初一班級工作計劃書

　　初一班級工作計劃書

　　初一班級工作計劃書【1】

　　俗話說：“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。

　　教學同樣也不例外，所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。

　　假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

　　學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。

　　剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。

　　因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵，下面就是我這學期的計劃：

　　一.班上基本情況

　　七年級(7)班是新入學的新生。

　　全班有男生35人。

　　女生26人。

　　共61人。

　　這些學生相對比較調(diào)皮。

　　自制能力差。

　　時常不能控制自己。

　　上課時愛隨便說話或者做小動作。

　　雖然班上學生比較活躍。

　　但學生好動以致紀律不令人放心。

　　二。

　　工作目標

　　1.形成全班團結(jié)一致的班集體。

　　遵守學校規(guī)章制度。

　　2.形成勤奮好學。

　　積極向上的班風。

　　3.做好新生思想工作。

　　穩(wěn)定學生情緒。

　　4.爭取期末被評為先進班級體。

　　三。

　　主要工作

　　1.建立班委會

　　學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強。

　　熱愛集體的新一屆班委會。

　　并明確班委會成員的具體分工。

　　為了讓更多的同學得到錘煉。

　　實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。

　　設(shè)崗位。

　　定人員。

　　定工作。

　　把班級工作分成若干崗位。

　　每個崗位專人負責。

　　使學生的實踐能力。

　　社會責任感得到提高。

　　為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。

　　2.思想教育

　　由于七年級學生是新生。

　　各方面還不熟悉。

　　所以要對學生加強思想教育。

　　深入愛國主義。

　　集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。

　　加強學生行為規(guī)范。

　　養(yǎng)成良好的行為準則。

　　用身邊事例。

　　對學生進行誠信教育。

　　利用班會。

　　校會將行為規(guī)范訓練落到實處。

　　教育學生不賭博。

　　在班中"設(shè)崗位。

　　定專人"。

　　加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

　　在學期初段。

　　結(jié)合學校的安排。

　　整頓班風學風。

　　進行學習目的教育。

　　激發(fā)學生的學習動力。

　　在學期中段進行人生觀。

　　世界觀的教育。

　　幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。

　　在學期后段開展"講團結(jié)。

　　講紀律。

　　講誠實。

　　講奉獻"的四講活動。

　　提高同學們的思想覺悟。

　　增強責任感和進取心。

　　把學生培養(yǎng)成具有健全人格。

　　美好心靈。

　　具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。

　　培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。

　　弘揚正氣。

　　3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差

　　加強對學生的心理輔導。

　　在現(xiàn)階段就開始動起來。

　　把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低。

　　影響學生學習的因素減少到最少。

　　為了能夠讓他們學得更好。

　　考得更好。

　　我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。

　　對每一次考試成績做好跟蹤。

　　把臨界生的名單和人數(shù)把握好。

　　及時找學生談心。

　　了解其思想學習情況。

　　鼓勵勤奮好學。

　　樹立學習榜樣。

　　協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

　　爭取有較多的同學進入全年級前列。

　　同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

　　采用正面教育。

　　加強學生自我管理建設(shè)管理小組。

　　由學習委員帶頭。

　　全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"互相學習。

　　共同提高"的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長。

　　開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通。

　　多角度進一步了解學生。

　　尋求在實際工作中獲得家長的支持。

　　共同對學生進行教育。

　　關(guān)心愛護。

　　安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

　　4.做好常規(guī)管理工作

　　經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作。

　　特別是遲到。

　　追逐打鬧。

　　自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象。

　　要及時教育。

　　杜絕打架的現(xiàn)象。

　　做好儀表的規(guī)范化教育。

　　督促學生遵守紀律。

　　男生不留長頭發(fā)。

　　女生不化妝。

　　配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。

　　依靠班干部管好"三提前"。

　　每天安排一個班干值日管理"三提前"的紀律。

　　抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

　　擺放好學生自己的物品。

　　5.做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作。

　　主要做好交通安全教育。

　　不騎摩托車回校。

　　不追逐打鬧。

　　上下樓梯擁擠時不要推拉。

　　不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。

　　確保不出安全事故。

　　6.組織有益的活動。

　　豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題。

　　圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備。

　　這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。

　　在各種活動的過程中。

　　充分發(fā)揮集體教育的功能。

　　讓學生們自我教育。

　　互相教育。

　　班風的形成必然要經(jīng)歷"導向"。

　　"形成"和"鞏固"的過程。

　　因此活動的內(nèi)容要多樣化。

　　經(jīng)�；�。

　　力求使班級在最短的時間內(nèi)形成"團結(jié)向上。

　　心理健康。

　　學習勤奮。

　　全面發(fā)展"的班集體。

　　7.組織好班級學生參加學校的各種集體活動。

　　包括校運動會。

　　晚會。

　　各種集會等。

　　培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣。

　　從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

　　附件：本學期大事安排

　　初一班級工作計劃書【2】

　　一、指導思想：

　　教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

　　班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。

　　所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。

　　二、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生50人。

　　其中男生25人，女生25人。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、工作要點

　　(一)、加強班風建設(shè)

　　1、班級工作計劃

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。

　　要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

　　活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。

　　班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

　　(2)布置教室環(huán)境。

　　如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

　　培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、班干部培養(yǎng)工作計劃

　　班級小干部是班主任的左右手。

　　要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

　　第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(二)、班級考核評比

　　1.加強常規(guī)檢查評比

　　在上學期的基礎(chǔ)上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。

　　班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。

　　同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　加強教學常規(guī)的檢查評比。

　　本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

　　在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。

　　期末，進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

　　(三)針對特殊學生，開展特殊教育

　　1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

　　2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。

　　要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

　　特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

　　4.開展幫困助困活動。

　　學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

　　四、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題

　　初一新生班主任工作淺談

　　秋風送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，一批新生帶著對未來的憧憬踏入了中學校門，看著他們那張張?zhí)煺婊顫�、稚氣未脫的臉龐，作為一名主任，我感到了肩上責任重大�?/p>

　　怎樣做好導航，開個好頭，盡快使學生適應中學生活?我認為應該做到以下幾個方面：

　　一、 建立新生檔案，全面了解學生

　　要教育學生，就得先了解學生，這是做好工作的前提。

　　初一學生一入學，班主任迅速建立一個新生檔案，如下表：

　　認真填好這張表格，全面掌握每個學生在小學階段德智體的發(fā)展狀況和畢業(yè)所達到的水平。

　　但想要全面了解學生，只填好這張表格是不夠的，還需結(jié)合家訪與原畢業(yè)學校的班主任溝通等調(diào)查工作，具體了解每個學生尤其是后進生的政治思想品德，性格特點、勞動態(tài)度、興趣愛好、能力和家庭情況以及社會環(huán)境等情況，向原班主任請教教育后進生的經(jīng)驗，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。

　　二、守“規(guī)矩”，嚴要求

　　初一新生有如下特點：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措;渴望充實有意義的學習生活，但自主自控能力較差，紀律松散。

　　再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現(xiàn)出與新集體的離心力，集體主義感不強，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。

　　俗話說;“沒有規(guī)矩，不成方圓”，針對這種現(xiàn)狀，班主任管理班級必須有套可行的規(guī)章制度，讓學生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標尺。

　　先要認真學習《中學生行為規(guī)范》與《中學生守則》，使學生認識到哪些是中學生應當做的，哪些是不應當做的，哪些是真善美，哪些是假惡丑。

　　然后結(jié)合《規(guī)范》和《守則》，根據(jù)班中實際情況，制定出切實可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：

　　規(guī)定本規(guī)則基礎(chǔ)分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當扣1-5分或加1-5分。

　　每天由班干部或值日組長檢查記載，每周一匯總公布，期末將積分累加，作為評選三好學生的依據(jù)(當然量化方案可根據(jù)自己班的實際情況制定，上面一例僅作為參考)。

　　對學生進行量化管理，一有利于培養(yǎng)學生的自我管理能力，使學生在嚴格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二有利于學生樹立心中有他人、心中有集體的思想觀念。

　　現(xiàn)在的孩子獨生子女占絕大多數(shù)，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細則對教育學生尊敬師長，友愛同學，尊重、關(guān)心、幫助他人有著潛移默化的作用。

　　久而久之，他們就會明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠善良的心，這個世界才會充滿愛;要想使自己健康茁壯的成長，就離不開這一個溫暖優(yōu)秀的班集體，只有處理好個人和集體的關(guān)系，才會使一個集體具有凝聚力、向心力。

　　三有利于減輕教師負擔，把精力投入到教育教學當中去。

　　使用這種方法，要注意的是一要堅持始終，不得半途而廢，二要靈活掌握，不能統(tǒng)得太死，以致于扼殺學生個性，損害學生身心健康。

　　三、重視班會，開好班會

　　許多教室對班會課的重要性認識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習課”、“批判課”。

　　或者婆婆媽媽，學生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業(yè);或者狂風暴雨，學生膽顫心驚或干脆欣賞老師發(fā)怒的風彩。

　　時間長了，哪個學生愿意上班會課?結(jié)果班會課不僅沒有起到應有的作用，反而在學生心目中留下班會課不重要的印象，如果再加上班會不定時，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果。

　　可見班會并不是可有可無的。

　　它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向?qū)W生進行德育教育的重要陣地和手段。

　　所以我們不但要重視班會，而且要精心開好班會。

　　(一)要精心備好班會課教案

　　為了讓班會開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會課。

　　包括班會課的主題、內(nèi)容、目的、主持人、程序、小結(jié)甚至板書設(shè)計等都要經(jīng)過周密思考，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會課的藝術(shù)性。

　　(二)要組織靈活多樣的班會

　　1. 主題班會

　　如針對初一學生剛?cè)雽W，貪玩不知珍惜時間學習這一普遍現(xiàn)象，我召開主題班會：“做時間的主人”，采取以下步驟進行。

　　首先，啟發(fā)誘導。

　　上課鈴聲響過，讓學生起立先靜站5分鐘，再讓學生坐下，之后，我問學生：“你知道你們剛才站了多長時間嗎?”學生回答：“很長，很長”，當我告訴他們只有5分鐘時，他們很吃驚。

　　我進而啟發(fā)學生：“一天由許多個5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個5分鐘的呢?”接著再結(jié)合一些具體事例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，先初步讓學生認識到時間的寶貴。

　　第二步，學習名人。

　　學習名人珍惜時間的事例，使學生懂得許多偉人、名人都是因為珍惜時間才會有所作為的。

　　從而，激發(fā)學生產(chǎn)生向名人學習珍惜光陰，刻苦學習的情感。

　　第三步，自查自糾。

　　把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學間開展批評和自我批評，并進行討論，徹底認識到浪費時間的錯誤。

　　第四步，名言激勵。

　　每個學生說出一句珍惜時間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便牢固樹立惜時如金的觀念。

　　第五步，落實措施。

　　根據(jù)自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，并學會合理巧妙地利用時間。

　　自此以后，學生的時間觀念有所增強，班中極少有學生遲到，各科作業(yè)除個別學生外都能及時完成，使學生的學習、生活形成一定的規(guī)律。

　　2. 活動型

　　“演講型”。

　　如在國慶節(jié)召開“中國，我愛你!”的演講比賽，使學生在慷慨激昂的情境中產(chǎn)生愛國情感。

　　“采訪型”。

　　期中考試后，我班借舉行“爭當小記者”的活動，發(fā)動學生圍繞“談談學習經(jīng)驗”這一內(nèi)容，使學生之間自由地交流，自由地討論，并寫下采訪心得，以學人之長，補已之短。

　　“辯論型”。

　　針對學生搞生日聚會的現(xiàn)象，先選出AB雙方以“搞生日聚會好不好”為論題展開辯論。

　　從而，使學生認識到這種聚會的利弊，使學生受到生動的教育。

　　當然，還可以采用其他形式。

　　利用這些生動靈活的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學生興趣，更能激發(fā)學生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。

　　使學生不但收獲諸多，還使學生愉快地接受老師的批評教育，從而取得事半功倍的教育效果。

　　總之，班會課不容忽視，初一新生剛?cè)雽W，利用班會搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。

　　四、處理好幾個“第一次”

　　俗話說得好：“好的開始，是成功的一半。”班級工作要有一個好的開頭，取決于新生是否有一個好的精神面貌。

　　所以班主任一定要針對新生的“第一次”搞好教育。

　　如學生第一次不完成作業(yè)、第一次打架、第一次罵人、第一次考試作弊等等。

　　老師切莫忽視，應該趁機進行說服教育，使學生及時認識錯誤，改正錯誤。

　　這就需要我們班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，幫助學生鋪好路。

　　五、搞好學法指導

　　學生從小學升入初中，所學課程陡然增加，書包重了許多，面對眾多的科目，學生頓覺眼花繚亂，思想負擔很重，有些學生竭力想學好各門功課，但又苦于學不得法，所以就不分眉毛胡子一把抓或顧此失彼，學習興趣沒有了，信心也沒有了。

　　面對此種現(xiàn)狀，為了盡快縮短學生適應期，幫助學生完成學習方法的過渡，必須對學生進行學法指導。

　　各學科有各學科的特點，所以學習方法也不盡相同。

　　班主任應該跟科任老師密切配合，在最初的一段時間里，應多次對學生進行指導，教會他們做好課前預習，聽課記筆記的方法及復習鞏固的方法等等，使學生產(chǎn)生自信心，增加學習的動力。

　　六、重視培養(yǎng)班干部

　　班干部是班主任的耳目和助手。

　　由于剛一入學，他們還缺乏管理經(jīng)驗，所以，在開始階段要扶持，既要對他們進行精心指點，又要相信他們的能力，給他們一些自由作主的權(quán)利，培養(yǎng)他們的獨創(chuàng)精神。

　　培養(yǎng)一批精干的班干部隊伍，會使一個班集體更充滿活力。

　　除以上幾點外，作為班主任更要懂得愛是架設(shè)師生心靈間的橋梁，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進行。

　　當你的學生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。

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