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英語科組工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的英語科組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語科組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、以部長室計劃、工教務(wù)作計劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”，做實做細(xì),加強(qiáng)檢查，加強(qiáng)考核。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項工作計劃和任務(wù)，繼續(xù)英語特色建設(shè)，見縫插針，零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。
3、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。
1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。
3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。
4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。
5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。
各項常規(guī)要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。
�、趯嵭姓n堂開放，堅持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)巡查,推門聽課，深入班級。加強(qiáng)考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制，作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。
綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承擔(dān)重要工作。
3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動。
4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動要有計劃并如實開展。
.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍(lán)工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué)；深入班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.
8、加強(qiáng)英語特色：①加強(qiáng)外教教學(xué)過程管理,任何人不得占用外教時間補(bǔ)課,教務(wù)處要采取強(qiáng)硬措施確保外教教學(xué)時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進(jìn)班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進(jìn)入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。
9、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。
英語科組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、工作重點
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)模式。
2、積極探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
3、積極參與英語特色活動，出謀劃策。
4、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中招。
5、做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長。
三、工作安排
1、嚴(yán)格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、地點、參加人員以及備課的基本程序。強(qiáng)調(diào)資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴(yán)格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認(rèn)真探討“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。充分利用科組活動時間開展教研活動，探討如何在新課堂教學(xué)模式下使工作達(dá)到更理想的效果。
3、搞好第二課堂活動，出好學(xué)科板報，加強(qiáng)日常英語的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大英語科組的影響力，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語特色教育貢獻(xiàn)力量。
4、根據(jù)我校的實際情況，其中初一要為初二的能力競賽做準(zhǔn)備；初二繼續(xù)培養(yǎng)英語學(xué)科尖子，為初三打好基礎(chǔ)；初三按級組要求，重點照顧各線臨界生，同時注意關(guān)注全體同學(xué)。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務(wù)求根據(jù)學(xué)生實際情況，平時測試以激勵為主，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的目標(biāo)要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，測試后要作好質(zhì)量分析。
6、認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時批改，可繼續(xù)嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據(jù)具體情況制訂批改方式，并在科組活動時進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。作業(yè)檢查及不定期的抽查（由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)）結(jié)果算入期末考核。特別要抓好單詞聽寫的過關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開始就過好詞匯關(guān)。同時，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。
作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A，B，C等級，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。
6、積極參加各種教研活動，主動承擔(dān)上級的教研活動（包括校級、鎮(zhèn)級、區(qū)級等），提倡多寫論文，在提高實際教學(xué)能力的同時提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認(rèn)真為各項教學(xué)活動作好準(zhǔn)備（包括校教研課題的實驗活動、英語特色活動、各級競賽、課件比賽等）。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教研專題交流，各老師要認(rèn)真開展活動。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，而且不應(yīng)該局限在本科組。
7、科組活動正常化。教導(dǎo)處已為各備課組預(yù)留了活動時間，另外，本學(xué)期如有機(jī)會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補(bǔ)己之短。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標(biāo)。第一，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，充分利用課堂40分鐘。第二，課外分層輔導(dǎo)既要分工負(fù)責(zé)，又要集體研討，力爭有實效。第三，定好復(fù)習(xí)計劃，提前準(zhǔn)備各種所需資料，用好早讀及“日清”。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機(jī)會給新教師。本科組新教師較多，而且大多是剛畢業(yè)沒多久的，教學(xué)經(jīng)驗相對較少，因此，新老師要嚴(yán)格要求自己，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，力爭迅速適應(yīng)本地區(qū)教學(xué)。
10、結(jié)合學(xué)校工作安排，積極為初一公辦班教學(xué)出謀劃策，特別是承擔(dān)公辦班教學(xué)的老師，平時也要互相交流好的做法和體會。
11、本學(xué)期實際講授新課時間約為19周，學(xué)校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時間在第22周，使用區(qū)教研室試題，全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改。具體操作聽從教導(dǎo)處安排。初三模擬考有三次，分別在第7、13、16周。
12、參加工作三年內(nèi)及調(diào)來我校一年內(nèi)的.新教師要有詳細(xì)的教案，使用備課本，本人制作的課件也要文字化，課后要有小結(jié)或反思。其他老師教案可直接備在電腦上，但電腦課件不齊全的，應(yīng)在備課本上補(bǔ)充完整，以便教導(dǎo)處檢查。
13、必須對學(xué)生的心理健康教育引起足夠重視，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問題是中學(xué)生主要的心理問題。教育的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而良好的心理素質(zhì)是促使人全面發(fā)展的前提。素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應(yīng)變能力顯得尤為重要。學(xué)校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師們要把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，通過不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法，運用每一教學(xué)步驟，在傳授知識，訓(xùn)練技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
14、環(huán)境保護(hù)現(xiàn)是一項"基本國策"，綠色環(huán)保是21世紀(jì)最時尚，最潮流的一個世界話題，環(huán)境教育，人人有責(zé)，老師們要根據(jù)英語科課程特色，充分利用學(xué)科材料，教育學(xué)生樹立促進(jìn)和保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會的道德感和責(zé)任感，形成正確的環(huán)境價值觀、態(tài)度和習(xí)性，從而付諸行動，從小事做起，從身邊做起，使環(huán)保理念能真正通過實際行動體現(xiàn)出來。
15、聽課要求：一般為12節(jié)/學(xué)期。新老師要多聽課（特別是指導(dǎo)老師的課）。
英語科組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學(xué)特色，揚xx文化品牌精神”工作目標(biāo)。
二、主要重點工作：
（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，搭建平臺，促專業(yè)成長
1、 教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作， 以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)（試行）》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的帶動效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機(jī)會給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公平性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。
3、 做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4、 開展新老教師結(jié)對幫扶活動。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結(jié)對幫扶。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理
1、 教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點和難點，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要積極開展教學(xué)改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學(xué)，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。
2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇（次），并要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲、心得體會。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)情況。
（二）開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。
1、落實新課標(biāo)精神，運用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。
繼續(xù)做好《課標(biāo)（20xx年版）》的.學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各教師不僅要認(rèn)真研讀本年級的教材教法，也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展 “高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進(jìn)是一項系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展 “高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進(jìn)英語“高效課堂”建設(shè)。
3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實、有效、高效”
教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛后進(jìn)生的同時，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長；畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。
（三）加強(qiáng)校本科研力度
1、 繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題
截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合PEP小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。
2、 切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結(jié)題。
3、 結(jié)合校本英語教學(xué)實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。
4、 提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。
（四）進(jìn)一步深化英語特色教育教學(xué)工作。
落實學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo)，同時結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學(xué)特色的經(jīng)驗和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語能力。
1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵和要求學(xué)生多聽、多模仿，提高學(xué)生英語聽力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力。
2、 開展英語活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行三至六年級“xx杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“xx杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動。
3、 做好英語科組資源庫建設(shè)工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設(shè)工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi)。
（五）做好對長安教育網(wǎng)的宣傳工作
教師要隨時隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫新聞報道，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料，上傳至長安教育網(wǎng)。具體輪值安排見后面附件2
（六）其他工作
本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學(xué)生滲透德育教育，例如對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我�！皒x文化”品牌特色。
英語科組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，切實抓好課程改革的實驗。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》作為英語教學(xué)教研工作的方向，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價模式，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮“雙語教學(xué)”的優(yōu)勢，深化改革不斷創(chuàng)新努力發(fā)展，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1．理論研究與措施
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，明確課程改革的目標(biāo)及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)；實現(xiàn)對教學(xué)過程、課程評價等的進(jìn)一步認(rèn)識,正確把握英語教改的方向。
�、诶^續(xù)加強(qiáng)對各課題的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)實驗教學(xué)的經(jīng)驗。
�、劢M織教師參加區(qū)舉辦各種形式的教材教法專題講座。
�、芤阅昙墏湔n組為單位，以本年段教材知識點為基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容融合在會話和演講內(nèi)容中。
�、轂槎喾轿徽宫F(xiàn)學(xué)生英語能力風(fēng)采和實驗班學(xué)生綜合才藝，本學(xué)期組織學(xué)生參學(xué)校舉行各項競賽。
2．常規(guī)工作
①以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，繼續(xù)配合市教研室，深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
�、诶^續(xù)開展學(xué)法指導(dǎo)研究，在課堂中重視學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個性發(fā)展。
�、劾^續(xù)開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。④啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。
⑤在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)實踐操作訓(xùn)練，積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個人特色。
⑥認(rèn)真訂出計劃和措施。切實做到抓過程，促效果；抓管理，促效益。進(jìn)一步提高我校各年級英語教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好培優(yōu)工作
�、俑鶕�(jù)教研計劃及分工安排制定詳細(xì)的培優(yōu)計劃。做好對學(xué)生參加有關(guān)競賽的輔導(dǎo)工作。
②及時將本校師生獲市級以上的各種獎項等有關(guān)情況及時傳至區(qū)教研員處，以便及時在網(wǎng)上加以宣傳總結(jié)。
�、劢M織課堂教學(xué)研討，開展示范課、評課和專題講座系列活動。
④加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研，以聽課、評課為主，了解并指導(dǎo)學(xué)科組校本教研的開展，促使學(xué)校在備課管理、上課管理、批改作業(yè)管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結(jié)反思七個方面進(jìn)行動態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。
�、堇^續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
4．創(chuàng)造濃烈的英語氛圍
三、主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的'各個環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實施《英語》教學(xué)指導(dǎo)意見》。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課堂教學(xué)評估方案》及《教學(xué)常規(guī)》。
4．積極參加區(qū)舉辦的教學(xué)評估研究課、公開課等研討活動。
5．積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個人特色。
6．認(rèn)真訂出計劃和措施，切實做到抓過程，促效果；進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。
7．及時了解、收集新教材的使用情況及學(xué)生情況評價意見反饋。
8．深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
9．開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力。
10．啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。
11．參加區(qū)舉辦的課題實驗研討。
12．組織學(xué)生參加區(qū)舉行的1、2、3年級的話題會話競賽。
13．編輯校、班“雙語學(xué)習(xí)園地”。
14．組織學(xué)生參加全國希望之星英語大獎賽。
15．有針對性地適當(dāng)組織學(xué)科比賽，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)風(fēng)氣的形成。
四、教研活動安排
二月份
1．小學(xué)英語教研教學(xué)計劃會。
2．制定科組計劃。
3．集體備課。
4.教案檢查。
三月份
1．準(zhǔn)備課堂教學(xué)競賽。
2．有關(guān)教師課堂教學(xué)競賽的會議。
3．作業(yè)檢查。
4.教案檢查。
四月份
1．聽說能力等級考試方案的討論。
2課堂教學(xué)競賽。
3.教案檢查。
五月份
1、課堂教學(xué)競賽及優(yōu)秀課后反思評選。
2、試題征集命題思路交流。
3．作業(yè)檢查。
六月份
1.教案檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃。
3.教學(xué)總結(jié)。
4.科組工作總結(jié)。
5.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
英語科組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1.始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。
2、以學(xué)校計劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，做實做細(xì),加強(qiáng)檢查。繼續(xù)英語特色建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。積極開展校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。
1、認(rèn)真組織本科組成員學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)，根據(jù)自己的實際教學(xué)經(jīng)驗撰寫優(yōu)秀英語論文。爭取每人寫一篇高質(zhì)量的論文，、
2、制定時間進(jìn)行集體備課，由此不斷反思自己的`實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以優(yōu)質(zhì)課評比為載體，以優(yōu)秀課例鼓舞教師、以優(yōu)秀作品陶冶教師、以優(yōu)秀案例啟發(fā)教師，讓教師更加明確課改方向。
每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調(diào)好課前往學(xué)習(xí)，促使自己不斷進(jìn)步。
（二）聚焦英語課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。以級為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強(qiáng)二度備課。
1）必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。
2）必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力。
3）必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。1
4）可適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。
5）必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。要積極和語文，數(shù)學(xué)老師協(xié)調(diào)合作，切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。
4、認(rèn)真組織好教學(xué)檢查。對教學(xué)評價的手段和形式應(yīng)多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價相結(jié)合等。
5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中，教師要關(guān)注不同層次，不同速度，不同水平的學(xué)生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。
6、以培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生為目標(biāo)，在英語教育教學(xué)中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行實施，結(jié)合一個個教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理
1.要求人人都認(rèn)真對待研討課，必須集體備課，精心準(zhǔn)備，充分利用多媒體教學(xué)，展示現(xiàn)代化的教學(xué)模式。且必須于級組進(jìn)行說課，
3.本學(xué)期每級上好一節(jié)“同課異構(gòu)”公開課。新教師要上一節(jié)匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。
4．每周五下午第三節(jié)課為科組活動時間，針對實際教學(xué)中碰到的問題小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩名師課堂、講座等，共同進(jìn)步。
5．加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，教師自我反思。
6．英語科任教師在教學(xué)和管理中，應(yīng)主動協(xié)助班主任，爭取和各科任配合默契，合作愉快。
英語科組工作計劃6
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃 , 現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下 :
一 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 轉(zhuǎn)變教育觀念
1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī) , 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向 , 認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 , 倡導(dǎo)活動教學(xué)模式 。 教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學(xué)生大膽運用英語 。 同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法 ,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力 。 為此 ,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式 。 課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運用英語的空間。
2. 適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制 。 英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性 , 評價形式以形成性評價為主 , 以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3. 善于進(jìn)行教學(xué)反思 。 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 , 深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。
二、抓好常規(guī)教學(xué) , 保證教學(xué)質(zhì)量 。
1.精心設(shè)計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3. 落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績 .
4. 加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習(xí)，并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題，提高自己對語言和語言教學(xué)的認(rèn)識，促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的`積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5. 認(rèn)真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作 . 爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
7. 具體的工作安排如下 ：
九月份：
1 、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2 、李云老師的見面課。
3 、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。
十月份：
1、 吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會。
3 、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1 、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。
2 、準(zhǔn)備期中考試。
3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動 ” 。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語研究課。
2 、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
20xx 年1月：
1 、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。
2、復(fù)習(xí)、期考。
3 、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
英語科組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作計劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。
2、落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。
3、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組。
4、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。
三、基本思路
研究大綱課標(biāo)，把握教改動向；強(qiáng)化課堂改革，提高課堂實效；
注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。
四、工作重點
1、高一年級工作重點
關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。
2、高二年級工作重點
關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。
3、高三年級工作重點
關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。
五、主要工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓學(xué)科組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。
�。�2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材，學(xué)生，教法，學(xué)法，手段，情感，過程，重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設(shè)計教案，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實
施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
�。�1）堅持以課堂教學(xué)為中心，以重實際，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來�！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重點，難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵點，精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測。
�。�3）認(rèn)真落實學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。
�。�4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)行試驗，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。
�。�5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。
（6）積極組織參加各級各類競賽活動。
4、落實集體作戰(zhàn)策略，實現(xiàn)合作共贏。
（1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。
�。�2）實施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
六、學(xué)科組工作行事歷
英語科組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
我校英語科組貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂實效和教研實效為目標(biāo)；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校教研、教學(xué)邁向新的臺階。
二、具體工作
�。ㄒ唬┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
我們科組是個年輕的科組，雖充滿朝氣和干勁，但實踐經(jīng)驗尚待加強(qiáng)。秉著腳踏實地的原則，認(rèn)真做好常規(guī)工作，在規(guī)范求創(chuàng)新，求發(fā)展。
1、以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為
認(rèn)真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點；認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況精心設(shè)計各課時，制定好各課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，以語言知識和語言技能為主線，設(shè)計有實效的教學(xué)活動，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。
2、強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，提高課堂有效性
落實課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)立聽讀背記錄本，重視學(xué)生的英語聽讀習(xí)慣和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且在實踐中摸索逐漸形成自己特有的教學(xué)模式，形成個人教學(xué)風(fēng)格。
3、尊重學(xué)生個性差異，建立發(fā)展性的評價機(jī)制，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
嘗試分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據(jù)班上的實際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五年級的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語強(qiáng)化班的訓(xùn)練。為參加市、區(qū)各種英語競賽作好充分的準(zhǔn)備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實可行的補(bǔ)課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。
提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真反饋及時。本學(xué)期第八周為學(xué)校檢查備課和作業(yè)批改情況時間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。合理使用形成性評價，縮小兩極分化，提高合格率。
4、堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的科組教研活動和，使常規(guī)工作有序務(wù)實地開展，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平
我們英語科組備課組每月進(jìn)行一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀摩形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。為全面提高科組教師的`知識水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實效”為主的學(xué)校中心工作，我們科組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時定期開展教研活動，研究教學(xué)問題�？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間相互學(xué)習(xí)交流，不同年級老師之間相互聽課交流。本學(xué)期要求全員參與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學(xué)設(shè)計與課件以及其他資源發(fā)到博客上
�。ㄋ模├^續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長起來。本學(xué)期建立互助小組，師徒結(jié)對：互助小組成員互相聽課，教學(xué)相長。
（五）建立科組資源庫，實行資源共享。
學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗，加強(qiáng)校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)的歌曲，小詩，課件，flash故事，教學(xué)設(shè)計，前置性學(xué)習(xí)和課中課后練習(xí)等資料，建立科組資源庫，實行資源共享。
�。﹦�(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
1、利用廣播，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語小播音員，提供一個平臺，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。開設(shè)英語欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會1首英語歌曲或英語童謠、1個英語故事和3句貼近學(xué)生生活的口語句子。
2、開展英語第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1）英語能力班
每周利用第二課堂的時間對五六年級尖子生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：五年級注重對閱讀和簡單寫句練習(xí)。六年級則主要進(jìn)行閱讀和小話題寫作訓(xùn)練，為市、區(qū)的各種英語競賽做好準(zhǔn)備。
2）英語口語班
英語口語班面向三四年級的學(xué)生。通過創(chuàng)設(shè)多種形式鼓勵孩子們大膽聽說，為孩子們營造一個學(xué)英語、用英語的良好氛圍，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3）開展讀書節(jié)活動，進(jìn)行朗讀比賽和每月的單詞競賽。
配合學(xué)校讀書節(jié)活動，一二年級進(jìn)行英語歌曲和小詩串燒，各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開展英文字母書寫比賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運手抄報比賽等。
英語科組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的'要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。
英語科組工作計劃10
一、 工作目的
為了進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績更上一層樓。
二、 實施措施
1） 調(diào)動教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的投入到教學(xué)工作中
2） 更加切實的開展科組活動，使科組活動落到實處
3） 開展一系列的校園活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
4） 對學(xué)生的積極表現(xiàn)要及時的鼓勵及表揚
三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容
三、召開科組會議，討論本學(xué)期科組活動的開展
四、參加理化組的.校性公開課
五、李清琴老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
六、參加政史地組的校性公開課
七、舉行英語知識競賽
八、參加數(shù)學(xué)組的校性公開課
九、陳少娟老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
十、五一節(jié)放假
十一、組織段考復(fù)習(xí)及考試
十二、集中探討段考的成敗與得失
十三、參加圖音體組的校性公開課
十四、王芳老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
十五、參加語文組的校性公開課
十六、集中探討參加公開課的收獲
十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開課
十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習(xí)工作
十九、期末考試
二十、期末放假
英語科組工作計劃11
本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)工作實際情況，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，實施素質(zhì)教育。遵循我�！昂裆鸀楸�，教學(xué)合一，主動發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實踐研究，做好英語建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會根據(jù)教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展各項工作：
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過“抓科研以促教學(xué)”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動下，英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行，實行學(xué)校建立的“一課兩評多互動”科組教研機(jī)制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3．通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有待研究。
5．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會不定時深入兩位跟我結(jié)對子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。
6．做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
7．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機(jī)制。
8．繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，科組長每月一個博文，四個評論的任務(wù)。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的.文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來，以作日后參考。
4.認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)。科組定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)�別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃，鼓勵、表揚為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯例，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅持集體備課，加強(qiáng)各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時進(jìn)行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。
�。ㄋ模┗诨盍φn研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計劃。
二科組長參加區(qū)科組長會議；制定科組計劃。科組教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。
三科組教研，學(xué)習(xí)科組計劃：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。
3、學(xué)生參賽計劃；
4、公開課情況上報；
5、英語活力課堂實施計劃；
6、小課題研究計劃；
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教師備課。各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開課時間為準(zhǔn)，各教師準(zhǔn)備好公開課教案；
2、兩個小課題實施計劃研究；
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優(yōu)、提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽（待定）。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教學(xué)研，小課題實施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級開展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。
十七上好復(fù)習(xí)課�？平M檢查教案。
十八上交期末復(fù)習(xí)計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，做好小課題結(jié)題工作。
一月十九總復(fù)習(xí)，對中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。
英語科組工作計劃12
本學(xué)期英語科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求，配合學(xué)校教學(xué)的計劃和安排，明確工作思路，以新課程實驗推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語課程改革，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研建設(shè)，探索切實可行的工作模式，提高教研活動實效，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，統(tǒng)一步調(diào)。發(fā)揚改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語教學(xué)工作。積極參加區(qū)教研室組織的對1—3年教齡的英語教師的培訓(xùn)活動，著重在教學(xué)常規(guī)、基本功、教學(xué)設(shè)計與實施等方面入手，努力提高教學(xué)技能。
二、加強(qiáng)科組建設(shè)，努力實現(xiàn)科組工作的計劃性和實效性。
1、完善科組建設(shè)，切實發(fā)揮備課組長的作用，加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材、備學(xué)生、備專業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難。在預(yù)備周集中全體英語教師共同學(xué)習(xí)一到六年級的教材，讓老師有機(jī)會接觸各年級的教學(xué)內(nèi)容，并討論教法、學(xué)法。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫練習(xí)材料，以更好地熟悉教材。
2、圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計劃，認(rèn)真制定和落實每周科組工作，做到目標(biāo)明確，重點突出，實效增強(qiáng)。作為天河區(qū)首批英語特色學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用，開展教材教法研究活動，單元過關(guān)，夯實基礎(chǔ)。
三、堅持在教學(xué)中引入科研思想，增強(qiáng)科研意識。
1、要用改革、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作，不斷交流和總結(jié)。落實常規(guī)教研工作。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵老師外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國內(nèi)外先進(jìn)的.外語教學(xué)經(jīng)驗；向?qū)W校申請聘請英語外教兼任口語課，或作為學(xué)校英語課外活動指導(dǎo)教師，帶動學(xué)校英語學(xué)習(xí)的氛圍。
2、配合學(xué)校校本教研工作，圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”，搞好組內(nèi)的研討，邀請教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo)，拓開英語教育視野。
3、當(dāng)前我市“第三階段的教學(xué)設(shè)計與實施活動”的研究重點是教學(xué)評價，而“發(fā)展性教學(xué)評價”的研究與實施，是評價研究工作的重點。我科組也重點開展英語口語能力的教學(xué)評價，促使教師全面發(fā)展學(xué)生的語言素質(zhì)。配合市的抽檢計劃，嘗試在六年級的英語口試評價研究與實踐。啟動三年級英語學(xué)習(xí)評價改革實驗。
4、區(qū)英語教研組擬在本學(xué)期第十一周召開天河區(qū)小學(xué)英語新課程研討日活動。我科組老師會為此做積極準(zhǔn)備，科組也準(zhǔn)備把此周定為學(xué)校的“英語推廣開放周”，配合區(qū)教研室此次活動的開展。
5、做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語智力競賽準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加各類英語活動與競賽。
6、做好一年一度的學(xué)年論文年會的各項工作。
7、各年級每學(xué)期的主題活動如常進(jìn)行，安排如下：
一、二年級唱歌、講故事比賽（1月份）。
三年級書寫比賽（9月份）。
四年級手抄報（10月份）。
五年級單詞記憶比賽（12月份）。
六年級口語檢測（11月份）。
8、各年級按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語櫥窗：
�。ǖ劬靶^(qū)）9月份三年級；10月份四年級；11月份五年級。
12月份三年級
�。ǹ傂＃�9—12月份一、二年級負(fù)責(zé)。
9、每周五的午會定為英語廣播站時間，廣播內(nèi)容配合校本課題。為更好地提高學(xué)生的英語閱讀能力，本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所訂英語報紙的讀報環(huán)節(jié)，并由五年級的夏老師和張老師負(fù)責(zé)DJ的選拔和各期廣播的內(nèi)容。
10、為了加強(qiáng)學(xué)校英語氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語一句的晨練，從國慶假期后一周啟動。
11、與大隊部合作，培訓(xùn)值勤隊員每天在校門口向老師用英語問好跟告別。
12、加強(qiáng)校園英語的運用，鼓勵師生與生生之間日常用簡單的英語進(jìn)行交流。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會說：“May I come in”遲到了回說：“Sorry，I am late�！钡鹊取�
13、組織非英語科組的老師學(xué)習(xí)簡單的課堂英語，提升教師的綜合能力以及營造良好的英語氛圍。另一方面，盡量定期邀請信息科組的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識，更好地幫助英語教師利用多媒體輔助教學(xué)。
14、每班增設(shè)英語角或英語展示板，定期出版英語墻報，由英語老師及相關(guān)老師評比打分。
15、選拔尖子生，開辦三到六年級的奧英班。
16、我科組在上一學(xué)年（20xx學(xué)年）被評為“廣州市優(yōu)秀科組”，本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分子的評選活動，加強(qiáng)我英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。
龍口西小學(xué)英語科組
20xx年9月10日
英語科組工作計劃13
指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)已立項的7個課題的實踐研究工作。我們將堅持以“關(guān)注課堂，開展有效教學(xué)”為中心，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；始終堅持以教學(xué)為中心，抓常規(guī)、抓落實，規(guī)范教學(xué)行為，并做到常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，通過課題研究帶動課堂教學(xué)改革，促進(jìn)校本教研活動的開展。我們始終秉承英語科組“團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 務(wù)實 創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學(xué)質(zhì)量。
基本情況：
我校英語科組（南校區(qū)）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師10名，中學(xué)一級教師17人、二級7人。
本學(xué)期我們科組將密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計劃并結(jié)合科組實際開展以下各項工作。
一、加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項工作
高中英語教學(xué)共同體是以凝聚全市高中英語教師的教學(xué)智慧、挖掘教學(xué)潛能、整合教學(xué)資源、編寫教學(xué)資料、觀摩課堂授課、研討英語教學(xué)為目的來開展英語教研活動。本學(xué)期，我們要積極參與，多向共同體學(xué)校老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課，深入研討教學(xué)內(nèi)容、挖掘和整合教學(xué)資源、制定教學(xué)目標(biāo)、分配授課課時、商討教學(xué)策略、研究教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)流程、實施相適應(yīng)的教學(xué)方法、編輯課堂資料、研制訓(xùn)練題以及檢測題和統(tǒng)測題、總結(jié)反思教學(xué)。
1、分年級制定整體教學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、各單元的處理手法、選用合適的教學(xué)資源。每個課時的教案：含學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略（重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教輔材料）、教學(xué)過程、作業(yè)；學(xué)案：課前、課中及課后的導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)與導(dǎo)練；單元檢測題→發(fā)到共同體公共郵箱
2. 定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應(yīng)對措施；三個年級備課組長討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評分標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)考次數(shù)與時間安排、命題分工。
二、加強(qiáng)年級備課組建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)研強(qiáng)有力的團(tuán)隊
加強(qiáng)年級備課組的建設(shè)，發(fā)揮備課組獨特的教學(xué)管理職能。組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確英語教學(xué)最新的要求。要加強(qiáng)對教師備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)管，切實提高教師的工作責(zé)任心。
1、本學(xué)期，各備課組要安排時間重新學(xué)習(xí)課標(biāo)內(nèi)容，結(jié)合年級實際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；高三年級還要對高考考試大綱與說明進(jìn)行學(xué)習(xí)，有計劃、有目的地要精心組織開好“研究課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。
2、組織每次的教研學(xué)習(xí)與工作心得交流。每次活動都精心安排，確定主題和中心發(fā)言人。教師通過在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的困惑和問題，在科組進(jìn)行交流和探討，把一些具有典型意義的、有探討價值的問題進(jìn)行歸類分析與綜合，把優(yōu)秀教師的教學(xué)方法進(jìn)行跟蹤研究。同時，各備課組要組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的學(xué)習(xí)，著手準(zhǔn)備下學(xué)期廣州教研室有效備考案例評選：學(xué)習(xí)→選題→設(shè)計→實踐→完善→定稿→參評。要求每位老師按上述流程操作，于本學(xué)期18周前提交一份參加增城市優(yōu)秀教學(xué)論文評選。
3、高一做好初高中教學(xué)銜接教學(xué)，抓好有效課堂教學(xué)的整體設(shè)計與實施；高二圍繞模塊教學(xué)做好學(xué)業(yè)水平備考，要根據(jù)高二英語水平考試要求抓好課堂上系統(tǒng)知識的梳理、歸納、總結(jié)和拓展與查漏補(bǔ)缺；抓好語言綜合運用能力培養(yǎng)；及早抓好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。確保畢業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績。
4、制定好本屆高三備考整體規(guī)劃，特別詳述分析我校學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，更好發(fā)揮優(yōu)勢，努力解決存在問題，力爭20xx年高考英語科成績接近或超廣州同類生源組平均分。高三第一輪備考中，既要做好知識積累、鞏固與拓展的多維訓(xùn)練，又要兼顧高考各題型的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽說考試的備考訓(xùn)練；這樣才有助于學(xué)生語言綜合運用能力培養(yǎng)，從而提高增分實效性。
三、抓好英語常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實到位。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的完成，感受成功。讓他們有更多的動手動腦的機(jī)會，將時間和空間多留給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為此，在夯實語言基礎(chǔ)的同時，把教學(xué)重點放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。
2、語言點：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法, 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的`能力, 并在使用中有目的地運用語法規(guī)則表達(dá)有實際內(nèi)容的思想, 組織連貫的語句, 通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時構(gòu)建語法知識體系。
4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、復(fù)合句。認(rèn)真落實與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個人觀點等，保證每周有寫的練習(xí)，每周有書面表達(dá)作業(yè)批改。
同時，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。
四、深入開展課題教學(xué)研究工作，推動教學(xué)工作上新臺階
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學(xué)期主要工作，重點放在課堂的實踐中去探究，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動教學(xué)工作上新臺階而努力。
五、重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們英語科學(xué)生社團(tuán)名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團(tuán)組建工作。社團(tuán)是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個學(xué)生都能在社團(tuán)活動中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要成立一個社團(tuán)，報學(xué)校審批。
六、加大學(xué)科競賽輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)更多優(yōu)生，減少落后面
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實好輔導(dǎo)的各項工作，要求在本學(xué)期第三周開始，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。
英語科組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據(jù)學(xué)�！熬�(xì)化”治理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實”，配合區(qū)、校工作計劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
三、工作要點
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)研究
1、落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實與檢查；
2、各備課組及時制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
（二）高考備考研究
1、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考溫習(xí)的更高效、更深進(jìn)的課堂活動。
2、鼓勵全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習(xí)方法。在平時教學(xué)中，留意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、練習(xí)學(xué)生思維能力的力度；
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測機(jī)制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
�。ㄈ┯⒄Z活動、競賽與考試
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或愛好小組并選好小組長；
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3、第3周高一開始落實全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛好小組，選拔好組長；
4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語單、句的書寫；
6、在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告、經(jīng)驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）
7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1、在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的`學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計，并參與區(qū)評選；
3、初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽；
4、第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），預(yù)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。
2、加強(qiáng)對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對先就教學(xué)理念的理解與運用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強(qiáng)反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校。
英語科組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機(jī)，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學(xué)設(shè)計測評等為載體，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設(shè)計、案例分析能力的提升。
二、現(xiàn)狀分析
上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了一定的成績，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學(xué)工作；中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
四、工作思路
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
五、英語組特色活動——網(wǎng)絡(luò)教研。
開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實踐反思，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實際出發(fā)提高教研實效。
六、工作重點及具體措施
�。ㄒ唬┨岣呓逃虒W(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、擴(kuò)大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。
（二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課30節(jié)。
6、加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
7、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項的評比活動。
�。ㄈ┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量，一切從實際出發(fā)
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
4、抓好低年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外，英語教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。
七、各年級具體工作
各年級做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
三年級工作重點：
1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、抓好字母過關(guān)
3、加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
四、五年級工作重點：
1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。
3、認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。
八、每月具體工作安排：
常規(guī)工作：
1、開展英語教研課
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研
3、師帶徒活動
4、開展“主題式閱讀”；
5、開展“主題式集體備課”；
6、統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。
7、青年教師教壇
8、青年教師預(yù)約課二/三月：
1、制訂本組計劃和教研活動安排
2、制訂備課組計劃、教學(xué)進(jìn)度
3、制訂個人教學(xué)工作計劃
4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評課；
5、學(xué)科組計劃和蘆花計劃交流；
四月：
組織好期中調(diào)研活動；
五月：
1、制訂期中復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測試；
2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；
3、20xx年規(guī)劃課題立項籌備。
六/七月：
1、“青藍(lán)工程”師徒匯報課；
2、組織一次主題式讀書論壇
3、制定各年級復(fù)習(xí)計劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
6、學(xué)科組工作總結(jié)。
九、每周安排。
第1周：開學(xué)
第2周：撰寫工作計劃
第3周：教研組活動（學(xué)習(xí)教研組工作計劃和蘆花工作計劃）
第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）
第6周：教研組活動（主題式集體備課）
第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）
第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）
第9周：蘆花展示課（林麗）
第10周：教研組活動（主題式集體備課）
第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）
第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）
第13周：蘆花展示課（程曉靜）
第14周：教研組活動（主題式集體備課）
第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）
第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）
第17周：教研組活動（主題式集體備課）
第18周：教研組活動（主題式閱讀）
第19周：期末測試
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