教研工作計劃

時間：2023-04-15 15:07:47 工作計劃我要投稿

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【精華】教研工作計劃模板錦集9篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】教研工作計劃模板錦集9篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據(jù)體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的.建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

　　二、工作重點及要求：

　　1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

　　2. 加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

　　3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

　　4. 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

　　5. 體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校球類運動會。

　　6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

　　7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

　　8. 信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

　　9. 齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　10. 正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　三、加強學習，提高教師自身素質：

　　1．各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3．研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4．教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

　　四、實施辦法：

　　1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

　　2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

　　3．落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。

　　4．在教導處指導下，開展好教研活動。

教研工作計劃篇2

　　本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

　　一、工作思路和目標

　　堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

　�。ㄒ唬┩七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。

　　2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

　　對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　�。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的.培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質。

　　4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　九月份

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。2、教材研討。

　　十月份

　　1、學習教育云空間。2、授課、評課活動。3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　十一月份

　　1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。

　　十二月份

　　1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。

　　元月份

　　1、各教師擬寫教學總結、論文或案例。2、準備備課質量考核。3、期末考試、試卷分析。

教研工作計劃篇3

　　一、20xx年振太鎮(zhèn)小學語文教研工作總結

　　新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。

　　1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。

　　2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。

　　3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。

　　（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

　�。�2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。

　�。�3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。

　�。�4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的.調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。

　�。�5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。

　　通過努力工作，20xx年至20xx學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。

　　4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導

　　（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。

　　（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。

　�。�3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。

　　6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。

　　二、20xx年振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作計劃

　　1.20xx年存在的主要問題

　�。�1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。

　　（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。

　�。�3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

　�。�4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。

　　2.20xx年語文教研重點

　�。�1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。

　�。�2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡培訓資源及語文學科QQ群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。

　　（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

　�。�4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。

　�。�5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。

　　（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。

　　（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。

　�。�8）認真領會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學電視電話會》內(nèi)容和精神，切實把想方設法搞好教育教學、提高教育教學質量擺在核心位置。

　　總結與計劃未盡事宜，待時另行通知。

　　20xx年2月27日

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期的數(shù)學教研組工作將認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以落實常規(guī)為基礎，以教研組建設為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，促進師生共同發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　　(一)強化學科常規(guī)，提升學科教學質量。

　　1.備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，同年級教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

　　2.上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。對待每一位學生，不得放棄任何一個學生。

　　3.作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，批改后尤其要加強對學生訂正后的反饋。

　　4.輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5.考試。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　6.作好省學業(yè)質量監(jiān)測準備。本學期我們帶領教師對20xx年省學業(yè)質量監(jiān)測和上學期的.常州市學生運算能力調(diào)研反饋情況作進一步分析與研究，總結已有經(jīng)驗、分析存在問題、尋求教學對策。特別通過數(shù)據(jù)診斷、了解學生在各內(nèi)容領域、能力維度方面和學生運算能力的達標情況，從而進一步改進課堂教學方式，提高課堂教學效率。為更好地迎接20xx年省學業(yè)質量監(jiān)測作好積極準備。

　　7.積極開展數(shù)棋活動課程和數(shù)學節(jié)各項活動。增強學生學習數(shù)學的興趣，提高學生思維能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學生綜合素質的全面提高。并從中挑選好苗子進行重點培養(yǎng)，參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

　　(二)扎實教研組活動，提升教師業(yè)務水平

　　1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。

　　2.按照學校教導處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

　　3.在建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動同時，結合研究課題和不同教師的個性需求，采用靈活多樣的活動方式，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高學習的針對性與實效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學水平。

　　(三)搭建歷練平臺，促進青年教師成長。

　　1.組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份，我市將舉行小學數(shù)學青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數(shù)學青年教師進行初賽，分專業(yè)素養(yǎng)測試、粉筆字、即興演講、教學設計及課件制作五個項目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽市級比賽。

　　2.開展“青藍工程”師徒結對活動。一位老教師結對一位剛剛踏上工作崗位的或轉崗的新教師，在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面給予指導和幫助，要求結對教師經(jīng)�；ハ嗦犝n，多交流教學的經(jīng)驗和困惑，真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，實現(xiàn)教學相長。

　　3.認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動。有質量地完成每次工作室作業(yè)，做到有目標、有行動、有成效、有始有終。

　　4.鼓勵本組教師多參加校外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記，回校進行匯報。從而不斷更新教師觀念，開闊教師視野。

　　三、日程安排

　　九月份：

　　1.組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

　　2.制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃。

　　3.各任課教師制定教學工作計劃。

　　4.進行學期初常規(guī)檢查。

　　5.開展“青藍工程”師徒結對活動。

　　6.組織教師參加市級的新教材培訓。

　　7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。

　　十月份：

　　1.組織教師參加市級基本功比賽。

　　2.充分準備迎接省學業(yè)質量監(jiān)測。

　　3.教學常規(guī)檢查。

　　4.開展聽課評課活動。

　　5.開展數(shù)學節(jié)各項活動。

　　十一月份：

　　1.教學常規(guī)檢查。

　　2.開展聽課評課活動。

　　3.期中質量調(diào)研和分析。

　　4.組織教師參加20xx年小學數(shù)學優(yōu)秀論文評比。(主題：創(chuàng)造適合每一個孩子的數(shù)學教育)

　　十二月份：

　　1.教學常規(guī)檢查。

　　2.開展聽課評課活動。

　　元月份：

　　1.復習工作研討會。

　　2.各年級制定期末復習計劃。

　　3.1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　4.教研組工作總結。

教研工作計劃篇5

　　本學期我們英語教研組將繼續(xù)強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，立足課堂教學，創(chuàng)學生喜歡的課堂，提升教師教學研究能力，進一步加強教研組建設，發(fā)揚團隊合作研究的精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動�？梢赃M行教育理論的學習；觀摩評議教學課；交流課題研究情況；進行說課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動，豐富教研組活動的形式，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。

　　二、為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，落實“教學五環(huán)節(jié)”，提高教學質量。我們將加強聯(lián)組教研，交流教學經(jīng)驗，互相學習，形成校本教研的氛圍。

　　三、備課組活動要定時定點，實踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導教師集體研究、通用教案與個體設計創(chuàng)新教案相結合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強備課的實效性。每次活動要有主題、有內(nèi)容，有詳細記載，以保障備課的質量。

　　四、努力提高課堂教學的實效。要根據(jù)學生的不同認知水平，運用靈活多樣的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進步。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學期聽本學科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評，還將請專家來指導我們的課堂教學。

　　五、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，努力讓作業(yè)設計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到面批與反饋相結合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。

　　六、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉到學生存在的.問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。特別對學困生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。此外，對階段檢測要進行仔細的質量分析，查找出存在的問題及解決措施。

　　七、以教科研促教育實踐。以青年英語教師研究小組為主，全組進行“有效教育”的實踐研究，特別是在對學困生的單詞識記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學質量，創(chuàng)學生喜歡的課堂。

　　八、將開展一些適合學生的課外活動和小競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真落實縣教研室和教育局的工作部署，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效推進素質教育、提高教育質量作為深化課程改革的出發(fā)點和落腳點。充分發(fā)揮教務處的研究、指導、服務職能，不斷改進和創(chuàng)新教研方式，為教師提供專業(yè)支持與服務。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學水平和教學質量。

　　二、任務目標

　　深化課堂教學改革，全面實施“主體—和諧—高效”教學模

　　式，努力實現(xiàn)高效輕負；深化教研隊伍建設，不斷提高專業(yè)化水平；深化教學研究、指導和服務，不斷提高教研水平和教學質量，按時完成各項教研工作。

　　三、具體措施

　　按照縣教研室和教育局的安排部署，結合我校教學、教研工作實際，本學期要突出做好三項重點工作和九項常規(guī)工作。

　　（一）重點工作

　　1．全力推進“高效輕負”工作

　�。�1）按照縣教育局《關于構建主體—和諧—高效教學模式的實施方案》、《天津市中小學開展高效課堂教學實踐活動的指導意見》和“天津市義務教育高質輕負經(jīng)驗交流現(xiàn)場會”的精神和內(nèi)涵，全力推進符合課改要求和學段、學科教學實際的“主體—和諧—高效”教學模式，全力打造高效課堂。

　　在深化課堂教學研究的基礎上，采取公開課、研究課、示范課等形式，通過協(xié)作區(qū)、兄弟校等多種層面，廣泛開展說課、上課、議課、同課異構等展示交流研討活動，推進課堂教學實踐活動的開展，全面實施“主體—和諧—高效”教學模式。要進一步加強“學案導學”模式研究。結合教學實際，充分發(fā)揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學。通過展示交流活動，促進教學問題的.共同研究與解決，促進實踐經(jīng)驗的學習與分享，促進教師專業(yè)發(fā)展和共同成長，不斷改進教學方式，提高課堂教學水平。本學期繼續(xù)開展征集“典型教學案例”活動。

　�。�2）認真落實市、縣教育行政部門關于減輕學生過重課業(yè)負擔的各項要求，督促學校全面落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程；嚴格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)，探索個性化作業(yè)的方法、途徑；嚴格執(zhí)行從市教委推薦目錄中每個學生自愿征訂“一科一輔”及畢業(yè)班可以增訂一套考試輔導類教輔材料的規(guī)定。

　　2．抓實、抓好畢業(yè)班工作，不斷提高教學質量

　　（1）加強學習與研究。各學科要采取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明和XX年全國各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢、重點、難點和變化點，結合我校教學實際總結探討成功的復習模式和方法。

　�。�2）加強監(jiān)測與反饋。按照初中畢業(yè)生學業(yè)考試（考查）的要求，做好對畢業(yè)班的教學質量診斷和監(jiān)測工作，獲取比較真實的質量信息，及時反饋給相關學校、學科教師，提供研討、交流、改進復習教學的平臺，不斷提高教研、教學工作的針對性和實效性。

　�。�3）加強指導與反思。通過學習與培訓，研究與指導，專題會、交流會、現(xiàn)場會，同課異構活動，引導教師上好“復習課”、“練習課”、“講評課”，上出特色，上出水平，使學生溫故而知新，并就大家共同關心的教學問題進行研討和反思，進一步提高課堂教學效率，使全縣教師在活動中共同成長。

　�。�4）加強調(diào)查與分析。各學科教研員和學校領導，要根據(jù)學校、學科教學實際，科學分析并找出薄弱學科和教師，作為工作重點開展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過聽課指導、座談交流、提供學習進修機會、專題研究等方式，與學校緊密配合，努力提高薄弱學科教師的教學水平和教學質量。

　　通過科學評價、全面分析找出存在的問題，適時召開各層次質量分析會、復習指導專題會，在抓邊緣生、抓復習課效率、抓考前準備及答題的對策和措施上下功夫。采取“走出去、請進來”的方法加強與兄弟校的聯(lián)系，做好學業(yè)考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準命題走向，探討發(fā)展趨勢，不斷提高復習教學的針對性和實效性。

　　4．繼續(xù)組織好全縣教師暑期教材教法大培訓和課改培訓活動

　　與進修學校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓活動。并在組織好部分學科骨干教師的國家級、市級新課標培訓的基礎上做好縣級新課標和教材培訓工作，不斷提高培訓工作的針對性和實效性。

　　5．繼續(xù)搞好教學競賽和學科競賽活動

　　要注重市級、國家級教學競賽信息的搜集、整理和分析，確保準備工作不偏離方向；要充分利用目標激勵機制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學水平和參賽成績。

　　要進一步加強學科競賽的組織和管理，保證競賽活動規(guī)范有序地開展。要通過各種形式的教研活動加強競賽選人、內(nèi)容、技巧和方法的輔導研究，促進學生個性發(fā)展，力爭取得優(yōu)異成績。

　　6.做好學�，F(xiàn)代化達標相關工作

　　要按照義務教育階段“面向全體、精講多練、師生互動、技術運用、目標達成、課后反思”六項指標指導教師規(guī)范課堂教學，開展教學方式和方法的改革，關注學科特色和學生個體差異，注重常態(tài)的課堂教學效果以及學生學習收效。并對涉及教研、教學方面的評估要點進行逐項分析研究，認真排查，針對學校存在的問題，開展專項指導。

　　7.加強教學質量監(jiān)測，發(fā)揮評價和反饋作用

　　按照教育局關于加強教學質量監(jiān)測的要求，縝密組織好教學質量監(jiān)測和七年級新生質量監(jiān)測工作；不斷規(guī)范評價和反饋行為，全面落實課程計劃，全面開齊開足課時，上好每一節(jié)課；進一步調(diào)動廣大教師改進教學的積極性和責任感；達到全面落實素質教育，進一步提高教學質量的目的。

　　8.加強校本教材的研究與指導

　　加強《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導，不斷提高普及性和實效性；加強校本教材的研究與指導，引導各學校落實課程計劃要求，全面推進素質教育。

　　9.不斷優(yōu)化“書香校園”建設

　　以校園文化建設為載體，繼續(xù)大力開展師生“讀書活動”。要精心組織好教師閱讀教學課堂競賽、師生讀書體會交流評比和讀書征文活動；要按照《靜�？h義務教育學校開設閱讀課的安排意見》的要求，指導學校落實閱讀課的開設，在培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀習慣上下功夫。

　　本學期教研工作要繼續(xù)弘揚團結奉獻的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動性、科學性和創(chuàng)新性，使教研工作始終保持“務實、有序、高效”的工作狀態(tài)。要按照管理目標制、崗位責任制、逐層負責制和責任追究制原則，加強相關考核評估力度，完善、落實各項考核制度，明確目標，責任到人。強化全體教師的紀律責任意識、質量意識、服務意識。要嚴格按有關規(guī)定高標準、高質量地開展各項工作，做到有規(guī)可循，有章可依，不斷提高教研工作的質量。

教研工作計劃篇7

　　學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。

　　具體做法：

　　1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總。

　　2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的.依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。

　　3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。

　　4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。

　　5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基礎。（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優(yōu)差生結對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態(tài),加強具體指導.作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優(yōu)補差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,學期總次數(shù)達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態(tài)。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，滲透數(shù)學思想方法。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次） 12

教研工作計劃篇8

　　一、工作思路

　　充分發(fā)揮市教研室的研究、指導、服務、管理的工作職能，凸顯務實精神，增強服務意識，充分利用網(wǎng)絡教研平臺，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標，抓住我市初、高中新課程改革給中學地理教學發(fā)展帶來的機遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使我市地理教學質量再上新臺階。

　　二、工作重點與措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)推進初、高中地理新課改工作

　　1、帶領全市初、高中地理教師學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，創(chuàng)造性地使用教材；學習和落實《江西省農(nóng)村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，貫徹落實《江西省、九江市普通高中新課程實驗地理學科教學指導意見》，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發(fā)展。

　　2、初中教研：組織教師繼續(xù)學習初中地理新課程標準，尤其是針對八年級下冊新教材各章節(jié)體系變化較大的特點，通過開展集體備課、研究課、示范課、聽課調(diào)研等活動形式，讓廣大初中教師了解新教材的編寫思路和內(nèi)容的調(diào)整變化，更好的指導教學。

　　3、高中教研：選擇市一中、市同文中學、市三中為學科基地校，協(xié)助學校加強基地校的學科組建設，并以三所基地校為核心，組織開展高一、高二年級的集體備課、研究課、示范課、聽課調(diào)研等活動，在“計劃、準備、實施、小結、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質量。努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的'教研空氣，及時總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。關注高中學業(yè)水平測試和綜合素質過程性評價等研究工作。

　　4、結合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規(guī)》、《新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業(yè)務素質。

　　5、充分發(fā)揮九江教研網(wǎng)，市地理學會QQ群的作用，加大網(wǎng)絡教研力度。充分利用“網(wǎng)絡教研”平臺把有關地理教研動態(tài)、新課程優(yōu)秀成果及中、高考有關信息資料等向全市師生傳遞。

　　（二）切實抓好中、高考地理復習工作

　　1、落實中考復習

　�。�1）成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作，如組織教師學習研究江西省20xx年中考地理考試說明；承擔全市有關復習研討課，考綱解讀任務；承擔模擬卷命題任務；建立中考題庫及試卷分析工作；下校聽課、調(diào)研，指導復習工作等。

　�。�2）組織教師認真學習《義務教育地理課程標準（20xx版）》，研究20xx年省《中考說明》，掌握江西省20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據(jù)《中考說明》中的考試內(nèi)容有針對性的進行復習。

　�。�3）組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。

　　2、研究高考復習

　�。�1）成立九江市高考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作。如：關注、分析新高考試題的命題動向和特點；解讀20xx年新高考《考試大綱》；做好近幾年全國不同類別新課標卷的比較研究工作，了解其命題形式、命題結構、命題特點等方面的變化；赴縣（區(qū)）、市直有關學校高三聽課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發(fā)言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關高考地理信息；承擔高三“二�！�、“三�！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。

　�。�2）赴部分縣（區(qū)）及市直有關學校高三年級聽課、調(diào)研，幫助他們總結經(jīng)驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的主要問題，并提出具體改進措施。

　�。�3）組織我市高三地理教師參加省高考地理復習研討會。

　�。�4）認真組織高三地理第二輪專題復習公開教學與集體備課活動，探討復習課的教學模式。

　�。�5）積極組織教師參加省內(nèi)、外有關高考地理教學研討會，并及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供咨詢服務。

　�。�6）認真組織好高三地理“二�！�、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。

　�。ㄈ╅_展課題研究

　　鼓勵教師積極開展省、市級立項及結題的課題研究工作，以課題促教研，并協(xié)助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、高考專題復習指導，高中新課改等），其研究目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，應用價值的研究成果，及時推廣應用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。