小學美術(shù)教研工作計劃范文八篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的小學美術(shù)教研工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇1
這個學期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學時的培訓。相對校級的教研活動多了，如教師集體備課、公開課、曬課、論文評比等活動的安排，來充實美術(shù)教師的教研生活。 圍繞學校重點工作，以生為本，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學期開始了，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務
一、教研工作安排
1、學習方面組織學習美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教育教學的新步伐。2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術(shù)教學的方向。3、上網(wǎng)收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習（如集體備課、精品教案等）。
4、邀請區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)教師來我校指導教師看課堂實踐活動，積極促進教師的
教學教育水平的提高。
5、針對教師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進行集體訓練（如國畫技能、陶藝技能）六位
老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教
學服務的能力。
6、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息灌輸?shù)浇虒W實踐當中。
二、常規(guī)教學工作安排
遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標、新理念要求下的美術(shù)新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的.放矢的改進課堂教學，求真務實。1、加強美術(shù)課課堂教學的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。
2、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經(jīng)常組織對教學設計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學科的教學質(zhì)量，注重教案的設計與改進。
3、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業(yè)務水平。4、認真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。
三、理論運用到實踐當中
積極開展美術(shù)興趣小組活動如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團，做好輔導工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。組織學生參加校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項美術(shù)活動，輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。1、結(jié)合學校各項活動，組織開張校園文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。2、教研組自我建設和積累工作。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
我校美術(shù)教研組深入貫徹《吳江市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》、《吳江市“十二五”（xxxx～xxxx）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅持“在均衡基礎上求特色，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，依托教育局工作思路，強化有效教研意識，扎實開展教學研究，提高教研的品位與實效，在服務中指導，在指導中堅持“特色、內(nèi)涵、創(chuàng)新、規(guī)范”的步調(diào)，優(yōu)化課程建設，構(gòu)建和諧的課程體系；深化有效教學，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式；實踐精致化管理，實現(xiàn)教育的高效；突出“走向常態(tài)，走向文化，走向課程”的主題。在新學期，盛澤實驗小學美術(shù)組繼續(xù)以內(nèi)涵建設為抓手，以長效發(fā)展為目標，著力于提高教師認識，加強教師團隊建設，完善課程設置，嚴格管理督導，使學校美術(shù)教育再上新的臺階。
二、具體工作目標及措施：
�。ㄒ唬⿲W習新課程標準，提高對美術(shù)教育的認識
1、在認真學習《課程標準》的基礎上，深入了解美術(shù)教育工作的動態(tài)，結(jié)合吳江美術(shù)教育的現(xiàn)狀，把握好學校美術(shù)教育的發(fā)展方向。
2、加深教師對美育的認識。提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)，加強對美育規(guī)律的理解和運用，注重對學科特征的把握，充分利用教育資源，主動完善自身的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，在道德、業(yè)務、專業(yè)認識等方面取得整體提高。
3、注重學生對美育的認識。要求教師在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學科的審美引導作用，在課程管理中嚴格執(zhí)行課程要求，在學科評價中嚴格執(zhí)行“以學論教”的美術(shù)學科評價標準。
�。ǘ┤翰呷毫�，加強教師隊伍建設
1、開展美術(shù)教師聽課指導活動。教研組將有計劃地安排本學期的.“一課三磨”活動和有關新教師專業(yè)成長情況的跟蹤和指導，并對他們的課堂教學情況提供指導性和評價性的反饋。本學期一課三磨活動仍然分為三個部分展開：（1）四校區(qū)一課三磨。將由指定的教師開課，由四校區(qū)部分相關年段老師參與評課、磨課活動。（2）新教師一課三磨活動。新上崗三年內(nèi)教師參加開課磨課，由本年段老師及帶教老師參加評課和磨課指導。（3）備課組開課。繼續(xù)以每學期每人一課的原則，如果沒參加四校區(qū)磨課或承擔其他開課活動的老師都將參加備課組磨課活動。
2、注重教師知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對教師工作后業(yè)務能力不足的現(xiàn)狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的認識，認真開展教師技能練兵，組織青年教師參加繪畫社團活動。
3、加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長期。本學期在區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，組織好老師參加吳江區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。ㄈ┘訌姸嘣�，拓展美術(shù)教育資源
1、環(huán)境資源。結(jié)合學校的環(huán)境建設，塑造有品味、有特色、能互動的教育環(huán)境，讓高雅藝術(shù)在學生心中留有一席之地。學校在校園文化建設過程中要開辟學生活動的場所，在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學生的審美意愿和參與意識，讓學生在美術(shù)環(huán)境中成長。
2、教學資源。積極開展蘇州市課題《小學美術(shù)課堂合作教學的研究》的研究工作，科學分工、有效管理，三月份召開課題組工作會議，安排好本學期課題研究的進程。
3、課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量，拓寬美術(shù)教學的渠道。二要加大校本課程建設的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗，通過綜合實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。
4、人力資源。通過教師、學生、社會人員資源的整合，拓展教育資源，促進學校和社會交流。
�。ㄋ模⿲W生活動
1、積極參加吳江區(qū)中小學生各類繪畫、書法、攝影比賽，認真輔導，爭取取得優(yōu)異的成績。
2、組內(nèi)教師要在提高全體學生美術(shù)素養(yǎng)的基礎上，同時抓好苗子生的培養(yǎng)。
3、認真組織好學校的慧心社課程，建立繪畫、陶藝、手工創(chuàng)意等慧心社團。
4、利用各類資源，在校內(nèi)組織多樣的美術(shù)活動，讓學生在活動中不斷健康成長。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇3
一、學習指導思想，提高自身素質(zhì)。
我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作。積極參予省、市、區(qū)美術(shù)教師選修模塊的培訓工作，積極推進課程改革。搞好校本課程開發(fā)，抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質(zhì)。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。
�。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向。
進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術(shù)學科課程標準，針對美術(shù)學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結(jié)。
3、美術(shù)教師積極參加全市對美術(shù)鑒賞等必修模塊進行的集體備課，多聽研究課，提高課堂教學的質(zhì)量，并進行專題研討活動。
4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，不斷完善小學美術(shù)學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質(zhì)量評價方案。
5、積極參與教育論文撰寫、投稿。（9月截稿）
6、積極參加大市范圍的中小學美術(shù)教師優(yōu)秀課評比。
7、參加美術(shù)專業(yè)委員會年會及撰寫年會論文。
�。ǘ┝⒆惚韭毠ぷ鳎倪M教研方式。
1、積極參加美術(shù)學科課標本新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求，發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。
2、學習常州市中小學美術(shù)學科教學建議。
3、協(xié)助市教研室搞好美術(shù)課程標準和選修模塊教材的'培訓工作。
4、美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
5、積極參與教學設計典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平時的教學中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗教訓。
6、繼續(xù)學習信息技術(shù)，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。
7、經(jīng)常在學校組織美術(shù)專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。
�。ㄈ﹨⑴c課題研究，提升理論與實踐水平。
1、積極參與區(qū)、校美術(shù)課題研究。
2、樹立“精品課”意識，上好每一節(jié)美術(shù)課�？偨Y(jié)并交流我們平時實踐中的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、積極參與美術(shù)教師教育教學論文的評比。
4、重視自身在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高范畫能力。
三、具體日程安排
九月份
1、布置學校環(huán)境。
2、選出學校興趣小組成員，每周固定時間參加興趣活動。
3、參加教研室教研會議，制定美術(shù)教研計劃。
4、參與美術(shù)學科五年級上冊課標本教材的教材培訓。
5、積極參與“美術(shù)教學案例研究”評選，并確定報送省參評文稿。
6、積極撰寫藝術(shù)教育論文，參加省藝術(shù)教育論文評比活動。（9月截稿）
7、參與美術(shù)新課程“模塊”教學教材教法研討。
8、積極報名參加常州市中小學美術(shù)學科教師評優(yōu)課活動。
十月份
1、積極參與中小學美術(shù)學科專業(yè)委員會年會論文的撰寫、投稿。
2、做好準備接受學科常規(guī)調(diào)研。
3、聽美術(shù)新教師研究課，自己上好一節(jié)研究課。
4、積極參與學科專題網(wǎng)頁的建設工作。
5、積極參與學校課題研究工作。
十一月份
1、上一節(jié)“精品課”，寫一篇優(yōu)秀的案例。
2、學校內(nèi)部老師交流美術(shù)教育、教學經(jīng)驗，做好總結(jié)與反思。
3、組織學校的書畫比賽。
十二月份
1、積極參加美術(shù)學科專業(yè)委員會年會。
2、參與美術(shù)選修模塊教材教法研討活動。
一月份
1、積極參加中小學美術(shù)學科課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、積極參加由有關專家來常講學美術(shù)教學研究學術(shù)的報告會。
3、參加美術(shù)中心組和美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
4、學期工作總結(jié)。
5、整理上交資料。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇4
為了新學期能有的放矢的進行工作，特制定本學期的教研工作計劃如下：
指導思想
教研活動是每個學校的一項常規(guī)而又至關重要的工作，為老師們提供了一個互相學習、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個良好的陣地。數(shù)學教研活動以學生為本，以數(shù)學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、數(shù)學工作要點
以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂為中心，進一步發(fā)揮骨干教師的作用，將課堂教學落到實處。按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。希望通過活動，逐步帶動日常教學活動，將“常態(tài)課”升級為“精品課”。本學期，采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構(gòu)的方式。有效培養(yǎng)教師的教育機智，課堂的調(diào)控、把握教材等的綜合能力，為聆聽者呈現(xiàn)豐富、生動、扎實的“精品課”，促進課堂教育質(zhì)量不斷提升。具體做法如下：
1、備課，這就需要教師在上課之前做好充分的準備：備教材——備學生——備教學方法——備教案。只有這樣，教師的上課才能達到預期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對教材、對學生的研究，并寫好教學設計。
2、認真組織開展評課活動。我校制定每周三上午第一節(jié)課作為數(shù)學教研活動的`時間，要求每位教師在這一學期中聽課至少8節(jié)，有記錄，評課有建議。
3、反思。授課老師在上完課后，應認真分析自己課堂的得失，聽取評課老師的意見，融會貫通，總結(jié)記錄。
4、要在課堂上留給學生自主實踐的空間。采用開放的教學，讓每位學生在自己的思考中學會分析、比較、綜合、應用等能力。
5、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
6、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。嚴格把好期末、期中考試的教學質(zhì)量關，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學質(zhì)量。考試雖重要，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，體驗數(shù)學的思想方法、培養(yǎng)數(shù)學的思維能力和創(chuàng)新能力，還是我們當下必做的課題。
三、音樂、美術(shù)工作要點
音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，全面貫徹新課程標準，使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
�。�1）開學初學習音樂、美術(shù)課程標準，熟悉新教材，備好課，并制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
�。�2）認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。
（3）青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對音樂、美術(shù)學科特點，加強教師基本功學習。
�。�4）積極參加縣、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。
（5）教研活動要保質(zhì)保量地進行,并符合音體美學科的特點。遇到問題將隨時討論解決。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇5
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
二、 主要任務和要求：
1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
7、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
三、 重點、難點
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、 措施與方法：
1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的'審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
10、 根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、 盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇6
指導思想：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術(shù)學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領域，加強學習活動的.綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術(shù)打下良好基礎。要扎扎實實搞好基礎教育課程改革中小學藝術(shù)學科的實驗研究，加強對青年教師的培養(yǎng)，重視中小學音樂、美術(shù)教師在教學業(yè)務和專業(yè)技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。要組織并開展好學校“減負”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。
主要工作：
一、中小學音樂、美術(shù)學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術(shù)學科的實驗研究工作。
三、各片搞好音樂、美術(shù)學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。
四、開展小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)活動。
五、繼續(xù)加強對《中學音樂教學創(chuàng)新與培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》、《中小學美術(shù)銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。
日程安排
二月份
1、中小學音樂、美術(shù)學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優(yōu)秀課的錄像工作。
3、各片開展中小學音樂、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術(shù)研究課。（學校待定）
2、音樂、美術(shù)學科課題組活動。
四月份
1、小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)。
五月份
1、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學校待定）
2、小學音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術(shù)學科課題組活動。
2、學科教研工作總結(jié)。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心，進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準，引導教師深入領會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌，提高教學實效；改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性，努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作
1、加強課程理論學習和教材研究
各校教研組或各教師應主動的學習了解本學科的課程實施的要求，有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求，又要結(jié)合教材領會各學段的要求，以確保教學的目的性。研讀教材與標準的結(jié)合點。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續(xù)加強對教材的研究，找出在實踐過程中普遍認為是繁難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習，課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究
�。�1）在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂、美術(shù)低年級繼續(xù)針對學生學習興趣、習慣、方法的培養(yǎng)進行研究、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究；初中音樂重點針對促進學生發(fā)展的課堂教學及學業(yè)評價展開研究；高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐；高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。
�。�2）以評優(yōu)課帶動全區(qū)教師深入鉆研教材、研究課堂教學。本學期，將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，努力實現(xiàn)人人參與，個個研究，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全區(qū)展示，真正達成以活動引領教師的目的。各校要積極發(fā)動教師參與且在校范圍內(nèi)進行認真選拔。
（3）通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導，逐步學會研究課堂教學的`方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設
�。�1）通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。各教研協(xié)作片要將音樂、美術(shù)學科的研究活動列入活動計劃中。
�。�2）推進新教師及“312工程”學校教師成長。對近三年參加工作的新教師及“312工程”學校教師的專業(yè)素質(zhì)及發(fā)展情況進行摸底調(diào)查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導，此外為新教師匯報課進行集體會診。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢，分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范。各校要積極支持骨干教師承擔相關工作。
�。�4）推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力；美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師要將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
�。�1）進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況，匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果，商討下階段的研究計劃。
�。�2）推動初中音樂欣賞教學小專題的研究，逐步形成課題。
�。�3）加強對其他藝術(shù)學科課題的管理
三、主要活動
二月份
1、小學音樂教師專題培訓。
2、美術(shù)課題組活動。
三月份
1、初中音樂主題研究活動“發(fā)展學生音樂表現(xiàn)能力”的課堂教學研究。
2、中小學美術(shù)評優(yōu)課第一輪備課比賽。
3、小學美術(shù)評優(yōu)課第二輪說課比賽。
4、初中、高中美術(shù)評優(yōu)課第二輪說課比賽。
四月份
1、中小學音樂評優(yōu)課第一輪備課比賽。
2、初中、高中音樂課評優(yōu)課第二輪說課比賽。
3、小學音樂評優(yōu)課第二輪說課比賽。
4、美術(shù)課題組活動。
五月份
1、小學美術(shù)課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。
2、初中美術(shù)課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。
3、高中美術(shù)課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。
六月份
1、小學音樂課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。
2、召開音樂、美術(shù)理事會議商討下學期工作。
3、學期工作總結(jié)。
小學美術(shù)教研工作計劃 篇8
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強理論學習
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》和《幼兒園指導綱要實施細則》以自學為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的'教育評價手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》以自學和小組學習為主。
�。�1）通過學習，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。
（2）研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。
3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。
�。�1）開展教學研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
�。�4）園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。
實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教。
三、開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個案分析交流。
11月份：教師基本功比賽。
11—12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流
教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。
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