學校新學期教學工作計劃

時間：2022-12-29 16:06:37 工作計劃我要投稿

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2023學校新學期教學工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的2023學校新學期教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2023學校新學期教學工作計劃

2023學校新學期教學工作計劃1

　　在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

　　一、加強學習。

　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展

　　二、向科研教師型轉(zhuǎn)變。

　　1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

　　2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的`研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

　　3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

　　4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

　　5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

　　三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

　　多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為天臺小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

　　的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

　　四、教研工作。

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。

　　五、出勤。

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務

　　六、教學常規(guī)。

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教案。

2023學校新學期教學工作計劃2

　　一、基本情況

　　本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

　　二、本學期的.教學目標:

　　1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學，為學習新知識打下基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

　　4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　　三、教學措施

　　1、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能

　　2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

　　3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

　　4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用

　　5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

　　四、輔導形式、時間形式：

　　1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

　　2、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

　　五、教學計劃進度表

　　9月份第一周(8月31—9月4日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　2.1因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取

　　第2課時

　　2.2網(wǎng)上資源檢索

　　2.3因特網(wǎng)信息資源評價

　　9月份第二周(9月7—9月11日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.1現(xiàn)代信息處理工具

　　第2課時

　　3.2字處理和表處理

　　3.2.1字處理

　　9月份第三周(9月14—9月18日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.2.2表處理

　　第2課時

　　3.2.3使用字處理和表處理軟件

　　9月份第四周(9月21—9月25日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1、2課時

　　3.2.3使用字處理和表處理軟件

　　9月份第5周(9月28—9月30日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.3.1圖像處理

　　10月份第二周(10月12—10月16日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.3.1圖像處理

　　第2課時

　　3.3.2聲音視頻處理

　　10月份第三周(10月19—10月23日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.4.1算法

　　第2課時

　　3.4.2算法的表示

　　10月份第四周(10月26—10月30日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　3.4.3程序設(shè)計實例

　　第2課時

　　3.5智能處理

　　11月份第一周(11月2—11月6日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　4.1信息資源管理及其沿革

　　第2課時

　　4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

　　11月份第二周(11月9—11月13日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

　　第2課時

　　5.1信息的表達

　　11月份第三周(11月16—11月20日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　5.2電子郵件

　　第2課時

　　5.3電子公告板、在線游戲

　　11月份第四周(11月23—11月27日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁

　　第2課時

　　6.2網(wǎng)頁制作

　　12月份第一周(11月30—12月4日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　6.2網(wǎng)頁制作

　　第2課時

　　6.2網(wǎng)頁制作

　　12月份第二周(12月7—12月11日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　7.1、7.2信息技術(shù)對人類社會的影響、知識產(chǎn)權(quán)

　　第2課時

　　7.3、7.4信息的安全和保護、做信息時代的合格公民

　　12月份第三周(12月14—12月18日)

　　教學內(nèi)容：

　　第1課時

　　1.1信息及其特征、

　　1.2信息的編碼

　　第2課時

　　1.3信息技術(shù)

　　12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

　　教學內(nèi)容：復習

2023學校新學期教學工作計劃3

　　伴隨了8月的酷暑的遠去，新學期又開始了，新的學期新的起點，在學校的.教學計劃指導下，我擬定了本學期的教學工作計劃：

　　一、研究教材，鉆研教法：

　　俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。

　　二、業(yè)務學習，認真務實：

　　每周利用一定的時間看一些對自己業(yè)務有益的書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助我的教學工作，使我更加豐富教學經(jīng)驗。

　　三、參與活動，積極熱忱：

　　認真準備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動中獲得一些寶貴的經(jīng)驗;積極參與學校倡導的各項活動，提高業(yè)務水平和能力。

　　四、政治學習，覺悟提高：

　　認真學習一些政治內(nèi)容，加強思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。

　　希望在本學期我能夠履行自己的計劃，實施得更加完美。我深信，我能，我行!!!

2023學校新學期教學工作計劃4

　　假期轉(zhuǎn)眼即逝，我們的教學工作又將在忙碌、疲憊中充實著喜悅與收獲。在xx——xx學年度我將在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓得基礎(chǔ)上，腳踏實地，追求卓越�，F(xiàn)根據(jù)學校的工作，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。結(jié)合教育局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的.業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。

　　三、課堂教學

　　四、德育工作總目標

　　1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

　　2、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

　　3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

　　4、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

　　5、開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

　　五、教育內(nèi)容及措施

　　(一)行為規(guī)范教育：

　　(二)主題教育活動：

　　(三)家長工作：

　　(四)心理健康教育：

2023學校新學期教學工作計劃5

　　本學期是初中的開始，對于七年級的學生和我們老師來說，都是全新的一頁。本學期的英語教學主要以圍繞培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎(chǔ)知識和技能，進而提高學生的語言運用能力為目標，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)學生中西方文化差異意識。為了更好地讓學生適應新學期的英語教學，我做出以下教學工作安排。

　　一、學情分析

　　幾乎大多數(shù)學生已經(jīng)在小學學過英語，接觸過英語，但由于興趣點不同，英語學習上有一定的兩極分化現(xiàn)象。有些學生對英語語言學習很感興趣，小學英語基礎(chǔ)較好，口語流暢，能進行簡單的對話交流。而有些比較懶散，缺乏良好學習習慣的學生可能連英語字母都認不清，單詞認識較少。總體來說，大部分學生有一定的英語學習意識，但是在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有不足的地方。

　　二、教材分析

　　人教版英語七年級上冊，采取任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，循序漸進，又貼近學生真實生活情境。全書一共12個單元，前3個單元為預備單元，主要是做好小學與初中的銜接，圍繞字母及書寫規(guī)范展開。后面9個正式單元，每個單元包括SectionA，SectionB和Self—Check組成，有具體明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，旨在培養(yǎng)學生在詞匯、句型、功能語法掌握的基礎(chǔ)上，活學活用語言知識。

　　三、教學措施

　　在本學期的英語教學中，一方面需要加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，尤其是音標的教學，讓學生能夠基本掌握簡單的詞匯、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，需要注意培養(yǎng)學生對英語的興趣，保護學生對于英語學習的好奇心，通過各種有趣的活動，教學設(shè)計讓學生在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究的能力。

　　將教學重點放在抓基礎(chǔ)，抓單詞上面，注重音標教學。

　　計劃用兩至三周時間進行48個音標的教學，從而讓學生可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學習基礎(chǔ)的第一步。另外，注意單詞，字母的標準書寫，課堂上教給學生如何記筆記，記重點單詞、劃分句子結(jié)構(gòu)等等，精講多練。每天課前幾分鐘要給學生進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學生的單詞過關(guān)。

　　四、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率。

　　認真?zhèn)湔n，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為教師的我在鉆研教材，教法，課標，認真?zhèn)湔n上苦下功夫。充分考慮學生特點，以學生為主體。在課程標準基礎(chǔ)上把握教學重點，在教學活動設(shè)計方面，要有創(chuàng)新，符合學生能力水平，貼合學生真實生活情境。有層次，有梯度，擴大學生參與活動的層面，重點關(guān)注后進生與臨界生，幫助他們進步，重建學習的信心。除了課堂教學抓好之外，早自習晨讀也需要格外重視。早讀需要讓學生大聲朗讀，有聲讀以增加語感。注重學生在朗讀時的語音、語調(diào)、語速的糾正，以小組為單位，定時檢查朗讀情況及背誦情況。

　　五、活用課后時間，做好課后反饋。

　　七年級學生剛剛接觸緊張的初中生活，可能還會有一些不良的學習習慣，譬如不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，上課睡覺等等，針對這些常見的學生問題，學生的思想教育便是必抓方面。通過談心，榜樣示范，懲罰獎勵等措施，讓學生漸漸改變不良學習習慣，在思想上重視，行為上落實。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的.問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心，課后及時反饋，培優(yōu)補弱。

　　培養(yǎng)學生的閱讀能力，拓展閱讀量。

　　隨著教學改革的發(fā)生，不論是哪個學習階段，都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高，學生需要具備一定的文本解讀的能力。所以在教學中，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。教師在平時閱讀教學中，需要讓學生理解文本內(nèi)涵，而不只是注重語言知識表面。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探索文字背后的深意。在閱讀理解題講解中，需要給學生講解一些答題技巧與方法，讓學生通過練習具有一定的閱讀理解分析能力。

2023學校新學期教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作計劃得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

　　二、教學重點工作

　　(一)提高教師合作意識和團隊意識。

　　提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

　　(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。

　　備課和教學面向全體學生，切實做到為了每一個學生的發(fā)展而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

　　(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。

　　教師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期個人教學工作計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：

　　(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的`新環(huán)節(jié)。

　　(2)要求重教法、學法指導的設(shè)計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

　　(3)備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

　　(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。

　　(5)要有單元教學后記或反思。

　　3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成23類)、適量(小學科不布置書面作業(yè))、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

　　4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用月考制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。

2023學校新學期教學工作計劃7

　　新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求，結(jié)合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

　　一、教學方面

　　1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。

　　2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。

　　3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。

　　二、業(yè)務學習方面

　　1、及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念;

　　2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短;

　　3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;

　　4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。

　　三、教育學生方面

　　1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;

　　2、始終把安全教育放在首位;

　　3、經(jīng)常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;

　　4、教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率;

　　5、培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野;

　　6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。

　　總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成�！睂W生情況分析：

　　經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：

　　1.識寫教學

　　本冊教材的識量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。

　　在識要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。

　　正因為識是個長期的過程，所以，如何鞏固識就成了識教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫教學。與第一冊識完全分開不同，每課要寫的5-6個都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把寫對，而且能把寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫。要切實保證寫質(zhì)量。另外，在寫教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫習慣。

　　識課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識課重在認、寫，引導發(fā)現(xiàn)識方法，培養(yǎng)識興趣和識能力，會寫，寫好。識韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。

　　2.閱讀教學

　　閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達出自己體會到的感情。可以采用多種方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生、難、多音的音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟、加，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一一地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。

　　在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的'道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經(jīng)常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

　　3、語文園地的教學

　　“我的發(fā)現(xiàn)”

　　——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識方法運用于今后的識學詞之中。

　　“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。

　　“口語交際”——

　　教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。

　　口語交際的教學，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。

　　依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語交際教學中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學生的學習狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎(chǔ)上，給予點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。

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