科研工作計劃

時間：2023-04-11 12:48:38 工作計劃我要投稿

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關(guān)于科研工作計劃模板合集7篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科研工作計劃7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于科研工作計劃模板合集7篇

科研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進素質(zhì)教育為目標,進一步加強教育科研和教學研究工作,努力為學校教學改革提供有效的服務.發(fā)揚求真務實的工作作風,提高我校教科研工作的實效,進一步提高教育教學質(zhì)量。

　　堅持以科研興校,向科研要質(zhì)量,加強教科研管理,確�？蒲泄ぷ餮刂_的方向穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)進一步加強科研理論學習,提高教師科研水平。

　　1、構(gòu)建學習型組織

　　根據(jù)學校工作計劃本學期教科室將積極走教研與我研相結(jié)合的道路,組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究.努力構(gòu)建自主學習型組織,重點圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新課程標準的學習.教師每周學習不少于2小時,并做好相關(guān)的`理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài).強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,積極投身于教改實踐。

　　2、加強師資培訓

　　為提高學校教科研整體水平,力爭學校教科研質(zhì)量上一個新臺階,本學期我們除了繼續(xù)組織教師學習與校課題有關(guān)的教科研知識,還將協(xié)同教導處,圍繞學校的課題研究組織老師們有針對性地學習新課標.定期組織教師交流學習體會,交流研究經(jīng)驗.組織教科研骨干到兄弟學校參觀學習,拜師學藝,推進我校名師工程。

　　(二)加強管理,規(guī)范課題研究過程

　　建立具體完善的教科研領(lǐng)導組織機構(gòu),領(lǐng)導小組人員要進一步明確教科研工作職責.在校長親自指導下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作.設立課題組,下設子課題組.初步形成我校教科研管理工作網(wǎng)絡.我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會,主要是對課題執(zhí)行計劃情況,活動開展情況,資料建設情況,研究成果進行評分,通過評價規(guī)范課題操作。

　　三、扎實推進課改實驗,努力提高課程實施水平.

　　每一位老師都要扎扎實實學習課改精神,研究課程標準,鉆研實驗教材,探究教學方法,努力提高我校實施新課程的能力和水平。

　　具體做法是:

　　1、積極參加課改實驗教師的培訓。

　　2、建立并且發(fā)揮好學科課改研究小組的作用。

　　3、認真組織和參加各級,各類課改研究活動。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、科研領(lǐng)導會議,制訂學校教科研工作計劃;

　　2、組建各課題組織機構(gòu),落實任務;

　　3、課題組長會議;

　　4、課題組研究活動;

　　5、組織如何寫教學反思學習活動.

　　十月份:

　　1、研究課(一)

　　2、課題組研究活動;

　　3、教科研知識的業(yè)務講座:如何說課

　　十一月份:

　　1、教師交流學習體會,交流研究經(jīng)驗;

　　2、研究課(二)

　　3、課外閱讀指導

　　十二月份:

　　1、課題組活動;

　　2、撰寫教育論文;

　　3、語文,數(shù)學課改工作例會

　　4、期末課題研究資料檢查;

　　5、總結(jié)本學期教科研工作;

　　6、評選教科研先進。

科研工作計劃篇2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、學校師資情況：學校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓，使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高。

　　2、研修氣氛漸濃：學校圍繞教育教學質(zhì)量，開展了形式多樣的教育教學研討活動：如各學科定期召開專題的教學交流研討活動、各學科考試質(zhì)量分析與針對性復習研討等。近一年來，各教研組又圍繞“二期課改”學理念、轉(zhuǎn)觀念、力實踐，各備課組更是發(fā)揮貼近教學實際的優(yōu)勢，立足課改，聚焦課堂，發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動性，教研氣氛漸濃厚。

　　3、制度不斷完善：學校在優(yōu)化教師的科研能力，構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡體系上，已建立了一定的組織與管理制度。

　　4、存在問題：

　�、拧⒖蒲兄贫鹊慕M織與管理落實還不夠到位。

　�、啤⒔處熥灾靼l(fā)展意識、教師的科研水平、教育教學水平發(fā)展不均衡，目前學校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師，梯隊建設有待進一步完善。

　　二、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)《滬太新村第一小學科研管理條例（試行稿）》，進一步落實完善課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。

　　目標：逐步規(guī)范課題研究的管理制度，有效地開展各課題組活動。

　　措施：

　　1、根據(jù)《滬太新村第一小學科研管理條例（試行稿）》，逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過程。

　　1）校級課題研究時間一般以學年度為單位安排。每學年度初（9月），教師需向教研組長申報教育科研課題并填寫課題研究申請表（一式兩份），教研組長審查匯總后上報科研室。

　　2）課題研究申請經(jīng)�？蒲惺壹敖虒帉徍送夂�，即為校級立項課題，被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案，并于這個學期的學期末（每年的1月）進行階段性的小結(jié)。對校級立項課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報區(qū)科研室，爭取區(qū)級以上立項，對批準申報區(qū)級以上立項課題的教師，可根據(jù)區(qū)級課題管理條例遞交課題研究具體實施方案。

　　3）凡承擔被確立為校級及校級以上教科研課題的教師均應嚴格按課題研究方案，切實開展課題研究工作，定期完成階段性小結(jié)，提出下階段工作計劃，并提交科研室。學�？蒲惺叶ㄆ趯Σ煌骷墑e的.科研課題進展情況進行認真檢查，加強對課題研究的過程管理。本學期將對《生命美育與學校主題活動相結(jié)合的研究》、《民樂普及教育對提高學生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐探索》兩個區(qū)級課題進行階段性檢查與評估。

　　2、科研室對立項課題實行嚴格的檔案管理。

　　1）課題研究檔案資料主要包括以下類型：

　　基礎(chǔ)性資料（研究背景材料，研究對象基本情況分析，課題組成員基本情況分析）；計劃性資料（總體方案，研究計劃，階段性計劃）；過程性資料（研究方案，研究觀察記錄等）；專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；終結(jié)性資料（研究論文、結(jié)題報告）等。

　　2）各課題組教師應重視每節(jié)實踐課個案資料的撰寫、收集和整理，優(yōu)秀案例及在一定的實踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學校組織專家審閱修改，并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評。優(yōu)質(zhì)實踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進行拍攝，并由學校搭建平臺進行展示或報送參加各類教學評比。

　�。ǘ┘訌妼W習，提升教師教科研意識與能力。

　　目標：注重專業(yè)引領(lǐng)，增強研究實效。

　　措施：

　　1、提倡教研科研一體化，即學校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。要求每一位課題組的教師要主動把課題研究與教研活動相結(jié)合，主動與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析，及時把研究的成果進行推廣。

　　2。科研室將繼續(xù)堅持為全體教師提供教育科研的熱點、焦點信息以及有價值的論文競賽信息，辦好科研通訊——《激情》，完善滬太新村第一小學的科研網(wǎng)站，使教師多了解教育教學改革的前沿信息和最新動態(tài)，以提升理論修養(yǎng)與擴大視野，為改革實踐搭橋鋪路。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級科研成果的評比活動，為教師進行教育科研指明方向，提供服務。

　　3、科研室將對課題組教師進行課題研究的相關(guān)培訓，提高教師的科研素養(yǎng)。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。

　　一是有計劃地安排教師外出學習尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。

　　二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流，同時學校將繼續(xù)邀請專家、教研員來校指導、作報告、座談等，以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)，逐步成長為學科骨干教師。

科研工作計劃篇3

　　本學期科研處計劃完成以下工作：

　　一、開學初，交城中學教學設計新模式完成定型。暑假期間學校聘請省教科院薛紅霞主任來我校對我校教學設計工作進行指導，經(jīng)過近一個月的反復研磨，終于敲定模式，并投入印制、安排使用。

　　二、9月份前半月我部安排20xx年度教師遠程全員培訓工作。

　　三、10月10日—10月14日我處組織召開“北京學習匯報會暨20xx年高考研討會”

　　四、11月初安排中教一級骨干教師上好一節(jié)示范課。

　　五、安排兩次考試成績分析會：高一、高二期中考試后成績分析會，高三、勵志中心元旦考試后安排一次考試成績分析會。

　　六、12月下旬安排來校5年新教師匯報課。

　　七、本學期計劃編輯5期教研動態(tài)。

　　八、組織好學生競賽活動。

　　九、認真完成好校領(lǐng)導安排的各項隨機性任務。

　　十、專職教研員的.聽課工作照常進行；對來校5年教師的考評照常進行；青年教師的聽課照常進行；各年級每月一次的作業(yè)教案檢查照常進行。

科研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　堅持以學校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。

　　2、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，邀請校外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。

　　3、以提高教學質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。教學質(zhì)量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　　（一）規(guī)范制度，細化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學質(zhì)量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃，開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

　　2、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關(guān)要求，嚴肅認真地進行課堂教學。優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學生、備教法，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學效益。盡可能地創(chuàng)設開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式；要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡資源。

　　3、加強一日常規(guī)教學檢查。嚴格課程表、時間表的管理，進一步完善備課方式的'改革。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。

　　4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)�？疾閷W科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

　　5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成績。加大學困學生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，學校將適時組織考察。

　　6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進一步探索非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量評價方法，建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。

　　（二）加大教師培訓力度，提高教師素質(zhì)。

　　1、開展讀書（含網(wǎng)絡讀書活動）活動，每人每學期讀一本好書，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細致的筆記，期末要上交讀書心得體會。

　　2、結(jié)合上級各項活動，積極組織教師參加各種競賽，提高教師業(yè)務能力。積極組織籌備青年教師賽課活動，優(yōu)秀科研成果評選和教學優(yōu)秀案例評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

　　3、創(chuàng)新教研形式。全面推進學校學習型組織的建立和研究活動的開展，做到集中研討與隨時隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設計與課堂診斷相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，培養(yǎng)教師從小處著手、見微知著的能力。各教師應根據(jù)自己所任教科目的特點，把握教學活動實效性，以提高教學質(zhì)量為目的，研究自己的教學方法，逐漸形成適合該學科的自己的較為固定的教學模式。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師效應，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長。

　　5、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)，組織教師參加校外各種學習，并將精神帶回學校，帶到教師中去。

　　6、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

　　7、利用現(xiàn)有的教學資源和現(xiàn)代化教學設備，提高課堂教學水平。特別要利用好學校農(nóng)遠工程教育體系，讓它實實在在為教師服好務，為教學服好務。

　　（三）、扎實開展校本教研，提高教師教學水平。

　　1、狠抓面上教研活動，促進教師專業(yè)成長。本學期開始，學校將從原來的點上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實。各任課教師，要以積極主動的姿態(tài)參與“互聽課研修活動”，把“互聽課研修活動”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學水平對舞臺與機會，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。

　　2、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　3、抓校級公開課教學。

　　凡事預則立，本學期從“實”字著眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺，讓教師在磨課、上課、說課、評課中，深入理解教材，更新教學理念，提高公開課的實效。具體做到：“有教案、有教學設計、有效果、有評議、有材料匯編；每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料并存檔，并把本項工作與年度考核掛鉤。

科研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　圍繞“促進教師專業(yè)成長，提高學校教學質(zhì)量，打造學校教育品牌”的總體

　　工作思路，堅持科學發(fā)展的辦學宗旨，追求以實效為準則的學習目的。本學期，我校的教育科研工作，以“夯實常規(guī)管理深入教研一體”為目標。重點夯實學校教科研的常規(guī)管理工作，進一步細化、精簡，形成常態(tài)的科研習慣，同時以現(xiàn)有科研成果為基礎(chǔ)，繼續(xù)開展成果拓展，讓科研真正為實效的課堂服務，提升課堂的實效。并全面加強教師教學科研方面的指導，造就和形成一支科研型、智慧型、成長型的教師團隊。為教師搭建成長和飛翔的舞臺，讓學校的教學科研不斷前進！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！

　　二、現(xiàn)狀梳理

　　我校的教育科研，近幾年來成果顯著，在10學年評為市級科研先進集體后一年多來，無論在科研課題的立項、成果評比上，都逐年遞增，學校的科研氛圍進一步濃厚。全校教師都已形成科研和教學一體的觀念，注重了平時課堂的反思和學習，形成了一支熱愛科研、愿意科研的教師隊伍，培養(yǎng)了一批科研方面的業(yè)務骨干。但同樣，學校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務于一線的課堂上做的還是不夠，兩者在前進的道路上沒有齊頭并進。

　　其次，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，青年教師的比例大量提升。學校教科研的梯隊建設上，存在不足。如何讓青年教師不斷成長，利用教科研提升自我，促進學校的持續(xù)發(fā)展，是學校教科研工作的一個重要課題。

　　再次，本學期我校共有38個區(qū)級及以上的課題需要結(jié)題，20xx年的課題申報工作也將開始，這是本學期教科研工作的重點。

　　三、工作目標

　　1．總目標：以教科研促專業(yè)成長，用教科研提教學質(zhì)量。

　　2．進一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結(jié)對，加強理論學習和交流。

　　3．認真做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡建設，加強課題實施的監(jiān)測力度，同時督促并組織教師的理論學習，使教師的'教學思想始終處在最前沿，不斷提升科研實效。

　　4．以周一教材解讀、課題立項研究為突破口，提升學校的教學質(zhì)量。

　　5．重視課題研究的草根性，提高課題研究的效率，立足于一線課堂的實際性研究，確保課題研究的質(zhì)量，全面促進教師的專業(yè)成長。

　　6．抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動教科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　7.做好xx小學學術(shù)委員會的成立工作。

　　四、主要工作

　　本學期，學校教科研工作著力于進一步濃厚學�？蒲形幕�，讓教科研成為教師日常工作的習慣，以科研促成長，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進相互支持，進一步提升我校的教科研水平。

　�。ㄒ唬┻M一步營造學�？蒲形幕�

　　圍繞“夯實常規(guī)管理深入教研一體”這個主題，充分發(fā)揮骨干教師、三長、教研組、備課組的作用。規(guī)范學校和學科的常規(guī)管理。強調(diào)制度化，以規(guī)范的管理來促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)成長的雙飛。

　　1.科研成果推廣。充分利用好校園網(wǎng)絡“教育科研”板塊，利用成果上傳、問題探討、資訊報道等形式，充實板塊內(nèi)容，讓此版塊成為學校教科研的互動平臺。

　　2.教研活動和課題研究的融合性。借助各級立項課題，和本學期開展的各級教研活動有機融合，讓兩者相輔相成。

　　3.進一步提高周一教材解讀的實效性。各學科骨干教師圍繞各自學科的特點，確定教材解讀的重點性問題，并讓教材解讀貼合各學科，有機融入到各組或個人的科研課題中。

　　4.成立好學校的學術(shù)委員會，并利用學術(shù)委員會帶動學校的科研氛圍。

　　（二）為20xx年各級成果評比助力

　　每年一度的科研成果評比，即是對學校和教師科研工作的檢驗和肯定，也是推動學校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學期，科研室將著重組織好各級的科研成果評比。

　　除了在省市區(qū)各級立項的課題之外，同時也將學校立項的課題以及教師個人在研究的未立項的小課題，進行統(tǒng)一的指導引領(lǐng)。鼓勵教師進行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進行合作研究。利用好學術(shù)委員會，開學初對非立項的課題報告進行指導、刪選和評比，送區(qū)參評。同時對各級立項課題邀請相關(guān)的專家，同時組織學校的科研力量，進行科研報告撰寫的指引。做好西湖區(qū)教育局20xx年度教師科研成果評比的新動向。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，把好質(zhì)量關(guān)，讓學校在科研成果評比中獲得佳績。

　�。ㄈ﹦諏嵶龊�20xx年度課題立項工作

　　在寒假中，有科研室布置教師進行20xx課題的申報方案。在開學初對所有教師的課題，進行匯總和刪選，同質(zhì)問題進行合作研究，確定主要研究者，組員向課題負責人負責，進行合理分工，制定研究計劃。并組織好學校的相關(guān)人員力量，進行指導和改進，為20xx的各級課題申報，積極做好準備工作。

　�。ㄋ模┥钊霕�(gòu)建學�？蒲泄歉傻奶蓐牴ぷ�

　　青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了引導教師樹立人人都是研究者的意識，幫助教師形成科研立校、科研興校、科研興師的觀念，同時讓學校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動力，鼓勵我們新教師和青年教師積極參加科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年教師的科研引領(lǐng)和指導工作。利用網(wǎng)絡平臺，和學校立項課題數(shù)量的側(cè)重性，加大對青年教師進行課題研究的指導力度。進一步加強對青年教師科研工作的引導，要求青年教師認真填報校級課題立項申請，力爭區(qū)級課題立項。同時對青年教師的課題研究進行評比和表彰。

　�。ㄎ澹┐罱ǜ咂脚_，走向更前沿

　　學校的教科研工作需要緊跟上級部門的步伐，需要走在前沿。本學期，科研室將利用各項資源，定期外請省、市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。同時，學校加強校本教科研培訓的整合，以各主學科的區(qū)級立項課題為載體，積極開展課題引領(lǐng)下的教學研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

　　讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領(lǐng)，讓科研時時出現(xiàn)在教師的工作中。采取科研例會集中學習與教研組為單位學習的辦法，提升教師科研理論水平。本學期，由科研室牽頭，將在學期的各個時間段，組織課題立項、報告撰寫、開題論證、總結(jié)反思、科研交流等會議。重點加強課題研究和一線課堂緊密聯(lián)系的指導。青年教師則著重進行常規(guī)的內(nèi)容學習。

　�。﹨f(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動。

　　聯(lián)合學校的各個部分，協(xié)同辦好學校一年一屆的“新荷杯”評比活動。并在有可能的基礎(chǔ)上，將評比活動和學校的省市區(qū)重點課題進行聯(lián)系，讓課堂教學和課題研究成為共同前進的一條線。

科研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　在縣教科室的指導下，在校長的直接領(lǐng)導和全體教師的參與下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進課改、增強學校核心競爭力為中心和“科研興校”的目標而努力工作，認真學習教育教學理論，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能，全面提高教科研的實效性，聯(lián)系實際，啟動各學科“草根式”課題的研究實踐，并按期完成研究任務。為全面提升我校的辦學水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應有作用。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善學校教科研制度，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學校的教科研氛圍，落實科研的激勵機制，提高教師的科研水平。

　　2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究的積極性，努力指導并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務。

　　3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類征文活動，做好宣傳發(fā)動、修改完善工作，爭取收獲更多成果。

　　4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個教研組案例研究的資料。積極參加學校建立的導向機制，確�？蒲袑萄械囊I(lǐng)作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績效考評辦法，激勵教師積極參與教科研培訓。

　　三、具體工作：

　　（一）加強理論學習，打造學習型團隊

　　通過領(lǐng)導帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng)，造就一支有思想、有意識、有創(chuàng)新力的骨干教師隊伍。

　　1．結(jié)合新課程改革的深入推進，及時向教師推薦學習書刊和閱讀文章，引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊等認真學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。

　　2．認真組織教師參加市、縣等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學習，邊實踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中。

　�。ǘ┮�(guī)范過程管理，深化課題研究

　　細化管理我�，F(xiàn)有的課題。重點是做好“初中網(wǎng)絡學習資源”省級課題工作，同時對學科“草根式”課題，有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范過程管理，以提高課題研究的實效。

　　1．確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，開展好實驗研討課活動，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手，倡導互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學實踐中學會反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，享受教科研的樂趣。

　　2．加強課題資料的規(guī)范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。

　　3. 做好課題指導工作。對于立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的'方向發(fā)展。

　　4.加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃，繼續(xù)加強業(yè)務培訓，及時了解學校各課題研究進程動態(tài)，組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，并請有關(guān)專家指導，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結(jié)。

　�。ㄈ┘訌娍蒲信嘤枺岣邘熧Y水平

　　1．組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。

　　2．不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“青藍”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。

　　3．結(jié)合上級教育教學研究論文、教學案例等評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、導學案等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。

　　四、具體工作安排：

　　3月份

　　1、學習縣教育局下發(fā)的理論學習材料，強化“學案導學”理論支持；

　　2、結(jié)合市教育局“中小學教師讀書活動”，學習《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專業(yè)成長案例、校本研修策略等方面的書籍，強化教師自身專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　3、加強計算機技術(shù)與學科課程改革的整合，進行計算機與多媒體教育教學技術(shù)與手段培訓。

　　4、開展立足于教育教學實際和推行“學案導學”課堂教學模式需求等方面的“草根”課題研究。

　　4月份

　　1、深入扎實進行學校承擔的國家、省、市、縣各級課題研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點的自主、合作、探究性的教學模式。

　　2、開展骨干教師示范課活動。開展青年教師匯報課活動。

　　3、繼續(xù)進行“教學問題研究深化年”活動，完善教師專業(yè)成長草根日志、反思，和草根敘事、案例寫作，開展論文評比。

　　5月份

　　1、走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀學習。

　　2、請進來：聯(lián)系名師、教育教學專家來校做報告，上示范課。

　　6月份

　　1、組織編制學科學案，推行學案導學課堂教學模式，開展學案設計比賽。

　　2、總結(jié)導學案使用中的經(jīng)驗教訓，進一步完善、提高“學案導學”的實效性。

　　3、開展教學能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比

科研工作計劃篇7

　　指導思想：

　　認真學習貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關(guān)文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。

　　重點工作：

　　本學期在上級有關(guān)部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真積極做好以下各項工作：

　　一、繼續(xù)加強新課標學習

　　這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標的學習將貫穿于本學期。本學期繼續(xù)配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規(guī)范進行加強管理

　　二、全面啟動課題研究

　　對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關(guān)系的研究》階段工作進行檢查和交流。

　　2、學校新課題研究工作展開

　�。�1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。

　�。�2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關(guān)理論的'研究，把課題研究與教育教學結(jié)合起來，做到教學理論與教學實踐有機結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質(zhì)量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。

　�。�3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）

　�。�4）期末寫好本學科課題階段性總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。

　　3、《綜合實踐活動與學科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）

　　4、做好教科研的校園網(wǎng)絡工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

　　5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請有關(guān)專家、學者來校指導課題研究工作。

　　6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。

　　7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關(guān)初中研究性學習材料,加強校園文化建設。

　　三、加強學校教科室建設，完善各種規(guī)章制度。

　　加強課題的過程管理。

　　2、建立健全教科室檔案。

　　3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。

　　四、繼續(xù)進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作

　　學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經(jīng)驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。

　　2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。