信息技術(shù)教學工作計劃集錦15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的信息技術(shù)教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學工作計劃1
一教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術(shù)課程任務培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎(chǔ)。
二教材分析
使用教材是x科學教育出版社出版，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展；計算機基本操作常識；文字處理軟件WORD使用。
三學生情況分析
本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點不一。有學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后超前兩部分學生。
另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術(shù)課程認識。
四教學預定目標
1了解信息技術(shù)應用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。
2培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
3初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能。
4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五教學措施設(shè)想
本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容，反復提練習才能達到很好教學效果教學。
信息技術(shù)教學工作計劃2
一、指導思想
信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學生，必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學生適應信息化生活，走向?qū)W習化社會，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺，進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
計算機是一門實踐性非常強的課，上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用，是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的，學了也記不住、以"實例操作"展開教學內(nèi)容，其中的一個目的就是加強上機操作，能夠邊講邊練，方便課堂教學，讓學生能夠親自動手操作，參與課堂教學，活躍課堂氣氛，提高學習效果、當然，由于我校學生幾乎全部來自農(nóng)村，上機的機會很少，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解。
三、教學目標
中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
四、教學策略
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過"實物"，"圖片"，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法、在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用"一對一"，"手把手"的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟，過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門，
2、任務驅(qū)動教學法："任務驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的'一種教學法、從學習者的角度說，"任務驅(qū)動"是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題，解決問題的能力、一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設(shè)計，任務布置，學生自主探求任務的完成，任務完成評估。
五、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大，導致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
六、具體工作：
1、以培養(yǎng)學生能力為主，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，靈活制定學習內(nèi)容，上課以實踐為主，在短時間內(nèi)取得了較好的效果。
2、加大課堂管理力度，教育學生嚴格按照上機守則操作。
3、采用多種方式提高學生學習興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際，以提高教學效果。
4、積極參加教研教改工作。
信息技術(shù)教學工作計劃3
一、積極配合學校藝術(shù)節(jié)活動，為藝術(shù)節(jié)各項活動準備資料。
二、作好信息技術(shù)的尖子生培訓，培訓內(nèi)容為：網(wǎng)頁制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎(chǔ)訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術(shù)組合作，由美術(shù)老師進行創(chuàng)意、構(gòu)圖、配色等美術(shù)專業(yè)指導。
三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。
1、積極動員學生參加。
2、進行針對性的培訓。
3、精心選材、認真指導、優(yōu)選作品。
四、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教育手段進行教學，保證電教室的.使用率。
五、繼續(xù)規(guī)范教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。
六、作好實驗年級的現(xiàn)代教育設(shè)備配備、管理以及教師培訓工作。
七、積極進行信息技術(shù)課的教學改革。
八、作好各領(lǐng)導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。
九、為校慶累積資料。
十、作好學校電腦設(shè)備的維護管理，規(guī)范電腦器材的使用維護、報廢登記制度。
十一、努力在本學期內(nèi)建立一個初步的學校資源共享庫。
十二、 對教師進行電腦技術(shù)基礎(chǔ)培訓，內(nèi)容主要有：系統(tǒng)重裝、系統(tǒng)維護及備份、系統(tǒng)恢復、課件制作等。
信息技術(shù)教學工作計劃4
一、教材分析
經(jīng)江蘇省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學信息技術(shù)》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內(nèi)容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調(diào)整�！缎W6年級信息技術(shù)》新教材是江蘇省中小學教研室根據(jù)《江蘇省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學生掌握信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)和基本技能，養(yǎng)成在日常生活與學習中應用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，養(yǎng)成與信息社會相適應的的良好行為習慣，為培養(yǎng)適應信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。
《小學6年級信息技術(shù)》教材作為義務教育階段的拓展部分內(nèi)容，主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內(nèi)容。
1.信息感知
(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及發(fā)展狀況。
(2)知道感知物體信息的常見技術(shù)。
(3)了解對物體信息的標識技術(shù)。
(4)了解常見的傳感器，并能與其模擬的人類功能相比較。
2.信息傳輸
(1)知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。
(2)知道物聯(lián)網(wǎng)中的無線傳輸技術(shù)。
(3)了解電子標簽的功能和作用。
(4)知道信息傳輸過程中常見的組網(wǎng)技術(shù)。
3.智能應用
(1)能夠從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用。
(2)能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行體驗性實踐。
(3)能夠利用提供的實驗器材，進行相應的探究實驗。
(4)通過學習與實踐，能夠體驗和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)的應用特點及其與實際生活的關(guān)系。
教材內(nèi)容以基本知識、基本操作和應用為主。本模塊借助適合于學生學習的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng)，讓學生動手與動腦相結(jié)合，初步認識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。教材中的“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養(yǎng)學生的自主探究學習、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神。
20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上，增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級學生學習的`主要內(nèi)容，更貼近學生的實際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù);其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。學生在學習的同時，可以綜合地運用已學知識(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習，在解決實際問題的過程中掌握知識，形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能，此過程使學生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務于生活，從而提高學生的實踐操作能力，同時學生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。
此外，教材除了與實踐指導同步發(fā)行外，摒棄單一紙質(zhì)教材，實行了書盤合一，將多媒體光盤用作學生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現(xiàn)了信息技術(shù)學科的特點，同時還推出了教材支持網(wǎng)站江蘇省中小學信息技術(shù)學習網(wǎng)和信息技術(shù)教師交流平臺江蘇省中小學信息技術(shù)教學交流論壇，這也是對紙質(zhì)和光盤教材的絕好補充。
二、教學建議
20xx版新教材《小學6年級信息技術(shù)》供小學六年級使用兩學期，每周一課時。在使用新教材進行教學的過程中，建議教師努力做到如下幾點：
1.課前準備充分，激發(fā)學生興趣。
教師課前準備充分，積極營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中應用的很廣泛，可是要讓學生能直觀的認識并應用這門技術(shù)卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數(shù)據(jù)記錄的任務，教師要盡可能的提供實驗器材，盡量讓學生能直觀形象的應用器材完成操作任務，感受物聯(lián)網(wǎng)的用途。只有讓學生在動手操作理解的基礎(chǔ)上，更好的掌握知識，學會應用，從而激發(fā)學生的學習興趣。
2.應用實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
強調(diào)探究式學習方式，關(guān)注學生的學習過程和實踐方法。讓學生自己去發(fā)現(xiàn)探究，引導學生從模仿到創(chuàng)造，繼而進一步促進學生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。在智能應用模塊的教學中，教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片和視頻資料，幫助學生學習有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。讓學生不僅認識到物聯(lián)網(wǎng)的強大，同時積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。
3.加強教學研究，提倡集體備課。
對于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學涉及的相關(guān)軟件，用好配套的《小學信息技術(shù)》(6年級)光盤。提倡區(qū)域內(nèi)學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學法，啟發(fā)引導學生積極參與教學過程，保證每一個學生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學始終。
三、教學進度
【六年級第一學期】新授小學6年級信息技術(shù)(每周1課時)
周次日期教學內(nèi)容和課時安排備注
19.1到9.7物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識物聯(lián)網(wǎng)9月1日開學
29.8到9.14智能樓道燈——紅外線傳感器
39.15到9.21中秋節(jié)放假
49.22到9.28
59.29到10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節(jié)放假
610.6到10.12
710.13到10.19
810.20到10.26感知變幻——運動傳感器
910.27到11.2
1011.3到11.9智能電子秤——稱重傳感器
1111.10到11.16期中考試
1211.17到11.23
1311.24到11.30物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證”——電子標簽
1412.1到12.7
1512.8到12.14家園安全衛(wèi)士——紅外線報警
1612.15到12.21
1712.22到12.28智能導航——衛(wèi)星定位導航
1812.29到1.4元旦放假
191.5到1.11復習考查
201.12到1.18復習考試
1月24日放寒假
211.19到1.24
【六年級第二學期】新授小學6年級信息技術(shù)(每周1課時)
周次日期教學內(nèi)容和課時安排備注
12.16到2.22智能家居——遠程控制家電2月16日上課
22. 23到3.1
33.2到3.8智能交通——ZigBee技術(shù)
43.9到3.15
53.16到3.22仰望星空——在線天文臺
63.23到3.29
73.30到4.5氣象分析——數(shù)字氣象站清明節(jié)放假
84.6到4.12
94.13到4.19
104.20到4.26感知生長——數(shù)字農(nóng)植園期中考試
114.27到5.3勞動節(jié)放假
125.4到5.10
135.11到5.17復習考查
145.18到5.24
155.25到5.31
166.1到6.7端午節(jié)放假
176.8到6.14
186.15到6.21復習考試
7月1日放暑假
196.22到6.28
206.29到7.1
信息技術(shù)教學工作計劃5
一、班級學生情況分析
班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應用和綜合性課程整合練習
1、網(wǎng)絡(luò)知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。
2.課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。
三、教學目標
1、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；
2、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
3、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學生的.動手解決問題能力，合作性學習的意識。
四、教學措施
1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
信息技術(shù)教學工作計劃6
一、學生基本情況：
八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有1節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)（上冊），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎(chǔ)上，本學期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的.信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、方法措施：
在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時：1。1創(chuàng)建站點
第2課時：1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁
第3課時：1。3網(wǎng)頁中的表格
第4課時：1。4網(wǎng)頁的美化
第5課時：1。5建立超鏈接
第6課時：1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護
第7課時：1。7制作表單網(wǎng)頁
第8課時：1。8單元小結(jié)
第9課時2。1認識FLASH MX
第10課時：2。2圖層與元件
第11課時：2。3運動漸變動畫
第12課時：2。4形狀漸變動畫
第13課時：2。5引導層動畫
第14課時：2。6遮罩動畫
第15課時：2。7聲音處理與作品發(fā)布
第16課時：2。8單元小結(jié)
第17課時：期末復習
信息技術(shù)教學工作計劃7
一、指導思想
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
�。�、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢
�。场W生運用電腦的能力較差
�。�、部分學生上機行為不夠規(guī)范
�。�、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求
１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣
２、提高學生學習計算機理論知識的'興趣
�。�、規(guī)范學生上機行為
４、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內(nèi)容如下：１、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教學目標：①了解信息及其特征.
�、诹私庥嬎銠C在信息社會中的地位和作用.
�、蹣淞⑿畔⒁庾R,培養(yǎng)信息道德.
教學重點:
�、傩畔⒓夹g(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).
②在計算機中如何表示信息.
五、教學措施
１、認真鉆研教材，精心備課。
�。病⒆屑氈v授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
�。�、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
�。�、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神
六.教學計劃:
周次
時間
教學內(nèi)容
第一周
9月7日－9月11日
人學常規(guī)教育
第二周
9月14日－9月18日
信息和信息社會
第三周
9月21日－9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日－10月1日
計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
第五周
10月5日－10月9日
10.1放假
第六周
10月12日－10月16日
計算機硬件、軟件
第七周
10月19日－12月23日
計算機病毒及其防治
第八周
10月26日－10月30日
操作系統(tǒng)的發(fā)展
第九周
11月2日－11月6日
管理Wind5
O
M
信息技術(shù)教學工作計劃8
依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念
組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術(shù)學科課堂教學的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。
嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常持續(xù)與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學潛力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規(guī)管理
嚴格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術(shù)教學計劃。規(guī)范本組教師的`教案書寫、反饋、導言、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設(shè)計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習
在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。
五、進一步完善學校校園網(wǎng)建設(shè)
加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術(shù)教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設(shè)施的維護和管理，滿足正常信息技術(shù)教學，落實各項電教設(shè)備的管理制度，并做好學期工作小結(jié)。
六、配合辦公室、教務處等相關(guān)部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術(shù)會考的考試輔導。
信息技術(shù)教學工作計劃9
一、學生情況分析
經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的'教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識.
二、教材分析
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：
1、3月份學生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學進度具體安排如下表
周次教學內(nèi)容
1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件
2、利用outlook收發(fā)電子郵件
3、初步認識多媒體制作工具
4、在演示文稿中插入多媒體信息
5、演示文稿的超級鏈接
6、演示文稿的整體優(yōu)化
7、復習：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)
8、復習：WORD知識
9、復習：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件
10、勞動節(jié)
11、信息技術(shù)技術(shù)考試
12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品
13、獲取制作素材
14、創(chuàng)作多媒體作品
15、評價、修改多媒體作品
16、整理、收集作品
信息技術(shù)教學工作計劃10
一、教材分析：
1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學習好幫手主要是一些軟件的應用，讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手，是本冊的主要部分。
2、教材特點：
�。�1）體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式。
（2）引入研究性學習方法，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神。
�。�3）強化任務淡化計算機知識。
�。�4）任務之間互相融合。
�。�5）教材使用適應性強。
3、教材主要內(nèi)容：
這學期的教學內(nèi)容學習好幫手和機器人兩部分。
二、學生情況分析：
六年級的學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：學生應用各個軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。
第二單元：了解機器人的功能與主要特點。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學措施：
�。�1）采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動；
（2）重視上機操作，培養(yǎng)學生的動手能力；
�。�3）注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
�。�4）采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
五、教學進程安排
全冊教材的目的和要求：
1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；
2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課，可分為三個單元�？傉n時十五
單元內(nèi)容如下：
1、我們來訓練小海龜；
2、小海龜?shù)桥_表演了；
3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>
學生情況分析及教學措施：
教材是小學《信息技術(shù)》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的.學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。
學期研究課題：
如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
信息技術(shù)教學工作計劃11
一、教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
三、學生情況分析
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教學預定目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、對個別興趣愛好強烈的`學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設(shè)想
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
(1)課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
六、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;
七、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。
八、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
九、學校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。
信息技術(shù)教學工作計劃12
一教材分析
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設(shè)計目主要有2個一是照顧零起點學生，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程。本單元4個活動選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應用多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術(shù)主要內(nèi)容。
第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單GIF動畫。設(shè)計主要目在不求有于讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理，為以后動畫制作學習打下一定基礎(chǔ)。選取動畫制作工具軟件UleadGIFAnimator簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理理解。
第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設(shè)計目主要有一是讓學生學會得用信息技術(shù)解決生活中實際問題；另外在利用信息技術(shù)進修，要善于選擇合適信息工具，提高解決問題效率。本單元3個活動涉網(wǎng)絡(luò)應用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達等，既涉到過去所學信息技術(shù)知識技能應用，也有新知識拓展學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟，安排了2個活動，設(shè)計目主要有
一是讓學生明白，首先必須對計算機結(jié)構(gòu)硬件知識有一定了解，這樣才能放矢；
二是對計算機完整裝機過程有個粗略認識，包括硬件軟件方面。這樣對于學生遇到類似問題能夠起到一定指導作用。
二學情分析
有學生在小學時已接觸過信息技術(shù)，有學生在小學階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù)，所以初中學生們情況，有是從零起點開始，有是非零起點學生，但無論是零起點還是非零起點學生，學習本門課知識都不會有太大障礙，重點在于如何調(diào)動學生積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮問題之一。由于學生們很少接觸網(wǎng)絡(luò)，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學習氛圍，讓學生在合作競爭中共同提高。
三教學目標
1.了解信息技術(shù)這門課開展目。
2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應用多媒體表達等方面信息生活。
3.讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。
4.引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習并學會選擇合適信息技術(shù)來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學信息技術(shù)，解決現(xiàn)實生活中遇到一些問題。
5.引領(lǐng)學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機硬件組成以裝機一般步驟，從而提高他們解決實際問題能力。
四教學措施
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面知識來擴充學生們知識面。
2.每天上課前學生們一起回顧一下上節(jié)課教學內(nèi)容。
3.多鼓勵學生，多學生溝通。讓他們喜歡信息技術(shù)，從而發(fā)揮他們潛能。
4理論學習上機實踐相結(jié)合。
5采用任務驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量任務項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養(yǎng)學生良好學習興趣。
6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有作品。
8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設(shè)計教學思路，力爭形成自己教學風格。
9.在集體備課中提高業(yè)務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結(jié)合新課程標準準確定位教學目標，大體構(gòu)思教學過程，并將個人意見主備人進行溝通。集體備課時，就已備好導學案發(fā)表中肯意見，認真聽取他人意見學習他人長處彌補自己不足之處。
10.對于學習有困難同學，采取化整為零方法，提高其任務完成率，增強學習信心成就感。
信息技術(shù)教學工作計劃13
一、學情分析
三年級學生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：
了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網(wǎng)搜集資料，為自己的學習和生活服務。
充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。
發(fā)揮學生的'創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、具體教學措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
信息技術(shù)教學工作計劃14
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的.信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
4、動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；
5、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科，充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標
1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖，對圖形進行修飾；
2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；
3、會啟動應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；
4、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。
五、時間安排
信息技術(shù)教學工作計劃15
一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學方式為主導，以深化課堂教學改革為核心，以加強教學常規(guī)管理為基點，以提高教學效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束教師的教學行為，通過檢查指導落實教學過程，通過教研教改探尋科學的教學模式，通過信息技術(shù)與學科教學的有機整合提高課堂教學的綜合性，從而使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面提升。
二、工作目標
1.加強教學常規(guī)管理工作，通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學常態(tài)化，切實提高課堂教學質(zhì)量。
2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教導主任及各分管領(lǐng)導對教學工作的監(jiān)控作用，真正起到對教學工作的示范引領(lǐng)及檢查指導作用。
3.加強課堂教學“有效性，高效性”研究，各學科要探索更有效的課堂教學手段和方法，真正實現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負擔、有特色”的課堂教學效果及學習效益。
4 .全力推進課堂教學改革，摸索探討出適合我校實際情況的教學模式，真正實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
5. 立足校本教研，提升教師的教育教學水平。
6 .加強教研組建設(shè)，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標學習研究上有新的突破。
三、工作具體措施
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特別是音、體、美、勞等學科。
�。ǘ┮詫W校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿足師生全面發(fā)展與進步為目標，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。
�。ㄈ┘毣虒W常規(guī)管理制度。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期我校在健全教學常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，注重過程管理和檢查指導，從而全面的提高教學質(zhì)量。
1.提高備課工作的質(zhì)量
�。�1）要求所有任課教師認真深入研究教材、課標，按照《達x中備課制度》和《達拉特旗教師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。
（2）教務處分管領(lǐng)導采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解教師備課情況，并隨時作記錄和反饋。
�。�3）發(fā)揮備課小組的集體智慧，要求同年級同學科以集體備課的方式，研究教材、教法及教學設(shè)計，編寫出具體實用的導學案，同時在作業(yè)及習題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。
�。�4）建立“優(yōu)秀教案庫”，每位教師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣互相學習。
（5）學期末進行全校教師教案評選活動，評出優(yōu)秀教案進行展示并給予獎勵。
2.抓好課堂教學的監(jiān)控工作
（1）以領(lǐng)導巡查和轉(zhuǎn)課的'方式，了解教師的教學情況，了解班級的學風、學情。
�。�2）以校長、分管副校長、教導處及分管領(lǐng)導教研組長推門聽課的方式，檢查教師的課堂教學，并通過即時評課指導教師改進提高課堂教學水平。
�。�3）本學期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學中教師角色轉(zhuǎn)變和教學方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習”和“課堂教學改革”進行專題講座，以此來引領(lǐng)教師的課堂教學思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學行為
3.抓好作業(yè)布置批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學情合理科學地布置作業(yè)練習。要求精選習題，分層布置作業(yè)，學校嚴格執(zhí)行學校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實，真正實現(xiàn)減負增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價”。
4．抓好教學質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，及時評卷及時總結(jié)、反饋，要求教師通過質(zhì)量分析，對自己所任班、所任學科有全面深入的了解、認識，彌補教學中的失誤薄弱之處，積極主動調(diào)整教學策略，從而提高教學的有效性。尤其九年級的月考，每次都要進行認真嚴格的質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時找對策整改。
(四) 落實好課堂教學改革的各項工作
1討論并制定符合我校學情的課改方案。
2對全體教師進行課改培訓，要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學思想中，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，扎扎實實推進課改。
3反復學習學校的課改方案，讓全體教師深入地認識到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的具體措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與和研究。
4學校相關(guān)領(lǐng)導切實做好課改的檢查指導示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有計劃有步驟實事求是的推進。
5 把課改納入教師的學期考核中，通過考核評價調(diào)動廣大教師的課改積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。
�。ㄎ澹┮源蛟臁坝行�、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實效性。提高教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學期的教研活動以研究“課堂教學改革”為中心，以課堂有效性研究為突破口，開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學研究活動。
�。�1）進行有效備課研究，要求教師深入地解讀教材，以集體備課方式討論、交流，精心設(shè)計教學每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使教師的備課規(guī)范科學。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，積極探索，“教案為教學設(shè)計”的研究，教案不只呈現(xiàn)教學內(nèi)容，更要呈現(xiàn)教師活動、學生活動的預設(shè)，突出教學設(shè)計的理念，能體現(xiàn)教法和學法及目標達成的過程，強化對學生思維及能力的訓練提高，并要及時寫出課后反思。
�。�2）進行“課改課“研究。教研組要組織開展“課改課”研究活動，通過交流、反思、總結(jié)，逐漸探索出較科學合理，有普遍的推廣性的課堂教學模式。
�。�3）突出有效訓練研究，加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究，推行分層布置作業(yè)練習，教師在作業(yè)、習題選編上下功夫、想辦法以，逐步形成自己的習題集
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，通過校本教研活動提升教師的教學水平。
1.打造學習型教師隊伍，通過繼續(xù)不斷學習新課程理念，從根本上轉(zhuǎn)變教學思想，從而轉(zhuǎn)變教學方式。
2.努力提升青年教師的教學水平。
①開展青年教師崗位練兵活動，及青年教師基本功大賽活動，切實提高青年教師的課堂教學能力。
�、陂_展師徒結(jié)對活動，通過師徒聽課評課，促進青年教師的盡快成長。
�、弁ㄟ^“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動，同伴互相學習，取長補短，共同進步與發(fā)展。
�。ㄎ澹┳龊卯厴I(yè)年級教學工作的監(jiān)控指導工作。
1.召開畢業(yè)年級教師動員大會及教學研討會，為畢業(yè)年級教師鼓勵加油，明確目標及責任；了解畢業(yè)年級教師教學進度情況，復習計劃安排，進行有效調(diào)控，通過研討共同研究探討更科學有效的復習策略。
2.積極做到畢業(yè)年級的服務工作，為畢業(yè)年級教師創(chuàng)造各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂復習資料，保證畢業(yè)年級復習工作順暢進行。
3.組織安排好畢業(yè)年級的月考、�？脊ぷ�，及時反饋教學中存在的問題，不斷改進復習思路。
4.深入畢業(yè)年級的課堂，掌握學情動態(tài)，制定相應措施策略，適時調(diào)整改進教學與管理。
四、電教實驗工作
1.開足開齊信息課，提高信息課的科學性及信息現(xiàn)代化水平。
2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，完善學校網(wǎng)絡(luò)管理，真正實現(xiàn)資源共享。
3.做好遠程教育資源的接收和整理工作，提高遠程教育資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平。
4.充分利用學�，F(xiàn)有的實驗室及實驗器材做好每一個演示實驗，上好每一節(jié)實驗課
5．加強對實驗教師的管理和培訓工作，讓實驗室的管理更科學嚴謹規(guī)范，讓每一次實驗都更安全有序有實效。
6.加強對電教實驗的檢查指導，完善細化各類檔案，確保實驗開出率100%。
7.不斷充實完善優(yōu)化實驗器材，改善微機室，教師用機及多媒體設(shè)備。
8．加強對實驗教師的管理和培訓，.繼續(xù)開設(shè)動漫興趣活動課，培養(yǎng)學生的多種興趣愛好。
8.做好畢業(yè)年級實驗操作及信息技術(shù)教學工作，力爭電教實驗中考成績在全市領(lǐng)先。
五、心理健康教育工作
1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，開設(shè)健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5、開足開齊心理健康教育課，由有資質(zhì)的教師承擔心理課。
6、力爭配齊配足心理健康教育工作室的相關(guān)設(shè)備，要求心理工作室教師對學生進行心理輔導。
7、心理健康教育老師每學期至少對學生、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座。
8、利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
9、將心理健康教育滲透到學科教學中，科任教師結(jié)合本學科特點有效，經(jīng)常對學生進行心理健康教育。
六、健康教育工作
1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，開設(shè)健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5.利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
七、語言文字工作
1.利用第x屆全國推廣普通話宣傳周，開展推普宣傳活動，讓全體師生充分認識到講普通話的重要性。
2.要求全體師生課堂上要用普通話對話交流，教師在公眾場合和集體活動中都要講普通話，逐步營造人人講普通話的良好氛圍
3.學校開設(shè)書法課，下午安排課前15分鐘習字課，培養(yǎng)學生對書法的興趣，通過指導與反復訓練讓學生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字。
4.進行教師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽，教師鋼筆字、粉筆字比賽，普通話說課比賽，以賽促練，加強教師在日常教學工作中對兩字一話的培訓。
5.學校相關(guān)領(lǐng)導定期對全體教師進行“說普通話寫規(guī)范字”的培訓和講座，以提高廣大教師的重視程度。
6. 把“說通話寫規(guī)范字”納入教師能的考核，激勵教師自覺主動積極地說普通話，寫規(guī)范字。
八、體衛(wèi)藝工作
1、按上級文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課，加強對音體美教師的管理和要求，提高課堂教學質(zhì)量。
2、按照學校計劃開展大課間活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。
3、落實好兩操工作，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操，有專人檢查督促。
4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競賽活動，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)提高學生的審美情趣。每學年至少舉辦一次運動會和科技藝術(shù)節(jié)，檢驗學生的體育藝術(shù)教育成績。
5、每學年按照《國家體質(zhì)健康標準》要求，對學生進行測試，并按時上報數(shù)據(jù)。認真分析學生的測試結(jié)果，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。
6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目，把學校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新，有突破。
九、科技創(chuàng)新
1、建立學�？萍紕�(chuàng)新小組，有計劃有步驟的開展科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識。
2逐步培養(yǎng)專業(yè)性強的科技創(chuàng)新教師，建立激勵機制，調(diào)動教師開展科技創(chuàng)新工作的積極性和主動性。
3、組織負責科技創(chuàng)新的老師外出參觀、學習、培訓，提高教師的指導能力。
4、積極組織學生參加各級各類科技創(chuàng)新競賽活動，在比賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感。
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