中學教研處工作計劃四篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的中學教研處工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
中學教研處工作計劃 篇1
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質量，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。
二、本學期教研活動工作重點
貫徹落實教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。
1.加強學習，推行有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，繼續(xù)關注后三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的.教學水平。
3.加強教研組長隊伍建設
組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。
4.研究教學評價，促進學生全面發(fā)展
加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質量分析工作，引領教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
5.開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)
開展學科基地學�；顒�，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
6.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的智慧，為學生發(fā)展搭建平臺。
7.開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經驗向學校老師們交流，匯報。
8.開展學科教學的課題研究
開展“掌握學情、以學定教”的初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。
中學教研處工作計劃 篇2
1、深入一線課堂，堅持聽課，征集和整理教師在教育教學過程存在的困惑和遇到的問題，精心設計并安排有針對性的專題培訓會。
2、深入開展周二教研活動，制定切實可行的教研內容。專項印制學習材料，例如由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的專為中小學教師而寫的《給教師的一百條建議》的精華部分和我校“三段式”教學法的探究等，發(fā)放到每一位教師手中，有疑可詢，有難可解，有方可查，清楚地告訴我們的教師應該如何教好我們的學生。
3、嘗試推行讓教師寫教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經典隨筆，定期指導，定期檢查，量化考評，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想、有思想的現(xiàn)代教師。
4、反思我校上學期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件，從中不難發(fā)現(xiàn)我們的教師在管理學生方面存在這樣或那樣的問題和不足，必須加大力度提高教師文化修養(yǎng)，積極組織教師開展讀書活動，研修教育教學方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化教師的教學要求。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的`讀書時間和教育教學經典書籍，努力打造五中教師“愛讀書、讀好書”的校園文化。
5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫切合實際教學并能解決實際教學問題的“微型課題”，提升教師自身內涵，豐富教師教育教學方法，為打造高效課堂提供有力的保障。
6、聚焦“微型課題”，有針對性的開展各年級各學科的小組匯報課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問題型”的校級公開課。
7、嘗試推行“交流課”活動，對比觀察在同一個班級不同教師的上課效果，進一步探究和完善青年教師的教學過程。
8、深入開展“青藍”名師和骨干教師幫扶工程，實施“一月一難題”，全力開展“1+2”聽評課活動。
9、利用寒假補課期間，提前布置選定初三各學科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長全面統(tǒng)籌，要求選定教師必須利用假期時間將復習課的課型初步定型，開學后就進行各學科的具有本學科特點的復習課型展示，盡量做到實效性強，可操作強，確定幾種優(yōu)質課型，為我校初三中考備考復習工作扎實有效的開展提供有力的幫助和支持。
10、加強與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學習，學習先進理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學品位。
11、積極爭取和組織武安市教研室在我校開展的各項教科研相關活動。
12、創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的良好習慣每月向初一、初二、初三三個年級推薦兩本最受學生歡迎的利于學生健康成長的優(yōu)秀圖書，提升學生的閱讀能力，促進學生身心的健康發(fā)展。
13、完善我校在新浪網開通的“武安五中教研處的成長”博客，樹立五中名校品牌，為我校教師教科研學習提供有效的交流平臺。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客，提高教師的綜合素質。
中學教研處工作計劃 篇3
指導思想為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學質量的全面提升。
工作要點及工作安排
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發(fā)縣涇中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。
2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養(yǎng)，豐富科學人文底蘊，促進教師專業(yè)化成長，打造學習型組織。（20xx年全市教師讀書征文活動）
3.根據(jù)《縣涇十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續(xù)教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的`開展，建立教師教研業(yè)務檔案，努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加20xx年度遠程繼續(xù)教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。
6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學校畢業(yè)班的教學效率和教學質量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學教研處工作計劃 篇4
一、指導思想
20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學質量為目標，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認真落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以學科發(fā)展建設為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓工作，進一步提升研訓實效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進有效學習課堂變革”為核心的課堂教學活動，創(chuàng)新研訓的工作模式，為學校發(fā)展和師生成長服務。
二、工作重點
（一）推進深化課程改革，定期開展課改階段性總結，通過課改提升辦學水平
1.積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調研、培訓、指導、評比工作。
2.加強信息技術學科建設。加強信息技術拓展課程的.開發(fā)與建設，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學生接受相應層次編程教育；
3.繼續(xù)推進“促進有效學習”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結經驗，打造我校課改品牌項目。
4.動員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構建我縣當?shù)匚幕n程的結構體系。
（二）認真落實各類研訓項目，促進教師素養(yǎng)提升
嚴格規(guī)范落實已上報省培訓平臺的各類研訓項目，通過項目培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開發(fā)能力，學段知識的銜接能力，以及學科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學合理的名優(yōu)教師梯隊，并發(fā)揮輻射引領作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
�。ㄈ┩苿映踔袑W段教學新常規(guī)的實施，規(guī)范教學行為
通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學新常規(guī)的改進為中心，以全新的視角審視課堂教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導初中教師將教學新常規(guī)的基本內涵內化為自覺意識，提升提高教學質量。同時，以新常規(guī)促進初中學段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評比活動。
�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學中的基礎性作用
1.規(guī)范教育科研活動。強化過程管理，但導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項規(guī)定；優(yōu)化成果評比，倡導實踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優(yōu)質課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研項目品牌。
�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭 钡脑u比相關活動
參加“三小”的評比工作，提供一個讓學生展示自我，發(fā)展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列活動，培養(yǎng)學生運用學科知識、技能解決實際問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質的學生，進一步提升其創(chuàng)新精神與實踐能力。
【中學教研處工作計劃】相關文章：
中學教研處工作計劃02-21
中學教研處下期工作計劃10-19
中學教研處工作計劃8篇03-18
學校教研處工作計劃12-23
中學教研工作計劃08-10
中學教務處工作計劃經典10-07
中學教導處工作計劃03-16
中學教務處工作計劃03-18
中學總務處工作計劃03-18