟結合，推動企業(yè)技術創(chuàng)新和技術進步。各類企業(yè)每年技能培訓考核鑒定人數(shù)應不少于技術工人總數(shù)的20%建立關鍵工種、關鍵崗位“首席工人”首席技師”職業(yè)技能帶頭人”等職銜，并給予相應待遇。每兩年評選一次“區(qū)優(yōu)秀職業(yè)技能帶頭人”
幫助退役士兵增強競爭擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力。繼續(xù)抓好退役士兵職業(yè)技能培訓。
培訓內容以民工實際需要和用工單位、工程需求為主。加強進城務工人員技術培訓。交通、建筑、工商、勞動等行業(yè)和部門要注重提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。倡導并鼓勵月平均使用進城務工人員達到100人的用工單位或造價1000萬元以上工程項目的建筑工地建立定期培訓制度。
提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。
四）領導干部和公務員科學素質行動
建立提高領導干部和公務員科學素質的學習、培訓制度。區(qū)委黨校和行政學校等干部培訓學校要將提高學員科學素質列入教學計劃，建立領導干部和公務員科學素質提升機制。組織、人事部門要將黨政領導干部和公務員的科技知識學習納入干部理論學習計劃和黨校培訓規(guī)劃。采取切實措施加以落實。各單位在創(chuàng)建學習型單位中要把科技知識學習作為重要內容。組織、人事部門在公開選拔領導干部以及公務員錄用考試中，要列入與科學素質要求有關的具體內容。
開展相關知識的學習培訓，幫助廣大干部完善知識結構，提升科學文化素質，提高科學決策和科學管理的能力，并以領導干部和公務員科學素質的提高帶動全民科學素質的整體提高。要將科普宣傳教育納入全區(qū)形勢政策宣傳內容,加強領導干部和公務員科學知識、科學精神、科學方法的教育。每年組織舉辦面向各級領導干部的科普報告會。黨政領導干部和公務員要帶頭參與科技活動周、全國科普日和科學紀念日等科普活動，自覺提升自身科學素質。
三、公民科學素質建設基礎工程
一）科學教育與培訓基礎工程
加強科技教師業(yè)務培訓，加強中小學科學教育教師隊伍建設。建立中小學專兼職科技教師隊伍。保持科技教師隊伍的穩(wěn)定。強化中小學教師的科學教育培訓，將教師科學教育納入教師繼續(xù)教育之中，采取多種途徑開展業(yè)務培訓。加強農(nóng)村教師科學教育培訓，提高農(nóng)村教師科學素質。鼓勵在碚高校開設科學教育專業(yè)，建立全民科學素質教育研究中心，為我區(qū)中小學培養(yǎng)高素質科學教育教師。鼓勵引導離退休科技工作者參與我區(qū)科技教師培訓工作和未成年人科學教育輔導工作。充分發(fā)揮我區(qū)青少年科技輔導員協(xié)會的作用，發(fā)展壯大青少年科技輔導員隊伍。區(qū)級每年培訓中小學科技輔導員教師50人次。
全面推進素質教育的實施。積極推廣義務教育階段綜合性科學課程，構建學校科學教育體系。充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用。全面落實中小學新課程計劃，逐步推進高中科學課程改革。動員和組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。完善中小學科學教育教師資格認定，制定學�？茖W教育評價標準，將學�？茖W教育納入學校的綜合評價，將學生科學素質納入學生綜合素質評價。
充實教學儀器設備、音像設備、計算機等教學器材。積極發(fā)展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育，加強學校特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設。建立健全學�？萍蓟顒邮摇嶒炇�、圖書館。農(nóng)村中小學全面建成衛(wèi)星接收站和計算機教室。
構建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。增強在碚高等院校、科研院所、職業(yè)學校等各級各類學校的科學教育和培訓功能。鼓勵和支持科普場館、社區(qū)學校、化技術學校等開展科學教育與培訓。加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓的科學教育教材建設。
二）科普資源開發(fā)與共享工程
促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，建立有效激勵機制。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，積極組織參與“市科學技術普及工作獎”作品征集活動。擴大對獲獎作品的宣傳，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。建立科學技術研究開發(fā)新成果及時轉化為科學教育、傳播與普及資源的機制，鼓勵我區(qū)科技工作者面向社會撰寫科普讀物，進行科普講演和傳播。制定優(yōu)惠政策和相關規(guī)范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)，加強科協(xié)與科技管理部門及主要科普資源支配部門的協(xié)調，加大科學研究資源和科學普及資源的統(tǒng)籌，擴大我區(qū)高校、科研機構的實驗室、大型科研裝備的科普利用率。加強區(qū)科普協(xié)會組織建設，加大科普創(chuàng)作力度。調動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入相關專業(yè)業(yè)績考核范圍，科普創(chuàng)作作品可納入新聞、出版等相關系列職稱評定范圍。
享受相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。加強科技、教育部門與高校、新聞媒體合作，積極發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)。將科普資源開發(fā)納入新興文化（創(chuàng)意）產(chǎn)業(yè)目錄。扶持科普類廣播、影視、動漫內容的開發(fā)和制作，推動科普創(chuàng)作的市場化、產(chǎn)業(yè)化。
充分保護知識產(chǎn)權，嚴格執(zhí)行相關法規(guī)、規(guī)章和標準。創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。
三）大眾傳媒科技傳播能力建設工程
滿足群眾對科學知識的需求。鼓勵、支持新聞媒體開設“科學與生活”等科普欄目，加大媒體科技傳播力度。增大電視、廣播、報刊、網(wǎng)站科學知識的播出時間、數(shù)量和版面。提高科普宣傳質量。新聞媒體的科普宣傳要進一步貼近群眾、貼近生活、貼近實際，要及時利用重大科學事件、科學熱點問題進行科普宣傳，提升新聞媒體科普宣傳的檔次與質量。積極打造在科普宣傳上有廣泛影響的媒體精品。
建立并扶持我區(qū)有特色、覆蓋率高的科普網(wǎng)站；公眾信息網(wǎng)、網(wǎng)站和各職能部門網(wǎng)站要加大科普、科技宣傳力度，打造科技傳媒品牌。促進科技信息和科普知識的傳播。
大力扶持科普出版物在農(nóng)村和偏遠地區(qū)的發(fā)行工作。鼓勵編印面向農(nóng)村和偏遠地區(qū)的科普資料、科普宣傳品并免費向群眾發(fā)放。
指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件。提高我區(qū)媒體對于公共衛(wèi)生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力。
四）科普基礎設施工程
規(guī)范科普設施的建設與管理。充分發(fā)揮我區(qū)現(xiàn)有科普教育基地的作用，發(fā)揮現(xiàn)有科普設施的作用。完善科普教育基地管理辦法。各有關部門要加強對科普教育基地的指導和服務，對現(xiàn)有科普設施進行機制改革和更新改造，充實內容、改進服務、激發(fā)活力、發(fā)揮作用，滿足公眾參與科普活動的需求。年，完成一批重點科普教育基地的改造建設，擴大我區(qū)科普教育基地數(shù)量。逐步建立和完善科普場館對未成年人和老年人的優(yōu)惠或免費開放政策。
加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的投入。進一步發(fā)揮圖書館等公共文化設施的作用，將區(qū)科學宮即科學素質教育活動中心（暫定名）建設納入我區(qū)國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃。拓展和完善其科普教育功能。十一五”期間，至少建有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所，對已建成的青少年活動中心等校外教育活動場所要加大公益性科普設施投入，拓展和完善其科普教育功能，使其充分發(fā)揮未成年人校外教育科普作用。體育場館要免費或優(yōu)惠向青少年科普活動開放。
充分發(fā)揮各基礎設施的資源優(yōu)勢，拓展和完善現(xiàn)有科教文化基礎設施的科普教育功能。建立科研院所、重點實驗室、工程技術中心定期向社會公眾開放、開展科普活動激勵制度。整合利用社會相關資源。發(fā)展科普教育基地。整合各行業(yè)系統(tǒng)流動科技服務資源，建立“流動科技館”為城鄉(xiāng)社區(qū)、學校特別是農(nóng)村地區(qū)提供科普服務。
年，加強基層科普設施建設。加強科普畫廊和科普活動室等社區(qū)基層公共科普設施建設。全區(qū)每個社區(qū)要建有一個科普活動室（或科普學校）一個科普畫廊。加強鄉(xiāng)村科普活動站、科普宣傳欄、科普員建設，提升農(nóng)村基層科普服務能力。年，力爭全區(qū)100%行政村建成“一站一欄一員”科普活動站、科普宣傳欄、鄉(xiāng)村科普員）并有效發(fā)揮作用。深入推進和實施“十百千萬基層文化設施建設工程”農(nóng)村廣播電視“村村通”工程和農(nóng)村電影放映“2131工程”加快實施“農(nóng)家書屋”工程，形成全覆蓋的出版物公共借閱網(wǎng)絡，推動農(nóng)村經(jīng)濟科學發(fā)展。
四、保障措施
一）對境內外機構和個人興辦公益性科普事業(yè)，完善政策法規(guī)。認真落實國家關于鼓勵科普事業(yè)發(fā)展稅收政策有關精神。大眾傳媒加強科技傳播、繁榮科普創(chuàng)作，高校科學教育、傳播與普及專門人才培養(yǎng)，科普文化產(chǎn)業(yè)等制定相關政策，對綜合類科技科普報紙和音像制品、科普基地、科普活動、科普捐贈、科普設施建設等科學傳播、普及活動在市場準入和稅收上給予優(yōu)惠，對科技館、向公眾開放的氣象站和高校、科研機構向公眾開放的科普場館的門票收入免征營業(yè)稅。
二）加大科普經(jīng)費的投入，加大經(jīng)費投入。認真執(zhí)行《中華人民共和國科學技術普及法》和《市科學技術協(xié)會條例》有關規(guī)定。并將科普經(jīng)費列入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)兩級財政預算，保障《全民科學素質行動計劃綱要》順利實施。各有關部門和單位要根據(jù)各自職能，加強領導，落實責任，推進《全民科學素質行動計劃綱要》實施。鼓勵社會力量興辦各類公益性科普事業(yè)實體、捐資建設公益性科普設施和開展公益性科普活動，并享受國家和市的有關優(yōu)惠政策，逐步形成財政撥款、單位投入、社會贊助和廣泛吸納境內外機構、個人資金的多渠道科普經(jīng)費投入機制。
三）為我區(qū)科學傳播、科學普及、科普場館培養(yǎng)專業(yè)人才。要按照《公務員法》加強科協(xié)的機構和組織體系建設，支持科協(xié)按章程獨立自主地開展活動。充分調動在職科技工作者、大學生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質建設的積極性，發(fā)揮他專業(yè)和技術特長。支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。加強隊伍建設。開展多種形式的培訓和進修活動,加強業(yè)務學習,提升在職科學教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。支持在碚高校開設科學傳播、科學普及專業(yè)。
四）制定并實施《市區(qū)青少年科技創(chuàng)新獎評選辦法》市區(qū)科學普及工作獎勵辦法》建立完善科普兼職人員和志愿者激勵措施，建立完善激勵機制。進一步加大對科學普及工作的表彰獎勵力度。表彰獎勵在公民科學素質建設中作出重要貢獻的個人和組織。
五）并將其納入我區(qū)社會發(fā)展指標體系。堅持每兩年開展一次全區(qū)公眾科學素養(yǎng)調查、評估，做好監(jiān)測和評估。建立我區(qū)《全民科學素質行動計劃綱要》實施的監(jiān)測指標體系。并提出相應對策和建議。
五、組織領導
各部門、鎮(zhèn)街共同推進實施。區(qū)全民科學素質工作領導小組組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調、監(jiān)督檢查《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作。區(qū)全民科學素質工作領導小組辦公室（設在區(qū)科協(xié)）負責有關日常具體工作。全民科學素質行動計劃綱要》區(qū)委﹑區(qū)政府的統(tǒng)一領導下。
基地工作計劃6
勞動實踐是全國少工委適應改革開放新形勢和未來發(fā)展要求提出的一項具有戰(zhàn)略意義的教育活動。我校響應上級號召，根據(jù)學校和社區(qū)的實際情況，制定勞動實踐基地工作計劃如下：
一、指導思想：
為了加強學生的勞動觀念，全面推進素質教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學生學會關愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的.家園的情感，培養(yǎng)學生“人人為我，我為人人”的社會責任感。
二、目標及任務：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會服務水平。
3、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。
4、加強專業(yè)隊伍建設，努力提高教師的業(yè)務水平和科研能力。
5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。
三、組織機構：
副組長：劉德明
成員：學校全體教師
四、建設方案：
1、我校將建設兩塊勞動實踐基地：操場東側和西側。共計3畝。
2、今年我校將操場東側的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設計。南園內準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。
3、北側教室后將在原有的基礎上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集體觀賞、休憩、教學、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。
基地工作計劃7
為貫徹落實新課標關于加強農(nóng)村中小學勞動技術培訓的精神，切實提高我學區(qū)小學生的綜合素質，不斷推進全面發(fā)展教育，以更好地適應新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術培訓計劃公布如下：
一、培訓形式：
1、結合農(nóng)事活動進行集中培訓，主要包括集中學習、分片培訓、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹；
2、結合教學工作進行培訓。
二、培訓內容：集中學習農(nóng)業(yè)技術理論、并學習農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內容。三、培訓師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔任勞動技術教師，培訓內容責任到人。根據(jù)培訓工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進行經(jīng)驗介紹。
四、培訓時間：根據(jù)農(nóng)時適當安排時間授課、實習，
五、培訓教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術》一書。在培訓工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小
另外，在抓好崗位培訓的同時，學校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作
�。�1）活動設計考慮為學生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學生提供更寬廣的.學習與發(fā)展空間,讓每一個學生都能得到實際鍛煉。
�。�2）活動設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學生提高綜合應用各學科知識的能力,使學生形成較完整的經(jīng)驗。
�。�3）活動直接從社區(qū)服務與社會實踐這一領域切入，注意把社區(qū)服務與社會實踐、研究性學習和勞動與技術教育等其他指定領域的內容融合起來加以設計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。
�。�4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調動學生參與的積極性和提高他們活動的興趣。
（5）動設計應考慮課程資源的特點、學校現(xiàn)有師資、設備、場所以及當?shù)厣鐓^(qū)的其他條
六、程實施的一般程序
�。ǎ保┨崆皽蕚洹Ｈ婵疾�、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象（人或機構）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進行。
�。ǎ玻┒ǚ桨浮Ｓ蓭熒捌渌嘘P人員共同擬定實施方案或計劃。方案內容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設備以及活動的評價形式等。
（３）施活動。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動。教師既要充分發(fā)揮學生的主體性，又要及時了解學生活動的進展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預期成效的。
�。ǎ矗┙Y工作。學生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達、交流和評價。教師則關注每個學生在已有水平上的發(fā)展，及時準確地給予肯定和鼓勵。
基地工作計劃8
第一部分 學科校本教研的保障措施
組長：xxxx
副組長： xxxx
成員：xxxxxx
1．及時對教研組成員提出可行性的激勵目標，把握好活動契機，經(jīng)常進行形成性評價，激發(fā)教研活力。
2．鼓勵老師撰寫教學案例和經(jīng)驗總結，并建立教師成長檔案袋。
第二部分 學科校本教研制度實施方案
學科校本教研在我國是指學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高中學教學質量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學校”作用，加強我校學科校本教研制度的建設，引導我校教師積極參加校本教學研究，結合我校的實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。
一、指導思想
立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。
1、樹立校本意識，“改進教學實踐，解決我們面臨的問題”，“從學校的實際出發(fā)，充分考慮學校實際，挖掘學校所存在的種種潛力，讓學校資源更充分地利用起來，讓學校的生命活力釋放得更徹底�！闭覝饰覀兊膬�(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學校并非別的學校，我們的老師并非是一般學校的教師，我們的學生也不同于別的學生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學校之外。
2、改善機制，樹立“以人為本，科研興�！�、“為孩子一生負責”的辦學理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請進來”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變。
4、學科校本教研的主體應該是本學科全體教師。 校本教研應該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當?shù)姆椒ā?/p>
二、學科校本教研基本理念
學科校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的'發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學科教研組建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
三、學科校本教研總體要求
學科校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質。因此，學科校本教研的點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，推進新課程實施，加強對新課程實驗教學研究，建立全員參與的教學研究管理與活動機制，確保學科校本教研工作落到實處。
四、學科校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為本科教師參與學科校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或學生成長的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領。一方面聘請上級教育教學研究專業(yè)人員或專家來本校進行專業(yè)指導，另一方面提倡教師從本學科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校本科教師的素質提高。
五、教研活動安排
月序教研活動研究主題主持
暑假
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡xxxx
10月建立生物教研群收集生物教學常規(guī)問題、意見和建議xxxx
11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx
12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進xxxx
寒假
2月成立初中生物學科命題組提高教師命題能力xxxx
3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試xxxx
4月各生物教研組制定復習計劃，因校制宜交流復習方案，提升教師知識整合能力xxxx
5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx
6月初中會考試題及成績分析注重知識點的分布、得分點和失分點的分析xxxx
基地工作計劃9
為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學數(shù)學教師優(yōu)質資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(XX－20xx年)》和《關于分期分批建立合肥市中小學學科教師培訓基地的通知》文件精神，制定XX年度工作計劃。
一、指導思想
以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建設意見為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，注重培訓實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構建教師專業(yè)成長共同體，實施導師引領、骨干帶動，示范輻射，開展培訓活動。
二、工作目標
通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領作用。具體目標如下：
1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。
2、更新學員的教育教學觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關注學生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的能力，開發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。
3、提高科研素質，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教育研究的基本方法和相關的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉化。
4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。
5、通過讀書交流、網(wǎng)絡研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，提煉自己獨特的教學風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。
三、培訓項目
本年度培訓項目，從小學數(shù)學骨干教師、學科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓工作。
�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學科帶頭人培訓
市級骨干教師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學實踐、課題研究、網(wǎng)絡研修六個模塊，分五個階段（開學典禮暨集中培訓、異地培訓、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓活動，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學能力、教學見解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。
�。ǘ┡嘤柣貙＜覉F隊的培訓
1、聘請國內教育方面的知名專家、學者進行教學展示和專題報告。
2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進行異地培訓、教育考察。
3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，論壇活動。
�。ㄈ┗孛麕熤v學團“送培送教”活動以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學水平的差異�；顒拥拈_展以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質。
四、培訓專題
結合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的研究。
《標準（XX年版）》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的基本目標，即使學生“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學生進行良好數(shù)學教育的集中體現(xiàn)，關系到學生的當前學習和長遠發(fā)展。在不同學段和不同領域的教學活動的總體設計和具體方式的呈現(xiàn)都應當考慮如何突出“四基”。
本次培訓將站在關注學生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學教育，圍繞“學生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。
五、培訓方式。
在課程內容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓的實效性和吸引力。
1.課程內容: 以《義務教育段學科課程標準（XX年版）》《小學教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關注學生的學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學實踐的改進為抓手，設置培訓內容。
2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結合、導師引領與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的'情境學習”、“以問題為驅動的行動學習”“以交流互動為基礎的合作學習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種培訓模式，將學思和知行相結合，強化學員的互動參與，增強培訓的針對性和時效性。
3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠程教育平臺設置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資源共建共享，將學員的研修成果和體會即時轉化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資源。
六、培訓基地制度與職責
�。ㄒ唬┡嘤柣貙＜抑笇ЫM
安徽省教科院：XX
合肥市教研室：XX
合肥市教師事務管理中心、X學院X繼續(xù)教育學院
瑤海區(qū)教體局：XX
（二）培訓基地人員構成及職責
1、領銜名師兼基地負責人：XX。負責培訓基地研修項目，負責確定培訓基地培訓專題、培訓計劃方案、組織資源建設，經(jīng)費的各項支出。
2、基地培訓專家團隊分組情況及職責
�、刨Y源建設：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、實施本組研修活動，及時上傳系列研修過程性材料。
�、茖熞I：培訓團隊28位專家分成4個導師組，和組內學員搭建研訓共同體。每位學員配備一名導師，建立師徒關系，對學員進行專業(yè)指導、答疑解惑，搭建合作共贏的學習平臺，對學員的作業(yè)進行及時點評。
�、呛唸笮麄�:組織組內學員每月編制一期活動簡報，組內活動及時報道。
�、瓤偨Y考核:每期培訓，及時總結本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗體會、問題不足、特色成效、改進方向），形成總結報告。
3、基地辦公室：湯代紅（主任）、丁婕（副主任）、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學組教師。協(xié)助基地負責人并安排、協(xié)調好培訓活動場地安排和日常培訓事務的組織與協(xié)調，負責會議記錄、資料準備、安排培訓前期調查問卷。
4、基地宣傳組：張勇（組長）、蔣廣東、雍成、何世明。負責培訓基地的圖片資料收集、宣傳報道、博客群、qq群、飛信群動態(tài)欄目信息的更新與維護，做好基地資源庫的建設。
5、基地后勤及財務保障組：張虹（組長）、洪迎春（副組長）、攜學�？倓铡⑥k公室人員，協(xié)助基地負責人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購買、后勤服務工作。負責學員、專家的食宿、交通安排及管理，（參訓學員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店）.
6、骨干教師培訓班班主任：雍成（總負責）、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負責培訓期間的日常管理（含報名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計、反愧學員培訓狀態(tài)反饋等）。
基地工作計劃10
一、基地總目標
1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實的專業(yè)素養(yǎng)，有較強的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領銜教師。
2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結合課改核心精神，通過教學實踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業(yè)知識架構更新，以及學術水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。
3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進專家型教師的專業(yè)發(fā)展提供基礎的支持平臺。
二、本期基地具體內容
1、以“立德樹人”為核心，結合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發(fā)，實施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識、培養(yǎng)公民責任感的課題研究；
2、深入學校教學第一線，了解基地教師課堂教學的真實情況，結合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的有效性作深入的研究與評估。
3、通過實訓基地教師培養(yǎng)實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學習與發(fā)展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供范例。
三、擬建項目
1．基地教師課堂教學實踐調查與研究
任務：
了解當前思想政治課實施的'主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；
形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標
要求：
每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個新教材的教學設計和相應的教學參考；
完成1個單元的時政教育的。體設計方案，完成2篇時政教學設計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；
完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。
2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究
任務：
根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發(fā)。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。
開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設計、學習評價等研究內容。
嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關注學生的學習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構與反思能力等等。
建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現(xiàn)資源共享。
要求：
并作為子課題的相關責任人，承擔對應課題任務；
組織課題相關工作，定期完成開題、中期匯報和結題任務；
做好課題相關資料匯總工作。
3．思想政治課程的教師學習模式研究
任務：
開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、在線學習，開展自學與。中、理論與實踐結合的學習模式。
重點研究職后教師的新課程設計，包括課程設計、教材選用、呈現(xiàn)方式。
要求：
完成在基地期間的讀書要求，并完成相應的讀書報告；
完成網(wǎng)上工作室各項任務。
四、成員管理
1．成員要求：
按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。
2．成員考核：
�。�1）學分考核
總課時與學分安排：
第一學期
第二學期
第三學期
總課時
總學分
課程
4次，12課時
4次，12課時
24
4
論壇
2次，6課時
2次，6課時
2次，6課時
18
3
教學
8個半天聽課+評課，36課時
8個半天聽課+評課，36課時
72
12
課題
4次，12課時
3次，9課時
3次，9課時
30
5
讀書
4本，12課時
2本，6課時
2本，6課時
24
4
網(wǎng)絡
6課時
9課時
9課時
24
4
共計
84課時，14分
78課時，13分
30課時，5分
192
32
單個學期安排：
第一學期（20xx年6月——20xx年1月）
出勤
作業(yè)
其他
總計
備注
課程
4次，計1分，
缺席2次，不計分
1次，計1分
2
基地工作計劃11
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，全面推進全民科學素質建設，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力，推動海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設。
二、總體目標
到20xx年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，全民科學素質明顯提高，高于全國平均水平，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。圍繞全民科學素質建設最關鍵、最具基礎性的問題，實現(xiàn)以下目標：
——促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。
——以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮�。活I導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。
——科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。
三、主要工程
�。ㄒ唬┪闯赡耆丝茖W素質工程
目標：
推動學校科學教育的開展，廣泛開展多種形式的課內外教育活動，增強未成年人的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高未成年人的科學素質。
措施：
1、實施新世紀素質教育工程，推進科學課程的全面實施。開展學齡前科學啟蒙教育，積極推廣義務教育階段綜合性課程，逐步推進高中科學課程改革；城鄉(xiāng)中小學應積極開設科學課程，深化科學課程教材、教學內容和教學方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，改革科學教育評價制度，定期監(jiān)督科學教育質量。
2、建立中小學科普活動組織，指導未成年人課外科技活動。中小學普遍成立科技活動興趣小組，廣泛開展科普教育。在中小學生中開展“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“學科奧林匹克競賽”、“青少年電腦機器人競賽”、“青少年電腦作品制作競賽”等科技實踐活動，提高他們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
3、舉辦各種類型的科普活動，增加未年人接受科普教育的機會。繼續(xù)開展“大手拉小手科技傳播行動”、“科普報告團老區(qū)行”、“大學生暑期幫扶行動”、“科普希望快車”等活動，組織科技工作者、大學生走進農(nóng)村、社區(qū)和校園，直接面向未成年人開展科普教育。組織開展未成年人科普知識競賽活動。
4、整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學位科學課程相銜接的有效機制。加強現(xiàn)有科技館、圖書館、文化館、博物館、美術館、紀念館、青少年宮、兒童活動中心的科普教育功能。設區(qū)市、縣（市、區(qū)）應建立青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。鼓勵有條件的科研單位和高校設置面向未成年人的科普教育場所和設施，并對未成年人免費或優(yōu)惠開放。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用，有條件的社區(qū)應建立青少年科學工作室。
5、鼓勵和支持大眾傳媒加大科普宣傳的力度，擴大未成年人接受科普教育的渠道。新聞出版、廣播電視、文化機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。
�。ǘ┺r(nóng)民科學素質工程
目標：
全面提高農(nóng)民的科學素質，著力培養(yǎng)有文化、懂科技、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，促進社會主義新農(nóng)村建設。
措施：
1、突出農(nóng)村科普人才隊伍建設。結合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術和市場經(jīng)濟知識培訓計劃、綠色證書工程、星火科技培訓專項行動、雙學雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓，多渠道開展農(nóng)業(yè)科技培訓。努力辦好農(nóng)村村干學歷教育、鄉(xiāng)村管理大專班和農(nóng)村致富培訓班，做好農(nóng)村黨員干部遠程教育工作。
2、突出農(nóng)村基層科普網(wǎng)絡建設。穩(wěn)定和健全基層農(nóng)技推廣機構、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織。積極扶持農(nóng)業(yè)專業(yè)技術協(xié)會，建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡。加強農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會建設，扶持農(nóng)技協(xié)的改革與發(fā)展，構建農(nóng)村科技服務網(wǎng)絡，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村科技進步。開展福建省“百強”農(nóng)業(yè)技術協(xié)會創(chuàng)建活動。
3、突出農(nóng)村科普載體平臺建設。依托農(nóng)村中小學、村黨員活動室、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）化技術學校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會等農(nóng)民合作組織，大力推動農(nóng)村科普宣傳欄、科普活動站、科普人才隊伍的建設，開發(fā)和充實適應需求、富有特色的展示教育內容。
4、突出農(nóng)村基層科普能力建設。大力加強縣級科協(xié)能力建設，支持縣級科協(xié)配備科普車和加強辦公手段自動化建設，增強為促進農(nóng)村經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、為農(nóng)村科技人員服務、為提高農(nóng)民科學素質服務的能力。
5、突出農(nóng)村科普活動項目開展。廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動，深入開展“院士專家八閩行”、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“巾幗科技致富培訓工程”、科技活動周、全國科普日等活動，總結推廣科技特派員、969155農(nóng)業(yè)服務熱線、科技入戶、科技110、科技咨詢服務站、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務長效機制。組織科技工作者、大學生科普志愿者到農(nóng)村為農(nóng)民服務，開展實用技術培訓和輔導活動，宣傳和推廣先進適用的優(yōu)良品種和實用技術。
6、開展農(nóng)村科技和科普先進、示范創(chuàng)建活動。開展全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、戶和福建省科普先進縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等創(chuàng)建活動，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮它們的`示范作用。
7、實施科普惠農(nóng)興村計劃。按中國科協(xié)、財政部“科普惠農(nóng)興村計劃”的要求，在全省評選、表彰一批有突出貢獻、有較強區(qū)域示范作用、輻射性強的農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科技致富帶頭人等先進集體和個人，帶動更多的農(nóng)民提高科學文化素質，掌握勞動技能，建立科學、文明、健康的生產(chǎn)和生活方式。
8、發(fā)揮農(nóng)村致富技術函授大學、各級農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)業(yè)高等、中等職業(yè)學校和其他成人教育機構在農(nóng)村科技培訓中的作用。在全省各縣（市、區(qū)）建立農(nóng)村致富技術函授大學、農(nóng)業(yè)廣播電視學校教室和教學實踐基地。
9、依托星火培訓基地和星火學校開展星火科技培訓。以提高農(nóng)民科技致富能力為重點，加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識培訓，造就一批新型農(nóng)民和種田能手；以促進農(nóng)村勞動力轉移為重點，開展農(nóng)民工非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)技能培訓，并注重供需對接，積極開展星火科技培訓。
�。ㄈ┏擎�(zhèn)勞動人口科學素質工程
目標：
提高城鎮(zhèn)勞動人口科學意識、學習能力和職業(yè)技能水平，適應城市社會和自身發(fā)展要求。
措施：
1、加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理。對勞動科技教育培訓進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施；統(tǒng)籌協(xié)調各相關部門的關系，合理分工，加強合作。
2、將勞動人口應具備的基本科學素質內容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內容和培訓教材。將有關科學素質的要求納入各行業(yè)的職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。
3、開展農(nóng)村富余勞動力轉移就業(yè)科技培訓。實施農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃和“陽光工程”，建立健全農(nóng)村勞動力轉移培訓機制，積極開展農(nóng)民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。繼續(xù)推進農(nóng)民技術員職稱評定和職業(yè)技能鑒定工作。
4、開展科教進社區(qū)活動。以城鎮(zhèn)社區(qū)科普活動室、科普學校、科普畫廊等機構和設施為依托，開展多種形式的科普宣傳，推進學習型社區(qū)建設，發(fā)揮社區(qū)在提高城鎮(zhèn)勞動人口科學素質方面的作用。
5、加強企業(yè)科普。在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓、技能競賽、崗位練兵和創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工等活動，著力提高職工的科學文化素質；鼓勵群眾性技術創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造和工業(yè)設計活動；充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用。
6、建立企業(yè)、事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學習制度。鼓勵職工在職學習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制；在職業(yè)培訓中，加大有關科學知識的內容。
7、支持發(fā)展科普旅游。充分利用和整合社會科普資源，以科普教育基地為主要依托，將科普與旅游緊密結合，面向城鎮(zhèn)勞動人口開展科普旅游。支持發(fā)展科普旅行社，為城鎮(zhèn)勞動人口科普旅游提供服務平臺。
�。ㄋ模╊I導干部和公務員科學素質工程
目標：
增強領導干部、公務員貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學決策、科學管理的能力。
措施：
1、將領導干部和公務員科學素質培訓納入培訓規(guī)劃。將提高科學素質列為公務員和事業(yè)單位、國有企業(yè)負責人培訓教育規(guī)劃和相關計劃的重要內容，在制定有關科學技術教育、傳播與普及的政策法規(guī)中，體現(xiàn)領導干部和公務員科學素質建設的目標和要求。各級黨校、行政院校和干部學院應增加學員科學素質培訓內容。
2、開展學習型機關創(chuàng)建活動。各級機關學習培訓制度應體現(xiàn)提高領導干部和公務員科學素質的要求；鼓勵支持各級機關開設科普宣傳欄、科普圖書資料室，在廣大公務員中大力普及科學知識。
3、組織領導干部和公務員參加科普活動。舉辦講座、報告會等科普活動，編輯出版相關的科普讀物，向領導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢。為領導干部和公務員作科技發(fā)展動態(tài)和提高科學素質的專題報告。
4、發(fā)揮有利于領導干部和公務員提高科學素質的平臺的作用。充分利用全省科普場館、科普期刊、科普教育基地、學術年會、院士專家八閩行、“6、18項目成果交易會”等科普資源和平臺，為領導干部和公務員接受科學思想、科學知識教育提供服務。
5、將提高領導干部和公務員科學素質納入綜合素質的考核內容。在公務員考試錄用、領導干部公開選拔和競爭上崗的測試環(huán)節(jié)，列入與科學素質要求有關的具體內容。
（五）科學教育與培訓工程
目標：
加強科學教育教師隊伍建設、教材建設和教學基礎設施建設，為開展科學教育與培訓提供基礎條件。
措施：
1、加強中小學科學教育教師隊伍建設。采取多種途徑，開展中小學和農(nóng)村化技術學�？茖W教育教師培訓工作，尤其重視縣及縣以下中小學科學教育教師的培訓，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平。鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師。
2、建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。
3、加強科學教育與培訓志愿者隊伍建設。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學教育與培訓。各縣（市、區(qū)）要建立青少年科技輔導員組織，提高輔導員的素質和能力。
4、加強科學教育研究。按照普及性、基礎性、發(fā)展性的要求，促進科學課程的完善與發(fā)展，更新課程內容，提高中小學科學課程的教材質量，改進教學方法。以創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，促進學習方式的變革。
5、加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員的特點和需求，以科學發(fā)展觀、先進適用技術、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內容編寫教材，并逐年出版。
6、加強中小學特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設。根據(jù)科學課程的需要，建立健全實驗室、圖書室、電腦網(wǎng)絡教室、科技活動室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務。
7、利用社會資源開展科學教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區(qū)學校、化技術學校等開展科學教育與培訓，運用遠程教育、網(wǎng)絡教育等多種多樣的教育方式，構建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。
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目標：
引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，集成國內外科普信息資源，建立科普信息資源開發(fā)與共享平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。
措施：
1、搭建社會化科普服務網(wǎng)絡平臺。集成國內外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息資源，構建數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺。通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。
2、促進科普創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展。扶持和鼓勵原創(chuàng)性科普作品創(chuàng)作，表彰優(yōu)秀科普作品，開展優(yōu)秀科普作品推介、展演和展示活動，擴大科普作品的影響。
3、支持和鼓勵面向公眾生產(chǎn)生活實際需求的科普創(chuàng)作。鼓勵并組織創(chuàng)作公眾普遍關注的衛(wèi)生保健、生活常識、致富技術、環(huán)境保護等科普作品。
4、加強科普創(chuàng)作隊伍建設。以省科普作家協(xié)會等為骨干力量，有計劃有重點地扶持和造就一批科普作家及熱心創(chuàng)作的科普工作者，構成我省科普創(chuàng)作隊伍的主體。
5、建立健全科普信息資源開發(fā)與共享和交流機制。充分保護知識產(chǎn)權，創(chuàng)造公共信息資源公平使用的法制環(huán)境。
�。ㄆ撸┐蟊妭髅娇萍紓鞑ツ芰ㄔO工程
目標：
大眾傳媒科技傳播能力得到明顯提高，公眾通過大眾傳媒接受科普教育的渠道明顯增多。
措施：
1、發(fā)揮廣電在科普宣傳的作用。電視臺、廣播電臺等應安排科普專欄固定節(jié)目，繼續(xù)辦好“走進科學”、“農(nóng)家新事”等電視、廣播科技欄目。
2、在報刊開設科技、科普專欄。辦好《福建科技報》、《科學與文化》等綜合性科普報刊，使其成為我省報刊科普宣傳重要陣地。由省科協(xié)指導和協(xié)調，定期設計出版適合城鎮(zhèn)、社區(qū)、學校、農(nóng)村等公共場所張貼的科普宣傳掛圖。
3、利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊網(wǎng)等綜合網(wǎng)絡開展科普知識宣傳�！逗{科學網(wǎng)》、《福建科技網(wǎng)》等專業(yè)科技網(wǎng)站擴大科技新信息、新知識內容，建立網(wǎng)上“虛擬科技館”，開發(fā)科普教育游戲軟件，提高科技傳播的吸引力、時效性和覆蓋面。
4、積極開拓科普宣傳領域。利用電視、電影、聲像、攝影、戲劇、文藝等傳播形式，增進科普教育的效果。
5、編撰科普重點人群科普讀本。鼓勵編寫適合本省青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)務工人員、領導干部和公務員需要的科普讀本。
6、提高各類媒體對于公共衛(wèi)生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力。各類媒體要加強指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件的科普宣傳報道。
（八）科普基礎設施工程
目標：
構建布局合理，功能完善，新舊結合，各具特色的科普基礎設施體系。
措施：
1、將科普基礎設施建設納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃。多渠道加大對公益性科普設施建設的公共投入。
2、加強科技館及科普活動場所建設�？h級以上地方人民政府應當將科普場館及設施的建設納入城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和投資計劃。設區(qū)的市和縣（市、區(qū)）應當建立科技館和科技活動中心。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、城市街道辦事處應當建立科普畫廊（櫥窗）、科普活動室。在社區(qū)和街頭設立科普畫廊（櫥窗）的，有關部門應當免收有關費用。
3、支持和鼓勵社會辦科普事業(yè)。鼓勵和支持社會力量以投資興建科普場所、提供科普展品和教具、維護場所運行等方式興辦科普事業(yè)。鼓勵有條件的科研院所、高等院校、自然科學和社會科學類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其他場地設施。繼續(xù)命名和表彰省科普教育基地和省青少年科普教育基地。
4、支持基層科普設施及功能的改造和完善。引進和開發(fā)適應公眾需求的科普活動項目、創(chuàng)新活動方式，增強吸引力，提高管理水平和服務質量。
5、支持和發(fā)展科普展品巡展。鼓勵科技館定期為鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校，特別是貧困地區(qū)舉辦科普展品巡展，提供科普服務。
6、鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助；吸引境內外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館，面向公眾開展科普教育活動。
四、保障條件
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建立和逐步完善我省科普政策法規(guī)體系，明確黨政部門、社會組織、企事業(yè)及公民的科普責任、權利和義務，進一步推動我省科普工作的制度化、規(guī)范化，為科普發(fā)展提供有力的制度和法律保障。
——貫徹實施《福建省科學技術普及條例》，促進各地制定本地區(qū)科普發(fā)展的具體政策。
——協(xié)助各級人大、政協(xié)對執(zhí)行科普法律法規(guī)的情況進行檢查和視察，嚴格執(zhí)法檢查監(jiān)督，保障科普法律法規(guī)實施到位。
�。ǘ┙�(jīng)費投入
采取多種措施，加大科普經(jīng)費投入，為福建省全民科學素質工程的實施提供資金保障。
——將科普專項經(jīng)費作為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性投資納入公共財政框架，列入本級財政預算，逐步提高科普投入水平，增加對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的科普資金扶持，保障科普工作的順利開展。
——廣泛吸納境內外機構、個人的資金支持科普工作。鼓勵民間資本投入科普產(chǎn)業(yè)，落實國家有關減免稅費等具體政策。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO
培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學素質建設提供人才保障和智力支撐。
——落實激勵專兼職科普工作者的相關政策。為科普工作者在科普研究、科普創(chuàng)作、學術交流、出國考察、技術培訓、專業(yè)技術職稱評定、申請科普項目經(jīng)費和獎勵等方面提供政策引導與服務。對在公民科學素質建設中做出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。
——開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。
——通過高等院校和有關研究機構培養(yǎng)大批科學技術傳播與普及專門人才；改革文博專業(yè)課程內容，為不同類型科普場館培養(yǎng)適應性廣泛的專業(yè)人才。
——增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。
——開展公民科學素質建設理論研究，加強國內外、省內外及海峽兩岸學術交流，把握基本規(guī)律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學素質建設的實踐提供指導。
五、組織實施
——成立福建省全民科學素質工作領導小組以加強領導。
——各有關部門和單位將有關任務納入相應工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進福建省全民科學素質工程建設。
基地工作計劃12
一、指導思想
我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質量的提高及教師素質的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作計劃如下：
二、主要工作
1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。
2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。
3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領作用的教育教學研究基地。
4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學
學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。
7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。
8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。
9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。
11、認真做好縣內學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。
12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。
13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。
14、加強校本教研和課題研究。
三、主要工作安排
二月份
1、組建學科團隊（共31人）。
由學校領導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內學校起輻射作用。
2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務。
3、網(wǎng)絡基礎知識培訓（資源上傳、下載等）。
三月份
1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。
2、召開中心組組長會議。
3、中心組成員集體教研活動。
4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。
四月份
1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。
2、召開中心組組長會議。
五月份
1、中心組成員集體教研活動。
2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。
3、召開中心組組長會議。
六月份
收集整理資料，總結評比。
（歡迎各位領導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝�。�
XX年2月
附：各校中
心組人成員名單及工作職責、學科基地組建
顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣
組長：劉曉燕
副組長：肖海霞
成員：
城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花
明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲
霞陽：羅立輝朱春林
沔渡：吳淼源曾書華
十都：金暉孟麗萍
龍溪：石新榮
水口：劉顯平
龍渣：李丹
三河：段會明曹青蘭
鹿原：劉艷華尹雙平
船形：鄒瑛
魯坑：唐勤武
學科中心組成員主要工作職責
組長：負責小學數(shù)學學科基地建設的全面工作。具體負責科研基地總體建設方案的制定、方案的.實施及基地工作的總結，大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。
副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。
各年級組長：
負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結果發(fā)在學科qq群里。
及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內容歸納整理。
成員：
負責基地qq群的建設。
積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。
如質如數(shù)的按時完成各項任務（教案、課件、學案等）。
基地工作計劃13
一、指導思想，目標任務和實施原則
(一)指導思想:以鄧小平理，"三個代表"重要思想為指導，以省委十屆八次會議精神為主線，以服務"三農(nóng)"，新農(nóng)村建設和構建和諧社會為宗旨，積極整合社會資源，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，在農(nóng)村大力普及科學技術知識，傳播科學方法和科學思想，弘揚科學精神，倡導科學，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和依靠科技致富的能力。通過"計劃"的實施，不斷促進我省農(nóng)村科普體系建設，為加快構建和諧陜西和建設西部經(jīng)濟強省做貢獻。
(二)目標任務
1、在總結多年來，特別是"十五"期間農(nóng)村科普工作經(jīng)驗的基礎上，通過抓重點，抓典型，抓示范，"十一五"期間，在全省每年推薦，評比和表彰一批在科普惠農(nóng)工作中做出突出貢獻的并有較強區(qū)域示范輻射作用的農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人，少數(shù)民族科普工作隊等先進集體和個人。
2、推薦，評比過程，實際是廣大群眾向身邊典型學習，接受教育的過程，為此，各地應采取群眾喜聞樂見的方式開展廣泛宣傳，以點帶面，榜樣示范，增強農(nóng)民學科技，用科技的興趣和意識，把學習科技知識變成廣大農(nóng)民的自覺行動；提高廣大農(nóng)民的科學意識和依靠科技脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)，保護環(huán)境，改善生活質量的能力；引導廣大農(nóng)民建立科學，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式。通過"計劃"的實施，提高農(nóng)村青少年學習新知識，運用新技術，健康成長，科學生活的能力；提高農(nóng)民群眾反對愚昧迷信，革除陳規(guī)陋習，識別和抵御的能力。
3、通過建立我省開展農(nóng)村科普工作的長效機制，進一步開拓創(chuàng)新農(nóng)村科普工作，提高科普公共服務能力，逐步建立完善適應農(nóng)村特點，滿足農(nóng)民需求的科普工作新體系。以搭建農(nóng)村社會化科普服務平臺為主要方式，有效發(fā)揮科協(xié)作為科普工作主要社會力量的作用，動員，支持社會各方面集成并共享科普資源，共同開展科普工作。通過經(jīng)�；�，社會化，群眾化的農(nóng)村科普工作，讓科學技術的陽光雨露惠及我省城鄉(xiāng)，恩澤廣大農(nóng)民群眾。
(三)實施原則
1、面向社會，統(tǒng)一標準。評選范圍面向全省，凡在推薦范圍和符合條件的單位，個人均可申報，統(tǒng)一評審標準。
2、立足科普，注重公益。評選對象立足于農(nóng)村科普工作戰(zhàn)線，注重社會公益性和社會效果，不以營利為主要目的
3、差額評選，擇優(yōu)支持。各市推薦名額與最終確定獲獎名單實行差額評選制，堅持從推薦名單中擇優(yōu)支持的原則。
4、獎補結合，追蹤問效。財政專項獎勵資金通過以獎代補和獎補結合的方式對評選出的先進集體和個人開展科普惠農(nóng)活動進行補助和獎勵，為植根于基層的農(nóng)村科普組織和農(nóng)村科普帶頭人更好地發(fā)揮示范帶動作用創(chuàng)造優(yōu)越的條件。對財政專項資金的使用及其結果實行監(jiān)督考核和追蹤問效。獎補資金主要用于獎勵和補助先進集體和個人購置科普資料和設備，以及面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年開展培訓講座，展覽，引進推廣新技術和新品種等農(nóng)村科普活動的支出。
二、推薦范圍和條件
(一)農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會
推薦范圍:經(jīng)各級社團管理部門依法登記，在農(nóng)村科普工作方面做出突出貢獻的縣級以下(含縣級)農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會。
推薦條件:
1、組織機構健全，產(chǎn)權明晰，遵紀守法，管理規(guī)范；
2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；
3、會員農(nóng)戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術，在科學普及，技術推廣，協(xié)會管理等方面具有較強的示范帶動作用；
4、成立3年以上，具有較強的持續(xù)發(fā)展能力，會員年均純收入高于本縣農(nóng)民年均純收入20%以上；
5、致力于農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法；崇尚科學文明，反對愚昧迷信；在提高農(nóng)民科學素質和專業(yè)技能，建設社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，能在以上方面處處起到帶頭示范作用，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和好評。
6、具體評審指標見附件1-1。
(二)農(nóng)村科普示范基地
推薦范圍:建立在農(nóng)村，直接面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年，以講座，展覽，培訓，示范，咨詢，服務等方式普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，致力于提高農(nóng)民科學素質，促進社會主義新農(nóng)村建設方面，做出突出貢獻的場所。
推薦條件:
1、有明確的科普工作規(guī)劃和任務目標；
2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；
3、具有開展科普活動的固定場所和科普設備，定期更新科普內容；
4、常年開展面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科普講座，展覽，培訓，咨詢等科普活動。每年開展活動的時間100天以上，受益群眾1000人次以上，或推廣的實用技術形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。在提高農(nóng)民科學素質和專業(yè)技能，建設社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和一致好評。
5、具體評審指標見附件1-2。
(三)農(nóng)村科普帶頭人
推薦范圍:長期堅持在農(nóng)村面向廣大農(nóng)民開展科普工作，做出突出貢獻的農(nóng)民專業(yè)技術人才和農(nóng)村科普志愿者。
推薦條件:
1、努力踐行"三個代表"重要思想，堅持宣傳，落實科學發(fā)展觀，模范實踐社會主義榮辱觀；
2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；
3、具有奉獻精神，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法；崇尚科學文明，反對愚昧迷信；
4、在農(nóng)村開展科普工作連續(xù)3年以上。在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領農(nóng)民致富，提高農(nóng)民科學素質和專業(yè)技能，促進社會主義新農(nóng)村建設方面成績顯著，發(fā)揮了模范帶頭作用，得到當?shù)剞r(nóng)民群眾的廣泛贊譽。
5、具體評審指標見附件1-3。
(四)少數(shù)民族科普工作隊
推薦范圍:在少數(shù)民族地區(qū)成立的，面向少數(shù)民族群眾開展科普宣傳，做出突出貢獻的少數(shù)民族科普工作隊。
推薦條件:
1、認真貫徹"三個代表"重要思想，堅持科學發(fā)展觀，模范執(zhí)行黨和國家的各項方針，政策和法律，法規(guī)，維護和促進少數(shù)民族地區(qū)團結與穩(wěn)定；
2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；
3、經(jīng)政府有關部門批準成立，成立時間在2年以上；
4、具備必要的科普宣傳設備，具有較好工作基礎；
5、常年面向少數(shù)民族群眾開展科普講座，展覽，培訓，咨詢等科普活動。每年到少數(shù)民族地區(qū)開展科普活動的'時間不少于100天，在提高少數(shù)民族群眾的科學素質，促進社會主義新農(nóng)村建設方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和普遍好評。
(五)有下列情況之一的單位和個人，不得申報和推薦:
1、有違法違紀行為的；
2、有損害農(nóng)民利益行為的；
3、有其它造成不良影響行為的
三、組織實施
(一)每年4月底前，省科協(xié)和省財政廳將根據(jù)中國科協(xié)，財政部下達的推薦名額和實施方案規(guī)定的推薦范圍和條件，結合農(nóng)村科普工作的實際情況，確定各市農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額。同時，利用有關媒體在社會上進行宣傳，向政府機構，社會組織和廣大農(nóng)民公開評比和篩選的推薦條件和申報程序。農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額按評選名額的200%進行分配，農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的申報不得交叉重復。對申報單位和個人同時符合多個推薦范圍和條件的，只能按其中一項進行申報。
(二)縣級科協(xié)和財政部門根據(jù)我省的實施方案，在當?shù)貜V泛開展宣傳工作，動員社會各界積極參與；精心組織指導符合條件的單位和個人做好申報工作；組織相關部門和專家對申報材料進行審核，確定本地的推薦單位和個人名單；縣級科協(xié)和財政部門應將推薦名單在有關鄉(xiāng)村公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由縣級科協(xié)和財政部門在6月中旬前上報市科協(xié)和市財政部門。
市(區(qū))科協(xié)和財政部門確定本地的推薦單位和個人名單，并于6月底前上報省科協(xié)和省財政廳。
(三)省科協(xié)和省財政廳在匯總各市推薦名單和相關材料的基礎上，組織專家進行評審，提出我省的推薦集體和個人名單；在有關媒體進行為期10天的公示，對公示期滿無異議的，由省科協(xié)和省財政廳于7月底前，正式上報中國科協(xié)和財政部。
(四)各級科協(xié)和財政部門要積極宣傳獲獎單位和個人的先進事跡，加強對獎補資金的管理和監(jiān)督，加大對獲獎單位和個人開展農(nóng)村科普工作的指導力度，使其在提高農(nóng)民科學素質，推進社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮更大作用。各獲獎單位和個人要認真做好工作總結和經(jīng)驗交流，并于12月中旬前將年度工作總結上報省科協(xié)和省財政廳。
四，保障措施
(一)統(tǒng)一認識，加強領導。實施"科普惠農(nóng)興村計劃"是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高農(nóng)民科學素質，促進社會主義新農(nóng)村建設的重要舉措。各市科協(xié)和財政部門要高度重視，統(tǒng)一思想，積極爭取黨委，政府的重視與支持，真正把實施"科普惠農(nóng)興村計劃"列入重要的議事日程，納入當?shù)氐纳鐣髁x新農(nóng)村建設規(guī)劃，精心安排，密切配合，保證計劃順利實施。
(二)廣泛宣傳，加強管理。受表彰的"全國科普惠農(nóng)興村先進單位"和"全國科普惠農(nóng)興村帶頭人"是廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。通過廣泛宣傳他們的先進事跡，進一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性，創(chuàng)造性，進而激發(fā)廣大農(nóng)民學科學，講科學，用科學的積極性，創(chuàng)造性，引導全社會共同關注農(nóng)村科普工作。為了切實做好此項工作，首先，要對計劃的實施進行目標管理，做到夯實責任。其次，要努力抓好實施，協(xié)調，指導工作，保證計劃的順利實施。第三，及時總結交流"計劃"實施過程中的好經(jīng)驗，好做法，通過典型引路，推動面上工作開展。第四，要制定激勵政策，鞭策和鼓勵各級科協(xié)及廣大科協(xié)干部，科技工作者和科普志愿者積極主動投身我省"計劃"的實施。
(三)客觀公正，加強監(jiān)督。評比推薦是實施"計劃"的關鍵環(huán)節(jié)。省科協(xié)和省財政廳建立一套科學的評比推薦細則，保證評比的公平，公正，公開，真正把那些優(yōu)秀對象推薦上來。建立信息公開和社會監(jiān)督機制，廣泛接受社會各方面和媒體的監(jiān)督。對申報評比過程中發(fā)現(xiàn)謊報業(yè)績，編造事跡，弄虛作假的，將取消該市當年的推薦名額。凡獲獎單位和個人有弄虛作假等行為的，經(jīng)查證屬實，將撤銷其榮譽稱號并收回已發(fā)放的資金，同時取消該市下一年度的推薦資格。
基地工作計劃14
為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務，為確保此項工作順利開展，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際，突出重點，創(chuàng)新思維，講求實效”的原則，以新課改培訓為重點，以和諧高效課堂建設為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質和專業(yè)技能，為新課程改革和全面推進素質教育提供師資保障。
二、培訓任務
根據(jù)[20xx]2號文《關于20xx年教師教育工作意見的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務：
1、中小學校長上崗培訓
舉辦我市初中、小學新任校長上崗培訓，使我市初中、小學校長全部具備任職資格。
2、小學英語教師基本功培訓
繼續(xù)對全市小學英語教師進行語音、語法和課堂用語等方面培訓，整體提高我市小學英語教師基本功。
3、班主任及教師教育技術能力培訓
按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡資源，對我市中小學教師進行教育技術能力全員培訓。并組織參加國家統(tǒng)一組織的教育技術能力水平等級認證。
4、音樂、美術教師培訓
對我市中小學的音樂、美術教師進行培訓，全面提高我市音樂、美術教師的教學能力，為素質教育的實施提供可靠的師資保障。
具體安排見20xx年教師教育培訓活動配檔表
三、保障措施
1、組織保障
學校成立教師教育培訓基地領導小組，全面負責教師教育培訓工作：
組長：zz
副組長：zzz
組員：zzzzz
2、物質保障
我校擁有一幢可容納45個教學班的教學樓，一幢實驗樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個大型實訓車間， 3個多媒體教室，3個微機室，教學設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學習、生活條件。
3、管理保障
學校具有多年的'辦學經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學校制定切實可行的教師教育培訓計劃，有專人負責此項工作，可確保各項培訓任務的順利完成。
基地工作計劃15
20xx年，園區(qū)將堅持以招商為關鍵、以項目為核心、以服務為根本，統(tǒng)籌利用各項資源，進一步提高園區(qū)承載能力和集聚效應，加快打造集約化、規(guī)�；⒏叨嘶牡乩硇畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。
一、進一步加強招商引資
認真學習研究有關政策法規(guī)，主動適應大環(huán)境、大形勢，深入挖掘信息資源，及時轉變招商思維，創(chuàng)新招商方式，推動招商工作再上新臺階。一是加強園區(qū)宣傳推介。充分利用網(wǎng)絡媒體、新聞媒體等方式，利用文字、圖像、影音等形式，多角度、多層次、全方位宣傳推介園區(qū)的投資環(huán)境和優(yōu)惠政策等，尤其注重面向全市、全省的宣傳，進一步提高園區(qū)的知曉率。二是多方式、多渠道招商引資。創(chuàng)新思路，采取多種辦法進行招商引資，盤活一切資源，動用一切能夠動用的關系，按照“日出區(qū)、周出市、月出省”的工作要求，主動走出去，大力開展重點招商、以商招商、協(xié)會招商、節(jié)會招商、網(wǎng)絡招商，充分發(fā)揮主觀能動性，全力做好招商引資。建立招商資源庫，不斷充實項目資源，篩選適合的項目，安排專人盯緊靠上，定期對接，實行重點突破。三是嚴格項目準入。嚴格項目前期考察論證和會審程序，對擬引進項目的'科技含量、投資強度、用地規(guī)模、經(jīng)濟效益、環(huán)境影響等各項指標要進行綜合評估，嚴把項目準入關，全力引進科技含量高、經(jīng)濟效益好、發(fā)展前景優(yōu)的大項目、好項目，確保引進10個以上項目。
二、全力推進項目建設
落實項目包靠責任制，將入園項目落實到人，經(jīng)常性的到企業(yè)了解情況，定期召開項目調度會議，及時幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的各類困難和問題，保障項目順利推進。一是督促幫助企業(yè)辦理各類建設施工手續(xù)，特別是盡快完善已開工企業(yè)的手續(xù)。二是督促共達電聲、翔云動力、智新電子等項目進一步擴大生產(chǎn)規(guī)模，提升產(chǎn)能。三是推動在建項目加快進度，力爭上半年金融服務交付基地、物聯(lián)網(wǎng)智能裝備（原三美新能源電動叉車項目）等項目投產(chǎn)運營，年底前華凱比克希汽車電子、智能傳輸系統(tǒng)（原中日韓電子配套產(chǎn)業(yè)園）等項目建成。
三、抓好地理信息小鎮(zhèn)打造
制定小鎮(zhèn)總體規(guī)劃，加強與設計院對接，從“生態(tài)人居、歷史文化、特色產(chǎn)業(yè)、主體創(chuàng)意”等方面進行主題提煉和科學定位，力爭把小鎮(zhèn)規(guī)劃建設成特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的宜居宜業(yè)區(qū)。充分利用xx測繪地理信息產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司這一運營平臺，搞好小鎮(zhèn)土地開發(fā)、基礎設施建設、投融資、項目服務等工作，全力建好特色小鎮(zhèn)。
四、完善園區(qū)基礎配套
加快恒信·陽光新城項目建設進度，確保年底前6萬平方米的10棟公寓交付使用。公交樞紐站投入使用，積極協(xié)調市公交公司將51路、82路公交車延伸到園區(qū)。加強道路、路燈、綠化的管理維護，加快購物、金融、娛樂、安保等設施服務配套，進一步提升園區(qū)配套服務水平，優(yōu)化園區(qū)發(fā)展環(huán)境。
五、提升管理服務水平
一是加強作風建設。以作風建設統(tǒng)領各項工作，大力倡樹“精準嚴實”工作標準，進一步轉作風、提效能、抓落實，實施“保姆式”“店小二式”全方位服務，全力推動園區(qū)更高質量新發(fā)展。
二是加強園區(qū)管理。借鑒同類園區(qū)的先進管理經(jīng)驗，進一步完善管理體制，建立健全物業(yè)、治安、環(huán)保等方面的管理制度。加強對園區(qū)企業(yè)的管理，督促各企業(yè)定期上報建設和經(jīng)營情況。全力抓好企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定工作，各企業(yè)包靠責任人是該企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定方面的第一責任人。進一步加強機關內部管理，健全完善各項制度，提高工作效率。三是加強項目服務。不斷提升服務水平、強化服務手段、深化服務內涵，提供精細化、高端化服務。組建專業(yè)化的服務隊伍，全程負責項目立項審批、注冊登記、開工建設、竣工驗收、生產(chǎn)經(jīng)營等各個環(huán)節(jié)的引導、代辦、協(xié)調工作，實現(xiàn)企業(yè)入駐“保姆式”、一體化服務。強化創(chuàng)業(yè)培訓，積極探索建立訂單式培訓機制，通過舉辦培訓班、請專家授課、協(xié)調大專職業(yè)院校代培等方式幫助企業(yè)培訓各類管理人員和技術工人。幫助符合條件的企業(yè)申報爭取國家和省市扶持項目，組織銀企對接，推動企業(yè)上市，拓寬企業(yè)融資渠道，協(xié)助項目通過投標等方式承擔省、市、區(qū)政府采購項目。加強對外科技合作與交流，積極推動校企合作，用好xx地理信息產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟平臺，組織入園企業(yè)積極參加聯(lián)盟舉辦的各項活動，促進入園企業(yè)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。
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